UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

NOMBRE: FUNCION Y EXPRESION ARQUITECTONICA
PROGRAMA: ARQUITECTURA
NIVEL: LICENCIATURA
PLAN: 2013

PROYECTO INTEGRADOR
Cuerpo Acadmico de Entornos Sustentables,
Filosofa y Didctica de la Arquitectura y Construccin
ACADEMICOS
Mtra. Arq. Adriana Niembro Rocas y Mtra. Arq. Gladys Martnez Aguilar
PERFIL DEL DOCENTE
Licenciado en Arquitectura preferentemente con estudios de posgrado, con experiencia docente en educacin superior y con 3 aos mnimos de
experiencia profesional.
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante construye una visin analtica y crtica sobre complejidad de la Arquitectura del siglo XX, enfocada a la primera evolucin de la
Arquitectura Moderna, su internacionalizacin y difusin, su contextualizacin, su impacto en la ciudad, la riqueza y complejidad de conceptos,
criterios y formas que produjo, hasta su crisis, aparicin y dispersin de nuevas posiciones. Utiliza las tcnicas y recursos de la investigacin
histrica, aprende a aprender y aprende a pensar.
ARTICULACION DE LOS EJES
Los estudiantes conceptualizan la prctica arquitectnica del siglo XX en su continuidad o ruptura con la visin dominante (eje terico), investigan y
analizan (eje heurstico) en grupo (eje axiolgico) casos especficos; elaboran (eje heurstico) dibujos analticos; construyen (eje heurstico) en
grupo (eje axiolgico) modelos analticos tridimensionales y deconstruyen (eje terico) en grupo (eje axiolgico) sus componentes tericos,
constructivos y proyectuales
DESCRIPCION
Esta EE se localiza en el rea de formacin disciplinar; es obligatoria e integral (3 horas tericas: 6 crditos) y ofrece al estudiante el mbito que se
considera propicio para construir una visin analtica y crtica sobre complejidad de la Arquitectura de finales del siglo XIX y primera mitad del siglo
XX, situando al Movimiento Moderno como un fenmeno histrico, revisando los mundos creativos donde reconoce territorios comunes: sistema de
objetos, conceptos, posiciones y teoras artsticas que analiza. Se desarrolla un recorrido transversal a travs de mltiples ejemplos
JUSTIFICACION
Consolidar la cultura arquitectnica del alumno para fortalecer sus habilidades y capacidades que le permitan dar interpretaciones crticas sobre
los problemas disciplinares de la arquitectura del movimiento moderno es un proceso complejo, que requiere de conocimientos y experiencias
transversales provenientes de distintos mbitos: la historia del arte y la arquitectura, la filosofa, la esttica, la historia de la construccin y del
entorno, la historia social y del pensamiento. Saber manejarse en el mbito de dominio de la Arquitectura su historia, sus problemas, las ideas
que han sustentado su saber, sus valores y distintas prcticas exige del egresado un slido y riguroso sustento terico y crtico que son clave para
el entendimiento del presente y para el desarrollo de su actividad futura
SABER TEORICO
SABER HEURISTICO
Identificacin
Descripcin
Comparacin
Deduccin
Anlisis
Aplicacin
Reflexin
Bsqueda de informacin en fuentes diversas
Uso de paquetes bsicos
SABER AXIOLOGICO
Responsabilidad.
Honestidad.
Respeto.
Identidad.
Compromiso.

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ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE

Bsqueda de fuentes de informacin
Consulta en fuentes de informacin
Lectura, sntesis e interpretacin
Palabras clave
Procedimientos de interrogacin
Anlisis y discusin de casos
Mapas conceptuales
Recursos nemotcnicos
Dibujos analticos
Reproduccin de modelos tridimensionales
Repeticin simple y acumulativa
Estructuras textuales
Ubicacin espacio temporal de casos
Taxonomas y Tipologas
Destacar y visualizar procedimientos
Analogas y Metforas
ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA
Organizacin de grupos colaborativos
Dilogos simultneos
Direccin de prcticas
Tareas para estudio independiente
Discusin dirigida
Exposicin con apoyo tecnolgico variado
Lectura comentada
Enseanza tutorial
Mapas conceptuales o redes semnticas
Direccin de proyectos de investigacin
Direccin de proyectos de vinculacin
Objetivos o propsitos del aprendizaje
Preguntas intercaladas
Aprendizaje basado en problemas
Seminarios
Estudio de casos
Debates
Foros
Estructuras textuales
Prcticas reflexiva
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO
Lecturas impresas
Antologas
Cuadernos de trabajo
Diapositivas
Materiales de dibujo y de maqueteo
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO
Proyector de acetatos
Proyector digital
Computadora.
DVD
Pantalla
Internet
Aula para clases tericas y taller para elaboracin de ejercicios y modelos.
Viaje de estudios.
EVIDENCIA DE DESEMPEO
1.Ejercicios realizados en clase:
a)Bitcora
b)Lminas, carteles, trpticos
c)Modelos tridimensionales

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d)Mapas conceptuales y esquemas de Anlisis de obras

2.Evidencias formales programadas con tiempo para un desarrollo adecuado.
CRITERIO DE DESEMPEO
1. Suficiencia, participacin, manejo de herramientas grficas y plsticas para la interpretacin de conceptos, eficiencia, manejo del lenguaje
arquitectnico, capacidad de lectura grfica y sntesis.
2. Pertinencia, viabilidad,
coherencia, oportunidad,
fluidez, claridad, Suficiencia, manejo del lenguaje arquitectnico, capacidad de lectura grfica y sntesis, dominio de conocimientos, lectura de su
contexto arquitectnico moderno, identificacin de problemticas y procesos de transformacin,
CAMPOS DE APLICACION
Arquitectura
ACREDITACION
1). Asistencia mnima al curso del ochenta por ciento (80%) de las sesiones de clase programadas.
2). Entrega del 80 al 100% de las evidencias del desempeo completas
FUENTE DE INFORMACION BASICA
3) FONATTI FRANCO. Principios elementales de la forma en arquitectura. Gustavo Gili. Barcelona. 1988.
4), 5) DONDIS D. A. La sintaxis de la imagen. Gustavo Gili. Barcelona. 1976.
3) MARIS DANTZIC CYNTHIA. Diseo visual. Introduccin a las artes visuales. Trillas. Mxico. 1994.
3) MEISSNER EDUARDO. La configuracin espacial. Universidad del BioBio. Concepcin, Chile. 1993.
v
3) MURANI B. Diseo y comunicacin visual. Gustavo Gili. Barcelona. 1980.

FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA

3) ARNHEIM RUDOLF. Arte y percepcin visual. Eudeba. Buenos Aires. 1962.
3) ARNHEIM RUDOLF. La forma visual de la arquitectura. Gustavo Gili. Barcelona. 2001.
3) BAKER GEOFFREY H. Anlisis de la forma. Urbanismo y arquitectura. Gustavo Gili. Mxico. 1991.
4), 5) ELJON J. J. Gramtica del arte. Celeste Ediciones. Madrid. 1993.
1), 3) CHING FRANCIS D. K. Arquitectura, forma, espacio y orden. Van Nostrand Reinhold Company N.Y.1979.

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