DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

TITULO: ESTOY ORGULLOSO DE SER PERUANO

1.
2.
3.
4.
5.
6.

rea
Docente
Tema
Edad
Duracin
Secuencia didctica

CAPACIDADES

Relaciona las
caractersticas
fsicas de los
animales
propias de su
calidad y su
relacin entre
s: animales
domsticos y
salvajes,
hbitat, forma
de
alimentacin,
proceso de
crecimiento,
cuidados y
utilidad.
Planifica los
procesos a
seguir en una
investigacin

: CIENCIA Y AMBIENTE
: CONSUELO M. ELAS BENAVIDES
: LA FAUNA DEL PER
:05 aos
: 45 minutos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ANTES

La Maestra inicia entonando la cancin de las

cuatro regiones del Per. Luego se les mostrar el
mapa del Per y sus cuatro regiones. La Miss
pregunta Qu significa el mapa dividido as en
cuatro regiones? Estas son las regiones : Mar
Territorial, Costa, Sierra y la Selva. Saben ustedes
quienes viven en el Mar? Creen ustedes que un
tiburn podr vivir en la Costa o que animales vivirn
en cada regin?.

Entonces la Maestra pregunta si les gustara

investigar, esto significa : averiguar, descubrir,
conocer, indagar, buscar. Dnde vive, de qu se
alimentan, si hay pocos o muchos, en qu regin se
encuentran, etc ?.
DURANTE

La maestra agrupa todas las siluetas de los

animales con una lana y les dice que el conjunto de
todos los animales de todas las regiones del Per se
les llama La Fauna Peruana, entonces les pide que
escojan el animal que les gustara investigar, luego
forma grupos con ellos de acuerdo a las regiones:
Mar Territorial, Costa, Sierra y Selva.

La Miss organiza 04 grupos de trabajo cada uno

de cuatros nios. Entonces conversa con ellos y les
dice que para poder Investigar tendrn que ir con un
adulto (pap, mam o algn familiar) buscaran
informacin a travs de Internet, libros, lminas,
videos, peridicos (fuentes de informacin).

La Miss entrega
y aplica una hoja de
aprestamiento y la desarrollan segn la consigna:
Dibuja y pinta el animalito de acuerdo a la regin que
corresponde.
DESPUS

Medios y
materiales
Cancin
plumones
crayolas
Pizarra
papelote
lminas

Tiempo

10

Ficha de
planificacin
15

papelotes
Hojas
plumones
Lapiceros
Papelgrafos
Ficha
metacognitiva
Hoja de
Aprest.
15

La Miss propone a los nios y nias los Sub

Temas como son la Fauna de c/regin:
Los animales de la fauna del Mar Territorial
Los animales de la fauna de la Costa
Los animales de la fauna de la Sierra
Los animales de la fauna de la Selva.
Los nios y nias debern exponer en la siguiente
clase todo lo que han investigado sobre el animalito
que escogieron. Les explica que ese da ellos y ellas
sern la profesora y deber, prepararse y traer
toda la informacin de lo que les toc investigar.
Entonces la profesora les explica con que material
debern trabajar y apoyarse.

7. Evaluacin de capacidades:
Criterios

Indicadores

Descripcin
de los
animales

Sintetiza informacin la informacin

presentada

Planifica los procesos a seguir en una

investigacin

Instrume
ntos

Ficha de
Aplicacin

8. Evaluacin de la Actitud Ante el rea: Ciencia y Ambiente - Matemtica

.
Actitud
Responsable
en la actividad.

Manifestaciones observables

Agrupan a los animales segn indica la

consigna.
Respeta mrgenes
al
realizar sus
trabajos.

Instrume
ntos
Lista de
cotejo

ORGANIZANDO EL PLAN DE INVESTIGACIN

LOGROS Cada grupo de trabajo logr reconocer a sus miembros, organizarse y trabajar en
armona.
DIFICULTADES :Los nios y nias aplicaron la entrevista con sus padres, slo dos grupos,
ya que el tercero no terminaron de aplicar todas. No logran reconocer y comprender el
termino Fuentes de Informacin.

ESTRATEGIAS: Los nios y nias fueron guiados y apoyados por sus padres . Los
alumnos emplearon diferentes estrategias para la investigacin realizada,
llegando a recopilar informacin a travs del internet, videos, revistas, libros, la
observacin.

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

GRUPO: ESTRELLITAS

INTEGRANTES:
1. Keren Campos A(Lobo marino)
2. ngelo Paico C..(Pingino de Humboldt)
3. Sara Zambrano .(Pez espada)
4. Leonardo Estuard..(Parihuana)
EDAD: 05 AOS

SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DEL MAR PERUANO

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DEL MAR
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran, averigen
y sean nios emprendedores a travs de las fuentes de investigacin.
5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e
independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio, lminas y
revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:
b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES

TECNICAS

Planificacin

___

RESPONSABLES

FECHAS
01 da

Recopilacin

03 das

Organizacin de
la informacin

02 das

Elaboracin del
informe

___

01 da

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

GRUPO: LUCEROS

INTEGRANTES:
5. Grecia Arrspide C..(Caballo de Paso)
6. Fernando Linez U..(Cocodrilo de Tumbes)
7. Matas Mendoza F .(Colibr)
8. Juan Manuel del guila...(Ganso)
EDAD: 05 AOS

SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA COSTA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA COSTA PERUANA
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran,
averigen y sean nios emprendedores a travs de las fuentes de
investigacin.
5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e
independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio,
lminas y revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:
b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES

TECNICAS

Planificacin

___

Recopilacin

RESPONSABLES

FECHAS
01 da
03 das

Organizacin de
la informacin

02 das

Elaboracin del
informe

___

01 da

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

GRUPO: RAYITOS

INTEGRANTES:
9. Daniel Choque C...(Condor)
10. Christal Pumayauri S....(Burro)
11. Mirthangela Garca .(Alpaca)
12. Marcela Valle...................(Cuy)
EDAD: 05 AOS

SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA SIERRA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA SIERRA PERUANA
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran,
averigen y sean nios emprendedores a travs de las fuentes de
investigacin.
5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e
independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio,
lminas y revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:
b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES

TECNICAS

Planificacin

___

RESPONSABLES

FECHAS
01 da

Recopilacin

03 das

Organizacin de
la informacin

02 das

Elaboracin del
informe

___

01 da

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

GRUPO: RELAMPAGUITOS

INTEGRANTES:
13. Mara J.Espinoza...(Gallito de las rocas)
14. Sara Laos A....(Delfn Rosado)
15. Benjamn Gutierrez I..(Iguana)
16. Jemima Vsquez F...........(Mono)
EDAD: 05 AOS

SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA SELVA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA SELVA PERUANA
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran,
averigen y sean nios emprendedores a travs de las fuentes de
investigacin.
5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e
independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio,
lminas y revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:
b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES

TECNICAS

RESPONSABLES

FECHAS

Planificacin

___

01 da

Recopilacin

03 das

Organizacin de
la informacin

02 das

Elaboracin del
informe

___

01 da

PLAN DE INVESTIGACIN
1. DETERMINACIN DEL TEMA : Estoy Orgulloso de ser Peruano
Qu tema desea investigar?:
La fauna del Per
-Los animales del mar
-Los animales de la costa
-Los animales de la sierra
-Los animales de la selva

2. FORMULACIN DE OBJETIVOS:
a)Qu s de este tema? Qu la fauna peruana est en peligro de extincin,
que es megadiverso, que tiene cuatro regiones naturales.
b)Qu quiero saber de este tema?
-Conocer la megadiversidad de su fauna.
-Porque est peligro de extincin.
-Que tipos de animales tiene y sus caractersticas.
-Quienes la preservan.

3. SELECCIN DE CONTENIDOS:
-Conciencia ambiental.
-Identificacin, clasificacin de la fauna peruana.
-Utilidad de los medios de comunicacin.

4. IDENTIFICACIN DE FUENTES Y TECNICAS PARA RECOPILAR

INFORMACIN.
-Libros.
-Internet.
-Entrevista y Encuesta.
-Video.

5. ORDENAR Y SINTETIZAR RELEVANTE.

-Mapas conceptuales.
-Lminas.
-Dibujos.

6. PRESENTACIN DE LA INFORMACIN.
-Exposicin.
-Lminas secuenciadas.

7. CRONOGRAMA DE TRABAJO.

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
Inicio

Planificacin
-Seleccin
de
contenidos
Y recojo de informacin
-Identificacin
de
fuente. Y tcnicas.
-Organizacin
y
sintetizar informacin
-Presentacin de la
informacin

08/07
09/07

Trmino
08/07
13/07
14/07

. 13/07
15/07
. 14/07
16/07

16/07

E N C U E S TA
Encerrar la letra que corresponda a la respuesta
correcta.
1. El delfn rosado lo encontramos en:
a) El mar territorial.

b)En los ros amaznicos.

c) En el Lago Titicaca.
2. La alpaca en que regin habita:
a) En la selva
b) En la costa
c) En la sierra.
3. En que regiones del Per puedes encontrar vacas:
a) Costa y sierra.
b)Costa y mar territorial.
c) Selva y mar territorial.
4. El Caballo de Paso es de:
a) Espaa.
b)Per.
c) Arabia

INFORME: SESIN N 01
sHabiendo terminado la Sesin N 01 paso informarle:
sDIFICULTADES:
- Al momento de elegir cul era el animal que iban a
investigar, formaron desorden porque escogan el
mismo animalito y no queran negociar el cambio

- Cuando se formaron los grupos observ en los

rostros de algunos nios. desagrado porque fueron
separados de acuerdo a las regiones que perteneca
el animalito que haba escogido.
- Una nia se mostr preocupada porque no iba a
investigar, ya que su mam trabaja y no la apoya.
sMEJORAS:
Los nios y nias mostraron sus expectativas, su
ansiedad por iniciar
la investigacin
adems se mostr
alegre...y deseaban llegar a casa
para empezar. .
En el desarrollo de la Sesin los nios
lograron
integrarse mejor y
compartan entre ellos
sus experiencias con algunos animales que ellos
conocan.
REFLEXION:
He disfrutado de esta experiencia nueva, pero me
comprometo en
disponer la prxima vez de ms
tiempo porque me falt.
ANEXO: Fotos (galera de fotos).

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
EXPOSICIN SOBRE: LA FAUNA PERUANA
AREA

: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADORES

: Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente.

CONOCIMIENTO

: Describe las caractersticas de los seres vivos del ambiente

natural.

ACTIVIDAD

: Conociendo los animales de las regiones: El Mar Territorial,

La Costa, La Sierra y La Selva.

AOS

: 05 aos

DURACIN

: 90 minutos

ESTRATEGIAS

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
TITULO: ESTOY ORGULLOSO DE SER PERUANO
9. rea
10.
Docente
11.
Tema
12.
Edad
13.
Duracin
14.Secuencia didctica

: CIENCIA Y AMBIENTE
: CONSUELO M. ELAS BENAVIDES
: LA FAUNA DEL PER
:05 aos
: 90 minutos

CAPACIDADE
S

- Relaciona las
caractersticas
fsicas de los
animales propias
de su calidad y
su relacin entre
s: animales
domsticos y
salvajes, hbitat,
forma de
alimentacin,
proceso de
crecimiento,
cuidados y
utilidad.

- Planifica los
procesos a seguir
en una
investigacin

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ANTES

Los nios y nias delaula se organizan yse identifican con los materialesde apoyo que necesitaran
para laexposicin.
Luego la Miss dar algunas pautas para el desarrollo de la exposicin: Saludar, hablar en voz alta,
respirar profundo antes de iniciar, no darla espalda yagradecer almomento de terminar.

DURANTE

Se da inicio a la exposicin del plan de investigacin con la participacin del grupo n1 Las EstrellitasLa fauna delmarTerritorial
La nia exponesobre ellobo marino a travs de laminas(secuencias)yun videodetresminutos.
Luego lo hace elgrupo n2 Los Luceros la nia expone sobre el caballo- la fauna de la costa, con su
papelote y tintero.
Se presenta elgrupo n3 Los Rayitoselnio expone sobre la fauna de la sierra- Cndor; una lamina.
Entonces saluda y se presenta la nia representante del grupo n4 Los Relmpagos expone sobre
lafaunadela selva Elgallito delas rocas.
As mismo hace su presentacin otra integrante del grupo Los Relmpagos con El Delfn Rosado
expone sobre el tema y nos presenta un video. Y finaliza entregando unas hojas para que sus compaeros
coloreen la silueta delDelfn Rosado.

DESPUS
Los nios y nias terminan su exposicin entonces cada uno se autoevala de acuerdo a su desempeo
en lainvestigacinrealizada .
Los nios y nias marcan un check en la carita feliz, triste regular segn como se hayan sentido en su
exposicin.
Entoncesfinalizo la sesin reforzando con un mapa conceptual.

MIRTHANGELA SE AUTOEVAUA

Medios y
materiales

Tiemp
o

Pizarra
papelote
lminas

10

Exposicin
Video
Lmina
papelotes

70

Autoevaluacin

10

Los nios y nioas se

Autoevaluaron.

LISTA DE COTEJO

RESUMEN: TODOS LOS NIOS Y NIAS LOGRARON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.

INDICADORES

Mencionamos de
cuatro caractersticas
de los animales

Respeta y cumple con

responsabilidad las
recomendaciones

ALUMNOS
SI

NO

SI

GRECIA ARROSPIDE C.

SI

SI

KEREN CAMPOS A.

SI

SI

ROSSELL. CHOQUE C.

SI

SI

JUAN MANUEL DEL AGUILA

SI

SI

MARIA JESUS ESPINOZA C.

SI

SI

LEONARDO ESTUART V.

SI

SI

MIRTHANGELA GARCIA

SI

SI

JOSE B. GUTIERREZ I.

SI

SI

FERNANDO LAINEZ U.

SI

SI

SARA LAOS A.

SI

SI

MATAS MENDOZA C.

SI

SI

ANGELO B. PAICO

SI

SI

CHRISTAL L. PUMAYAURI S.

SI

SI

MARCELA VALLE

SI

SI

JEMIMA VASQUEZ F.

SI

SI

SARA ZAMBRANO

SI

SI

NO

INFORME DE LA SESIN N 02
ANLISIS CRTICO DE LA SESIN
-

LOGROS:
La participacin de todos los nios y nias con alegra. Entre ellos se mostraban expectantes de
cmo lo haran (estaban ansiosos por exponer)
El inters del Padre de Familia en apoyar a su nio o nia.
Compara y clasifica las caractersticas de los animales de acuerdo a su regin.
Nombra y describe algunos animales de cada regin natural del Per: Costa, Sierra, Selva y el Mar
Territorial.
Respeta y cumple con responsabilidad las recomendaciones establecidas en la planificacin e
investigacin sobre La Fauna del Per
Aplica por primera vez una Encuesta.
Trabaja con la familia investigando
DIFICULTADES:
La Institucin no tiene Televisor y no tiene DVD para que los nios puedan mostrar su video. (En
esta sesin era importante)
ESTABLECER SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR PTIMOS
RESULTADOS:
El Plan de Investigacin : La Fauna Peruana ha sido una experiencia significativa para los nios y
nias, lo mismo puedo decir , ya que a travs de la sesin he observado en los nios el inters por
lo desconocido y que el alumno ms tmido de la clase se integra y participa, logramos romper el
hielo.
En resumen puedo decir que ha sido una clase muy gratificante.

ANEXOS

La Miss trabaja con sus

Nios y nias

SARA L. NOS MUESTRA

SU VIDEO SOBERE
El delfn Rosado

Sara expone su
Investigacin

Fernando
investig
Al : Cocodrilo de
Tumbes

Los nios y nias de 05 aos nos muestran

sus trabajos.

Todos estamos felices despus de nuestra

investigacin.