FACULDADE BRASILEIRA

PEDAGOGIA

FACULDADE FABRA

PROJETO DE ESTGIO SUPERVISIONADO CURSO PEDAGOGIA

DA FACULDADE FABRA
COORDENADORA DO CURSO
PROF. MARIA DE FTIMA M DUTRA
COORDENADORA DO ESTGIO
PROF. FTIMA HENRIQUES

ESTGIARIA
JOSIANE FABRI

SERRA
2014

1 INTRODUO

Por ser uma atividade marcada por peculiaridades e condies especficas, a profisso ou vocao de professor vai muito mais alm do que se aprende na faculdade. E
justamente com um estgio que se consegue promover a interao do futuro educador,
ou educadora, com o meio escolar com suas contradies, nesse espao que as teorias
sero validadas.

Um Estgio Supervisionado das formas mais eficazes de compreender e vivenciar o

espao escolar durante a graduao dentro de uma unidade educacional. E. devido a isso
que esta necessidade que est resguardada na Lei Federal 11.788/2008, que implica na
obrigao por parte do graduando participar de um estgio supervisionado para concluir
sua formao.

nesta etapa que o aluno

tem a possibilidade de colocar o

conhecimento terico

aprendido na academia em prtica, ao assumir o compromisso de conviver dentro da

realidade da escola e dos alunos. Dessa forma a parte terica consegue ser aplicada de
forma clara nas atividades de classe, e os juzos e ajustes necessrios na sua formao
acadmica.

So nestas condies que apresento assim o projeto de Estgio Supervisionado I, com

carga horria de 100 horas, divididas em duas etapas, para atender as exigncias
curriculares do curso de pedagogia da Faculdade Brasileira ( FABRA).

2. JUSTIFICATIVA
Para atender as exigncias no s curriculares mas como tambm para o
aperfeioamento profissional e acadmico que este Estgio Supervisionado se faz
necessrio.
Para exerccio da minha formao imprescindvel que eu desenvolva um contato com o
ambiente de trabalho, ou seja, um contato com a escola propriamente dita. Que eu
mantenha - durante estas 100 horas uma relao com os professores, pedagogos,
gestores escolares, e sem dvida, os alunos, que so os elementos centrais do estgio.

Ressaltando que o contato com o corpo docente da instituio importante no

desenvolvimento das atividades na rea atuante. Afinal, a experincia de outros
professores to substancial quanto o contato com os alunos para o amadurecimento
profissional durante o estgio.

Por fim, nesta etapa da formao que pretendo colocar em confronto o conhecimento
terico acadmico frente a prtica e realidade de uma escola.

3. OBJETIVOS GERAIS
- Confirmar a vocao para a prtica educacional e pedaggica;
- Articular a teoria prtica e priorizar um processo de reflexo e ao em busca da
construo do conhecimento e da prxis pedaggicas;
- Analisar a rotina, em todos os mbitos, de um espao escolar;

3.1. OBJETIVOS ESPECFICOS

- Aplicar os conhecimentos tericos no espao escolar e concluir a eficcia dos
resultados;
- Apontar e avaliar as dificuldades da docncia;
- Observar o ambiente escolar, bem como sua documentao para levantar pontos para
relatrio final.

4. METODOLOGIA
O projeto acontecer em etapas distintas, onde o estagirio observar o cotidiano da sala
de aula e por fim, aplicar ao aluno as atividades prticas inerentes ao seu contexto.
Ainda, desenvolver o plano de aula experimental, junto a professor responsvel pela
turma, onde implicar na metodologia a qual ser desenvolvida em sala de aula a parte
terica aprendida na academia.
A partir desta etapa apresentar relatrios acerca de todas as experincias vivenciadas na
escola o plano de aula e em seguida ser aplicada a avaliao final e as concluses do
estgio.

5. PLANO DE AO
Instituio: CMEI Pequeno Polegar
Nome da estagiria: Josiane Souza Fabri
Curso: Pedagogia FABRA
Municpio: Serra
Incio do estgio
Cronograma CMEI ( 50 horas)
DATA

ATIVIDADES

CARGA HORRIO

26/06

Elaborao e apresentao

2H

26/06

Visita e apresentao da 2H
escola

30/06
01/07
02/07

Observaes:
- Espao fsico
- alunos
- corpo docente
- direo e administrao da
escola
- atividades escolares
15 H
-atividades extracurriculares
-relao escola X pais e
comunidade

30/06
01/07
02/07

Acompanhar a professora 10 H
durante as aulas

02/07

Executar o plano de aula

03/07

Atividade desenvolvida
Tema : Minha Famlia
Estimular os alunos a
expressarem por meio de 2 H
desenhos seus conceitos de
famlia.

02/07
03/07

ACOMPANHAR A TURMA 8 H
EM ATIVIDADES FORA DA
ESCOLA ( PASSEIOS )

02/07
03/07

ACOMPANHAR
ATIVIDADES
RECREATIVAS
COMEMORATIVAS
ESCOLA

03/07

Relatrio Final

1H

AS 5 H
E
DA
5H

CRONOGRAMA
EEEMF Prof Juraci Machado
( 5O horas )
DATA

ATIVIDADES

CARGA HORRIO

09/06

Elaborao e apresentao

2H

09/06

Visita e apresentao da 2H
escola

10/06
11/06
13/16

Observaes:
- Espao fsico
- alunos
- corpo docente
- direo e administrao da
escola
- atividades escolares
15 H
-atividades extracurriculares
-relao escola X pais e
comunidade

11/06
13/06

Acompanhar a professora 10 H
durante as aulas

13/06

Executar o plano de aula

16/06

Atividade desenvolvida
Tema : Msica das frutas e
legumes
2H

10 H

10/06
11/06
13/06

ACOMPANHAR AS
ATIVIDADES
RECREATIVAS E
COMEMORATIVAS DA
ESCOLA

16/06

Relatrio Final

5H

1H

6. CONCLUSO DO ESTGIO
Aps o convvio com o cotidiano escolar ser elaborado um relatrio minucioso sobre
todas experincias e atividades tidas na escola que ser apresentado a professora
responsvel pela disciplina.

7. REFERNCIAS
Lei Federal N 11.788, de 25 de Setembro de2008. Acesso:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm
PINTO, Gerusia Rodrigues & LIMA, Regina Clia Villaa. O dia a dia do Professor.
Volume 5. Belo Horizonte. Editora FAPI.
PINTO, Gerusia Rodrigues & LIMA, Regina Clia Villaa. O dia a dia do Professor.
Volume 7. Belo Horizonte. Editora FAPI.