MDULO II

Tema 1.2 El aprendizaje colaborativo

Anlisis de la pelcula Escritores de la Libertad

Con base en el anlisis de la pelcula Escritores de la Libertad, completar en forma
colaborativa (a travs del foro) la siguiente tabla en donde se explique con al menos un
ejemplo cmo se evidencia la aplicacin de cada uno de los cinco elementos del
aprendizaje colaborativo en el grupo de estudiantes presentado.
ELEMENTO

EJEMPLOS EN LA PELCULA
ESCRITORES DE LA LIBERTAD
Compromiso con el xito de otras personas adems del propio. A la
profesora le surge la idea de darles un diario donde ellos podran
escribir sus propias historias, y realizar el ejercicio ellos
comenzaron a ser escritores de libertad. Donde se expresaran
como quisieran, con un dibujo, un poema, o un diario escrito. Los
Interdependencia resultados fueron asombrosos: por primera vez los chicos del aula
positiva
203 comprendieron el lugar que ocupaban en el mundo viendo que
haba alguien dispuesto a escuchar lo que tenan que decir.
Siempre el ponerse en el lugar del otro, la empata ser una buena
herramienta para tener en cuenta, como as tambin el coraje de
jugarse por lo que se estima como un bien para unas personas
particulares en circunstancias particulares.
Cumplir la parte de trabajo que te corresponde. En la dinmica que
aplic la profesora respecto a dar un paso adelante o atrs
respecto a las preguntas que ella les iba generando, se vi como
cada integrante del grupo cumpla con la parte que le corresponda,
respondiendo sinceramente a las preguntas que se indicaron para
que la dinmica cumpliera su propsito.
Responsabilidad Trabajaron en equipo en realizar actividades para recaudar fondos
individual y grupal para traer a una conferencista invitada, a pesar de que las
autoridades estudiantiles no estuvieron muy deacuerdo.

Interaccin
estimuladora

Aprendieron hay que hacer un ejercicio de introspeccin, descubrir

quin eres y tener el valor de afrontar tus temores y llegar a dar lo
mejor de ti mismo. Habla del respeto a cada individualidad, porque
en ltima instancia todos somos iguales, aunque creamos ser muy
distintos.
Promover el exito de los dems, ayudandose. La profesora utiliz
una dinmica muy importante para los alumnos, la cual consisti en
llevar a algunos de ellos a conocer las experiencias vividas de las
personas que estuvieron en los campos de concentracin, donde
visualizaron el sufrimiento de las personas, separados de sus

Mdulo II. Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias.

MDULO II
Tema 1.2 El aprendizaje colaborativo

familias, viviendo como esclavos, por lo cual ellos vivieron el coraje

y como no son las unicas personas que han sufrido y las injusticias
sufridas. Los castigos son con la intencin de ensear a al
estudiante. No existir exclusin de ningn estudiante los hace
sentirse importantes soar y luchar hasta conseguir sus propsitos.
Aprenden a colaborar y a respetarse mutuamente.
Tecnicas para manejar los conflictos de forma positiva. Los
alumnos, al inicio de la pelicula, estn indicando cuales son los
conflictos por los cuales cada uno de ellos debe enfrentarse, por lo
Habilidades
cual expresan su sentir respecto a la gente de color, la forma de
interpersonales vida que llevan y como los trata la sociedad, por lo que la maestra
y cada uno de ellos empieza a analizar la forma de llevar dichos
conflictos de forma positiva en su vida, de forma que no les afecte
negativamente en las decisiones que toman da a da.
La profesora elabora una actividad que se llama Un brindis por el
cambio en el cual, de forma grupal, celebran que todo va a
cambiar y que de aqu en adelante lograrn todos sus objetivos,
esto enfrente del grupo, ya que tambin un estudiante lee en voz
alta su diario,ante lo cual el grupo de estudiantes queda motivado y
unido por el sufrimiento del alumno, indicando que est en su
hogar en el grupo de la escuela, convirtindose en una familia, en
su hogar, su casa, con la confianza como grupo.
Evaluacin grupal Analizar que es necesario modificar o conservar. Los alumnos
comprendieron que son ellos los que deben hacer el esfuerzo de
cambiar sus vidas, los que deben desafiar y romper el patrn social
que domina su historia, su familia y su posible futuro afrontando los
temores que todos tenemos y vencerlos. Todo esto despus de
haber establecido un vnculo tan fuerte con sus alumnos en sus
dos primeros aos de estudios. Los estudiantes empezaron a
entender las consecuencias reales de la violencia y a apreciar
mejor las posibilidades de la vida.

Mdulo II. Estrategias didcticas para el desarrollo de competencias.