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INFORME PSICOPEDAGGICO
I.
IDENTIFICACIN
Nombre alumna
Edad
Establecimiento
Curso
Escolaridad
Perodo Evaluacin
II.
:
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:
:
:
:
Alex
15 aos de edad
Colegio San Damin de Molokai. Valparaso
8 ao de Enseanza General Bsica.
8 aos de escolaridad.
Noviembre 2010
MOTIVO DE CONSULTA
Alex es un alumno que fue derivado a evaluacin psicopedaggica por el
profesor jefe y educadora diferencial del establecimiento, por presentar un
rendimiento acadmico insuficiente afectando las reas instrumentales
referente a matemticas e ingls, y adems, su comportamiento no es el ms
adecuado tanto dentro como fuera del horario de clases.
III.
ANTECEDENTES RELEVANTES
Para realizar la evaluacin psicopedaggica se realizaron entrevistas con
la profesora jefe y el apoderado (hermana), pautas de observacin en aula
y test informales, de las cuales se recogi informacin personal del alumno
referente a:
Desarrollo Biopsicosocial
Conforme a los antecedentes biolgicos recopilados por la hermana
de Alex, se seala que la madre present diabetes gestacional durante el
embarazo.
Respecto a los antecedentes comunicativo lingsticos, se menciona
que tuvo complicaciones para aprender a hablar, por lo cual posteriormente
fue llevado a una escuela de Lenguaje aproximadamente a las 4-5 aos de
De acuerdo
a las observaciones y evaluaciones realizadas, se
estableci que el alumno presenta caractersticas de un aprendizaje pasivo,
el cual es desfavorable debido a que no mantiene hbitos de estudios
necesarios ni trabajo personal para lograr objetivos y evaluaciones de
manera considerable.Las estrategias que utiliza no son adecuadas a las
tareas de aprendizaje, por lo cual presenta mayores dificultades en el rea
de las matemticas.
En relacin a las tareas escolares, no manifiesta mayor agrado por
realizarlas. En el aula, se dedica a escuchar msica y conversar. Siente que
las dems personas esperan mucho de l y no es capaz de estudiar por
voluntad propia, muchas veces es necesario exigirle para que lo haga. No le
agrada estudiar asignaturas que no le interesan, por lo tanto, no se
autoexige para lograr resultados ptimos. Alex menciona que estudia slo
para evaluaciones, no es constante.
En base a la motivacin, es importante mencionar que reconoce que
no todos los subsectores son de su agrado, desanimndose fcilmente
cuando se le asignan tareas que implican mucho trabajo y esfuerzo, y ms
an si son asignaturas que no le gustan o no tiene buenas calificaciones.