Refuerzo y Ampliacion Lengua 4º

LENGUA
CUADERNO DE ACTIVIDADES
DE
REFUERZO Y AMPLIACIN
4 DE EDUCACIN PRIMARIA
Nombre
UNIDAD
Sustantivos y adjetivos
REFUERZO
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales
y las cosas. Los sustantivos tienen gnero (masculino o femenino) y nmero
(singular oplural). Los sustantivos suelen llevar delante un determinante.
Los adjetivos son las palabras que dicen cmo son o cmo estn las personas,
losanimales y las cosas. Tienen el mismo gnero y nmero que el sustantivo
al que se refieren.
1 Clasifica estos sustantivos:

lpiz taxista bolso foca nio gorrin
Nombran personas
Nombran animales
Nombran cosas
2 Cmo son? Cmo estn? Escribe adjetivos.
3 Completa con adjetivos.

Una mesa
Un papel
Unos libros
Un barco
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Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.
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UNIDAD
Palabras agudas, llanas y esdrjulas

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
La slaba que suena ms fuerte en una palabra es la slaba tnica. Las dems
slabas de la palabra son tonas.
Cuando la slaba tnica es la ltima, la palabra es aguda.
Cuando la slaba tnica es la penltima, la palabra es llana.
Cuando la slaba tnica es la antepenltima, la palabra es esdrjula.
En algunas palabras, la slaba tnica se marca con un acento grfico o tilde.
1 Divide estas palabras en slabas y rodea la slaba tnica de cada una.

pirmide
alimento
sabor
msculo
pescado
yogur
2 Clasifica las palabras de la actividad anterior.

Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
3 Elige una palabra de cada tipo y completa.

lquido
naranja
mejilln
pepino
Palabra aguda
El
tiene muchas protenas.
Palabra llana
La
tiene mucha vitamina C.
Palabra esdrjula Bebe mucho
jarabe
en verano.
4 Escribe una palabra aguda, otra llana y otra esdrjula.
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UNIDAD
Los prefijos
REFUERZO
Nombre
Fecha
Recuerda
Los prefijos son partculas que se aaden al principio de una palabra para formar
otras nuevas.
1 Forma palabras con este prefijo:
re-
caer
hacer
cargar
tomar
coger
2 Relaciona y escribe nuevas palabras.

mini-
tranquilo
con-
falda
in-
vivir
3 Identifica y copia la palabra de cada pareja que tiene un prefijo.

incapaz
infantil
descolocar
antena
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premio
anteayer
desear
antlope
antihiginico
presentir
superficie supermercado
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UNIDAD
Los posesivos
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas pertenece
un ser u objeto. Los posesivos tienen el mismo gnero y nmero que los sustantivos
a los que se refieren.
1 Une cada posesivo con un sustantivo.

su
pies
nuestras
nariz
vuestras
corazn
sus
manos
tus
cabezas
mi
ojos
2 Copia el posesivo y el sustantivo al que acompaa.

Mis tos viven en Francia.
En nuestra clase hace calor.
Tu guitarra est desafinada.
3 Copia los posesivos y di qu gnero y nmero tienen.
Gnero
Nmero
Mi abuela Ana con su gato.

4 Transforma como en el ejemplo.
El patinete es mo.
Es mi patinete.
El libro es suyo.
La hucha es vuestra.
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UNIDAD
Acentuacin de palabras agudas
REFUERZO
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. En las palabras
agudas, la tilde se escribe sobre la vocal de la ltima slaba.
1 Piensa y escribe palabras agudas con tilde.

El chocolate
es de ese color.
Fruto cido
de color amarillo.
Animal que ruge

ytiene melena.
2 Escribe sus nombres.
3 Escribe las tildes en las palabras que lo necesiten.

pulmon
menu
ciudad
canal
calentador
Paris
cartel
feroz
abril
portugues
4 Escribe palabras agudas.

Con tilde
Sin tilde
8
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UNIDAD
Prefijos de negacin
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Algunos prefijos, como in- y des-, sirven para formar palabras de significado
contrario al de las palabras a las que se aaden.
1 Escribe palabras de significado contrario con in- o des-.
peinada
cmoda
2 Copia y aade des- a las palabras destacadas para decir lo contrario.

Esta habitacin nunca est ordenada.

Rafael dej el telfono colgado.

El pueblo de mis abuelos est habitado.

El perro de Gabriel siempre est atado.

3 Forma contrarios aadiendo in- o im- a cada palabra.
tranquilo
posible
feliz
paciente
til
perfecto
correcto
prudencia
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UNIDAD
REFUERZO
Los demostrativos
Nombre
Fecha
Recuerda
Los demostrativos son las palabras que indican la distancia que hay entre
elhablante y los seres u objetos a los que se refieren.
Los demostrativos tienen el mismo gnero y nmero que los sustantivos
a los que se refieren.
1 Copia cada demostrativo donde corresponde.

estos
aquellos
gatos de aqu son ms jvenes

perros de all.
que
esas
esta
que
serpiente es ms peligrosa
tarntulas.
2 Copia el demostrativo y el sustantivo al que acompaa.

En este cajn no cabe nada ms.
Dicen que aquella casa est embrujada.

Esos turistas estn cansados.
Quita de all aquellos libros.
3 Descubre y copia los demostrativos que se esconden en estas palabras:

Raquel
marquesa
4 Escribe una oracin con un demostrativo de cada gnero.

Masculino
Femenino
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UNIDAD
Acentuacin de palabras llanas

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en una consonante que no es ni n
ni s. En las palabras llanas, la tilde se pone sobre la vocal de la penltima slaba.
1 Clasifica estas palabras llanas:

Con tilde
Sin tilde

jirafa
cndor
hmster
tigre
cocodrilo
gato
lmur
spid
2 Busca en la sopa de letras sus nombres y cpialos escribiendo tilde.

A
3 Escribe las tildes que faltan en el texto.
El jardinero
Oscar es el jardinero del parque que esta al lado de
mi casa. El viernes encontro un trebol de cuatro hojas
mientras cortaba el cesped. Vaya suerte! Con lo dificil
que es encontrar uno!
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UNIDAD
REFUERZO
Prefijos de lugar
Nombre
Fecha
Recuerda
Algunos prefijos, como sub- e inter-, indican lugar o situacin.
1 Copia las palabras destacadas separando el prefijo con un guion.
Fiesta de fin de curso

El director del colegio se reuni con los
delegados y los subdelegados de cuarto
para intercambiar ideas sobre la fiesta
de fin de curso. Este ao habr juegos
interactivos y pelculas en ingls
con subttulos.

2 Forma nuevas palabras aadiendo sub- o inter-.
nacional
suelo
campen
sub-
inter-
dental
3 Copia la palabra de cada pareja que tiene prefijo.

interaccin
interesante
subdesarrollado
interior
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interurbano
subida
subconjunto
sublevar
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UNIDAD
Numerales e indefinidos
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de manera precisa.
Pueden ser cardinales u ordinales. Los numerales cardinales expresan cantidades
exactas. Los numerales ordinales expresan orden.
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad de manera imprecisa.
1 Copia los ttulos cambiando los nmeros por numerales.

2 Subraya los numerales cardinales y rodea los numerales ordinales.
Las araas tienen ocho patas.
Esta es la tercera vez que te llamo.
Vivimos en el dcimo piso.
Al abrigo le faltan dos botones.
En la clase hay veintitrs alumnos.
Agosto es el octavo mes del ao.
3 Escribe el numeral cardinal y el ordinal que corresponden a cada nmero.

7
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4 Subraya los tres indefinidos.

cuatro pocas mosquitos algn los ninguna
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UNIDAD
REFUERZO
Acentuacin de palabras esdrjulas

Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde. En las palabras esdrjulas, la tilde
se escribe sobre la vocal de la antepenltima slaba.
1 Entre las siguientes palabras con tilde, una no es esdrjula. Rodala.

esptula
lgrima
oxgeno
csped
mamfero
murcilago
pjaro
sptimo
2 Contesta con la palabra esdrjula.
Paloma o trtola?
Tarntula o escorpin?
Alce o antlope?
3 Rodea cuatro palabras esdrjulas y despus cpialas.
Madagascar
En la pelcula Madagascar, un len, una cebra, una jirafa
y un hipoptamo llevan una vida tranquila en el zoolgico
de Nueva York, pero de forma fortuita acaban en la isla
ms grande de frica: Madagascar.
4 Completa con palabras esdrjulas.

tentculos
Las patas de los pulpos se llaman
lucirnaga
La
carnvoros
Los animales
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es un tipo de escarabajo que emite luz.

son los que comen carne.
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UNIDAD
Prefijos de cantidad
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Algunos prefijos, como multi- o bi-, indican cantidad.
1 Qu significa la palabra destacada? Marca.

De muchas culturas.
De una nica cultura.
De nuestra cultura.
Una fiesta multicultural.
2 Subraya la oracin que contiene una palabra con un prefijo de cantidad.
Han abierto unos multicines en mi barrio.
En la calle haba una gran multitud.
3 Forma palabras y cpialas.
color
mensual
multi-
biusos
anual
4 Completa.
Una palabra bislaba es una palabra que tiene
5 Forma palabras y escribe una oracin con cada una de ellas.
bi + motor
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multi + millonario
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UNIDAD
REFUERZO
El verbo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los verbos son palabras que expresan acciones.
La conjugacin de un verbo es el conjunto de todas sus formas. El infinitivo
es la forma que usamos para nombrar a los verbos.
Hay tres conjugaciones. La primera conjugacin est formada por los verbos
cuyo infinitivo acaba en -ar. La segunda conjugacin est formada por los
verbos cuyo infinitivo acaba en -er. La tercera conjugacin est formada
por los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir.
1 Qu puedes hacer con estos utensilios? Escribe acciones.
2 Subraya los verbos.

algunos
cocin
altos
leern
viajabais
librera
abras
arbustos
3 Escribe los infinitivos y la conjugacin a la que pertenecen las formas

verbales de la actividad anterior.
Formas verbales
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Infinitivo
Conjugacin
16
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UNIDAD
Palabras con h
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- y hue-.
1 Busca sus nombres en la sopa de letras y cpialos.
2 Completa con palabras de la misma familia.

huelga huelguistas
Los
En la
huevos huevera
animaban a hacer
caba una docena de
3 Lee estas pistas y escribe palabras que empiecen por hie- o hue-.
Alimento favorito de las vacas en el prado.
Planta, siempre verde, que trepa.
Metal muy usado en la industria.
Terreno donde se cultivan hortalizas.
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UNIDAD
REFUERZO
Nmero y persona de los verbos

Nombre
Fecha
Recuerda
Las formas verbales expresan nmero: pueden estar en singular o en plural.
Las formas verbales tambin indican la persona que realiza la accin: pueden estar
en primera, segunda o tercera persona.
1 Relaciona.

primera persona
segunda persona
tercera persona
l, ella, ellos, ellas

yo, nosotros, nosotras
t, vosotros, vosotras
2 Subraya las formas verbales que estn en singular.

adelantamos
subi
viajar
retrasaron
beb
canto
bailas
res
corran
nadaris
escriban
comunico
saliste
comentar
acabars
aprueban
3 Escribe dos oraciones que tengan el verbo en plural.
4 Subraya las formas verbales y di en qu persona y nmero estn.

Todos los das tomo caf con leche y tostadas.
Los perros corran detrs de los gatos.
Juan y Rosa salieron de viaje a primera hora.
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UNIDAD
Palabras con j
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje y en -eje.
1 Completa estas palabras con j y relacinalas con su significado.

camufla
Accin de empaquetar.
folla
Crema o polvos que se ponen en la cara.
maquilla
Ramas y hojas de los rboles.
aluniza
Accin de esconder algo para que no se vea.
embala
Accin de contratar a alguien.
ficha
Accin de posarse sobre la Luna.
2 Copia y completa las oraciones.

garaje
equipaje
patinaje
vendaje
He dejado el coche en el

Aunque viajo muy lejos, llevar poco
Van a inaugurar una pista de
en el barrio.
en el brazo.
A Adela le han puesto un

3 Completa con formas verbales terminadas en -eje.
alejar
dejar
despejar
aconsejar
No se
de fumar, es peligroso para su salud.
Atencin,
Quiero que me
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del camino.
la pista de aterrizaje!
lo mejor.
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UNIDAD
REFUERZO
Los sufijos
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sufijos son partculas que se aaden al final de una palabra para formar otras
palabras nuevas.
1 Subraya el sufijo que se repite en cada grupo de palabras.

electricista
alpinista
dentista
telefonista
recepcionista
envidioso
caprichoso
pecoso
rocoso
caldoso
oleaje
vendaje
reciclaje
plumaje
almacenaje
gotear
colorear
trocear
blanquear
saborear
2 Utiliza los sufijos -ista o -dor para formar nuevas palabras.

masaje
pescar
coleccin
domar
educar
violn
paracadas
secar
bucear
taxi
3 Escribe la palabra a partir de la cual se han formado. Solo tienes que eliminar
la terminacin -oso.
jugoso
esponjoso
lluvioso
ruidoso
4 Escribe palabras que lleven el sufijo -ero.
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UNIDAD
Los tiempos verbales

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Las formas verbales expresan acciones que ocurren en el pasado, en el presente

o en el futuro.
Las formas de los verbos se agrupan en tiempos verbales.
Los tiempos verbales pueden ser tiempos pretritos, tiempos presentes
y tiempos futuros.
1 Subraya las formas verbales y clasifcalas segn el tiempo que expresan.

El sapo anunciaba las lluvias.
Los caballos corrern veloces.
Las aves vuelan hacia el sur.
Esta vaca da mucha leche.
El gato acudir al olor del pescado.
El perro persegua a la liebre.
Pasado
Presente
Futuro
2 Copia las formas verbales de estos textos y di en qu tiempo estn.
Las lucirnagas
Las lucirnagas viven en zonas hmedas y boscosas,
donde las larvas encuentran alimento.
Los tiranosaurios
Los tiranosaurios tenan las extremidades superiores
muy cortas, que acababan en unas potentes garras.
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UNIDAD
REFUERZO
Adjetivos con v
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con v los adjetivos que terminan en -ave, -avo, -eve, -evo, -ivo
1 Forma adjetivos y completa las oraciones:

sua
le
negati
imaginati
Mi ta Luisa es muy

Me pusieron en matemticas un punto
La seda es un tejido muy
Mara tiene un
resfriado: maana ir al colegio.
2 A partir de estos verbos, forma adjetivos que acaben en -ivo.

explicar
acumular
crear
poseer
decorar
interrogar
3 Copia sustituyendo la palabra destacada por un antnimo que se escriba con v.

Me pongo el pantaln viejo.
La toalla est muy spera.
Su enfermedad fue leve.
El resultado final ha sido positivo.
Ese animal es peligroso.
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UNIDAD
Sufijos para formar sustantivos

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Algunos sustantivos se han formado aadiendo sufijos, como -ista o -dor,

a otras palabras.
1 Rodea el sufijo que se repite en cada grupo de palabras.

modista
pensionista
tenista
periodista
saxofonista
boxeador
comunicador
tirador
presentador
buscador
2 Forma sustantivos aadiendo el sufijo -ista.

cartera
trompeta
novela
flor
persiana
flauta
3 Forma sustantivos escribiendo el sufijo -dor.

bucear
saltar
falsificar
secar
domar
pescar
comprar
exprimir
4 Piensa y escribe palabras terminadas en -ista o -dor.

Persona que practica la natacin.
Persona que gasta bromas.
Persona que conduce un taxi.
Persona que recoge marisco.
Persona que escribe novelas.
Persona que juega al ftbol.
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UNIDAD
REFUERZO
La primera conjugacin
Nombre
Fecha
Recuerda
Pertenecen a la primera conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.
1 Subraya los verbos que sean de la primera conjugacin.

acabar
recibir
decir
deducir
deber
nacer
anochecer
pasear
volar
grabar
multiplicar
aadir
2 Conjuga los siguientes verbos en el tiempo que se indica en cada caso.

Presente del verbo amar
Yo amo, t
Pretrito imperfecto del verbo ahorrar
Yo ahorraba, t
Pretrito perfecto del verbo saltar
Yo salt, t
3 Analiza las siguientes formas verbales:

cuidars
embarcaran
criticaris
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UNIDAD
La b en los verbos
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con b las terminaciones -aba, -abas, -bamos, -abais y -aban

del pretrito imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.
1 Escribe el pretrito imperfecto de cada verbo.

educar
cantar
Yo
Yo
Nosotros
Nosotros
Vosotros
Vosotros
Ellos
Ellos
2 Completa estas oraciones con formas terminadas en -aba, -abas, -bamos,

-abais o -aban de estos verbos.
volar
buscar
Todos los das los abuelos
pasear
por el centro de la ciudad.

siempre las ofertas de la semana.
Mi madre
por la hoz al atardecer.
Los buitres
Yo
pasar
los veranos en casa de mis tos.
3 Escribe tres oraciones que contengan formas verbales acabadas en -aba.
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UNIDAD
REFUERZO
Sufijos para formar adjetivos

Nombre
Fecha
Recuerda
Algunos adjetivos se han formado aadiendo sufijos, como -oso u -osa,
a otras palabras.
1 Subraya el sufijo de las siguientes palabras:

verdoso
sedoso
boscoso
jugoso
2 Completa con un adjetivo terminado en -oso u -osa.
Un nio con pecas.
Una montaa con rocas.
Un cielo con nubes.
Un nio
Una montaa
Un cielo
3 Aade los sufijos -oso y -osa para formar adjetivos masculinos y femeninos.
ruido
envidia
esponja
silencio
4 Completa estas oraciones con adjetivos acabados en -oso o en -osa.

Una enfermedad que se contagia. Una enfermedad
Un da de lluvia.
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Un da
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UNIDAD
La segunda conjugacin
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Pertenecen a la segunda conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -er.
1 Subraya los verbos que sean de la segunda conjugacin.

prometer
anochecer
viajar
descansar
salir
pasear
invertir
sufrir
abrazar
correr
nacer
padecer
2 Analiza las siguientes formas verbales:

barro

veamos

comisteis

cosis

3 Conjuga el tiempo que se indica en cada verbo.

Futuro simple del verbo temer
Yo temer, t
Condicional simple del verbo aprender
Yo aprendera, t
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UNIDAD
REFUERZO
La v en los verbos
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido B y que no tienen
ni b ni v en el infinitivo.
No siguen estas reglas las terminaciones -aba, -abas, -bamos del pretrito
imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.
1 Completa el texto con las siguientes formas verbales:

tuve
mantuve
estuve
Campeona!
entrenando durante muchos meses.
que competir en diferentes pases.
Finalmente, gan la medalla de oro, porque
la disciplina hasta el final.
2 Completa estas oraciones con formas verbales que se escriban con v.

El polica (detener) a los delincuentes.
Los perros (andar) sueltos por la playa.
Rosa y Diego (estar) de vacaciones en la montaa.

Los nios (contener) la risa durante todo el viaje.
A pesar de los nervios, l (mantener) la calma.
3 Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas con v del verbo andar:
anduve
anduvieron
anduviste
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UNIDAD
Los gentilicios
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Los gentilicios son las palabras que indican de qu lugar es una persona.
La mayora de los gentilicios se forman aadiendo sufijos, como -s/-esa, -ino/-ina,
-ano/-ana, , al nombre del lugar.
1 Subraya los sufijos en estas series de gentilicios:

leons
valenciano
saud
francs
jamaicano
iran
escocs
asturiano
iraqu
portugus
soriano
kuwait
2 Relaciona los gentilicios con su lugar de origen.

Sevilla
murciano
barcelons
La Rioja
Palencia
canario
Barcelona
sevillano
Murcia
riojano
Canarias
palentino
Len
asturiano
Vizcaya
Ceuta
vizcano
Asturias
ceut
leons
3 Escribe el gentilicio que corresponde a cada lugar.
Portugal
Argentina
Inglaterra
Italia
Rusia
Alemania
Colombia
Francia
4 Escribe tres gentilicios.
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UNIDAD
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La tercera conjugacin
REFUERZO
Nombre
Fecha
Recuerda
Pertenecen a la tercera conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -ir.
1 Escribe tres verbos de la tercera conjugacin.
2 Escribe cada forma en su lugar.

recibira
recibiris
recibir
recibiran
recibira
recibiramos
recibirn
recibiras
recibir
recibirais
recibiremos
recibirs
Futuro simple
Condicional simple

Yo
Yo
Nosotros
Nosotros
Vosotros
Vosotros
Ellos
Ellos
3 Completa estas oraciones:

Nuestros primos
en el campo.
(vivir/presente)
Nosotros
cada vez que salan los payasos.

(aplaudir / pretrito imperfecto)
La polica
el paso a los que lleguen tarde.

(prohibir / futuro simple)
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UNIDAD
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Verbos terminados en -bir

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con b todos los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir.
1 Completa estos verbos con -bir o con -vir:

ser
conce
prohi
vi
descri
reci
her
su
2 Escribe tres formas de cada verbo.

escribir
recibir
exhibir
inscribir
3 Escribe una oracin con una forma de cada verbo.
prohibir
reescribir
subir
percibir

4 Escribe una oracin con cada uno de estos verbos:
hervir
servir
vivir
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UNIDAD
REFUERZO
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Los tiempos compuestos

Nombre
Fecha
Recuerda
Las formas verbales pueden ser simples o compuestas. Hay tiempos verbales
simples y tiempos verbales compuestos. En castellano, los tiempos verbales
compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.
1 Subraya las formas verbales de estas oraciones:

Nosotros siempre cantamos en el coro.
Habis trado las bicicletas?
Sus padres pasan los fines de semana en la sierra.
Hoy hemos reservado una mesa para la cena.
2 Clasifica las formas verbales anteriores en simples o en compuestas.
Simples
Compuestas
3 Une cada forma verbal con el tiempo compuesto al que pertenece.
Nosotros hemos ahorrado
T habas obedecido
Condicional compuesto
Pretrito anterior
Yo hube perseguido
Pretrito pluscuamperfecto
Ellos habrn servido
Futuro compuesto
Vosotros habrais comprado
Pretrito perfecto compuesto
4 Escribe la primera persona del plural del verbo bailar en cada tiempo.
Pretrito perfecto compuesto
Pretrito pluscuamperfecto
Pretrito anterior
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32
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UNIDAD
11
La h en los tiempos compuestos

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas de los verbos, puesto
que pertenece al verbo haber.
1 Subraya las formas verbales que llevan h.
Mariposas
Desde siempre, las mariposas han ejercido una enorme
fascinacin entre los especialistas en estos seres. Se ha
demostrado que las rojas y las amarillas son las especies
ms venenosas.
2 Completa estas oraciones con las formas verbales que correspondan.

ha escrito
ha ledo
ha odo
ha llovido
Rosa
un relato corto para el concurso de cuentos.
Jorge
todos los libros de aventuras de la biblioteca.

al perro y ha salido corriendo.
El gato
torrencialmente.
Esta maana
3 Completa estas oraciones con ha o a.
Ella va
Ella
comer fuera de casa.

comido fuera de casa.
corrido en el campo.
Pedro
Pedro va
correr al campo.
4 Completa estas formas verbales con la forma auxiliar del verbo haber:
corrido
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33
vencido
estudiado
33
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UNIDAD
REFUERZO
11
Campo semntico
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras de la misma clase que se refieren a una misma realidad forman
un campo semntico.
1 Busca un intruso en estos campos semnticos y tchalo.

pantaln
camisa
jersey
calcetines
armario
carpintero
carnicero
cenicero
pescadero
cocinero
pino
encina
palmera
pia
manzano
ndice
pulgar
mano
anular
meique
2 Escribe un nombre para cada campo semntico.
3 Escribe todas las palabras que puedas para cada uno de los siguientes
campos semnticos:

Animales

Flores

Idiomas
34
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UNIDAD
12
El adverbio
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Los adverbios son palabras que expresan diversos tipos de circunstancias: lugar,
tiempo, modo, cantidad Segn la clase de circunstancia que expresan,
los adverbios pueden ser de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad
1 En cada grupo de palabras hay un adverbio. Subryalo.

comer
Pedro
alto
despus
palomitas
cansado
escribir
aquellos
ayer
muy
rpidamente
amarillo
2 Clasifica los siguientes adverbios:

hoy
mucho
lejos
menos
despacio
all
dentro
bien
despus
poco
ayer
rpidamente
De lugar
De tiempo
De modo
De cantidad
3 Escribe adverbios que signifiquen lo contrario.

lejos
dentro
mucho
lentamente
4 Escribe una oracin que tenga un adverbio.

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35
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UNIDAD
REFUERZO
12
La y en los verbos
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con y las formas de los verbos que tienen el sonido Y (ye) y que no tienen
ni y ni ll en el infinitivo.
1 Qu hacen? Completa estas oraciones:

leyendo
El pjaro est
del gato.
huyendo
La lluvia est
sobre el tejado.
cayendo
Mnica est
el peridico.
2 Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:

creyendo
royendo
distribuyendo
disminuyendo
3 Escribe formas verbales de significado contrario que contengan y.

aument
construy
4 Escribe una oracin con formas con y de cada verbo.

caer
sustituir
recaer
36
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36
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UNIDAD
12
Campo lxico
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Las palabras de diferentes clases relacionadas con un mismo tema forman

un campo lxico.
1 Busca un intruso en los siguientes campos lxicos:

cientfico
microscopio
pulsera
investigar
experimento
carpintero
ebanistera
barnizar
pez
madera
2 Aade palabras a este campo lxico:

La msica
afinar
guitarrista
piano
3 Escribe todas las palabras que se te ocurran relacionadas con estos campos lxicos:
La pintura

La pesca

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UNIDAD
REFUERZO
13
Los enlaces
Nombre
Fecha
Recuerda
Los enlaces son palabras que unen entre s otras palabras o grupos de palabras.
Hay dos clases de enlaces: las preposiciones y las conjunciones.
Las preposiciones son enlaces que unen palabras o grupos de palabras que
dependen unos de otros. Las preposiciones son estas: a, ante, bajo, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras, durante y mediante.
Las conjunciones son enlaces que unen palabras o grupos de palabras que no
dependen unos de otros. Algunas conjunciones son y, e, ni, o, u y pero.
1 Completa con preposiciones.
Leche
galletas.
Batido
fresa.
Viaje
barca.
2 Completa con conjunciones.

pero
ni
Marta, no s qu prefieres Quieres ir al cine

Ramn es casi anciano,
al teatro?
hace mucho deporte.
Los chicos pidieron helados de nata

No pude ir al concierto
chocolate.
al espectculo de magia.
3 Copia dos veces la misma oracin empleando en cada caso un enlace distinto.
Observa el cambio de significado.
Pedro trabajar en Mlaga
y/o
Almera.

38
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UNIDAD
13
La j en los verbos
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Se escriben con j las formas de los verbos que tienen el sonido J y que no tienen
ni j ni g en su infinitivo.
1 Copia las oraciones que contienen un verbo con el sonido J.

Ana aument el volumen de la radio.
l se trajo los cromos al pueblo.
El taxista condujo durante horas.
Ricardo tiene dos gatos negros.

2 Completa el texto con las palabras que faltan.
extraje
introduje
dije
Un refresco equivocado
Ayer en el zoo le
a mi padre
que tena mucha sed. l me dio dinero y lo

en una mquina de refrescos,
pero me equivoqu de tecla! En vez de sacar
uno de pia.
un zumo de naranja,
Menos mal que estaba buensimo!
3 Completa estas oraciones con la forma verbal adecuada.

tradujiste
Ayer yo le
Los inspectores de polica

39
tradujimos
a Mario sus canciones favoritas.

dedujo
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traduje
dedujiste
dedujeron
que el ladrn haba huido deprisa.

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UNIDAD
REFUERZO
13
Precisin lxica
Nombre
Fecha
Recuerda
Conviene evitar las palabras que tienen un significado demasiado amplio. En su
lugar hay que utilizar palabras que tengan un significado preciso.
1 Fjate en este dilogo y completa los otros dos.

Observa que las palabras destacadas se refieren a lo mismo.
Ana, acrcame eso que
est sobre la mesa.
Quieres que te
alcance el libro?
Efectivamente,
el libro.
Le he comprado una cosa a Pablo por su cumpleaos.

Le has comprado un regalo?
S,
precioso.
Quiero terminar esto antes de cenar.
Quieres terminar los deberes?
S, son
muy importantes.
2 Sustituye en cada oracin el verbo hacer por otro de significado ms preciso.

El cocinero hizo un pollo delicioso.

Los romanos hicieron este puente.

Laura hizo una redaccin muy buena.

El modisto hizo un traje elegantsimo.

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UNIDAD
14
La oracin. Sujeto y predicado

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Las oraciones son grupos de palabras ordenadas que expresan una idea
y contienen un verbo. Las oraciones tienen sujeto y predicado. El sujeto es
la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oracin. El predicado
es lo que se dice en la oracin acerca del sujeto.
1 Forma oraciones y cpialas.

Mis hermanos
escuch
a sus amigos.
Carlota
viajamos
a Venecia.
Mario y yo
llamaron
las noticias.

2 Escribe sujetos para estos predicados:
llegaron al mismo tiempo a la meta.
arregl el ordenador de la empresa.
queremos irnos de vacaciones.
3 Escribe dos predicados diferentes para cada sujeto.

El famoso cocinero
El famoso cocinero
El perro
El perro
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UNIDAD
14
Nombre
REFUERZO
Verbos terminados en -ger, -gir

Fecha
Recuerda
Se escriben con g todos los verbos acabados en -ger o -gir, excepto tejer y crujir.
1 Completa con verbos.

Muuuuuu!
Grrrrrrrrrr!
Oigo a las vacas

en el establo.
Oigo a los leones

en la selva.
2 Escribe la forma adecuada de estos verbos para completar las oraciones.

recoger
Laura
la basura todos los das.
acoger
Natalia y Juan
sobrecoger
Ese ruido me
perros en su casa.
cuando lo oigo.
3 Completa con g o j.
dirigir
elegir
Mercedes ha diri
Eusebio diri
He ele
ido muchos conciertos.
e el colegio con acierto.
ido el vestido ms llamativo para la fiesta.
No seas indeciso, eli

corregir
e el color que ms te guste.
Carlos y Pablo han corre

El profesor corri
ido sus textos.
e los exmenes de sus alumnos.
4 Forma una oracin con la palabra tejer.

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UNIDAD
14
Frases hechas
Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Una frase hecha es un grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado

diferente al de cada una de las palabras que lo forman.
1 Reconstruye estas frases hechas:

dos estar velas a
hombro arrimar el
nubes las poner por

2 Forma una oracin con cada una de las frases hechas de la actividad anterior.
Consulta el significado de cada una si tienes dudas.

3 Marca el significado de cada frase hecha.
Poner pies
en polvorosa.
Poner los pies a remojo, para que no huelan.
Poner la mano
en el fuego.
Estar seguro de que una cosa es cierta.
Tirar la casa
por la ventana.
Arrojar los muebles de la casa por la ventana.
Tirar por lo bajo.
Huir o escapar con prisa.
Estar acostumbrado a que salgan mal las cosas.
Hacer unos gastos superiores a lo normal.

Calcular por lo bajo.
Tirar algo debajo de la mesa.
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UNIDAD
REFUERZO
15
Clases de oraciones
Nombre
Fecha
Recuerda
Al hablar, podemos expresar diferentes intenciones. Segn la intencin que expresa
la persona que habla, las oraciones pueden ser enunciativas, interrogativas,
exclamativas o exhortativas.
1 Escribe una pregunta para cada respuesta.

Creo que son las cuatro y cuarto.

Solo tengo dos hermanos, mi hermana Sonia y mi hermano Juan.

Esta tarde voy a jugar un partido de ftbol con mis amigos.

El ao pasado estuve de vacaciones en la playa.
2 Escribe de qu clase es cada oracin.
enunciativa
interrogativa
Jorge, ven a hablar con tu padre.
Tengo muchas ganas de verte!
No sabes quin ha llegado?
exclamativa
exhortativa
Esta silla la compramos el martes.

3 Escribe dos oraciones enunciativas relacionadas con el dibujo.

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UNIDAD
15
Los puntos suspensivos

Fecha
REFUERZO
Nombre
Recuerda
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos:
Para indicar que una enumeracin est incompleta.
Para indicar una pausa que expresa alegra, sorpresa, temor
1 Observa el ejemplo y haz lo mismo con las otras oraciones.

Mi hermana habla ingls, francs y alemn.
Mi hermana habla ingls, francs, alemn

Hemos vivido en Salamanca, Len y Zamora.

Me regalaron un reloj, un libro y un baln.

Ir al cine con Amalia, Luca y Andrs.

2 Qu se vende en cada tienda? Escribe enumeraciones incompletas.
Recuerda que deben acabar en puntos suspensivos.
En la frutera venden

En la papelera

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UNIDAD
7
1
Comprender un texto informativo
AMPLIACIN
REFUERZO
Nombre
Fecha
Mmmmm! Qu rico!
El chocolate es un alimento que gusta acasi todo
el mundo. Se obtiene a partir de losfrutos del rbol
del cacao.
Las culturas antiguas americanas utilizaban el cacao
como bebida. Adems, para estos pueblos el cacao era
tan importante que sus granos llegaron aconvertirse
en una especie demoneda. Al llegar a Amrica,
Cristbal Coln descubri con asombro lopopular
que era all el chocolate, unabebida bastante amarga
a la que se aada miel y otras sustancias.
Al principio, el chocolate se tom como bebida fra
y muy espesa. Despus, empez aservirse caliente y
algo ms lquido, es decir, de forma parecida acomo
lo bebemos hoy. Desde el primer momento, esta bebida
tuvo muchsimo xito. Pero era tan caro quesolo lo
tomaban los nobles y los ricos. Sufama creci tanto
que incluso seleatribuyeron propiedades mgicas.
1 Completa con la palabra adecuada.

amarga
dulce
Originariamente el chocolate era una bebida

caliente
fra
Al principio se tomaba como bebida

caro
barato
Al principio el chocolate lo tomaban muy pocos porque era muy

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REFUERZO
AMPLIACIN
2 De qu trata el texto? Marca.

Del viaje de Cristbal Coln a Amrica.
Del chocolate.
Del rbol del cacao.
3 Escribe otro ttulo para el texto que recoja de alguna manera su contenido.

4 Lee y contesta.
Cuando Coln regres a Europa, trajo
los primeros granos de cacao, pero nadie
saba qu hacer con ellos. Todava tuvieron
que pasar algunos aos para que lareceta
de la nueva bebida llegara desde Amrica.
En qu lugar del texto pondras esta informacin? Por qu?

5 Completa la ficha con datos del texto.
EL CHOCOLATE
Origen
De qu rbol se obtiene?
En qu lugar tiene su origen?
Difusin
Quin lo trajo a Europa?
Cmo se tomaba al principio?
Quines podan tomarlo al principio?
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UNIDAD
AMPLIACIN
REFUERZO
7
2
Vocabulario sobre el cuerpo

Nombre
Fecha
1 Escribe el nombre de cada dedo de la mano.

Dedo ms gordo.
Dedo de la mano que est junto al pulgar.
Dedo ms largo de los cinco.
Cuarto dedo de la mano que est junto al meique.
Dedo ms delgado y corto.
2 Escribe palabras relacionadas con el cuerpo humano.

3 Escribe cada expresin en su lugar.
Hincar los codos.
Hincar el diente.
4 Relaciona cada expresin con su significado.

Tener mano dura.
Estar sin trabajar.
Echar una mano.
Pelearse.
Llegar a las manos.
Estar mano sobre mano.
48
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Ser severo.
Ayudar.
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REFUERZO
AMPLIACIN
5 Copia del poema el nombre de seis partes del cuerpo.
Preposiciones
Tenemos cosquillas
verdes y amarillas
junto a las mejillas,
hacia las patillas,
bajo las barbillas,
entre las costillas,
por las paletillas,
sobre las rodillas,
de las espinillas
a las pantorrillas.
Con tantas cosquillas
saltas en las sillas
y te desternillas.
Antonio A. Gmez Yebra
6 Adivina y escribe palabras relacionadas con el cuerpo que tengan ll.

Sea largo o corto
se puede adornar
con una corbata
o con un collar.
Rubio, pelirrojo,
moreno tambin.
Los calvos no tienen.
Sabes ya lo que es?

7 Inventa y escribe una adivinanza sobre alguna de estas partes del cuerpo:
mueca
nariz
codo
oreja
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UNIDAD
7
3
Prosa y verso
AMPLIACIN
REFUERZO
Nombre
Fecha
TEXTO 1
Estando una maana haciendo el bobo

le entr un hambre espantosa al seor lobo,
as que, para echarse algo a la muela,
se fue corriendo a casa de la abuela.
Puedo pasar, seora?, pregunt.
La pobre anciana, al verlo, se asust
pensando: Este me come de un bocado!.
Y, claro, no se haba equivocado:
se convirti la abuela en alimento
en menos tiempo del que aqu te cuento.
Roald Dahl
TEXTO 2
Poco tard el lobo en llegar a casa de la abuela.

Quin es?
Soy su nieta, Caperucita Roja dijo el lobo disfrazando la voz, le traigo
una torta y un tarrito de mantequilla que mi madre le enva.
La cndida abuela, que estaba en cama porque no se senta bien, le grit:
Empuja fuerte y la puerta se abrir.
El lobo empuj y la puerta se abri. Se abalanz sobre la buena
mujer y la devor en un santiamn.
Charles Perrault
1 Cul de los textos est escrito en prosa? Cul est escrito en verso?
Explica cul de los dos te gusta ms.
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REFUERZO
AMPLIACIN
2 Aade a esta rima dos versos de tu invencin:
Eco
Si digo maana, oigo Ana.
Si digo hermoso, oigo oso.
Si digo amiga, oigo miga.
Si digo animal, sin duda, oigo mal.

3 Escribe en prosa. Termina de escribir este correo electrnico:
Hola, familia!
Cmo estis? Nosotros lo estamos pasando muy bien
en los lagos. Hemos hecho excursiones a muchos lugares.

Un beso de Susi y Dani
4 Intenta escribir algo sobre un animal, primero en prosa y luego en verso.

En prosa
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En verso
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UNIDAD
AMPLIACIN
REFUERZO
7
4
Redactar normas
Nombre
Fecha
1 Cul de estos textos contiene normas? Marca.
ATENCIN!
Primero se retira la pestaa que
No dejen solos a los nios.
est situada en la parte superior.
Sigan las indicaciones de los guas.
Se introduce el cargador

y se conecta a la red.
No abandonen los caminos

marcados.
Se pulsa el botn azul.
Dos cajas de galletas.
Una bolsa de naranjas.
Un paquete de arroz.
Un bote de tomate.
Tres litros de leche.
Un racimo de uvas.
2 Copia las afirmaciones verdaderas.

Las normas tienen que ser siempre muy largas.
Las normas deben ser claras y precisas.
Cuntas ms normas haya en un lugar es mejor para todos.
Todo el mundo debe intentar respetar las normas.

3 Dibuja un lugar donde pudieras encontrar algunas normas y escrbelas.
NORMAS

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REFUERZO
AMPLIACIN
4 En este cartel de clase se han colado algunas normas. Cpialas.
Normas de clase
1. No est permitido distraer o molestar
alos compaeros.
2. Est prohibido dar comida a los peces.
3. No se permite comer chicle.
4. Es obligatorio usar casco.
5. Se ruega no tocar.

5 En qu lugares tendra sentido encontrar las normas 2, 4 y 5? Escribe.
Norma 2
Norma 4
Norma 5
6 Piensa y escribe tres normas que pudieran aadirse al cartel de la actividad 4.

7 Hay alguna norma de tu clase que te gustara que no existiera? Cul? Por qu?

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UNIDAD
AMPLIACIN
REFUERZO
7
5
Conocer palabras con prefijo

Nombre
Fecha
1 Copia las palabras destacadas y escribe cmo est formada cada una.
platos precocinados
galletas multicereales
Dibujo
Carro de la compra
caramelos de menta extrafuerte

champ anticaspa
gel desmaquillador
crema superhidratante
precocinados
pre- + cocinados
+
+
+
+
+
2 Marca el significado de cada palabra. Fjate bien en el prefijo.

Platos precocinados
Platos sin cocinar.
Champ para suavizar el cabello.
Platos a medio cocinar.
Champ contra la caspa del cabello.
Platos especiales.
Champ antimosquitos.
Galletas multicereales
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Gel desmaquillador
Galletas con diferentes cereales.
Gel con maquillaje incluido.
Galletas con un cereal.
Gel para eliminar el maquillaje.
Galletas sin cereales.
Gel para maquillar.
Caramelos de menta extrafuerte
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Champ anticaspa
Crema superhidratante
Caramelos de menta muy fuerte.
Crema muy cara.
Caramelos de menta suave.
Crema muy hidratante.
Caramelos de menta masticables.
Crema muy aromtica.

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re-
in-
REFUERZO
AMPLIACIN
3 Escribe palabras que contengan cada prefijo. Puedes consultar el diccionario.

des-
4 Escribe la palabra de cada pareja que contiene un prefijo.

subsuelo/subida
desatado/destello
resina/retomar
incapaz/intruso
5 Observa el significado de estos prefijos y completa la definicin.

anti- contra
Alarma antirrobo
Alarma
Cabello extrafino
Cabello
extra- muy
des- sin
Coche descapotable Coche

6 Completa con una palabra que contenga uno de estos prefijos:
requete-
im-
des-
archi-
Una persona poco paciente es una persona

Una persona muy lista es una persona
Una persona poco ordenada es una persona
Una persona muy conocida es una persona
7 Subraya las palabras que tienen prefijo.
Anteayer fui al cine.
El helicptero sobrevuela la ciudad.
He olvidado descongelar el pan.
Estas zapatillas son supercmodas.
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UNIDAD
7
6
Transformar un cuento popular
AMPLIACIN
REFUERZO
Nombre
Fecha
Ivn Listovich
En Tavorostov, un pequeo lugar alejado de todo, viva

Ivn Listovich, un nio muy muy astuto. Cierto da, la
madre de Ivn pidi al chico que llevara a su anciana ta
una cazuela de uj, un delicioso plato tpico de la zona.
En el camino, a Ivn le cort el paso un fiero animal.
Eh, nio, dame esa cazuela de uj o te zampo de un
bocado.
Como quieras. Pero que sepas que este uj no es lo que
parece: el pescado est bien, pero las patatas que lo
acompaan son duras como piedras. Mira lo que me ha
pasado a m por meter la cuchara le respondi Ivn
dejando al descubierto el hueco de un diente que se le
haba cado esa misma noche.
Qu barbaridad! Pues mira mejor qudate con tu uj dijo la fiera
mientras se alejaba. Cada vez se come peor en este mundo.
Y as fue como Ivn se burl de la temible fiera y pudo llegar a la casa
de la anciana ta, quien se comi el sabroso uj sin que se le rompiera
ni un solo diente.
1 Contesta.
Cmo se llama el nio protagonista?

Cmo se llamaba el pueblo donde viva?

De qu comida se habla en el texto? Qu ingredientes tiene?

Crees que Ivn fue ingenioso? Por qu?

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REFUERZO
AMPLIACIN
2 Transforma el cuento Ivn Listovich en un cuento popular rabe.

Hazlo as:
Elige un nombre de cada recuadro.
Copia el primer prrafo del cuento sustituyendo los nombres de lugar,
de persona y de plato del cuento por los que has elegido.
Nombres de lugar

Almilil
Toubkech
Nombres de persona
Nessim Arab
Nombres de platos
Mohamed Arab
Cuscs
Humus

3 Transforma el primer prrafo de la historia de Ivn en un cuento popular chino.
Nombres de lugar
Xintiung
Deiging
Nombres de persona
Mao Li
Chen Li
Nombres de platos
Wonton mee Ba bao fan

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UNIDAD
AMPLIACIN
REFUERZO
Trabajar con la enciclopedia

Nombre
Fecha
1 En qu volumen de esta enciclopedia buscaras cada palabra? Indica el nmero

y,luego, escribe en orden alfabtico esas palabras.
pastor
arenque
encina
Herodes
hiedra

Zambia

2 Escribe otra palabra que pudiera aparecer en cada volumen.
Volumen 1
Volumen 3
Volumen 2
Volumen 4
3 Qu palabra debes buscar en una enciclopedia para responder a cada pregunta?
Cul es la capital
de Hungra?
A qu pas viajars para

ver los montes Apeninos?
Quin fue Juan Sebastin

Elcano?
Sigue habiendo
diplodocus en la Tierra?
4 Busca una de esas palabras en una enciclopedia y copia algo de la informacin

queaparece.

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REFUERZO
AMPLIACIN
4 Marca el texto que podra aparecer en una enciclopedia.

5
Luego, subraya el apellido que aparece en cada texto.
Amundsen, Roald
En la lejana Antrtida
En este libro se narran
las aventuras del clebre
explorador noruego
Roald Amundsen.
No se lo pierda!
Explorador noruego.
Famoso por dirigir
la primera exploracin
a la Antrtida que logr
llegar al Polo Sur.
6 Busca en una enciclopedia la palabra Amundsen y copia algo ms sobre l.

7 Imagina que esta informacin aparece en una enciclopedia electrnica
y escribe en qu palabras pincharas para pasar a otras pantallas.
Ibez, Francisco. Escritor y dibujante de historias de cmic.
Entre sus personajes ms famosos estn el botones Sacarino,
Mortadelo y Filemn, Rompetechos y Pepe Gotera y Otilio.
Rompetechos es un seor bajito,
miope y muy despistado.
Mortadelo y Filemn, agentes de

la T.I.A., participan en misiones
peligrosas.
8 Qu crees que es mejor usar: una enciclopedia en papel o una enciclopedia

electrnica? Por qu?

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UNIDAD
AMPLIACIN
REFUERZO
7
8
Conocer palabras sobre la poblacin

Nombre
Fecha
1 Ordena.
De mayor a menor edad.
De mayor a menor importancia.
chaval
rey
adulto
infante
anciano
prncipe
2 Completa las siguientes oraciones con estas palabras:

juvenil jubilado infantil
ngela trabaja en una escuela
Jorge trabaja en un campamento
Carla trabaja en el hogar del
3 Lee los titulares y contesta.
Pedro Timet,
pregonero de las
fiestas de este ao
Ramn Bueno,
nuevo candidato
a la presidencia
Qu significa ser pregonero de unas fiestas?

Qu significa ser candidato a la presidencia?

4 Completa con la palabra adecuada en cada caso.
presidente
alcalde
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Jorge es el
Ramn es el
de este pas.
de esta ciudad.
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inmigrante
REFUERZO
emigrante
Me voy a otro
pas a trabajar.
AMPLIACIN
5 Lee y escribe en su lugar.

Vengo de otro pas
para trabajar.
6 Completa con las palabras de los recuadros.

marqus conde duque
marquesado condado ducado
El
era el dueo y seor de un
El
el dueo y seor de un
El
era el dueo y seor de un
7 Quin lo dice? Escribe las letras.

A
Me he hecho un
pequeo corte.
He venido acompaado
de toda la corte.
8 Explica en qu consiste el trabajo de cada uno de estos miembros de una corte real.
Consulta tu diccionario si tienes dudas.

bufn

consejero
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UNIDAD
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REFUERZO
7
9
Conocer gentilicios
Nombre
Fecha
1 Busca en el texto palabras con estos significados.
Campamento de verano
Este verano estuve en un campamento fuera de mi
ciudad. Haba chicos y chicas de todas partes.
Yoenseguida me hice amigo de Alejandro,
unmalagueo muy majo. Luego se nos unieron Mnica,
una zaragozana de pura cepa; Julio, leons de la zona
de montaa; y Pilar, una mallorquina muy divertida.
Menuda pandilla formamos entre todos!
De Mlaga
De Zaragoza
De Len
De Mallorca
2 Forma gentilicios.
Terminados en -s
Aragn
Logroo
lava
Crdoba
Pontevedra
Barcelona
Terminados en -
Ceuta
Irn
Marruecos
Kuwait
Israel
Marbella
3 Relaciona.
Cuenca
turolense
Huelva
Teruel
ovetense
vila
Oviedo
62
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conquense
Gerona
gerundense
onubense
abulense
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REFUERZO
AMPLIACIN
4 Completa con gentilicios.
Paella
Fabada
Cocido
Tortilla
5 Marca el significado de las expresiones destacadas.

Yo cre que l me ayudara con las

maletas, pero se hizo el sueco.
No s por qu Ana se march
a la francesa.
Fingir que se est enfermo.

Fingir que uno no se da cuenta de algo.

Irse de repente, sin despedirse.
Irse despacio, saludando mucho.
6 Observa y completa con gentilicios que te inventes.

Vengo de la Tierra.
Soy terrcola.
Vengo de Marte.
Soy marciano.
Vengo de Blufn.
Soy
Vengo de Rpita.
Soy
7 Escribe gentilicios que conozcas.

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REFUERZO
10
7
Escribir cartas al director

Nombre
Fecha
1 En qu seccin de un peridico podras encontrar cada titular? Escribe.

Tiempo Economa Deportes Cultura
La ansiada victoria lleg

en la segunda parte
Se frenan las inversiones

en el extranjero
Nuevo Best seller

enedicin electrnica
Tiempo estable en el norte
2 Lee y escribe en qu tipo de peridico o revista podra aparecer cada carta.
Un modelo excelente
Ojo a las cantidades!

Soy una gran admiradora de su revista.
Escribo para felicitarles
Muchos de los platos que se explican siempre
por su artculo sobre
salen bien. Sin embargo, el otro da hice una
el BRRMM 508. No me
receta en la que pona que empleara 12
extraa que su revista
huevos Y sali una tortilla gigante!
vaya sobre ruedas!

Juana Motos
Magdalena Pimentel
3 Contesta a una de las cartas de la actividad anterior.

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REFUERZO
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4 Busca en un peridico una carta al director con la que ests de acuerdo.

Resume su contenido y explica por qu opinas igual.
Resumen:

Opinin:

5 Repite la actividad anterior con una carta al director con la que no ests de acuerdo.
Resumen:

Opinin:

6 Escribe una carta al director sobre una de estas noticias.
Las personas que abandonen a su perro
sern multadas por el Ayuntamiento.
Se prohbe pasear a los perros
por el parque.

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UNIDAD
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REFUERZO
11
7
Comparar textos
Nombre
Fecha
1 Copia las palabras que son diferentes en los dos textos.

A
B
Maana es el
Maana es el santo de mi abuela.
cumpleaos de mi
Por eso, antes de merendar, he ido
abuela. Por eso, antes
a la floristera para comprarle una
de comer, he ido a la floristera
planta. Despus de ver muchas
para comprarle una planta.
me he decidido por un cactus!
Despus de ver muchas me he
Me lo han envuelto
decidido por un bonsi! Me lo han
en papel de regalo y
envuelto en papel de regalo y lo
lo han atado con una
han atado con una preciosa cinta
preciosa cinta azul.
roja. Ha quedado estupendo!
Ha quedado genial!
2 Escribe una nueva versin del texto A.

Debes cambiar las siguientes palabras presentes en el texto por otras que t quieras.
abuela floristera planta bonsi roja

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REFUERZO
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3 En qu se diferencian las dos recetas? Subraya en las dos lo que cambia.

RECETA DE JULIN
Ingredientes:
Medio kilo de arndanos.
El zumo de una naranja.
Un bote de nata lquida.
Dos cucharaditas de azcar.
Preparacin:
Batir los arndanos con el zumo. En un recipiente aparte,
mezclar la nata con el azcar. Poner todo junto y remover.
Presentarlo en cuencos.
Crema dulce
de arndanos
RECETA DE REBECA
Ingredientes:
Un kilo de arndanos.
El zumo de dos naranjas.
Un bote de nata lquida.
Dos cucharadas de azcar.
Preparacin:
Crema dulce
de arndanos
Batir los arndanos con el zumo. En un recipiente aparte,

mezclar la nata con el azcar. Poner todo junto y batir
otra vez. Presentarlo en vasos.
4 Escribe tu propia receta cambiando las cantidades y la presentacin.

RECETA DE
Ingredientes:
Preparacin:

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REFUERZO
7
12
Conocer ms adverbios
Nombre
Fecha
1 Copia sustituyendo los adverbios destacados por sus antnimos.
Camino al colegio
rpidamente
Mnica, mi compaera, se levanta muy temprano: le cuesta
lejos
poqusimo salir de la cama! Luego, se lava, desayuna y, como
tarde
muchsimo
vive muy cerca del colegio, viene hacia aqu caminado

lentamente. Y as todos los das!

2 Forma adverbios terminados en -mente.
alegre
tranquilo
fcil
dulce
rpido
normal
3 Completa con el adverbio adecuado.
tambin
Me gustan
las patatas.
A m
A m
tampoco
no
s
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poco
bastante
mucho
De peor a mejor.
bien
fatal
mal
REFUERZO
De menos a ms.
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4 Ordena.
5 Qu pareja est formada por adverbios sinnimos? Subraya.

enseguida fortuitamente
adrede aposta
todava siempre
6 Copia cada oracin sustituyendo el adverbio destacado por otro.

Hazlo dos veces, con dos adverbios diferentes en cada caso.
Te espero fuera.

Gonzalo vendr a verme maana.

Me gusta hacer las cosas deprisa.

7 Qu texto tiene ms adverbios? Subryalos y, despus, marca.
rate
Las clases de k
a
ano van juntos
Jorge y su herm
o!
Les gusta much
.
te
ra
k
de
es
clas
el gimnasio est
Por eso, aunque
muy contentos.
lejos, ellos van
den ms y les
Cada da apren
l.
parece muy fci
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La esgrima
Julia hace esgrim
Empez cuando
ahora que es m
a. Y le encanta
era pequea y
ayor, le entusias
ma
y demostrar qu
in
lucha mejor. Su
entrenador dice
que lo hace estu
pendamente.
la competicin
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13
7
Comprender un texto informativo
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REFUERZO
Nombre
Fecha
Un ro muy especial
Te imaginas un ro recorriendo el desierto? Pues aunque parezca
que algo as es imposible, eso sucede con el Nilo.
El ro Nilo es uno de los ms largos del mundo. Con sus alrededor de 6700 km
de longitud, recorre varios pases de frica, desde Uganda hasta Egipto.
Es en este ltimo lugar donde el Nilo se ha transformado en leyenda. Y es que
las crecidas anuales del ro convertan las ridas y secas tierras egipcias
en una zona frtil de la que obtener abundantes riquezas.
As, de las orillas del Nilo los antiguos egipcios recogan
unas plantas con las que fabricaban los famosos papiros en
los que escriban. Adems, cultivaban trigo, cebada, lino
con los que comerciaban con otros pases. Este comercio se
desarroll gracias, de nuevo, al ro: por sus aguas navegaban
las naves egipcias transportando mercancas.
Para aquellos egipcios del pasado el Nilo lo era todo.
Su importancia era tal que lo relacionaban con el faran
y con los dioses, y por eso lo adoraban como algo sagrado.
Qu ms se le puede pedir a un ro!
1 Explica el significado de cada palabra.

desierto

leyenda

papiro

faran
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REFUERZO
AMPLIACIN
2 Contesta acerca del ro Nilo.

Qu longitud tiene?
Qu pases recorre?
3 Subraya las palabras que forman una familia de palabras.

crecida
crecer
crecimiento
creciente
descenso
disminucin
reduccin
achique
4 Cmo se dice en el texto que eran las tierras egipcias? Subraya.

secas speras hmedas ridas mojadas
5 Qu efecto produca el Nilo en las tierras egipcias? Marca.
Las converta en una zona estril.
Las converta en una zona pobre.
Las converta en una zona frtil.
Las converta en una zona nueva.
6 Copia las afirmaciones verdaderas.

El Nilo era vital para la economa en el antiguo Egipto.
Las crecidas del Nilo empobrecan a los habitantes de la zona.
La escritura egipcia la inventaron los navegantes que recorran el Nilo.
El Nilo contribuy enormemente al desarrollo del comercio.

7 Por qu era tan importante el Nilo para los antiguos egipcios? Explica.

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UNIDAD
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REFUERZO
7
14
Describir un lugar
Nombre
Fecha
1 Lee la descripcin y dibuja el pueblo de Urnio.
Visita a Urnio
Urnio es un pueblo original situado en la
ladera de una montaa a orillas del mar.
El pueblo es conocido por una bonita
costumbre: cada casa est pintada de uno
de los colores del arcoris.
Adems, todas las casas de Urnio se sitan
en semicrculo a lo largo de la falda de la
montaa, por lo que desde todas las casas
se puede ver el mar.
El ao pasado fue uno de los pueblos ms
visitados por los turistas.
2 Cmo puede ser? Escribe tres afirmaciones diferentes que podran decirse
de cada lugar.

Una casa

Una calle

Una ciudad
72
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3 Elige uno de estos lugares y descrbelo.

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UNIDAD
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REFUERZO
15
7
Conocer clases de oraciones

Nombre
Fecha
1 Convierte estas oraciones afirmativas en negativas.

Me gusta
la sopa.
Hoy tengo
miedo.
2 Escribe una pregunta y una exclamacin a partir de cada oracin.

Nos llam Alicia
por telfono.

Has hecho todos
los deberes.

3 Copia cada oracin en su lugar.
Queremos
to
un concier
tuyo!
Eres n
nmer
uestr
o
o uno.
Me firmas
un
autgrafo?
No olvides
a tus fans.
Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Exhortativa
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REFUERZO
AMPLIACIN
4 Escribe un mensaje para uno de tus dolos.

Debes emplear oraciones exclamativas.

5 Copia del texto una oracin de cada tipo.
A montar en bici!
Hola, Juan. Vienes a montar en bici?
No puedo. Mi bici tiene las ruedas pinchadas.
Conozco una tienda de alquiler de bicis.
De verdad? Es una idea genial! Pero
no llevo dinero.
Ve a casa a por l. Yo te espero aqu.
Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Exhortativa
6 Qu dice? Escribe una oracin exhortativa.
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Refuerzo y Ampliacion Lengua 4º

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LENGUA

1 Clasifica estos sustantivos:

2 Cmo son? Cmo estn? Escribe adjetivos.

3 Completa con adjetivos.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

Palabras agudas, llanas y esdrjulas

1 Divide estas palabras en slabas y rodea la slaba tnica de cada una.

2 Clasifica las palabras de la actividad anterior.

3 Elige una palabra de cada tipo y completa.

tiene muchas protenas.

tiene mucha vitamina C.

Palabra esdrjula Bebe mucho

4 Escribe una palabra aguda, otra llana y otra esdrjula.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Forma palabras con este prefijo:

2 Relaciona y escribe nuevas palabras.

3 Identifica y copia la palabra de cada pareja que tiene un prefijo.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Une cada posesivo con un sustantivo.

2 Copia el posesivo y el sustantivo al que acompaa.

En nuestra clase hace calor.

Tu guitarra est desafinada.

3 Copia los posesivos y di qu gnero y nmero tienen.

Mi abuela Ana con su gato.

El libro es suyo.

La hucha es vuestra.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

Acentuacin de palabras agudas

1 Piensa y escribe palabras agudas con tilde.

Animal que ruge

2 Escribe sus nombres.

3 Escribe las tildes en las palabras que lo necesiten.

4 Escribe palabras agudas.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Escribe palabras de significado contrario con in- o des-.

2 Copia y aade des- a las palabras destacadas para decir lo contrario.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Copia cada demostrativo donde corresponde.

gatos de aqu son ms jvenes

2 Copia el demostrativo y el sustantivo al que acompaa.

Dicen que aquella casa est embrujada. 

Quita de all aquellos libros.

3 Descubre y copia los demostrativos que se esconden en estas palabras:

4 Escribe una oracin con un demostrativo de cada gnero.

Acentuacin de palabras llanas

1 Clasifica estas palabras llanas:

2 Busca en la sopa de letras sus nombres y cpialos escribiendo tilde.

3 Escribe las tildes que faltan en el texto.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Copia las palabras destacadas separando el prefijo con un guion.

Fiesta de fin de curso

3 Copia la palabra de cada pareja que tiene prefijo.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

1 Copia los ttulos cambiando los nmeros por numerales.

Esta es la tercera vez que te llamo.

Vivimos en el dcimo piso.

Al abrigo le faltan dos botones.

En la clase hay veintitrs alumnos.

Agosto es el octavo mes del ao.

3 Escribe el numeral cardinal y el ordinal que corresponden a cada nmero.

4 Subraya los tres indefinidos.

Acentuacin de palabras esdrjulas

1 Entre las siguientes palabras con tilde, una no es esdrjula. Rodala.

2 Contesta con la palabra esdrjula.

En nuestra clase hace calor.

Tu guitarra est desafinada.

El libro es suyo.

La hucha es vuestra.

Dicen que aquella casa est embrujada.

Quita de all aquellos libros.

Metal muy usado en la industria.

l, ella, ellos, ellas

Los perros corran detrs de los gatos.

Juan y Rosa salieron de viaje a primera hora.

He dejado el coche en el

A Adela le han puesto un

Los caballos corrern veloces.

Las aves vuelan hacia el sur.

Esta vaca da mucha leche.

El gato acudir al olor del pescado.

El perro persegua a la liebre.

Mi ta Luisa es muy

La toalla est muy spera.

Su enfermedad fue leve.

El resultado final ha sido positivo.

Ese animal es peligroso.

Persona que conduce un taxi.

Persona que recoge marisco.

Persona que escribe novelas.