La Serena, Junio 2015.

Petitorio Qumico Laboratorista y Licenciatura en Qumica 2015.-

Sr Dr. Guillermo Saa Gamboa Director de Departamento de Qumica

Sr Dr. Luis Arancibia Lpez Director de Escuela de Qumico Laboratorista
Universidad de La Serena
Presente
Junto con saludarlo, nos dirigimos a usted en nuestra calidad de representantes y
asamblea de Qumico Laboratorista y Licenciatura en Qumica para informarle lo siguiente:
Segn el contexto que hoy nos acontece, debido a todas las problemticas internas y nacionales,
es que hemos decidido en nuestra asamblea de carrera, de permanecer movilizados con
paralizacin total de actividades, sin descartar la posibilidad de llegar a medidas ms radicales.
El eje principal de esta movilizacin se centra en los puntos y acuerdos que no se han llevado a
cabo en petitorios anteriores. Esto se expondr a continuacin y deber ser analizado, evaluado y
respondido dentro de las reuniones que se deben mantener de manera triestamental.
Lamentablemente las deficiencias que tenemos dentro de nuestra infraestructura y material,
entre otros, nos lleva a tomar esta decisin:
1.- Salida Inmediata de Director de Departamento de Qumica: Sr. Guillermo Saa Gamboa.
Esta decisin tomada por la asamblea de Qumica, se basa en la trayectoria como Director de
Departamento, no demostrando logros, ni progresos dentro de ste. Ubicndolo a l como
principal obstculo de desarrollo y evolucin del Departamento.
2.- Salida Inmediata de Director de Escuela Qumico Laboratorista y Licenciatura En Qumica:
Luis Arancibia Lpez:
Esta decisin tomada por la asamblea de Qumica, tambin se basa en la trayectoria en su cargo,
no se demuestra avances, en trminos de acreditacin de la carrera, poca resolucin de
problemas.
Estas salidas de los directores, radica esencialmente en los pocos avances como carrera, en
trminos de acreditacin, malla curricular, avances y remodelacin en infraestructura, reactivos y
material del departamento de Qumica, apoyo en investigacin, apoyo a estudiantes en la
participacin de congresos y/o intercambios, constantes problemas de asignaturas en choques de
horarios, cupos para estudiantes, entre otros.

3.- Cambio de Campanas Extractoras en Laboratorios.

La infraestructura de nuestro departamento, en especial las campanas extractoras, requieren un
cambio urgente, stas no funcionan y/o no extraen los gases peligrosos, txicos que presentan un
peligro latente para estudiantes y profesores que hagan uso de los laboratorios de docencia. Es
ms presentan un peligro tambin para delegaciones de colegios que asisten a los laboratorios de
nuestro departamento.
De manera especfica esta deficiencia se presenta en los laboratorios de:
- Laboratorio N3: Laboratorio de Anlisis de Suelos.
- Laboratorio N4: Laboratorio de Qumica Analtica.
- Laboratorio N5: Laboratorio de Anlisis de Alimentos.
- LaboratorioN6: Laboratorio de Tesis, Qumica Inorgnica. No tiene Campanas de extraccin.
- Laboratorio N7: Laboratorio de Qumica Orgnica.
- Laboratorio N8: Laboratorio de Tcnicas de Laboratorio y Qumica General.
- Laboratorio Central de Anlisis.
Este punto ha sido gravitante en petitorios anteriores y no se han realizado los acuerdos de forma
correcta. La mantencin que se realiz a las campanas extractoras de stos laboratorios, no
solucion de ninguna manera la problemtica esencial. La mantencin mnima de motores y/o
deficiencias de stos, adems de la extraccin de animales de las techumbres y de las campanas
no era el problema de stas. Es por eso que se pide y exige el cambio de campanas extractoras.
4.- Mantencin y Recambio de Mecheros de Laboratorios.
Dentro de la infraestructura precaria con la que contamos en nuestros laboratorios, algo de vital
importancia es el buen mantenimiento de los mecheros y lnea de gas de stos. Se cuenta con
instalaciones en muchos casos deficitarias, Mecheros calados y/o tapados, han provocado, y lo
seguirn haciendo, accidentes dentro del laboratorio.
Se exige el recambio de mecheros defectuosos y realizar una correcta mantencin de stos en
todos los laboratorios del departamento de qumica.
Laboratorios: N3, N4, N5, N7, N8
5.- Reparacin y Mantencin de Mesones de Laboratorio.
Necesitamos laboratorios y mesones de laboratorio en buen estado para poder realizar un
aprendizaje significativo y reducir la probabilidad de accidentes en stos. Las superficies de los
mesones, se encuentran ya en muy mal estado, debido a el derrame de sustancias qumicas
toxicas y peligrosas sobre ste. Es por esto que se exige el correcto mantenimiento y reparacin de
los mesones de todos los laboratorios, para esto se deben reforzar los mesones con material
resistente, sea ste de cermica o aluminio.
Laboratorios: N3, N4, N5, N7, N8
En resumen exigimos que todos los laboratorios destinados para la docencia, sean de laboratorios
de calidad, y tengan su correspondiente sello verde.

6.- Renovacin de Material de Laboratorio, Reactivos, e Implementos de Seguridad.

En cada sesin de laboratorio, contamos con material deficiente, quebrado, trizado, en algunos
casos sucio. Contar con materiales de laboratorio, reactivos de calidad asegura al estudiante
realizar experiencias de laboratorio con mejores resultados y un mejor anlisis. Mejorar la calidad
de la enseanza.
A esto sumamos la importancia de tener implementos de seguridad mnimos y bsicos dentro de
los laboratorios, el cual hoy en da no se tiene. Los accidentes se pueden evitar pero no son
imposibles de que sucedan, es por esto que la implementacin del Botiqun de primeros auxilios
en cada uno de los laboratorios, se vuelve vital y de suma urgencia.
7.- Capacitacin al personal auxiliar en uso y manejo de reactivos.
Una parte importante de nuestro departamento, es el personal paradocente que trabaja ah, y su
seguridad e integridad nos interesa de sobremanera, ya que somos todos miembros de la misma
comunidad universitaria. Es por esto que exigimos a las autoridades pertinentes, Respeto con el
personal y otorgarle una capacitacin certificada y efectiva para el uso y manejo de reactivos, ya
que en gran parte son ellos los que abastecen y realizan soluciones y reactivos sin el conocimiento
adecuado o medidas de seguridad.
8.- Implementacin y/o recambio de los Extintores del Departamento de Qumica.
Al ser una carrera profesional expuesta a accidentes y riesgos de tipo Qumico, es que hacemos un
alto hincapi en las medidas de seguridad, tanto de estudiantes, profesores y personal del
departamento.
Al existir este tipo de Riesgos, se deben mantener todos los resguardos posibles, es por esto que
nuevamente se exige el correcto restablecimiento de los extintores del departamento, la
existencia de un extintor en cada laboratorio, y/o en el pasillo en casos de emergencia.
9.- Doctorado en Qumica.
En palabras del Director de Departamento, Sr Guillermo Saa Gamboa, nos hemos enterado que
nuestro Doctorado en Qumica, (el cual se realiza en convenio con las Universidades del Macro
Zona Norte), ser suspendido y removido de la oferta de la Universidad, ya que posee una difcil
acreditacin y mantencin de ste.
Los estudiantes de Qumica, encontramos una total aberracin la remocin de este Doctorado, ya
que en un mundo profesional tan competitivo se necesitan todas las herramientas y adems de
esto el impulso de nuestra universidad para con la comunidad cientfica se ve aminorado sacando
este tipo de carreras de la oferta programtica. Ms an cuando el nuevo proyecto de malla
curricular de nuestra carrera, se ve en pro de la investigacin y los estudios de post ttulo.
A su vez, la poca publicidad y/o informacin que se le da a este programa, desde el departamento
nos deja mucho que desear.
Exigimos que El Doctorado en Qumica, no sea removido de la oferta de la Universidad.

10.- Bibliografa ms accesible para los estudiantes.

Como estudiantes del Campus Andrs Bello, una de las constantes falencias que encontramos es el
acceso a bibliografa de consulta inmediata, el constante trabajo en el laboratorio y estudio en
este campus, hace dificultoso, y por qu no decirlo, una prdida de tiempo, trasladarse a la
Biblioteca Central ubicada en otro campus de la Universidad (Campus Ignacio Domeyko), para
obtener los libros.
Exigimos que se disponga de una oferta bibliogrfica, dentro del Departamento, que sea de libre
acceso para consulta inmediata y en sala para todos los estudiantes del Departamento de
Qumica.
11.- Sala de Estudios.
En nuestro Campus y departamento, NO tenemos ningn espacio destinado para estudiar en un
ambiente clido y propicio. El Casino de nuestro campus, no es un buen lugar para este efecto, ya
que el propsito de ste no es mantener un espacio de silencio o ambiente adecuado para
estudiar.
Solicitamos una vez ms la habilitacin de un espacio con fines de estudio. Dentro del
departamento de Qumica, existe la llamada sala de computacin, la cual no cuenta con
computadores y puede ser un espacio momentneo para satisfacer este punto.
12.- Correcta Mantencin de Instrumentos de Laboratorio Central de Anlisis.
Como profesionales en formacin, estudiantes crticos y criterio formado, hemos aprendido a
utilizar de forma correcta nuestras herramientas de laboratorio, es por esto que exigimos, que
dentro del laboratorio central se tomen las medidas ms estrictas en cuanto al personal que
utilizan los instrumentos, sea ste personal debidamente certificado y/o competente para el uso
de stos.
La Mala utilizacin de Instrumentos, conlleva a que el estudiantado que utiliza este laboratorio, no
puede realizar con normalidad su trabajo analtico, ya que el instrumento se encuentra averiado.
Una vez ms el Espectrofotmetro de Absorcin atmica, se encuentra en mal estado, siendo que
haba sido reparado con cambio de compresor hace un tiempo atrs.
12.- Cumplimiento de Reglamento de Rgimen de Estudios (RRE) Universidad de La Serena.
Los estudiantes de esta Universidad, tenemos derechos bajo los instrumentos de evaluacin y
criterios de ste. Se exige a los profesores, y que se d una correcta fiscalizacin por parte
Departamento, entreguen el material de evaluaciones formativas al estudiante, cmo lo establece
el artculo en Reglamento de Rgimen de estudios
Ttulo IX Evaluaciones y Calificaciones.
Artculo 48: En cada asignatura de rgimen semestral habr un mnimo de tres (3)
procedimientos evaluativos distribuidos a lo largo del semestre y el promedio ponderado de las
calificaciones obtenidas por el estudiante, determinar su nota final. En las asignaturas de
rgimen de rgimen anual el mnimo de evaluaciones sern seis (6).

Las Calificaciones de los procedimientos evaluativos debern darse a conocer por el profesor a
los estudiantes en un plazo no superior a 10 das hbiles a partir en la fecha en las que fueron
aplicados, a excepcin del ltimo procedimiento cuya calificacin se dar a conocer a ms tarde
72 horas despus de su aplicacin.
El profesor deber elaborar los instrumentos de evaluacin y sus respectivas pautas de
correccin las que dar a conocer a sus estudiantes. Los estudiantes tendrn derecho a revisar y
recuperar los instrumentos de evaluacin.
Adems de mejorar las tcnicas evaluativas, permitiendo al estudiante realizarlas en un periodo de
tiempo determinado que corresponde a el bloque de clase, dos horas pedaggicas. (Mximo 1:30
horas) y no extenderse ms all de ese tiempo.
13.- Remocin de Docentes.
Remocin del Profesor Marco Alfaro Guerra de docencia.
La Asamblea de estudiantes, analiz el desempeo de los profesores: el Sr Marco Alfaro, ha
significado que muchos estudiantes que estuvieron bajo su tutela durante la docencia, se vieran
afectados en cuanto a conocimiento y herramientas que debe utilizar el estudiante. Dejndolo en
desventaja en cursos superiores cuando llega a prcticas de laboratorios ms avanzadas.
En la Asignatura de Operaciones Unitarias (OO.UU), el programa de estudios no se lleva a cabo en
su totalidad y/o no tiene referencia alguna con los procesos e informaciones esenciales para la
vida profesional. Siendo esta asignatura todos los aos cambiada, aadiendo laboratorios que no
poseen fundamento alguno.Se suma a esto, diversas situaciones de prcticas indebidas en cuanto a docencia se refiere, ya que
el profesor no posee pautas y criterios de evaluacin, adems de realizar diferencias al momento
de evaluar a estudiantes en diferentes asignaturas a su cargo.
Remocin de Profesor Guillermo Saa Gamboa de docencia.
Dentro de este mismo punto, debemos sealar que el desempeo del profesor Guillermo Saa
Gamboa, no es el ptimo en el rea de docencia, encontrando en l, un descontento y
desmotivacin al momento de realizar las clases tericas y las clases de laboratorio. Es por esto
que el estudiantado no logra un aprendizaje efectivo en el rea, quedando en situaciones con
vacos tericos y/o prcticos.
Bajo el mismo el mismo criterio anterior es que solicitamos la salida del Sr Guillermo Saa, de sus
labores de Docencia.
14.-Habilitacin de una Enfermera en el Campus Andrs Bello.
Siguiendo con las medidas de seguridad, se vuelve gravitante, y realmente importante contar un
espacio adecuado en las dependencias del Campus Andrs Bello, para brindar un apoyo rpido y
efectivo en primeros auxilios para el estudiantado.

15.-Laboratorio Central de Anlisis Universidad de La Serena.

Bajo este punto es necesario transparentar la situacin del Laboratorio Central de Anlisis, en
trminos de administracin y financiera. Al ser un laboratorio de prestacin de servicios a cargo de
la Universidad y dependiente de nuestro departamento de Qumica.
Exigimos realizar una auditora financiera al Laboratorio Central y que se realice una investigacin
exhaustiva a la administracin de este laboratorio, por irregularidades que se estn llevando a
cabo.
16.-Recuperacin y Habilitacin del Espacios de Laboratorio Central.
La recuperacin y habilitacin de espacios perdidos y/o utilizados de otra manera no adecuada, es
importante para el desarrollo profesional, docente y estudiantil de la comunidad. Existen espacios
que pueden ser destinados a docencia y favorecer a los estudiantes en su aprendizaje.
En este punto nos referimos esencialmente al espacio que se encuentra atrs del laboratorio de
docencia en el que hoy se realizan los ataques qumicos a muestras.
17.- Fumigacin y Desratizacin del Laboratorio Central
Es necesario y urgente una fumigacin y desratizacin para el laboratorio central. Puesto que se
presentan plagas en este laboratorio.
18.- Prcticas Profesionales.
Hemos encontrado ciertas irregularidades en el procedimiento de las prcticas profesionales,
tanto en oferta de prcticas, que en algunos casos no responde a la cantidad de estudiantes que la
solicitan, como tambin en las reas que se imparten.
Hay estudiantes que han auto gestionado sus prcticas profesionales, siendo stas dentro del rea
formativo de un qumico laboratorista, y han sido negadas por el director de escuela.
En este punto es que solicitamos mayor gestin y apertura de las reas de prctica de profesional.

Esto es lo que los estudiantes de la Carrera de Qumico Laboratorista y Licenciatura en Qumica

declaran su petitorio interno y demandas particulares. Como protagonistas de la carrera en
conjunto con los profesores y personal administrativo, es que reconocemos nuestras fortalezas y
falencias, y desde all iniciamos el largo camino de contribucin y avances en pro de la carrera. A
su vez reconocemos las deficiencias financieras de nuestra universidad, por falta de compromiso
a nivel de estado, pero no por eso debemos tolerar que nuestra universidad se despreocupe de
sus estudiantes, brindando una educacin poco digna.

Centro de estudiantes y Asamblea de carrera

Qumico Laboratorista y Licenciatura en Qumica
Universidad de La Serena