Colegio Antil Mawida

La Cisterna
Depto. De Lenguaje

FICHA DE APRENDIZAJE 8 AO BSICO LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE:_____________________________________________________FECHA:____________
TEMA:
OBJETIVO:

TEXTOS LRICOS
Aplicar lo aprendido en relacin a los textos poticos

EJERCICIOS:
LEE:
Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogan tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi ser arda.
Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.
Pablo Neruda
1. Qu figura literaria hay en el verso 1?
A) personificacin
B) Hiprbole
C) Comparacin.
D) Metfora.
Por la ventana abierta, la luna nos miraba.
2. Qu figura literaria encontramos en el verso anterior?
A) Metfora.
B) Irona
C) Hiprbole.
D) Personificacin.
3. Cul de los siguientes versos corresponde a un ejemplo de hiprbole?
A) Es tan corto el amor y tan largo el olvido.
B) Corriendo sin parar milenio tras milenio.
C) Parece que de lo que muere uno es de maniqu.
D) El sol se saca del bolsillo el da.
4. Cul de las siguientes caractersticas corresponde al gnero lrico.
I. Representacin de obras en un escenario.
II. Expresin de sentimientos.
III. Su origen proviene de un instrumento llamado lira.
IV. Lucha entre dos personajes que se oponen.
A) Solo I.
B) I y III.
C) II y III.
D) I, II, IV
5. Los elementos de una obra lrica son:
I. Poeta, hablante lrico y temple de nimo.
II. Motivo lrico, actitudes lricas y figuras literarias.
III. Narrador, espacios y tiempo.
IV. Dramaturgo, personajes y pblico.
A) I y III.
B) I, III y IV.
C) I y IV.
D) I y II.
LEE:
Eres como una mariposa
vuelas y te posas vas de boca en boca,
fcil y ligera de quien te provoca.
Yo soy ratn de tu ratonera,
trampa que no mata pero no libera,

vivo muriendo prisionero.

Mariposa traicionera, todo se lo lleva el viento,
mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.
Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.
Nunca jams junto a ti,
vuela amor, vuela dolor
y no regreses a un lado
ya vete de flor en flor,
seduciendo a los pistilos
y verla cerca del sol,
paque sientas lo que es dolor.
Ay, mujer cmo haces dao,
pasan los minutos cual si fueran aos,
mira estos celos me estn matando.
Ay, mujer qu fcil eres,
abres tus alitas, muslos de colores
donde se podan tus amores.
Mariposa traicionera,
todo se lo lleva el viento,
mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor.
Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.
Nunca jams junto a ti,
vuela amor, vuela dolor
que tengas suerte en tu vida
ay, ay, ay, ay, ay dolor,
yo te llor todo un ro,
ay, ay, ay, ay, ay, amor
t te me vas a volar.
( Mariposa traicionera, Man )
6. Qu figura literaria predomina en el ttulo de la cancin?
A. Personificacin.
B. Hiprbole.
C. Comparacin. D. Hiprbaton.
7. Qu figura literaria se utiliza en los dos primeros versos de la cancin?
A. Personificacin.
B. Hiprbole.
C. Comparacin. D. Hiprbaton.
8. El hablante se refiere a s mismo como ratn de su ratonera porque
A. se encuentra atrapado por la destinataria de la cancin.
B. no ha logrado deshacerse de la amada.
C. tiene que ocultar su amor por ella.
D. es incapaz de expresar el amor que siente.
9. Qu funcin cumple el uso de la interjeccin ay en la ltima estrofa de la cancin?
A. Expresar el cansancio que siente por esta relacin.
B. Manifestar la tristeza que le produce el abandono amoroso.
C. Hacer presente la indiferencia que le provoca la huda de la amada.
D. Revelar el alivio por el trmino de una relacin tortuosa.

10. Qu visin del amor se despliega en el texto anterior?

A. La deslealtad amorosa.
B. La idealizacin del ser amado.
C. El carcter imperecedero del amor.
D. El destino de toda relacin amorosa.
11. Qu funcin tiene dentro del texto la expresin: todo se lo lleva el viento?
A. Dar cuenta de la fragilidad del cuerpo de la amada.
B. Sealar que el hablante est dispuesto a olvidar y perdonarla.
C. Manifestar el inminente fin de una relacin amorosa.
D. Exhibir el cambio positivo que puede experimentar una relacin.
12. La expresin vivo muriendo prisionero caracteriza la situacin que vive el hablante ya que este
A. experimenta una contradiccin: la ama y no puede estar con ella.
B. sufre porque ha sido abandonado.
C. acepta con indiferencia la situacin que est viviendo.
D. prefiere morir antes que vivir sin ella.

TEXTO 2:
Iba yo por un camino
cuando con la Muerte di;
-Amigo!- grit la Muerte
pero no le respond;
pero no le respond;
mir no ms a la Muerte,
pero no le respond.
Llevaba un lirio en la mano
cuando con la Muerte di;
me pidi el lirio la Muerte,
pero no le respond;
pero no le respond;
mir no ms a la Muerte,
pero no le respond.
Ay, Muerte!
si otra vez volviera a verte,
iba a conversar contigo
como un amigo;
mi mano sobre tu mano
como un amigo;
mi lirio sobre tu pecho
como un amigo;
yo, detenido y sonriente
como un amigo.
(Nicols Guilln, El son entero)

13. El uso de mayscula en el sustantivo muerte sugiere la intencin de

A. producir una impresin de misterio en el nimo del oyente.
B. presentar a la muerte como una persona.
C. dar al poema un sentido popular tradicional.
D. sealar el carcter universal de la muerte.
14. En este poema es posible distinguir dos partes que corresponden a dos etapas de la vida del hombre.
I.
La juventud, despreocupada, y la madurez, ms reflexiva.
II.
Una poca en que los problemas existenciales no se dan, y un perodo en que se empieza a pensar en el ms
all.
III.
Un perodo vital e incrdulo, y un perodo pesimista.
A.
B.
C.
D.

Solo I.
Solo III.
Solo I y II.
I, II y III.

15. Es ms probable que el camino mencionado en el verso 1 representa

A) la vida del hablante lrico. B) el destino del hombre. C) una aventura del personaje. D) el pensamiento del
hablante.