Como prometimos aqu est la segunda edicin de nuestra revista.

Hemos recogido lo
ms destacado del trimestre y se lo acercamos para que conozcan las actividades que
hemos realizado, esperando que disfruten como nosotros lo hicimos.
Les damos las gracias a aquellas personas que nos han facilitado la edicin de esta
revista y han participado en las actividades del curso.

Junta de
Castilla y Len

Ecos del Jlama. N 2. Curso 2014/ 2015

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SUMARIO
CARNAVAL .......................................................... PG. 2
ORGULLOSOS DE NUESTROS PADRES .................. PG. 3
PRIMARIA ........................................................... PG. 4
LA L.O.M.C.E ESA GRAN DESCONOCIDA .............. PG. 9
EL DA DEL RBOL Y EL AGUA .............................. PG. 11
ENTREVISTA A OLGA PREZ ................................. PG. 12
TALLERES ............................................................ PG. 15
JUEGOS POPULARES ........................................... PG. 17
DA DEL LIBRO Y SUPERPAPIS .............................. PG. 18

CARNAVAL
El 13 de febrero en los colegios de El Payo y Navasfras hemos celebrado el Carnaval, este ao nos hemos
disfrazado de pintores con bolsas de basura. En una mano llevbamos el pincel hecho de papel y en la
otra un cuadro realizado por nosotros de obras pictricas como Las Meninas de Velzquez, Los Girasoles
de Van Gogh, Muchacha en la ventana de Dal, Collar con espinas en el cuello de Frida Khalo y muchos
ms.

NAVASFRAS
En Navasfras los alumnos, padres y profesores hemos realizado un pasacalles hasta la plaza, all
bailamos y lo pasamos genial para despus volver al colegio y tomar un rico chocolate.

PAYO
En El Payo los alumnos, padres y profesores recorrieron el pueblo visitando los establecimientos
que los obsequiaron con regalos para poder celebrar un buen Carnaval.

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ORGULLOSOS DE NUESTROS PADRES

Este trimestre en las alas hemos estado como locos trabajando porque tenamos que realizar
nuestros regalos sorpresa por el da de la padre y de la madre, que se celebraron el 20 de marzo
y el 3 de mayo.
Ha supuesto mucho trabajo pero mereca la pena trabajar tanto para las personas ms
importantes de nuestras vidas, as que sin ms tardanza comenzamos la labor y obtuvimos
regalos estupendos que gustaron mucho .
Aqu tenis una prueba.

DA DEL PADRE

DA DE LA MADRE

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PRIMARIA
CONOCEMOS EL SISTEMA SOLAR
En este trimestre en el rea de Conocimiento Natural hemos estudiado el Sistema Solar, hemos
realizado unas maquetas chulsimas y los mayores han hecho una exposicin en Powerpoint en
la pizarra digital para los ms pequeos.

ECLIPSE EN EL PAYO
El da 20 de marzo fue un da muy especial, ya que pudimos ver el eclipse de sol parcial, un
fenmeno astronmico, en el cual la luna se interpone entre el sol y la erra. Gracias a Miguel, el
pap de Mar n y Vera, y a su telescopio, pudimos ver el eclipse sin daarnos la vista. Tuvo una
duracin aproximada de 2 horas.
Lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas, para poder ver otro tendremos que esperar
11 aos, as que... mucha paciencia!

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PRIMARIA
SOMOS CIENTFICOS
En el rea de Conocimiento del Medio Natural hemos hecho prc ca la teora, estudiando la
electricidad est ca hemos realizado algn experimento para comprobarlo por nosotros mismos.

A todo el mundo le ha dado alguna vez calambre cuando toca la puerta del coche o incluso cuando
toca a otra persona, esto que parece tan extrao ene una explicacin.
Existen objetos, en nuestro experimento, la lana, que estn cargados de carga nega va
(electrones), que cuando entran en contacto con otros objetos, el globo, que no enen carga o es
menor, le transere los potenciales energ cos, cargndolo de energa. Por este mo vo cuando
acercamos el globo a un tercer objeto de carga posi va, papelitos son atrados por el globo.
Del mismo modo le sucede a la bombilla que conseguimos encender con estas cargas elctricas
todo esto es lo que conocemos como electricidad est ca.
Una vez ms lo que magia parece, ciencia es.

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PRIMARIA
RINCONES DE NAVASFRAS

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Reportaje realizado
por los alum nos/as
de Navasfras.

El Tilero
El Tilero es el rbol que da la
bienvenida al pueblo por la zona de
Casillas. Es el rbol que da la que se
sustrae de su or en los meses de
junio y julio cuando est abierta.
Este impresionante ejemplar ha dado
lugar a que la zona sea conocida con
dicho nombre.

El Bardal
El Bardal es un vetusto robledal situado a
las afueras del pueblo que se ha conver do
en una zona recrea va declarada espacio
natural por su gran inters.
En l estn situados las piscinas, el albergue
y una zona de juegos de aventura.

Puente del Bardal

Puente de edicacin moderna compuesto por

cuatro ojos permite la entrada a El Payo y a San
Mar n de Trevejo.
Por debajo de l transcurren las aguas del
gueda que se dirigen a Ciudad Rodrigo.

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PRIMARIA
RINCONES DEL PAYO

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Reportaje realizado
por los alum nos/as
del Payo.

El Puente del Gaz y Puente Villar

Los dos puentes romanos fueron levantados en
empos de los romanos. El primero se encuentra en el
paraje del Berezal. En el pasado se u lizaba para unir El
Payo con Navasfras y Portugal.
El Puente Villar se encuentra situado en la parte norte
del pueblo y, al igual que el anterior, permite salvar
ambas orillas del ro gueda. Es un puente de granito
con tres ojos por los que discurre el agua, reforzado con
dos pilares colocados de forma esquinada para que
ejerza menos fuerza el agua sobre l.
En las grandes crecidas invernales, en las que el cauce
aumenta mucho su nivel, llega a tapar casi su totalidad.

La Tumba del Indio

La Tumba del Indio es una roca maciza con forma de sarcfrago.
Aunque no se aprecia muy bien, ene unos nmeros romanos
tallados en la parte central, por lo que puede deducirse que fue
creada por los romanos.
Recibe el nombre de Indio porque ene al lado una roca que se
parece a la cabeza de un indio.

Charco Palo y La Pesquera

Son dos zonas situadas a tres kilmetros de El Payo y que
forman parte de una misma dehesa. Por ellas discurre el ro
gueda, que nace en Navasfras y desemboca en el ro
Tormes.
Tanto en primavera como en otoo es posible encontrar
setas y hongos entre sus robles. En verano tanto payencos
como visitantes aprovechamos para pasar el da all, comer,
baarnos y disfrutar de juegos populares como la petanca.

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LA L.O.M.C.E ESA DESCONOCIDA

Hola a tod@s! como ya sabis hemos sufrido un cambio legisla vo en la enseanza publica
derogando la an gua LOE , en este ar culo vamos a intentar aclarar cules son las principales
diferencias y en qu aspectos inuye en nuestros nios.

QUE ENCIERRAN LAS SIGLAS LOMCE ?

La respuesta es sencilla Ley de la Mejora de la Calidad de la Enseanza.
La LOMCE ha sido implantada este ao para los cursos 1, 3, y 5 de Primaria mientras que en los
cursos de 2, 4 y 6 se pondr en prc ca en el siguiente curso acadmico.
Los obje vos generales que el gobierno pretende con esta ley son los siguientes:
Reducir el abandono temprano en educacin.
Mejorar los resultados educa vos.
Elevar el nmero de alumnos excelentes.

LOMCE EN EDUCACIN INFANTIL

Este marco legisla vo no ha variado la etapa de infan l todo
con nua de forma globalizada, recordando que las reas
son:

Conocimiento de s mismo y autonoma personal.

Conocimiento del entorno.
Lenguajes: expresin y comunicacin.

La metodologa se man ene con asambleas, rincones,

talleres, hbitos de higiene y de alimentacin...

LOMCE EN EDUCACIN PRIMARIA

Las novedades de esta ley radican principalmente en las modicaciones realizadas en la
organizacin de la etapa educa va:

Si antes la etapa de Educacin Primaria comprenda de tres ciclos de dos aos acadmicos
cada uno, ahora con la LOMCE los ciclos desaparecen y se organizan en seis cursos. Esto
supone un cambio en promocin de los alumnos siendo posible con la nueva Ley repe r al
nalizar los cursos impares, es decir se repe r siempre que se precise.

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LOMCE

Aparecen tres pos de asignaturas: troncales, especcas y de libre conguracin.

(La oferta de asignaturas opta vas, especcas y de libre conguracin vendr dada por la
Administracin o el propio centro docente.)

Desaparece la asignatura de Educacin para la Ciudadana y los derechos humanos incluida en

uno de los cursos del tercer ciclo.

Se divide la asignatura de Conocimiento del Medio natural, Social y Cultural en : Ciencias de la

Naturaleza y Ciencias Sociales.

Los padres debern elegir entre Religin o la nueva asignatura Valores Sociales y Cvicos. Siendo
reas especcas de obligada eleccin junto a Educacin Fsica.

En funcin de la oferta de la Administracin y, de forma especca, de los centros, se podr no

cursar o verse reducido el horario de Educacin Ar s ca (Educacin Pls ca y Musical).

Se realizarn dos evaluaciones individualizadas al nalizar el tercer y sexto curso, evaluando

principalmente las competencias en comunicacin lings ca y matem ca. Para la promocin
del alumnado a la etapa o curso siguiente se tendr en consideracin los resultados de dichas
pruebas.

En grandes rasgos estos son los cambios sustanciales de la nueva ley educa va, la ciudadana ha
promulgado huelgas en contra de esta ley, defendiendo una escuela pblica y para todos, aunque
para la etapa de infan l y primaria los cambios no son importantes si es cierto que la etapa de
Secundaria, Formacin Profesional y Universitaria si estn some das ha grandes modicaciones.
Esperamos que este sencillo ar culo les haya aclarado y resuelto algunas dudas y recordemos:

La Educacin no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el

mundo

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EL DA DEL RBOL Y EL AGUA

El da 20 de marzo celebramos el da del rbol y del agua, como todos los aos las ac vidades han
sido muy parecidas en ambos localidades contando con la ayuda de diferentes personas hemos
pasado una maana muy interesante aprendiendo sobre la zona forestal que nos rodea.

NAVASFRAS
En esta ocasin realizamos un paseo por los campos de la zona, la excursin giraba entorno a la
historia de un desman, topo mamfero en peligro de ex ncin que habita en zonas montaosas
del norte de la Pennsula, de este modo bamos andando y conociendo sus costumbres y la fauna
y ora del lugar.
Acompaados de Sergio, forestal, nos acercamos al ro Roladrn donde nos explicaron la
importancia del agua para nuestra vida y comarca, agotados decidimos parar a comer y coger
fuerzas para la vuelta al colegio.

EL PAYO
Este ao el da del rbol lo
hemos pasado aprendiendo a
resinar los pinos, con la ayuda
de un forestal conocimos cuales
son las herramientas
fundamentales para esta labor y
por supuesto como hacerlo para
no daar el pino y conocer la
nalidad de la resina que
extraemos, comprendiendo que
puede ser una forma de trabajo
para la gente del pueblo sin
daar la ora un bien muy
querido en nuestros pueblos.

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ENTREVISTA A OLGA PREZ LVAREZ

Como todos sabemos en los l mos aos gran parte de nuestros pinos que
ocupan el 80% de nuestra foresta o masa forestal, se ha visto afectada por una
enfermedad.
Hemos querido saber acerca de esta informacin y nos pusimos en contacto con
Olga Prez lvarez, ingeniero tcnico forestal que trabaja en la empresa pblica
TRAGSA, encargada de los trabajos preven vos contra esta enfermedad y este
fue el resultado de la entrevista.
- Buenos das Olga te agradecemos tu colaboracin en la revista Ecos del Jlama .
Son muchas las dudas que tenemos pero comenzaremos preguntndote.
En qu momento y por qu se solicit tu trabajo en esta zona?
La empresa Tragsa desarrolla muchos trabajos de medio ambiente para la Junta de Cas lla y Len,
entre otros la lucha contra plagas y enfermedades forestales. Debido a la preocupacin que existe
por el avance del nematodo del pino, se solicit una cuadrilla que hiciera trabajos preven vos en
esta zona del Alto gueda y apoyar el trabajo que desarrolla el laboratorio de sanidad forestal de
Calabazanos de la Junta (Palencia).
-Cmo se denomina la plaga que afecta a nuestros pinos?
El nematodo del pino causa la seca del pino o el decaimiento sbito del
pino, no es una plaga es una enfermedad. Una plaga es cuando el animal
causa daos econmicos, normalmente sicos a los intereses de las
personas. Una enfermedad es cuando un organismo vivo (patgeno)
(virus, bacteria, etc) ocasiona alteraciones siolgicas en otro,
normalmente con sntomas visibles o daos econmicos. El nematodo es
un gusano cilndrico (invertebrado) de menos de 1 mm. de longitud (no
se ve a simple vista).

Nematodo del pino

- Afecta slo a los pinos o tambin otras especies se ven afectadas?

Puede afectar a otras conferas excepto al tejo, y las de las familia de las cupresceas (cipreses,
tuyas, etc). Pero las especies ms sensibles son los pinos, sobretodo Pinus nigra, Pinus pinaster y
Pinus sylvestris.

- Tiene la enfermedad aqu su origen o existen otras zonas?

Est enfermedad es originaria de Estados Unidos y por mercanca y transporte entr en Asia,
por Japn donde ha devastado todos los pinares, y en Europa, en 1999, por Portugal donde ha
causado muchos daos. En el Rebollar no se ha encontrado la enfermedad an, pero si en
algunas zonas cercanas como Valverde del Fresno (Cceres) o San s Spritus (Salamanca).

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-Cmo se transmite la enfermedad?

El nematodo necesita un agente que lo transporte de un lugar a otro y lo introduzca en el pino. En
este caso, es un insecto que se desarrolla entre conferas decadentes o recin apeadas del gnero
Monochamus . En Espaa Monochamus galloprovincialis, conocido como el longicornio del pino.

Foto Monochamus galloprovincialis, adultos y en estado de larva.

Los nematodos pueden coincidir en los rboles infectados con larvas del insecto que se alimentan
de la madera, y as se desarrollan dentro de ellas y cuando estas larvas se transformen en adultos
y emerjan durante el verano para alimentarse y alcanzar la madurez sexual, al morder los ramillos
de otros pinos verdes los nematodos penetran en los tejidos de los pinos sanos, para alimentarse
con lo que secan el pino y suelen morir en menos de tres meses, aunque pueden aguantar hasta la
primavera siguiente. El nematodo tambin se puede transmi r a pies moribundos, a travs de la
puesta de los insectos, y aunque las consecuencias para el pino as son mnimas, los insectos de la
siguiente generacin sern probablemente portadores.
-Que les sucede a los rboles afectados?
Los sntomas aparecen desde agosto hasta diciembre, los rboles mueren rpidamente y se
disponen de manera dispersa, pasando a formar focos a medida que la enfermedad se ex ende.
Los pinos empiezan a secarse en la punta y esto avanza hasta la copa.
-Si no cortamos el rbol qu le suceder?
Que seguir siendo una propagacin de la enfermedad.
Los pinos afectados se apean y queman o se trituran con as llas nales inferiores a 3 cm. para
destruir el nematodo y evitar que se propague.
-Nos puede resumir cul es el estudio cien co que realizan desde que ven el rbol afectado
hasta la conclusin nal?
En el Rebollar se hacen trabajos preven vos debido a la cercana a Portugal para saber si ha
entrado la enfermedad. Se buscan pinos suscep bles a ella, se cogen muestras de viruta de
tronco y copa que se mandan a analizar al laboratorio de la Junta para saber si estn enfermos o
no. Tambin se ponen trampas para capturar insectos portadores y saber si portan al nematodo y
por dnde vuelan.

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- Si el rbol est siendo resinado y se ve afectado podemos u lizar su resina?

Si, se puede u lizar su resina, pero ese pino dejar de dar buena resina en breve plazo de empo.

- Es posible la eliminacin de la plaga?

Es di cil porque no es una enfermedad autctona de nuestros bosques y por la forma de
propagacin que ene pero se puede controlar y prevenir. Para ello se hacen estas labores
complementarias de inspeccin de masas, industrias de madera y transporte terrestre de madera
por nuestro pas; apoyados por severos controles en relacin a las importaciones de madera de
conferas procedentes de pases en los que est presente la enfermedad.
- En un futuro lograremos nuestros bosques sanos?
Se hace todo lo posible para que as sea . Lo importante es que TODOS cuidemos nuestros
bosques y sus seres. Al nal depende de TODOS.
Muchas gracias Olga por la informacin transmi da que reejaremos en la revista a todos
nuestros lectores y que esperamos haya aclarado un poco los estudios realizados en la zona del
Rebollar sobre los pinares.

ANIMALADAS
Los alumnos de 2 de Primaria estn aprendiendo cosas sobre los animales muy interesantes y
curiosas aqu os mostramos las ms sorprendentes.

Los camellos enen

tres prpados para
protegerse de las
tormentas.

El corazn de un
canario o colibr late
1.000 veces por
minuto.

La jirafa es el nico
animal mamfero que
no ene cuerdas
vocales por tanto es
completamente
muda.

Una lombriz ene 10

corazones situados a
los lados del cuerpo.

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TALLERES
Taller de cocina
Son muchos los talleres que hemos hecho este trimestre, pero uno de los que ms han gustado
por su originalidad, color y gusto ha sido el de COCINA, que ha tenido lugar en los dos centros
educa vos, impar dos por Lidia en El Payo y por Almudena y Mercedes en Navasfras.
Mirar que platos ms elegantes hemos cocinado.

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TALLERES

Gusano golosn

Taller de lana
En Navasfras con Soledad hemos con nuado con el taller de lana, adaptado a los ms
pequeos logrando cuadros estupendos tan bonitos como los realizados por los mayores.

Taller de inform ca
La inform ca est presente en nuestro mundo y por eso hasta los ms pequeos queremos
aprender, con la ayuda de Cris na elaboramos un Powerpoint compuesto de dibujos , fotos,
vdeos y msica chulsimo que el da de la madre recibieron, dndoles una gran sorpresa.

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Jugamos con papel

Pilar en el taller nos ha sorprendido este trimestre con un cuento fants co completamente
hecho de papel creado por los nios.

Papiroexia
Mar n, en El Payo, ha realizado un
taller de papiroexia algo diferente y
diver do, aunque tambin muy
complicado, si doblamos mal el papel
no saldr ninguna gura.
Esto es lo que han conseguido hacer,
bonito verdad?

JUEGOS POPULARES
En educacin sica prac camos muchos juegos y deportes pero queremos destacar los
JUEGOS POPULARES porque probablemente son los ms conocidos por abuelos y padres, ya
que ocuparon gran parte de su infancia, os invitamos a ver los nuestros y a recordar viejos
empos.

LA PEONZA

RODANCHO

LA CALVA

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DA DEL LIBRO
Cada ao trabajamos los hbitos de lectura y todos los cursos dedicamos una semana al libro,
este curso en las alas de infan l decidimos realizar nuestro primer libro de adivinanzas nos ha
llevado mucho empo pero por n hemos terminado. Mirar que crea vo ha quedado.
Los alumnos ms mayores se decidieron por un cmic que con nan realizando y que
seguro les quedar fants co.

SUPERPAPIS
Queridos padres nuestra seccin de superpapis de esta edicin est dedicada a dar breves
consejos para las vacaciones de nuestros hijos.
Las vacaciones no deben ser para aprender pero si para no olvidar, por este mo vo vamos a
daros algunos consejos bsicos para tener en cuenta durante las vacaciones:
1- Planicacin horaria. El da es largo y disponemos de empo para todo, por este mo vo
tenemos que pactar con nuestros hijos 1 hora de estudio durante el da la que mejor nos
convenga a ambos y que podemos reejar en un horario y situarlo en algn lugar visible.
2- Das de estudio. Todo puede ser pactado entre padres y alumnos nosotros
aconsejamos que los das elegidos sean de lunes a jueves para que el n de
semana sea ms largo con posibilidad de tener ms empo libre.
3- Materia de estudio. Los docentes aconsejaremos de forma individual las necesidades de
repaso para cada alumno. Lo esencial es repasar un poco todas las reas principalmente la
competencias matem cas y lings cas de este modo los nios mantendrn hbitos de lectura
durante el verano.
A modo de conclusin debemos conver r el verano en un momento para que los nios
consoliden los contenidos del curso escolar y puedan tener ciertas garan as de xito en el
siguiente curso, pero siempre disfrutando del verano.

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PASATIEMPOS
SOPA DE LETRAS
Aqu tenis una fabulosa sopa de letras para los ms pequeos. Deberis buscar los nombres de
los animales que aparecen en el dibujo.
Probar ya veris que diver do!

DESCUBRE LAS 7 DIFERENCIAS

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PASATIEMPOS
ADIVINANZAS
Tiene corona y no es un rey, ene escamas y no es un pez y ene ojos pero no ve.
Qu puede ser?
(aiP aL)
No digo mi color porque me pongo colorada, gusta mucho mi sabor y me ponen en
yogures, tartas y helados Qu soy?
(aserf aL)
It is on your head and under your hat. What is it?
(riah ehT)

LABERINTO

Te animamos a que le
ensees a nuestra amiga Ana
a llegar a la casa de su abuela
para entregarle un precioso
ramo de ores.

PEQUEADAS
Juan todos los das le quitaba dinero a su padre de la cartera.
Un da su padre lo pill y le pregunt Qu haces? Me ests robando.
Juan le respondi No lo estoy robando, lo estoy encontrando
(Juan 4 aos)

Ecos del Jlama. N 2. Curso 2014/ 2015

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ESCUELA HOY NOS DESPEDIMOS

Adis a mi escuela,
la que vio mi llanto aquel mi primer da,
la que despus vio mi notoria alegra,
la que me vi aprender mis primeras letras,
donde aprend que dos es la suma de uno y uno.
Adis a mi escuela,
la que me acompa y creci conmigo,
la que llegu a extraar sbados y domingos,
lugar donde hice mis primeros y verdaderos amigos.
Adis a mi escuela,
donde aprend lengua y geogra a,
pero donde aprend tambin acerca de la vida,
donde aprend cuanto la amistad vala.
Adis a mi escuela,
tes go el de mi buena conducta y de mis rebeldas,
de mi empo solitario y de la buena compaa,
de mis deseos de ser alguien,
de mis sueos de no rendirme.

Rio, canto, sueo, realizo,

pregunto, ayudo y un da como hoy extrao
Ah si pudiera regresar en el empo,
si pudiera regresar aquel, mi primer da.
Mi escuela estar siempre
cada vez que escriba, lea, sume y reste,
cada vez que gue, pregunte o conteste,
cada vez que no me rinda.
Adis a mi escuela ...
Hasta que regrese ...
Por amor o por nostalgia,
o porque necesite una leccin de vida.