Nome: Eduardo Gomes Martins Filho

N USP: 6839650
Disciplina: Psicologia da Educao:
Prof.: Denise Trento R. de Souza
uma abordagem psicossocial do Cotidiano Escolar (seg. noite)
Proposta de estgio

Esta atividade de estgio tem como objetivo central a observao e tentativa de interpretao
das relaes existentes na escola tendo como problemtica a questo da disciplina no ambiente
escolar. A proposta no apenas observar a relao professor-aluno, mas procurar entender os
diversos comportamentos dos alunos nos outros espaos e tempos escolares, como o momento do
intervalo/recreio e as relaes estabelecidas com as figuras autoritrias da escola, como
inspetores, coordenadores, diretor e assistentes de direo.
A ideia compreender o olhar/olhares com o qual os alunos enxergam essas relaes
hierrquicas e disciplinares na escola, at que ponto isso faz sentido na sua compreenso, at onde o
respeito s denominadas regras escolares ocorre concretamente e quais os aspectos pedaggicos a
existentes, at onde os alunos internalizam um modo de proceder no interior da escola e quais os
limites destas estruturas disciplinares e punitivas elaboradas por essas prprias figuras de poder,
muitas vezes sem a ampla participao comunidade escolar.
A atividade de estgio, portanto, alm de procurar observar a sala de aula preocupar-se-
com o ambiente da secretaria da escola (sala do diretor e dos assistentes do diretor ou vice-diretor),
pois para este local que os alunos so enviados em caso de indisciplina durante o perodo em
que permanecem na escola e com espaos como o ptio e os corredores. Alm disso, utilizarei a
entrevista como um mtodo essencial para a investigao proposta. Acerca deste mtodo, procurarei
identificar os alunos considerados obedientes e, por outro lado, os alunos problemticos e
indisciplinados, para da coletar as informaes pertinentes a esta proposta de estgio. Ser
tambm de grande importncia a realizao de entrevistas e conversas informais com os inspetores,
coordenadores e diretor da escola.
Ao final, procurarei sistematizar alguns mecanismos que regem a ordem e funcionamento
escolar, quais os comportamentos esperados e os inesperados ou considerados como incorretos para
o bom funcionamento da escola, as distintas vises existentes entre os prprios alunos acerca desta
disciplina escolar, como lidam com a questo da punio e como o agem o bom e o mau aluno,
alm de entender o porqu so assim denominados. Tentarei observar qual o pacto social existente
entre os indivduos que compe a comunidade escolar, se que tal acordo existe de fato, e que
elementos e relaes regem esta instituio.