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5 Srie
Eletricidade Aplicada
A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem
por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio
profissional.
Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a
realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
AUTORIA:
Emanuel Benedito de Melo
Faculdade Anhanguera de Sorocaba
Eletricidade Aplicada
Competncias e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a
seguir.
Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:
Desafio
A transmisso de energia eltrica um problema bastante presente em todos os
segmentos da Engenharia. Desde a gerao at a distribuio ao consumidor final,
passando por transformadores, retificadores, entre outros, identificando as diversas
funcionalidades. Portanto, essencial reconhecer e compreender os princpios da corrente
alternada, dos circuitos monofsicos, o conceito de potncia e fator de potncia, bem como
sua correo, identificao, ligao, partida e manuteno de geradores e motores de
corrente alternada e de transformadores, sistemas trifsicos, potncia em cargas trifsicas
equilibradas e equipamentos de manobra, proteo e medio.
Eletricidade Aplicada
Objetivo do desafio
O objetivo desta ATPS fazer com que voc e sua equipe possam avaliar os
sistemas de transmisso eltrica em nosso pas, por meio de relatrios reflexivos, que
devero ser entregues ao final desta atividade.
Livro-texto da disciplina
A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
GUSSOW, Milton. Eletricidade Bsica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
Eletricidade Aplicada
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Pesquisar, em sites e livros, sobre as diferenas entre corrente alternada e corrente
contnua, e quais so os geradores que podem dar esta funcionalidade corrente eltrica.
Sites sugeridos para pesquisa
Passo 2 (Equipe)
Montar um quadro explicativo sobre a frequncia de operao das diversas correntes
contnuas entre vrios pases do mundo.
Nota
A quantidade de pases dever ser acordada com o professor da disciplina.
Passo 3 (Equipe)
Listar as vantagens e desvantagens em utilizar as transmisses eltricas em corrente
alternada.
Bibliografia complementar
MAMEDE FILHO, J. Instalaes eltricas industriais. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos, 2007.
Passo 4 (Equipe)
Consolidar os itens solicitados nos passos desta etapa com as concluses obtidas pelo
grupo, o que far parte do Relatrio 1, a ser entregue no final do bimestre, em data
agendada pelo professor da disciplina, de acordo com o padro definido.
Eletricidade Aplicada
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Detalhar sobre os motores de corrente contnua, mostrando seus elementos constituintes e
funcionalidades.
Passo 2 (Equipe)
Confrontar as caractersticas de motores de corrente contnua com as caractersticas dos
motores de corrente alternada.
Passo 3 (Equipe)
Construir um mapa conceitual (organograma), com a definio do que um diagrama
fasorial, e elencar atributos e facilidades observadas nestes diagramas, explicitando como
seria um diagrama fasorial para motores de corrente alternada.
Sites sugeridos para pesquisa
Passo 4 (Equipe)
Consolidar as informaes obtidas em todos os passos das Etapas 1 e 2, concluindo,
assim, o Relatrio 1, que dever ser entregue para o professor da disciplina, em data
agendada, de acordo com a padronizao definida.
Eletricidade Aplicada
Esta atividade importante para que voc e sua equipe possam compreender que
o transformador um dispositivo destinado a transmitir energia eltrica ou potncia
eltrica de um circuito a outro, podendo transformar tenses, correntes e ou modificar os
valores das impedncias eltricas de um circuito eltrico.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Desenhar um transformador, indicando seus elementos, suas funcionalidades e materiais
com que so confeccionados.
Site sugerido para pesquisa
Passo 2 (Aluno)
Explicar qual a o tipo de corrente que viabiliza a operao dos transformadores, e elaborar
um mapa conceitual.
Site sugerido para pesquisa
Passo 3 (Equipe)
Detalhar o funcionamento de um retificador, explicar qual sua funo mediante a corrente
demandada pelo transformador, suas funcionalidades e mecanismos.
Eletricidade Aplicada
Passo 4 (Equipe)
Consolidar os itens solicitados nos passos desta etapa com as concluses obtidas pelo
grupo, o que far parte do Relatrio 2, a ser entregue ao final desta ATPS, em data
agendada pelo professor da disciplina, de acordo com o padro definido.
Eletricidade Aplicada
Eletricidade Aplicada
Eletricidade Aplicada
Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):
10
Eletricidade Aplicada
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho
10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples
entre linhas;
ttulo da atividade;
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