UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DERECHO

TESIS DE GRADO
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE ABOGADA DE LOS
TRIBUNALES DE LA REPBLICA
TEMA
PROPUESTA DE LEY REFORMATORIA AL ART. 41(147.19) DEL CDIGO DE
LA NIEZ

ADOLESCENCIA,

DONDE

SE

CONSIDERE

LA PRUEBA

PRESENTADA EN SEGUNDA INSTANCIA CUANDO SE TRATE SOBRE EL

INTERS SUPERIOR DEL NIO; Y, NO SE RESUELVA EN MRITO DE LOS
AUTOS DE PRIMERA INSTANCIA CUANDO EL TRMINO DE PRUEBA
PRECLUY.
AUTOR: JESSICA CAROLINA TORRES NAVAS.
TUTOR: Msc. FRANCISCO ALEJANDRO MANTILLA MUOZ.
PUYO
2015

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO

CERTIFICADO DE TUTORA DE TESIS

MSc. Francisco Alejandro Mantilla Muoz, en calidad de Tutor de la Tesis de Grado
de la estudiante Jessica Carolina Torres Navas. Cuyo tema es PROPUESTA DE
LEY REFORMATORIA AL ART. 41(147.19) DEL CDIGO DE LA NIEZ Y
ADOLESCENCIA, DONDE SE CONSIDERE LA PRUEBA PRESENTADA EN
SEGUNDA INSTANCIA, CUANDO SE TRATE SOBRE EL INTERS SUPERIOR
DEL NIO; Y, NO SE RESUELVA EN MRITO DE LOS AUTOS DE PRIMERA
INSTANCIA CUANDO EL TRMINO DE PRUEBA PRECLUY. Certifico que el
trabajo presenta las orientaciones metodolgicas de la Investigacin Cientfica,
cumpliendo as con las disposiciones emitidas por la Universidad Regional Autnoma
de los Andes UNIANDES a travs de la Facultad de Jurisprudencia; en tal virtud,
puede ser sometido a sustentacin

Msc. Francisco Alejandro Mantilla Muoz

TUTOR
i

DECLARACIN DE AUTORA
Las ideas, conceptos, pronunciamientos y resultados constantes en la presente
tesis, son de exclusiva responsabilidad de su autor, por lo que dejo constancia
escrita,

de

cualquier

similitud,

referencia

expresin

que

pueda

herir

susceptibilidades de personalidades y/o instituciones, se deban a una mera

coincidencia.

Jessica Carolina Torres Navas.

C.I. 160038054-5
AUTOR

ii

DEDICATORIA

iii

AGRADECIMIENTO

iv

RESUMEN EJECUTIVO.

La reforma que se ha hecho incapi en esta tesis al Art. 41(147.19) del Cdigo
de la Niez y Adolescencia, es con el nico propsito que las personas demandadas
puedan cumplir con su obligacin de presentar su prueba respectiva; y, no dejar en la
indefensin a las nias, nios y adolescentes, que tienen el derecho, amparados en
la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en el Art. 44; Art. 75, de no dejar en la
indefensin; y, cumplir con el debido proceso, en concordancia con el Art. 11 numeral
2, en que dice: Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos,
deberes y oportunidades.
Con la reforma planteada, se est viabilizando que cuando ha precluido el trmino
para su anuncio de prueba; y, la parte afectada no haya podido presentar en la
audiencia nica, y presenta extemporneamente sea considerado ante el Tribunal de
alzada que es la Corte Provincial de Justicia, por cuanto dichas pruebas influyen en
la decisin de la causa; y, se pueda dictar un auto resolutivo garantizando el inters
superior de la nia, nio y adolescente; y, de las personas discapacitadas, de esta
manera aplicar la norma constitucional, que por economa procesal se pueda
plantear otra accin como es el incidente de rebaja de pensin alimenticia.
Por esta razn, se hace incapi en esta reforma y como estudiante de la facultad
de Jurisprudencia, Carrera de Derecho, este cambio es tan importante, porque atenta
al debido proceso y en especial al inters superior de las nias, nios y
adolescentes.

EXECUTIVE SUMMARY.

The reformation I have stressed in this thesis to article 41(147.19) of the

Childhood and Adolescent Code, has the sole purpose to mandate obliged people to
complete their obligation of presenting relevant evidence; and, not leave boys, girls
and adolescents defenseless that have the right according to the Constitution of the
Republic of Ecuador, in article 44; article 75, to not be left defenseless and to comply
with due process, in agreement with article 11 section 2, which says: All people are
equal and will enjoy the same rights, duties and opportunities.
With the reform that I am beginning I am enabling that when the term for the
announcement of evidence has concluded; and the affected party has not been able
to present to the unique audience, the extemporaneous presentation before the
Appellate Court, which is the Provincial Court of Justice, be considered whereby said
proofs influence the decision of the cause; and can dictate a self resolution
guaranteeing the best interest of the girl, boy and adolescent; and the disabled, in this
manner applying the constitutional law, which by procedural economy can plant other
action as is the incident of lowering the food care pension.
For this reason I am obliged as a court empowered student, that the legal System
realize this very important reform, because it undermines due process and the bets
interest of girls, boys and adolescents.

Teacher the English.

vi

INDICE

INTRODUCCIN.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.
Este problema bsico est planteado dentro del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, en vista que dentro del mbito procesal, existe un vaco jurdico que
conlleva a una gran desventaja dentro del proceso judicial en el relamo de alimentos
para con el alimentante, en el sentido de que si bien es cierto, la progenitora cuando
realiza su reclamo de alimentos lo hace presentando sus anuncios de prueba antes
de la audiencia nica, porque as lo dispone la norma.
Por lo que una vez que se ha revisado los archivos de tesis de la Universidad
Regional Autnoma de los Andes UNIANDES con sede en Puyo, Cantn y
Provincia de Pastaza; y, al verificar que no existe un trabajo igual en la institucin; el
mismo es original y propio de m autora.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Las acciones procesales en esta clase de juicios de alimentos tiene que cumplir
con el debido proceso, amparndose en la norma constitucional y en el derecho a la
seguridad jurdica, que tienen todas las personas para reclamar sus acciones y hacer
cumplir las obligaciones a que tienen derecho las nias, nios y adolescentes, como
el requisito sinecuanon al principio del inters superior.
Este derecho a ms de las normas constitucionales se ampara en su propio
Cdigo de la Niez y Adolescencia, en los Convenios y Tratados Internacionales que
dan una eminente proteccin a los derechos que tienen las nias, nios y
adolescentes, que son la alimentacin, vestuario, educacin, salud y su recreacin,
por esta razn, hay la necesidad de presentar esta reforma al Art. 41(147.19) del
Cdigo de la Niez y Adolescencia, para aplicar el principio constitucional que
manifiesta el Art. 11 numeral 2, que dice: Todas las personas son iguales y gozarn
1

de los mismo derechos, deberes y oportunidades, por tal razn, las pruebas
aportadas por el alimentante en esta clase de juicios especiales deben ser
consideradas, pese al haber precluido el trmino para su presentacin de anticipos
probatorios o en caso contrario sea considerada dicha prueba en segunda instancia
por los Jueces superiores por cuanto es una prueba que va influenciar en la decisin
que van a emitir los seores Jueces de la Corte Provincial, ya que es un auto el que
resuelven; y, los autos en materia de la niez como ley supletoria del Cdigo de
Procedimiento Civil, pueden aclararse, ampliarse y revocarse.
Por esta razn, la inquietud de reformar este Artculo que tantas veces lo
invocado, para que se tome en consideracin las pruebas que se presenta en
segunda instancia, reformndose el Art. Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, por cuanto son pruebas que influyen en la decisin de la causa, y van
a favor del inters superior de los nios, nias y adolescentes, y en aplicabilidad de
las normas constitucionales, en cumplimiento al debido proceso, como mencionan
los Arts. 75 y 76 numeral 7 literal a) de la Constitucion de la Repblica del Ecuador.
FORMULACIN DEL PROBLEMA.
La inexistencia de un artculo en el Cdigo de la Niez y Adolescencia, que
tipifique la consideracin de la prueba presentada en segunda instancia, se
contrapone a los Arts. 11 numeral 2, Art. 74, Art. 75 y Art. 76 numeral 7 literal a) de la
Constitucin de la Repblica del Ecuador.
La no consideracin de la prueba presentada extemporneamente por el
alimentante en segunda instancia acarrea violacin a la norma constitucional,
dejando en la indefensin y perjudicando el inters superior de nios, nias y
adolescentes.

DELIMITACIN DEL PROBLEMA.

El presente trabajo investigativo se lo realiz en la Direccin Provincial del
Consejo de la Judicatura de Pastaza, desde el mes de mayo, hasta el mes de
septiembre del presente ao.
OBJETO DE LA INVESTIGACIN.
El Objeto de Estudio de la Investigacin es el Cdigo de la Niez y Adolescencia.
CAMPO DE ACCIN.
El Campo de Accin se circunscribe en el Cdigo de la Niez y Adolescencia en el
mbito Civil en los juicios de alimentos.
IDENTIFICACIN DE LA LNEA DE INVESTIGACIN.
Proteccin de derechos y garantas constitucionales.
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
Proponer una ley reformatoria al Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia; donde se considere la prueba presentada en segunda instancia
cuando se trate sobre el inters superior del nio; y, no se resuelva en mrito de los
autos de primera instancia cuando el trmino de prueba precluy.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
Fundamentar cientfica y jurdicamente los temas relacionados con la niez y
adolescencia, para recalcar la importancia de los componentes asegurando as el
cumplimiento del marco investigativo.
Realizar una investigacin de campo que permita justificar la propuesta.
Realizar una propuesta que reforme el Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia.
IDEA A DEFENDER.
Mediante una propuesta de Ley reformatoria al Art. 41(147.19) del Cdigo de la
Niez y Adolescencia; la prueba presentada extemporneamente se le tome en
consideracin en la Sala de la Corte Provincial, por el recurso de apelacin, por
cuanto va a influir en la resolucin del proceso y en el inters superior del nio.
JUSTIFICACIN DEL TEMA.
El cumplimiento del debido proceso en todas las tramitaciones procesales en el
mbito de la niez y adolescencia, con el fin de garantizar el cumplimento de lo que
se encuentra estipulado en nuestra Constitucin de la Repblica del Ecuador; y,
prevalezca el inters superior de nias, nios y adolescentes.
BREVE EXPLICACIN DE LA METODOLOGA INVESTIGATIVA EMPLEADA.
Mtodo Inductivo.- La induccin es aquella que va de los hechos particulares a
afirmaciones de carcter general.

Permite analizar casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones

de carcter general.
Es muy importante por cuanto fundamenta la formulacin de las hiptesis, la
investigacin de leyes cientficas y las demostraciones.
Mtodo Deductivo.- Es aquel que parte de verdades previamente establecidas
como principio general para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar as su
validez. La deduccin o conclusin va de los principios generales ya conocidos a lo
particular; recurriendo para ello a la aplicacin, comprobacin y demostracin.
Mtodo Analtico.- El anlisis consiste en la desmembracin de un todo, en sus
elementos para observar su naturaleza, peculiaridades, relaciones, etc. Es la
observacin y examen minuciosos de un hecho en particular.
Para utilizarlo en la investigacin se tendr necesariamente que realizarla
sistemticamente a travs de varias etapas que son: Observacin, descripcin,
examen crtico, descomposicin del fenmeno, enumeracin de las partes,
ordenacin y clasificacin.
Mtodo Sinttico.- La sntesis tiene un carcter creador e integrador, al unir
produce un todo nuevo, ya que su contenido no se identifica con ninguna de las
partes que lo constituyen.
Es el mtodo de razonamiento que tiende a rehacer, reunificar o reconstruir en un
todo lgico y concreto los elementos destacados a travs del anlisis.

RESUMEN DE LA ESTRUCTURA DE LA TESIS, BREVE EXPLICACIN DE LOS

CAPTULOS DE LA TESIS.
Captulo i. Marco terico.
Este problema bsico est planteado dentro del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, en vista que dentro del mbito procesal, existe un vaco jurdico que
conlleva a una gran desventaja dentro del proceso judicial en el relamo de alimentos
para con el alimentante, en el sentido de que si bien es cierto, la progenitora cuando
realiza su reclamo de alimentos lo hace presentando sus anuncios de prueba antes
de la audiencia nica, porque as lo dispone la norma.
En este captulo se va a tratar sobre el origen y evolucin del objeto de
investigacin, anlisis de las de las distintas posiciones tericas sobre el objeto de
investigacin, valoracin crtica de los conceptos principales de las distintas
posiciones tericas sobre el objeto de investigacin, anlisis crtico sobre el objeto de
investigacin actual del sector y conclusiones parciales del captulo.
Captulo ii. Marco metodolgico y planteamiento del problema.
En este captulo se va a ostentar la propuesta segn los resultados alcanzados en
la investigacin, la caracterizacin del problema seleccionado para la investigacin,
la descripcin del procedimiento metodolgico para el desarrollo de la investigacin,
la propuesta del investigador; y, las conclusiones parciales del captulo.
Captulo iii. Desarrollo de la propuesta.
En este captulo se desarrolla toda la propuesta de la investigacin; y, en el cual
se plantea todos los conocimientos e investigacin del tema a defender, en el cual
finalmente sealamos, el ttulo, objetivos, justificacin, cuales son beneficiarios,
conclusiones, recomendaciones, bibliografa y anexos.
6

ELEMENTOS DE NOVEDAD, APORTE TERICO Y SIGNIFICACIN GRFICA,

EN DEPENDENCIA DEL ALCANCE DE LA TESIS.
Esta tesis en su contenido tiene un gran valor jurdico, en el que d lugar a no
dejar en la indefensin a las personas que han presentado su prueba luego de haber
precluido su trmino.
En vista que, la decisin del Tribunal de alzada va recoger como elemento
sinecuanon, la prueba documentada que va a surtir el efecto correspondiente en auto
resolutorio que ellos dictarn.
De esta manera se aplicado las normas constitucionales de la igualdad de los
derechos que tenemos las personas para reclamar ante autoridad competente
nuestra obligacin de hacer y no quedar en la indefensin, porque de esta manera
acarreara un perjuicio econmico no solo al alimentante, sino tambin a la persona
que tiene en su poder al alimentado, con quien en la actualidad se encuentra
conviviendo, es decir, el perjuicio econmico acarrea para la una parte y ganando
para la otra, en este caso la reclamante.
En vista que al no considerar la prueba en segunda instancia la parte proporcional
que corresponde al hijo del alimentante que est bajo su poder no se le est
considerando como tal, y por lo tanto se viola el derecho que tienen los nios, como
habla el Art. 44 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, el inters superior del
nio, se ha violado la seguridad jurdica, que se fundamenta en el respeto a la
Constitucin y en la existencia de normas jurdicas, previas, claras, pblicas y
aplicadas por las autoridades competentes.
Amparndonos en los principios jurdicos de los antecedentes anteriormente
expuestos es tan elemental conllevar esta reforma, para evitar de una manera
trascendental el abuso del derecho, y que considere la prueba en segunda instancia
por cuanto va a influir en la decisin de la causa, y de esta manera estar acorde a la
7

norma constitucional en la igualdad de los derechos, que tienen las nias, nios y
adolescentes, en el reclamo de sus alimentos, y de esta manera pregonar que se
cumpla el inters superior del nio.

CAPTULO I.
MARCO TERICO.
1.1.

ORIGEN Y EVOLUCIN DEL OBJETO DE LA INVESTIGACIN.

De manera general, la apelacin es el recurso tpico del esquema de mltiple

instancia y consiste en provocar un nuevo examen de la cuestin decidida, por parte

de la autoridad inmediatamente superior de la que emiti la decisin atacada, con
miras a su revocacin o modificacin, (Rojas, 2002).
Tambin recibe el nombre de recurso de alzada, dado que recoge el instinto
natural del hombre de rebelarse o alzarse contra una decisin de la autoridad de
primera instancia.
Sus defensores suelen justificarla con el argumento de que recoge la protesta, el
instinto de desobediencia del individuo afectado.
Como todo recurso, la apelacin tambin debe ser debidamente fundamentada,
con el propsito de garantizar la seriedad de la impugnacin.
Por tratarse de un recurso ordinario no hay limitaciones en relacin con las
razones que pueden ser esgrimidas para sustentarlo; tampoco impone lmites a la
materia que ha de estudiar el superior.
Sin embargo, muchas legislaciones prohben a la autoridad superior modificar la
providencia del inferior en perjuicio del apelante nico, regla que se conoce con la
expresin latina de reformatio in pejus. Quiere decir eso que si la segunda instancia
se surte exclusivamente por iniciativa de una de las partes, el adversario de sta no
puede resultar beneficiado en perjuicio del apelante, como consecuencia de la
apelacin.
9

Como es un recurso vertical, la apelacin siempre tiene que ser desatada por una
autoridad de categora superior de la que emiti la decisin atacada.
1.2.

ANLISIS DE LAS DISTINTAS POSICIONES TERICAS SOBRE EL

OBTETO DE INVESTIGACIN.

1.2.1. Apelacin: Definicin.

Existen diferentes autores que definen a la apelacin desde diferentes

perspectivas entre las cuales mencionaremos las ms importantes:

Cabanellas. (1997), en su Diccionario Jurdico Elemental, manifiesta que:

Apelacin es el Recurso que la parte, cuando se considera agraviada por la
resolucin de un Juez o Tribunal, eleva a una autoridad judicial superior; para que,
con el consentimiento de la cuestin debatida, revoque, modifique o anule la
resolucin apelada.

Pueden apelar, por lo general, ambas partes litigantes.

El que interpone la apelacin se llama apelante; y, apelado se denomina al

litigante vencedor, contra cual se apela.

10

Dr. Anibal Guzmn Lara. (1999), en su obra Diccionario Explicativo Derecho

Procesal Civil, dice: Apelacin, es un recurso por medio del cual la parte que lo
interpone consigue que la providencia dictada por el inferior -Juez- sea revisada por
el superior a fin de que ste establezca que tal providencia sea dictada de acuerdo a
la ley o fuera de ella, y as se confirme, modifique o revoque tal sentencia, auto o
providencia dictada por el Juez A-quo.

Rubn Elas Morn Sarmiento. (2011), en su libro Derecho Procesal Civil Prctico,
proclama: Apelacin.- Es la reclamacin que se le hace al juez inferior por alguno de
los litigantes, con el principal propsito de corregir, rectificar, reformar, revocar, anular
la disposicin o decisin motivo del recurso.

Jorge Machicado (2009), en sus apuntes jurdicos en materia civil prescribe:

Apelacin.- Es un recurso ordinario por el que unas actuaciones judiciales se
remiten a un rgano superior con la posibilidad de practicar nuevas pruebas para que
revoque la resolucin dictada por otro inferior.
Enciclopedia

libre

Wikipedia

(2014),

en

el

link

http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_de_apelaci%C3%B3n, manifiesta: Apelacin.Es un medio de impugnacin a travs del cual se busca que un tribunal
superior enmiende conforme a Derecho la resolucin del inferior.
Cuando un juez o tribunal emite una resolucin judicial, es posible que alguna de
las partes implicadas no est de acuerdo con la decisin. En este caso,
habitualmente, la parte puede hacer uso de la apelacin, a travs de la cual se
11

recurre a un rgano jurisdiccional superior para que revise el auto judicial o

la sentencia y, si estima que tiene defectos, la corrija en consecuencia.

Cdigo de Procedimiento Civil. (2005), publicado en el Registro Oficial, 58 de 12

de julio del 2005, dice: Apelacin.- Es la reclamacin que alguno de los litigantes u
otro interesado hace al juez o tribunal superior para que revoque o reforme un
decreto, auto o sentencia del inferior.

1.2.2. La Apelacin en el Tiempo.

La historia procesal civil que se inicia en Roma, recuerda el hecho de que una
resolucin en principio era inapelable. Es ms, una resolucin emitida por el
soberano no solo era inapelable sino tena la peculiaridad de ser infalible. Fue con el
transcurrir del tiempo, concretamente en la poca monrquica en que la apelacin se
constituye en una posibilidad real, pero nicamente de ciertas causas de orden
estrictamente penal, y es en la poca de la Repblica cuando finalmente se hace
factible apelar de las resoluciones que en ese tiempo y poca la dictaban los
cnsules, aunque aclarando que en los asuntos de carcter comn y ordinario, los
litigantes ni siquiera tenan la posibilidad de apelar de lo resuelto.

Tambin inmortaliza la historia procesal civil que la apelacin se inicia, si podemos

llamarla aceptable y regular, en la poca del emperador Augusto y fue continuada por
Adriano que lleg incluso a introducir diferentes modificaciones, pero en lo que su
esencia se refiere, no ha variado sustancialmente el planteamiento del recurso.

12

1.2.3. Apelacin.
Apelacin viene de la palabra latina apellation, apelare, que significa, llamar,
suplicar, pedir.
En el rgimen actual de la sentencia o auto que dictan los Jueces civiles, de los
penal, etc., conoce mediante la apelacin una de las salas de la Corte Provincial de
Justicia, respectiva mediante sorteo, o el tribunal de haber una sola Sala o por sorteo
de haber varias.
El Art. 323 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Apelacin es la reclamacin
que alguno de los litigantes u otro interesado hace al Juez o Tribunal Superior, para
que revoque o reforme un decreto, auto o sentencia del inferior.
En general lo que pretende la ley es su cumplimiento y esto es ms factible
conseguir mediante los recursos, siendo de gran importancia la apelacin por su
mayor facilidad en proponerla por su mayor extensin y frecuencia.
1.2.4. Quien interpone la Apelacin.
Est indicado que la apelacin la puede interponer un litigante, esto es una de las
partes o un interesado.
El Art. 325 del Cdigo de Procedimiento Civil, lo aclara ms aun indicando que
pueden interponer el recurso de apelacin las partes que han intervenido en el juicio
y los que tengan inters inmediato y directo en el pleito, como el comprador de un
bien raz, cuando un tercero ha promovido pleito de propiedad al vendedor y ha
obtenido sentencia favorable; o0 al contrario, si habindose seguido pleito con el

13

comprador se declar en sentencia que la cosa perteneca al tercero que promovi el

pleito, en cuyo caso puede apelar el vendedor que tuviera inters.
Puede suceder que haya acumulacin de personas sea en la parte actora o en la
parte demandada. Si todos apelan no se produce problema. Si solamente apelan uno
o varios pero no todos para efecto de la validez del recurso hay que distinguir si el
derecho reclamado y al que se refiere la apelacin es divisible o indivisible. Si es
divisible surte efecto la apelacin porque cada uno de los muchos responde o exige
su cuota y solo tiene opcin a ella. Si el derecho es indivisible, todos habrn de
apelar que en otra forma el recurso es improcedente.

1.2.5. Cuando se interpone la Apelacin.

La Apelacin se interpondr dentro del trmino de tres das a partir de la

notificacin con la sentencia o auto de la cual se impugna como lo promulga el Art.
40(147.18) del Cdigo de la Niez y Adolescencia; y, el Juez sin correr traslado no
observa otra solemnidad, conceder o denegar el recurso. No se aceptar la
apelacin ni ningn otro recurso antes de que empiece a decurrir el trmino de los
tres das.

El Art. 40(147.18) del Cdigo de la Niez y Adolescencia manifiesta: Recurso

de apelacin.- La parte que no est conforme con el auto resolutorio, podr apelarlo
ante la Corte Provincial de Justicia dentro del trmino de tres das de notificado.

14

El escrito de apelacin deber precisar los puntos a los que se contrae el recurso
y sin este requisito la instancia superior lo tendr por no interpuesto. En todo caso, la
apelacin se conceder solamente en el efecto devolutivo. El Juez/a inferior remitir
el expediente al superior dentro del trmino de cinco das siguientes a la concesin
del recurso.

El Juez que hubiere concedido el recurso de apelacin remitir al superior el

proceso, sin formar artculo y con la prontitud posible, dispone el Art. 333 del Cdigo
de Procedimiento Civil.

Esta prontitud muchas veces es de semanas o meses, lo cual debe causar una
multa al secretario de Unidad Judicial, por parte del Juez de Sustanciacin.

Si la apelacin no se hubiere interpuesto en el trmino legal, el Juez de

Sustanciacin devolver los autos para que se ejecute el fallo, Art. 341 del Cdigo de
Procedimiento Civil.

1.2.6. De que se apela.

La regla general es que se puede apelar de las sentencias, de los autos y de los
decretos que tienen fuerza de auto dictados en primera instancia. El trmino comn
que abarca a estas tres especies es el de providencia

15

Art. 269 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Sentencia es la decisin del
Juez acerca del asunto o asuntos principales del juicio.

Art. 270 del Cdigo de Procedimiento Civil, expresa: Auto es la decisin del Juez
sobre algn incidente del juicio.

Art. 271 del Cdigo de Procedimiento Civil, manifiesta: Decreto es la providencia

que el Juez dicta para sustanciar la causa, o en la cual ordena alguna diligencia.

1.2.7. Ante quien se apela.

La apelacin se debe interponer ante el juez de cuya resolucin se apela, y para

ante el superior inmediato; pero no hay necesidad de expresar cul es el Juez o
Tribunal para ante quien se apela, Art. 330 del Cdigo de Procedimiento Civil.

1.2.8. Efectos en los cuales se concede el recurso.

El recurso de apelacin puede ser dado en dos aspectos: suspensivo y

devolutivo. Si se concede en ambos efectos no se ejecutar la providencia de la cual
se hubiere apelado, es decir que se suspende propiamente el trmite hasta que el
superior resuelva lo conveniente.

16

Si se limita la apelacin al efecto devolutivo debe tenerse en cuenta:

a) Que esto solo procede en los casos expresamente indicados por la ley.

b) Que en el juicio en lo principal no suspende sino que sigue produciendo efecto

la resolucin o auto de la cual se apela.

Ejemplo aclaratorio: Si se apela del auto que fija una pensin alimenticia, la
apelacin solo se concede en el efecto devolutivo es decir que la parte demandante
seguir cobrando las pensiones, pidiendo apremios, etc. Si el superior supongamos
que revoca la pensin o la disminuye, quien la cobr habr de devolver lo cobrado o
la demasa.
Si la ley ha concedido nicamente la apelacin en el efecto devolutivo pero el
Juez lo concede sin restriccin alguna el Juez de Sustanciacin debe ordenar
devolver el proceso al inferior para que corrjala omisin y conceda la apelacin
nicamente en el efecto devolutivo, pues que de otro modo est perjudicando al
alimentario, en el ejemplo propuesto, generalmente un menor de edad. He visto
casos de que por mal concedido el recurso se lo niega, en lo cual no estoy de
acuerdo porque el juez tiene que suplir las omisiones de derecho.

1.2.9. Suspensin de la competencia.

17

La concesin de un recurso en ambos efectos causa la suspensin de la

competencia del Juez que dict el auto o resolucin apelada, desde que se enva el
proceso al superior hasta que este lo devuelva.

Si se concede el recurso nicamente en el efecto devolutivo no se suspende la

competencia del Juez ni el progreso de la causa, ni la ejecucin del decreto, auto o
sentencia.

1.2.10. Envo del proceso.

El Juez que hubiere concedido el recurso de apelacin ordenar remitir los autos
al superior sin formar artculo y con la prontitud posible, dispone el Art. 333 del
Cdigo de Procedimiento Civil.

Esta prontitud muchas veces es de semanas y de meses, lo cual debe causar una
multa ejemplar.

1.2.11. De la consulta.

La consulta viene a ser una apelacin obligada, sobre todo cuando la parte
perjudicada es una institucin de derecho pblico.
1.2.12. Renuncia de la apelacin.
18

La apelacin es una garanta establecida por la ley para alcanzar la mayor

eficacia judicial, el mayor acierto.

Siendo el Cdigo de Procedimiento Civil, parte constitutiva del derecho pblico,

sus derechos propiamente son irrenunciables y as por ejemplo en contratos en los
que se establecen obligaciones recprocas soy del parecer que no deben renunciarse
a los recursos.

El Art. 337 del Cdigo de Procedimiento Civil, dispone: Si las partes renunciaren
la apelacin durante el pleito, los jueces no concedern ningn recurso.

Esta sui-generis excepcin rompe el principio de una garanta de orden pblico,

no tiene razn de ser ni aplicacin lgica, sera muy factible que la parte dbil de una
contratacin, a la cual la ley precisa amparo se vea constreida a renunciar las
apelaciones.

El Art. 337 inciso 2, del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Las instituciones del
Estado en ningn caso pueden renunciar a la apelacin; y, el inciso 3 del mismo
artculo mencionado anteriormente dice: Las sentencias judiciales adversas a las
instituciones del Estado se elevaran en consulta a la respectiva Corte Superior,
aunque las partes no recurran. En la consulta se proceder como en los casos de
apelacin y, respecto de ellas no se aplicarn las disposiciones relativas a la
desercin de recurso.

19

1.2.13. Adhesin del recurso.

Podrn acogerse a este recurso, todas las partes del proceso, vencedor y
vencido, por efectos de la admisin.

1.2.14. Efectos del recurso de apelacin.

La interposicin de este recurso puede producir cualesquiera de estos efectos:

Confirmacin, revocatoria, anulacin o reforma de la decisin apelada. Como se

trata de una nueva instancia, esto supone tramitacin del juicio, revisin de los
hechos y el derecho; la prctica de diligencias procesales previstas para cada juicio,
de acuerdo con su naturaleza; y que provern de los fundamentos para la nueva
decisin que dictarn los jueces.

El Art. 58 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Instancia es la prosecucin del

juicio, desde que se propone la demanda hasta que el Juez la decide o que eleva los
autos al superior, por consulta o concesin de recurso. Ante el superior, la instancia
empieza con la recepcin del proceso, y termina con la devolucin al inferior, para la
ejecucin del fallo ejecutoriado.

20

La admisibilidad de los recursos, se sustenta en el cumplimiento de los requisitos

para ejercer este derecho:

a) Que lo ejerzan las partes o quienes tengan inters en la causa;

b) Que lo hagan dentro del Trmino de ley (que no haya caducado el derecho);

c) Que no lo hayan renunciado;

d) Que no est prohibido por la ley. Estos requisitos pueden promover la

aceptacin del recurso, pero la fundamentaron que es el momento posterior a la
aceptacin y que se lo hace generalmente ante el Juez ad quem (superior) y que
sirve para puntualizar al Juez, las razones jurdico-legales, que sustentan al recurso,
fundamentacin que servirn para impulsar la prosecucin de la instancia, y darle
procedibilidad al recurso; de no hacerlo, lo uno o lo otro, se dara lugar a la desercin
o abandono del recurso.

Frente a esos dos presupuestos, que requisitos u obligaciones surgen para el

ejercicio pleno de este derecho a recurrir.

Para la aceptacin del recurso.

21

- Una sentencia en donde el vencido o el que tiene inters, requiera en algunos

casos la simple revisin del proceso, con miras a lograr la reforma, revocatoria, o
nulidad del fallo;

- Un auto interlocutorio que provoque gravamen irreparable a la parte;

- Que se ejercite el recurso dentro del trmino sealado por la ley;

- Que se lo ante el Tribunal competente el mismo Juez que dict el auto o el fallo;

- La decisin del Juez auto o sentencia debe ser susceptible de este recurso, no
impedida ni limitada por la ley;

- No haber renunciado al ejercicio de este derecho;

- Si es parcial el recurso; puntualizar a lo que se contrae;

- En el caso del juicio ordinario fundamentar el recurso es, dar las razones que
sustentan l reclamo y qu es lo que se pretende. La fundamentacin que se debe
referir a los hechos y al derecho, expuestos en el proceso; es sin duda, tarea para el
profesional que asiste al litigante en el juicio; orientada a demostrar al superior los
22

yerros, del inferior, en la interpretacin del derecho sustantivo, en disputa, o la

equivocada aplicacin de las normas procesales.
- Cumplir con todas las formalidades procesales para evitar la desercin del
recurso;

- Proseguir la instancia para evitar la consecuencia jurdica del abandono que se

produce por la inaccin, o negligencia, frente a la causa;

- Demostrar (en caso de proceder procesalmente) los fundamentos de la

impugnacin; siempre ser posible de alguna manera, a travs de la diligencia de
estrados (Art. 1016 del Cdigo de Procedimiento Civil), por ejemplo, prevista para
cualquier causa. Cuando se alega la nulidad del proceso ser necesario demostrar
los vicios de procedimiento, la omisin de formalidades y los estrados sern un buen
medio para esta demostracin. (Morn Sarmiento Rubn Elas, 2011).

1.2.15. Que produce el recurso de apelacin.

Fundamentalmente suspende la competencia del Juez inferior; pues esta, por

razn del grado inmediato superior pasa generalmente a las Cortes Provinciales de
Justicia. Queda en suspenso hasta tanto el superior no resuelva el recurso; por lo
que la decisin motivo del recurso permanece sin ejecutarse. (Robles Lpez
Guillermo, 2004).

23

1.2.16. Trmite.

a) Interpuesto el recurso dentro del trmino de tres das a partir de su notificacin,

el Juez debe concederlo sin formar artculo ni incidente;

b) La providencia de concesin de un recurso debe ser notificada a las partes.

c) El proceso debe ser enviado al superior de inmediato sin formar incidente ni

formar artculo, apercibiendo a las partes en rebelda, Art. 338 del Cdigo de
Procedimiento Civil.
d) Recibido el proceso en la Corte Provincial de Justicia, el secretario relator,
pondr la razn del recibido indicando su fecha, numero de folios y poniendo de
presente alguna novedad, como por ejemplo, cuando un Juez deba excusarse.

Naturalmente debe constar ante todo la nota del sorteo de la causa o si se

prescindi del sorteo por haber ya la Sala conocido anteriormente la misma causa en
sorteo anterior.

e) La causa ser puesta por el secretario a rdenes del Juez de sustanciacin. Si

se trata de sentencia de juicio ordinario se ordenar se haga saber a las partes la
recepcin del proceso, para que el recurrente lo formalice dentro de trmino.

24

En los dems casos ordenar pasen los autos a la Sala para dar la resolucin.

f) Los juicios ejecutivos, verbal sumario y otros que no tengan trmite especial, as
como los autos y decretos apelados se resuelven por el mrito de los autos, es decir
por lo que est actuado. Solo cabe aceptar una confesin.

La providencia que dicta el Juez de sustanciacin ser notificada en el domicilio

de las partes o en el que se sealare, si el juicio inicial se tramit en otra ciudad.

g) El superior para resolver observar estrictamente la orden de antigedad, esto

es de fechas, de recepcin de los procesos, Art. 340 del Cdigo de Procedimiento
Civil.

h) Cuando la resolucin de segunda instancia fuere en todo conforme a la de

primera se condenar en costas al recurrente pues est demostrado mala fe al
apelar sin fundamento.

Tal condena en costas en todo caso procede ms an en los casos de notoria

mala f y temeridad.
i) El Art. 343 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Cuando alguno de los
Ministros o Conjueces, al tiempo de la relacin, necesite examinar el proceso, se
suspender la votacin, y se fallar dentro del trmino que fije el Tribunal, trmino
que no podr exceder del sealado por la ley.
25

1.2.17. Prueba.

Mencionaremos algunos conceptos sobre el significado de lo que es prueba.

Cabanellas, (1997), en su Diccionario Jurdico Elemental, manifiesta que: La

prueba es la demostracin de la verdad de una afirmacin, de la existencia de una
cosa o de la realidad de un hecho.

El Dr. Juan Larrea Holgun, (2008) en la Enciclopedia Jurdica Ecuatoriana,

Edicin Universal, dice: Que la prueba es el medio de demostrar un hecho o un
derecho.

El autor Humberto Pinto, (1972), en su Curso Bsico de Derecho Civil dice que:
La prueba es el establecimiento por los medios legales de la verdad o exactitud de
un hecho del cual depende la existencia, modificacin o extincin de un derecho.

Hugo Rocco, (1999), en su obra Conceptos Jurdicos Fundamentales del

Derecho, proclama: El concepto de prueba puede tener tres significados distintos:

a. Como proposicin de la existencia o de la verdad de hechos por obra de las

partes, a los cuales vinculan efectos jurdicos;
26

b. Como control de la verdad o de la existencia de los hechos propuestos y

afirmados por las partes;

c. Como medios suministrados por las partes para realizar el control de la verdad
y existencia de los hechos.

Francesco Carnelutti, (2003), en su obra Teora General del Derecho, dice: Una
operacin de la cual depende en gran parte el costo y rendimiento del proceso, se
comprende que no debe quedar abandonada a la libre autoridad de los hombres que
participan en ella sino que al contrario el derecho tiende a regularlo a fin de
garantizar del mejor modo posible sus resultados; en s la prueba son los medios de
los que el Juez se sirve para conocer los hechos.

Leonardo Prieto, (1985), en su libro Tratado de Derecho Procesal Civil, seala:

Prueba, es la actividad que desarrollan las partes con el Tribunal para llevar al Juez
a la conviccin de la verdad de una afirmacin, para fijarla a los efectos del proceso.

1.2.18. Fondo y forma de la prueba.

Los aspectos formales de la prueba estn regladas por el Cdigo de
Procedimiento Civil; en el que constan las solemnidades que tienen que cumplirse
para la ejecucin de los distintos medios de prueba de manera taxativa. Los medios

27

de prueba estn previstos en el Cdigo de Comercio, Cdigo Civil, Cdigo de

Procedimiento Civil, etc.
En los aspectos de fondo, la prueba debe reunir condiciones intrnsecas para
lograr los propsitos de que se persigue:
Debe ser pertinente, estos es guardar relacin con los hechos que se investigan;
si se trata de un hecho aislado, aparentemente ajeno al proceso, debe por lo menos
tener relacin con las circunstancias que rodean a los hechos que son motivos de la
accin para que la prueba se pueda tornar pertinente; la presencia de la prueba
influir positivamente en el nimo del Juez para formar su conviccin.
La prueba concluyente se trata de una prueba contundente que va a formarla
conviccin definitiva del juzgador: si una persona confiesa y acepta ser el padre de
un menor, se habr producido una prueba concluyente. Es posible que en el proceso
se hayan dado otras pruebas pertinentes, como que el demandado asista al nio en
sus obligaciones escolares, sociales, etc.; pero es indudable que la fuerza de la
prueba concluyente, supera a la simple pertinencia de otras.
La prueba admisible, la ley establece lmites y condiciones para la prueba de
determinados hechos, lo que torna el uso de determinados medios en admisibles y a
otros no; as, por ejemplo, para probar la titularidad de un bien raz, solamente se
podr probar con escritura pblica, no se lo podr hacer con otros medios de prueba.
El Art. 1725 del Cdigo Civil, dice: No se admitir prueba de testigos respecto de
una obligacin que haya debido consignarse por escrito.
La prueba de testigos en este caso resulta inadmisible.
El Art. 1726 del Cdigo Civil, promulga: Debern constar por escrito los actos o
contratos que contienen la entrega o promesa de una cosa que valga ms de
ochenta dlares de los Estados Unidos de Amrica. No ser admisible la prueba de
28

testigos en cuanto adicinelo altere de algn modo lo que se expresa en el acto o

contrato.
El Art. 1727 del Cdigo Civil, manifiesta: Al que demanda una cosa de ms de
ochenta dlares de los Estados Unidos de Amrica de valor no se lo admitir la
prueba de testigos, aunque limite a ese valor la demanda.
Como vemos, hay disposiciones que tornan en inadmisible determinados medios
de prueba, y otras como ya veremos, que limitan su admisibilidad de determinados
medios de prueba. 1

1.2.19. La carga de la Prueba.

En principio el actor; este tiene que justificar sus pretensiones, entonces la fuerza
de esta obligacin recae sobre l. Carga es la obligacin que surge en el proceso
para las partes y cuyo incumplimiento puede traer consecuencias, algunas previstas
en la ley, para asuntos puntuales; de manera general, por la incidencia que esta tiene
en los trminos de la sentencia.

El Cdigo de Procedimiento Civil, trae algunas disposiciones que norman el

funcionamiento de esta obligacin (la carga de la prueba), as dice el Art. 114 del
Cdigo de Procedimiento Civil. Cada parte est obligada a probar los hechos que
alega excepto los que se presume conforme a la ley. Esto significa que tanto para
demostrar las pretensiones planteadas en la demanda, como para probar la
oposicin a la demanda, y las excepciones; situacin que responde a la frmula
1 MORN SARMIENTO Rubn Elas, Derecho Procesal Civil Prctico, Tomo I, Principios
Fundamentales del Derecho Procesal, Editorial Edilex S.A., Impreso en Per, 2011.
29

romana. Al actor o demandante le corresponde probar; pero el reo o demandado al

excepcionarse, acta tambin como actor, y se torna en obligado a probar su
excepcin.

1.2.20. Cuando la carga de la prueba solo incumbe al actor.

El Art. 113 del Cdigo de Procedimiento Civil, proclama: Es obligacin del actor
probar los hechos que ha propuesto afirmativamente en el juicio y que ha negado el
reo. El demandado no est obligado a producir pruebas si su contestacin ha sido
simple o absolutamente negativa.
Se entiende que en estas circunstancias, solamente estn en el litigio los hechos
expuestos por el accionante y como la controversia gira fundamentalmente sobre la
probanza de hechos; entonces la carga de la prueba solo obliga a la parte
accionante.
En cambio s existe negativa por parte del demandado, pero que esta a su vez
contenga afirmaciones vinculadas con el hecho o cosa materia del litigio, esas
afirmaciones responden a hechos que si le permitirn al demandado aportar pruebas
relacionadas con esas afirmaciones; se reparte en este caso la carga de la prueba.
El Art. 116 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Las pruebas, deben
concretarse al asunto que se litiga y a los hechos sometidos al juicio.
La carga de la prueba, solo para el accionante y no para el demandado no
siempre ser prudente y conveniente para este. Las contiendas se ganan por la
prueba que se aporte; de manera que si el demandado no aporta ninguna
seguramente ser condenado.

30

El Art. 114 inciso segundo del Cdigo de Procedimiento Civil, indica: Cualquiera
de los litigantes pueden rendir pruebas contra los hechos propuestos por su
adversario.
Esta es si se requiere una carga relativa para el demandado que no ha expresado
ninguna oposicin a la demanda, ni ha deducido excepciones eso le hubiera
permitido establecer una contradiccin en el proceso y esgrimir cualquier clase de
prueba; pero si solamente se refiere a prueba contra los hechos del demandante es
una prueba, que no se puede referir a una posicin asumida en el proceso, fundada y
sustentada en excepciones (contestacin a la demanda) sino a la simple y puntual
actitud de demostrar que los hechos que invoca el demandante no fueron como los
asegura; pero porque no son as, lo ha dicho el demandado; eso lo hubiera afirmado
en su contestacin y esa alegacin le hubiera dado carga de la prueba.
Las presunciones previstas por la ley como su nombre lo indica son conclusiones
establecidas en la ley; pero que de ninguna manera recogen verdades absolutas, por
lo que pueden ser desvirtuadas si se esgrime prueba en contrario, de modo que
frente a una situacin preestablecida por la ley como presuncin, pueden las partes
establecer lo contrario; las presunciones alivian la carga de la prueba para las partes;
es un medio que est ms a la orden de los jueces para la valoracin de toda la
prueba aportada.
El Art. 32 inciso 2 del Cdigo Civil, dice: Se permitir probar la no existencia del
hecho que legalmente se presume aunque sean ciertos los antecedentes o
circunstancias de lo que infiere la ley.
El Art. 1729 del Cdigo Civil, manifiesta: Las presunciones son legales o
judiciales. Las legales se reglan por el Art. 32 ibdem.
1.2.21. Naturaleza de los hechos que tienen que probarse.

31

Hechos positivos y negativos. Los positivos presentan una realidad jurdica que
debe probarse por el que la invoca. El hecho negativo, como se lo prueba, a quien le
incumbe; por ejemplo: si en una demanda de reivindicacin de un bien, el
demandado contesta, no soy el poseedor, en este caso el demandado podra
demostrar acreditando una calidad jurdica distinta, como la de arrendatario, etc. El
acreedor demanda al deudor por no haber cumplido la obligacin de restituirle un
bien que se le entreg en prstamo de uso; demanda un hecho negativo, en este
caso se puede operar la reversin de la carga de la prueba, pues le tocar al
demandado probar, por ejemplo, que s cumpli con lo pactado.

1.2.22. Principios fundamentales en que se sustentan la ejecucin de los

distintos medios de prueba.
La competencia del Juez, las pruebas tienen que practicarse dentro del juicio, de
manera que la competencia del Juez que involucra el conocimiento

de todo el

proceso, obviamente lo ampara legamente para el ejercicio de la prueba. Art. 117 del
Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Solo la prueba debidamente actuada, esto es
aquella que se ha pedido, presentado y practicado de acuerdo con la ley, hace en fe
juicio.
El Art. 119 del Cdigo de Procedimiento Civil, manifiesta: El Juez dentro del
trmino respectivo mandar que todas las pruebas presentadas o pedidas en el
mismo trmino se practiquen previa notificacin a la parte contraria.
El Art. 315 del Cdigo de Procedimiento Civil, promulga: Las pruebas pueden
presentarse y practicarse dentro de los respectivos trminos probatorios salvo los
casos expresamente autorizados por la ley.

32

La jurisdiccin territorial del Juez, no es limitante a su competencia para la

prctica de las pruebas, esto por cuanto el derecho de defensa no tiene lmites en el
espacio.
Las pruebas pueden ejecutarse en cualquier lugar del pas o fuera de l; y el
litigante tiene pleno derecho para hacer valer esas pruebas ante el Juez que conoce
de la causa. El Juez excepcionalmente puede delegar alguna prctica fuera del lugar
del juicio cuando la ley se lo permita, como en el caso de la prueba testimonial o
Inspeccin Judicial. Lo fundamental es que la prueba debe practicarse ante el Juez
de la causa.
El carcter pblico de la prueba, todo trmite judicial es pblico de manera que si
esta es la caracterstica del proceso, con mayor razn la parte vital de la causa, que
es la prueba; carcter que es garanta para el derecho de defensa.
Art. 120 del Cdigo de Procedimiento Civil, dice: Toda prueba es pblica y las
partes tienen derecho a concurrir a su actuacin.
Existen procesos reservados como el previsto en el Art. 735 del Cdigo de
Procedimiento Civil, que se refiere a la licencia para que el menor pueda contraer
nupcias. En este juicio se proceder reservadamente, si se trata de puntos que
puedan perjudicar a la honra de las familias.
El derecho de la contradiccin de la prueba, cada parte debe ser notificada
oportunamente con la prueba solicitada por su antagnico, para poder justamente
enfrentarse a esa prueba y poder replicarla, desde luego con los medios legales
procedentes. (Art. 119).
La prueba debe practicarse dentro de la respectiva fase de la prueba, es lo
correcto y lo deseable; pero la administracin vigente en el pas, sin mayores
recursos humanos ni tcnicos no tienen la posibilidad de aplicar con toda exactitud
33

este propsito; muchas pruebas se piden y se ordenan dentro del trmino o fase
respectiva, pero se ejecutan con posterioridad.
Limitacin y condiciones para la presentacin de medios de probatorios,
diferentes leyes prevn limitaciones y condiciones para el uso de medios probatorios.
En unos se excluye determinada prueba; en otros; se limita a determinada prueba
como la de testigos; como la de instrumentos pblicos. Art. 2078 del Cdigo Civil,
manifiesta: El contrato de comodato podr probarse por testigos, cualquiera que sea
el valor de la cosa prestada.
La prueba en mercantil Art. 168 del Cdigo de Comercio, proclama: La prueba de
testigos es admisible en los negocios mercantiles cualquiera que sea el importe de la
obligacin o liberacin que se trate de acreditar, y aunque no haya principio de
prueba por escrito salvo los casos e dicha ley disponga lo contrario.
El Art. 2385 del Cdigo Civil, dice: La confesin del padre o madre de familia o
del tutor o curador fallidos no habr prueba por s sola contra los acreedores.
1.2.23. Valoracin de la Prueba.
La doctrina ha sealado varios sistemas para la valoracin de la prueba por parte
de los Jueces. As: sistema de la prueba legal, consiste en una valoracin reglada
por la ley que obliga al Juez. Es un sistema formalista, pues el Cdigo de
Procedimiento Civil, regula la formalidad de la prueba (la determinacin de los
medios por diversas leyes). Pues existen actos jurdicos, donde el medio probatorio
est inmerso en l, de manera que la apreciacin del Juez, es concebida de
antemano; dado que en materia de actos y contratos el principio dominante es el de
la prueba legal; (la ley limita los medios de prueba, en unos casos dando preferencia
a la prueba escrita sobre la oral). Art. 1725 del Cdigo Civil, dice: No se admitirn
prueba de testigos respecto de una obligacin que haya debido consignarse por
escrito.
34

Si hay un principio de prueba por escrito que no hace plena prueba de una deuda
(por ejemplo), se podr suplir esta circunstancia por medio de testigos (Art. 1728 del
Cdigo Civil).
Las dos situaciones contrarias pero que reglan las posiciones del Juez frente a los
medios de prueba. Lo mismo ocurre frente a las presunciones legales; que el Juez
las debe invocar, a menos que las partes (uno o ambos) hayan probado lo contrario
de la presuncin.
1.2.24. Sistema de la libre conviccin.
Consiste en dejar al Juez en absoluta libertad, para apreciar los medios de prueba
y formar su conviccin de acuerdo con lo que nuestra ley llama la sana crtica.
Participan de este sistema el conocimiento, la versacin, la moral del juzgador, su
experiencia; capaz de que su decisin est llena de razn y de lgica, que pueda
explicar por qu acepta unas pruebas y desecha otras por ejemplo; y el porqu de su
valoracin.
El Art. 115 del Cdigo de Procedimiento Civil, manifiesta: La prueba debe ser
apreciada en conjunto de acuerdo con las reglas de la sana crtica, sin perjuicio de
las solemnidades prescritas en la ley sustantiva para la existencia o validez de
ciertos actos.
El Art. 207 del Cdigo de Procedimiento Civil, declara: Los Jueces y Tribunales
apreciarn la fuerza probatoria de la declaracin de los testigos conforme a las reglas
de la sana critica, teniendo en cuenta la razn de que estos hayan dado de sus
dichos y las circunstancias que en ellos concurran.
La sana crtica, convoca al mundo subjetivo del Juez para que en la concurrencia
de todos los factores que participan de este mundo pueda apreciar los alcances de
35

un medio probatorio, y formar su conviccin. En nuestro sistema utilizamos los dos

sistemas, tanto el legal como el de libre conviccin; el primero restringe la capacidad
del Juez; pero el segundo le proporciona un campo de accin ilimitado, que tiene
como frontera solamente la rectitud, sabidura y probidad del Juez.
1.2.25. Medios de Prueba.
En nuestro sistema existen tres medios de prueba que son: La prueba oral o
testimonial, documental y pericial.
1.2.25.1. La Prueba oral o testimonial.
Se trata de la palabra del hombre; el medio probatorio ms antiguo que se
conoce, la historia de la humanidad en todos los tiempos releva la palabra del
hombre, como la prueba ms robusta, segura y llena de verdad; pero con el deterioro
de los valores morales, la palabra ha ido perdiendo terreno; y su credibilidad hoy est
muy deteriorada; se duda y en gran medida con mucha razn de la palabra del
hombre; grave verdad, pero que nos invita al esfuerzo comn de todos, para
reivindicar el valor de la palabra, que no debe faltar en esa contienda universal por la
justicia.
La prueba testimonial, nos dice que el testigo, el que da fe de hechos ajenos a su
particular y exclusiva conducta; hechos extraos a su inters (colaborador de la
justicia). En materia civil esta prueba es manejada por las partes interesadas en el
juicio. Cada parte tiene a sus propios testigos que los prepara para la contienda;
elabora el interrogatorio, donde la pregunta medular es la ltima, y que se refiere a la
razn de sus dichos, esto es, el porqu de su declaracin. Practicada de esta
manera, esta prueba pierde an ms su vigor, el Juez es un mero espectador,
generalmente no cumple ningn papel en este tipo de diligencia; se supone que el
testigo es una persona que vio, presenci, conoci de los hechos materia del juicio
(inters de terceros), por lo tanto, es un medio sin duda alguna para llegar a la
36

verdad y se podra aprovechar mejor de este medio. (Morn Sarmiento Rubn Elas,
2011).
1.2.25.2. Prueba Documental.
Desde que la humanidad tuvo conocimiento de la escritura comenz a transmitir
su historia a travs de los siglos, por este medio trascendente de comunicacin entre
los hombres y que sirvi para instrumentar esta forma de prueba por el cual; la
voluntad y el pensamiento del hombre contenidos en un documento sirven para
demostrar o justificar determinados hechos.
El documento es un medio de prueba que tiene como caractersticas
fundamentales: un contenido y significado histrico; pues recoge hechos que se
proyectan en el tiempo; es el soporte grfico de la memoria del hombre, es un medio
objetivo pues es tangible, atendiendo a su naturaleza; es la materializacin de la
escritura en cualesquiera de sus formas, manual o a travs de mquinas (de diversas
tecnologas). La escritura ms noble sin duda fue y ser la manual; tanto que
determinadas manifestaciones cientficas encuentran aspectos sobresalientes de la
vida de un hombre en los rasgos de su escritura; la escritura mecnica es susceptible
de modificaciones, alteraciones, cambios. Claro est, la modernidad nos incorpora
cada da a un mundo ms tecnificado donde la escritura como el medio ms
importante para la difusin del conocimiento no puede quedar rezagado; de manera
que hoy la prueba documental, excepcionalmente podr ser manual. (Morn
Sarmiento Rubn Elas, 2011).
1.2.25.3. Prueba Pericial.
El perito es el experto de que se vale el Juez para que lo aproxime al
conocimiento al conocimiento de la cosa o hecho motivo del juicio, y que no est al
alcance de su conocimiento, por tcnica, ciencia, idioma, etc.

37

El Art. 250 del Cdigo de Procedimiento Civil, manifiesta: Se nombrar perito o

peritos para los asuntos litigiosos que demanden conocimiento sobre alguna ciencia,
arte u oficio.
La facultad del Juez es nombrar un solo perito, si las partes de mutuo acuerdo
quieren ms de uno el Juez estar obligado a aceptarlo, en caso contrario no, y se
limitar a cumplir con el mandato legal de un solo perito.
El Juez debe fijar el trmino para el desempeo del cargo del perito, as con el
objeto del examen con claridad y puntualidad. Caducar el nombramiento y el Juez
podr designar otro perito, si no hubiere aceptado el cargo cinco das despus de
habrsele notificado con el nombramiento; igualmente cuando no concurra a la
diligencia en el da sealado y cuando no presente el informe en el trmino
concedido. As mismo, puede nombrar a otro perito cuando se trate de corregir
errores en el dictamen presentado por el perito, o cuando exista discordia en los
informes si hubiera ms de un perito o si no encontrare claridad en el informe; en
esta misma lnea de actividad de los peritos se encuentran los intrpretes, que
auxilian al Juez no solamente para el entendimiento de idiomas extraos al nuestro,
sino tambin para auxiliar en el trato con mudo o sordomudos que no se puedan dar
a entender por escrito. 2
1.2.26. Concepto de Alimentos.
Se entiende por alimentos, en su concepcin ms amplia, todo lo que necesita
una persona para vivir. En sentido restringido la expresin alimento es asociada con
comida. Hoy da esta ltima concepcin es arcaica, por lo que debern ser
apreciadas en su sentido extenso. En consecuencia, todas aquellas cosas que son
indispensables para la subsistencia de las personas comprender la satisfaccin de
2 MORN SARMIENTO Rubn Elas, Derecho Procesal Civil Prctico, Tomo I, Principios
Fundamentales del Derecho Procesal, Editorial Edilex S.A., Impreso en Per, 2011.
38

las necesidades para vivir conforme con la posicin social en el medio en que se
vive. (Escudero Alzate Mara Cristina, 2014).
1.2.27. La obligacin alimentaria.
Es un principio elemental de solidaridad humana el de ayudar al necesitado. Pero
este deber moral, cuando se trata de ciertos y determinados parientes y dentro de
precisas circunstancias, se transforma en una verdadera obligacin civil. Enneccerus
y Husarek afirman que la obligacin de alimentos reposa sobre el fundamento de una
obligacin moral hecha coactiva. (Escudero Alzate Mara Cristina, 2014).

1.2.28. El derecho de alimentos.

El derecho de alimentos es aquel que le asiste a una persona para reclamar de
quien est obligado legalmente a darlos, lo necesario para su subsistencia, cuando
no est en capacidad de procurrsela por sus propios medios. As la obligacin
alimentaria est n cabeza de la persona que, por ley, debe sacrificar parte de su
propiedad con el fin de garantizar la supervivencia y desarrollo del acreedor de los
alimentos. (Escudero Alzate Mara Cristina, 2014).
1.2.29. Clases de alimentos.
Los alimentos pueden clasificarse en: voluntarios, esto es, aquellos que se
originan por un acuerdo entre las partes o una decisin unilateral de quien los brinda;
y, legales, es decir, aquellos que se deben por ley. Estos a su vez, se clasifican en
congruos y necesarios. Los primeros son los que habilitan al alimentado para
subsistir modestamente de un modo correspondiente a su posicin social; y los
segundos los que le dan lo que basta para sustentar la vida.

39

La distincin entre alimentos congruos y necesarios establece una diferenciacin

de acuerdo con la cercana para determinar el alcance de la obligacin alimentaria.

1.2.30. SEGURIDAD Y GARANTIA DEL DERECHO DE ALIMENTOS

1.2.30.1. PROCEDIMIENTO LEGAL PARA EL COBRO DE ALIMENTOS.
El procedimiento contencioso general del juicio sobre alimentos de nios, nias y
adolescentes podemos resumirlo de la siguiente manera:
La demanda sobre alimentos deber reunir los requisitos establecidos en Art. 67
del Cdigo de Procedimiento Civil. Que son los siguientes:
a) La designacin del Juez ante quien se la propone.
b) Los nombres completos, estado Civil, edad y profesin del actor y los nombres
completos del demandado.
c) Los fundamentos de hecho y de derecho, expuestos con claridad y precisin.
d) La cosa, cantidad o hecho que se exige.
e) La determinacin de la cuanta.
f) La especificacin del trmite que darse la causa.

3 ESCUDERO ALZATE Mara Cristina, Procedimiento de Familia y del Menor, Vigsima

Edicin, Leyer.
40

g) La designacin del lugar en que debe citarse al demandado y la del lugar

donde debe citarse al actor.
h) Los dems requisitos que se exija para cada caso.
Presentada que fuera la demanda, en su primer auto el Juez la calificar, fijando
una pensin provisional; y, si rene los requisitos legales, la aceptar a trmite, caso
contrario se ordenar completarla como lo dispone el Art. 69 del Cdigo de
Procedimiento Civil.
Citado el demandado o demandados, el seor Juez enviar el expediente al
departamento de medicacin de la Judicatura, para que las partes realicen un arreglo
conciliatorio, que de haberlo, ser aprobado en la misma acta y pondr trmino al
juzgamiento sobre la prestacin de alimentos.
Si no se produce conciliacin, el Juez escuchar de inmediato a las partes en una
audiencia nica que convocar seguidamente donde oir rplicas y contra rplicas
de las partes, comenzando por el de contestacin del demandado, quien, luego del
alegato del accionante, tendr la oportunidad de hacer una breve rplica.
Si existe acuerdo entre litigantes al respecto, se pondr trmino al juzgamiento.
De lo contrario, el Juez establecer una pensin provisional de alimentos, de
cuya resolucin la parte afectada podr interponer el recurso de apelacin en el
efecto devolutivo, salvo que se limite a aprobar el acuerdo de las partes, en cuyo
caso ser inapelable.
Concluidos los alegatos, oir previamente la opinin del adolescente,
necesariamente, o del nio o nia que est en edad y condiciones de prestarlo.

41

En la audiencia nica, actor y demandado en el mismo orden, presentarn los

medios probatorios que hubieren sido oportunamente anunciados, comenzando con
el examen de los testigos, que podrn ser interrogados por los defensores de ambas
partes, y los informes de los tcnicos, que debern responder a las observaciones y
solicitudes aclaracin o ampliacin que aquellos les formulen.
Por Secretaria de la Unidad Judicial se dar lectura resumida de los documentos
que agreguen las partes y de los oficios e informes que se han recibido.
Los interrogatorios de los abogados defensores se harn directamente a los
testigos, peritos y contraparte, sin necesidad de intermediacin del juez que slo
podr objetar, de oficio o a peticin de parte, las preguntas que considere
inconstitucionales, ilegales, irrespetuosas o impertinentes del enjuiciamiento.
Concluida la prueba, los defensores, comenzando por el del actor, expondrn sus
alegatos sobre la prueba rendida.
A peticin de cualquiera de las partes, la audiencia nica podr diferirse por una
sola vez y hasta por cinco das hbiles.
Una vez iniciada la audiencia nica, si la extensin de la prueba lo justifica, el
Juez podr disponer un receso por el mismo trmino sealado en el inciso anterior.
El Juez pronunciar Resolucin Definitiva dentro de los cinco das siguientes a la
audiencia.
La Resolucin Definitiva que fije la prestacin alimenticia de nios, nias y
adolescentes puede ser objeto de ampliacin o aclaracin conforme las generales
establecidas en el Cdigo de Procedimiento Civil, como ley supletoria.
La parte que se considere afectada podr apelar de la Resolucin Definitiva ante
el superior dentro del trmino de tres das de notificado.
42

El escrito de apelacin deber precisar los puntos a los que se contrae el recurso
y sin este requisito la instancia superior le tendr por no interpuesto.
En caso, la apelacin se conceder solamente en el efecto devolutivo.
El juez inferior remitir el expediente al superior dentro del trmino de cinco das
siguientes de la concesin del recurso.
Recibido el proceso, la nica Sala de la Corte Provincial convocar a una
audiencia en la que los defensores de las partes presentarn sus alegatos verbales,
comenzando por el recurrente.
Concluida la audiencia, se pronunciar Resolucin Definitiva dentro de los cinco
das posteriores.
Dictada la Resolucin Definitiva por la Corte Provincial dentro del trmino de cinco
das, la parte afectada podr interponer el recurso de casacin por con las
formalidades que prescribe la Ley de Casacin. Del mismo modo el trmite ante la
Sala Especializada de la Corte Nacional de Justicia se ajustar al procedimiento
establecido en la precitada Ley de Casacin.

1.2.31. INTERS SUPERIOR DEL NIO.

1.2.31.1. CDIGO DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA.

Artculo 11. El inters superior del nio:

4 Cdigo de Procedimiento Civil, Publicado en el Registro Oficial, 58 de 12 de julio del 2005.

43

El inters superior del nio es un principio que est orientado a satisfacer el

ejercicio efectivo del conjunto de los derechos de los nios, nias y adolescentes; e
impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones
pblicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su
cumplimiento.

Para apreciar el inters superior se considerar la necesidad de mantener un

justo equilibrio entre los derechos y deberes de nios, nias y adolescentes, en la
forma que mejor convenga a la realizacin de sus derechos y garantas. Este
principio prevalece sobre el principio de diversidad tnica y cultural.

El inters superior del nio es un principio de interpretacin de la presente Ley.

Nadie podr invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la opinin
del nio, nia o adolescente involucrado, que est en condiciones de expresarla.

1.2.31.2. CONSTITUCIN DE LA REPBLICA DEL ECUADOR.

La Constitucin de la Repblica aprobada el 28 de Septiembre del ao 2008,
publicada el 20 de Octubre del 2008 en el R.O. No. 449, contiene las siguientes
normas relacionadas con el desarrollo integral y el Principio del Inters Superior de
los menores de edad:

5 Cdigo de la Niez y Adolescencia, Publicado en el Registro Oficial, 737 de 03 de Enero de 2003.

44

Art. 1. El Ecuador es un Estado constitucional, social y democrtico de derechos

y justicia, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico. Se
organiza en forma de repblica y se gobierna de manera descentralizada.
La soberana radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad,
y se ejerce a travs de los rganos del poder pblico y de las formas de participacin
directa.
Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a su
patrimonio inalienable, irrenunciable e imprescriptible.

Art. 11. El ejercicio de los derechos se regir por los siguientes principios:

1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o

colectiva ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su
cumplimiento.

2. Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.

Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad,
sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin, ideologa,
filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin migratoria,
orientacin sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia fsica; ni por
cualquier otra distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por

45

objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los

derechos. La ley sancionar toda forma de discriminacin.

El Estado adoptar medidas de accin afirmativa que promuevan la igualdad real

en favor de los titulares de derechos que se encuentren en situacin de desigualdad.

3. Los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los instrumentos

internacionales de derechos humanos sern de directa e inmediata aplicacin por y
ante cualquier servidora o servidor pblico administrativo o judicial, de oficio o a
peticin de parte.

Para el ejercicio de los derechos y las garantas constitucionales no se exigirn

condiciones o requisitos que no estn establecidos en la Constitucin o la ley.

Los derechos sern plenamente justiciables. No podr alegarse falta de norma

jurdica para justificar su violacin o desconocimiento, para desechar la accin por
esos hechos ni para negar su reconocimiento.

4. Ninguna norma jurdica podr restringir el contenido de los derechos ni de las

garantas constitucionales.

46

5. En materia de derechos y garantas constitucionales, las servidoras y

servidores pblicos, administrativos o judiciales, debern aplicar la norma y la
interpretacin que ms favorezca su efectiva vigencia.

6. Todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles,

interdependientes y de igual jerarqua.

7. El reconocimiento de los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y

en los instrumentos internacionales de derechos humanos, no excluir los dems
derechos derivados de la dignidad de las personas, comunidades, pueblos y
nacionalidades, que sean necesarios para su pleno desenvolvimiento.

8. El contenido de los derechos se desarrollar a travs de las normas, la

jurisprudencia y las polticas pblicas. El Estado generar y garantizar las
condiciones necesarias para su pleno reconocimiento y ejercicio.

Ser inconstitucional cualquier accin u omisin de carcter regresivo que

disminuya, menoscabe o anule injustificadamente el ejercicio de los derechos.

9. El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los

derechos garantizados en la Constitucin.

47

El Estado, sus delegatarios, concesionarios y toda persona que acte en ejercicio

de una potestad pblica, estarn obligados a reparar las violaciones a los derechos
de los particulares por la falta o deficiencia en la prestacin de los servicios pblicos,
o por las acciones u omisiones de sus servidoras y servidores pblicos en el
desempeo de sus cargos.

El Estado ejercer de forma inmediata el derecho de repeticin en contra de las

personas responsables del dao producido, sin perjuicio de las responsabilidades
civiles, penales y administrativas.

El Estado ser responsable por error judicial, retardo injustificado o inadecuada

administracin de justicia, violacin del derecho a la tutela judicial efectiva, por los
actos que hayan producido una detencin arbitraria y por las violaciones de los
principios y reglas del debido proceso.

Cuando una sentencia condenatoria sea reformada o revocada, el Estado

reparar a la persona que haya sufrido pena como resultado de tal sentencia y, si es
el caso, se repetir en contra de las servidoras y servidores pblicos, administrativos
o judiciales responsables.

Art. 13. Las personas y colectividades tienen derecho al acceso seguro y

permanente a alimentos sanos, suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a
nivel local y en correspondencia con sus diversas identidades y tradiciones
culturales.

48

El Estado ecuatoriano promover la soberana alimentaria.

Art. 26. La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un

deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica
pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin
indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el
derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Art. 32. La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se

vincula al ejercicio de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentacin,
la educacin, la cultura fsica, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos y
otros que sustentan el buen vivir.

El Estado garantizar este derecho mediante polticas econmicas, sociales,

culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin
exclusin a programas, acciones y servicios de promocin y atencin integral de
salud, salud sexual y salud reproductiva. La prestacin de los servicios de salud se
regir por los principios de equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad,
calidad, eficiencia, eficacia, precaucin y biotica, con enfoque de gnero y
generacional.

Art. 35. Las personas adultas mayores, nias, nios y adolescentes, mujeres
embarazadas, personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes

49

adolezcan de enfermedades catastrficas o de alta complejidad, recibirn atencin

prioritaria y especializada en los mbitos pblico y privado.

La misma atencin prioritaria recibirn las personas en situacin de riesgo, las

vctimas de violencia domstica y sexual, maltrato infantil, desastres naturales o
antropognicos. El Estado prestar especial proteccin a las personas en condicin
de doble vulnerabilidad.

Art. 39. El Estado garantizar los derechos de las jvenes y los jvenes, y
promover su efectivo ejercicio a travs de polticas y programas, instituciones y
recursos que aseguren y mantengan de modo permanente su participacin e
inclusin en todos los mbitos, en particular en los espacios del poder pblico.

El Estado los reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos
del desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin,
deporte, tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su
incorporacin al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la
capacitacin, la garanta de acceso al primer empleo y la promocin de sus
habilidades de emprendimiento.

Art. 44.- El Estado, la Sociedad y la Familia promovern de forma prioritaria el

desarrollo integral de las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno
de sus derechos; se atender al principio de su inters superior y sus derechos
prevalecern sobre los de las dems personas.

50

Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su desarrollo integral,

entendido como proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de su intelecto y
de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en su entorno familiar, escolar,
social y comunitario de afectividad y seguridad.
Este entorno permitir la satisfaccin de sus necesidades sociales, afectivoemocionales y culturales, con el apoyo de polticas intersectoriales, nacionales y
locales.
Esta Constitucin extiende, el Principio del Inters Superior a los adolescentes,
en la anterior constitucin este principio constaba en el Art. 48 y estaba limitado
exclusivamente a los nios, es decir slo hasta los doce aos de edad.
Art. 45.- Las nias, nios y adolescentes gozarn de los derechos comunes del
ser humano, adems de los especficos de su edad. El Estado reconocer y
garantizar la vida, incluido el cuidado y proteccin desde la concepcin.
Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la integridad fsica psquica; a
su identidad, nombre y ciudadana; a la salud integral y nutricin; a la educacin y
cultura, al deporte y recreacin; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar
de la convivencia familiar y comunitaria; a la participacin social; al respeto de su
libertad y dignidad; a ser consultados en los asuntos que les afecten; a educarse de
manera prioritaria en su idioma y en los contextos culturales propios de sus pueblos y
nacionalidades; y a recibir informacin acerca de sus progenitores o familiares
ausentes, salvo que fuera perjudicial para su bienestar.
El Estado garantizar su libertad de expresin y asociacin, el funcionamiento
libre de los consejos estudiantiles y dems formas asociativas.
Art. 46.- El Estado adoptar, entre otras, las siguientes medidas que aseguren a
las nias, nios y adolescentes:
51

1. Atencin a menores de seis aos, que garantice su nutricin, salud, educacin

y cuidado diario en un marco de proteccin integral de sus derechos.

2. Proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral o econmica.

Se prohbe el trabajo de menores de quince aos, y se implementarn polticas de
erradicacin progresiva del trabajo infantil. El trabajo de las adolescentes y los
adolescentes ser excepcional, y no podr conculcar su derecho a la educacin ni
realizarse en situaciones nocivas o peligrosas para su salud o su desarrollo personal.

Se respetar, reconocer y respaldar su trabajo y las dems actividades siempre

que no atenten a su formacin y a su desarrollo integral.

3. Atencin preferente para la plena integracin social de quienes tengan

discapacidad.

El Estado garantizar su incorporacin en el sistema de educacin regular y en la

sociedad.

4. Proteccin y atencin contra todo tipo de violencia, maltrato, explotacin sexual

o de cualquier otra ndole, o contra la negligencia que provoque tales situaciones.

52

5. Prevencin contra el uso de estupefacientes o psicotrpicos y el consumo de

bebidas alcohlicas y otras sustancias nocivas para su salud y desarrollo.

6. Atencin prioritaria en caso de desastres, conflictos armados y todo tipo de

emergencias.

7. Proteccin frente a la influencia de programas o mensajes, difundidos a travs

de cualquier medio, que promuevan la violencia, o la discriminacin racial o de
gnero.

Las polticas pblicas de comunicacin priorizarn su educacin y el respeto a sus

derechos de imagen, integridad y los dems especficos de su edad. Se establecern
limitaciones y sanciones para hacer efectivos estos derechos.

8. Proteccin y asistencia especiales cuando la progenitora o el progenitor, o

ambos, se encuentran privados de su libertad.

9. Proteccin, cuidado y asistencia especial cuando sufran enfermedades

crnicas o degenerativas.

Art. 363.- El Estado ser responsable de:

53

6. Asegurar acciones y servicios de salud sexual y de salud reproductiva, y

garantizar la salud integral y la vida de las mujeres, en especial durante el embarazo,
parto y postparto.

Art. 424.- La Constitucin es la norma suprema y prevalece sobre cualquier otra

del ordenamiento jurdico.

Las normas y los actos del poder pblico debern mantener conformidad con las
disposiciones constitucionales; en caso contrario carecern de eficacia jurdica.

La Constitucin y los tratados internacionales de derechos humanos ratificados

por el Estado que reconozcan derechos ms favorables a los contenidos en la
Constitucin, prevalecern sobre cualquier otra norma jurdica o acto del poder
pblico.

Art. 425.- El orden jerrquico de aplicacin de las normas ser el siguiente:

La Constitucin; los tratados y convenios internacionales; las leyes orgnicas; las

leyes ordinarias; las normas regionales y las ordenanzas distritales; los decretos y
reglamentos; las ordenanzas; los Acuerdos y las resoluciones; y los dems actos y
decisiones de los poderes pblicos.

54

En caso de conflicto entre normas de distinta jerarqua, la Corte Constitucional,

las juezas y jueces, autoridades administrativas y servidoras y servidores pblicos, lo
resolvern mediante la aplicacin de la norma jerrquica superior.

La jerarqua normativa considerar, en lo que corresponda, el principio de

competencia, en especial la titularidad de las competencias exclusivas de los
gobiernos autnomos descentralizados.

1.2.31.3. DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

La Declaracin Universal de los Derechos Humanos consagra los siguientes

derechos a favor de las personas comenzando con el derecho a la vida.
Artculo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
Artculo 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
Artculo 8: Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la constitucin o por la ley.

6 Constitucin de la Repblica del Ecuador, Registro Oficial No. 449 del 20 de Octubre del
2008, Administracin del Presidente Rafael Correa Delgado.
55

Artculo 10: Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser
oda pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusacin contra ella en materia penal.
Artculo 12: Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su
familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su
reputacin. Toda persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra tales
injerencias o ataques.
Artculo 16: ... 3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y
tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado.
Artculo 22: Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la
seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperacin
internacional, habida cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estado, la
satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a su
dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Artculo 25: 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, as como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentacin,
el vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios sociales necesarios; tiene
asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez,
viudez, vejez u otros casos de prdida de sus medios de subsistencia por
circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual
pretensin social.

56

Artculo 26: 1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser
gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La
instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de
ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en
funcin de los mritos respectivos.
2. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las
actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que
habr de darse a sus hijos. 7

1.2.31.4. CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO.

La Convencin Sobre los Derechos del Nio, adoptada y abierta a la firma y
ratificacin por la Asamblea General en su resolucin 44/25, de 20 de Noviembre de
1989, entrada en vigor el 2 de Septiembre de 1990, suscrita por parte del Estado
ecuatoriano el 26 de Enero de 1990 y ratificada el 19 de Enero de 1962 publicada en
el Registro Oficial No. 159 de 17 de Mayo de 1996, establece:
Artculo 6: 1. Los Estados Partes reconocen que todo nio tiene el derecho
intrnseco a la vida.

7 Declaracin Universal de los Derechos Humanos, adoptada en Resolucin 217 A (III), de

10 de Diciembre de 1948 en Paris.
57

2. Los Estados Partes garantizarn en la mxima medida posible la supervivencia

y el desarrollo del nio.
Artculo 18: 1. Los Estados Partes pondrn el mximo empeo en garantizar el
reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo
que respecta a la crianza y el desarrollo del nio. Incumbir a los padres o, en su
caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el
desarrollo del nio. Su preocupacin fundamental ser el inters superior del nio.

2. A los efectos de garantizar y promover los derechos enunciados en la presente

Convencin, los Estados Partes prestarn la asistencia apropiada a los padres y a
los representantes legales para el desempeo de sus funciones en lo que respecta a
la crianza del nio y velarn por la creacin de instituciones, instalaciones y servicios
para el cuidado de los nios.

3. Los Estados Partes adoptarn todas las medidas apropiadas para que los nios
cuyos padres trabajan tengan derecho a beneficiarse de los servicios e instalaciones
de guarda de nios para los que renan las condiciones requeridas.

Artculo 24: 1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio al disfrute del
ms alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades
y la rehabilitacin de la salud. Los Estados Partes se esforzarn por asegurar que
ningn nio sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios.

2. Los Estados Partes asegurarn la plena aplicacin de este derecho y, en

particular, adoptarn las medidas apropiadas para:
58

a) Reducir la mortalidad infantil y en la niez;

b) Asegurar la prestacin de la asistencia mdica y la atencin sanitaria que sean

necesarias a todos los nios, haciendo hincapi en el desarrollo de la atencin
primaria de salud;

c) Combatir las enfermedades y la malnutricin en el marco de la atencin

primaria de la salud mediante, entre otras cosas, la aplicacin de la tecnologa
disponible y el suministro de alimentos nutritivos adecuados y agua potable salubre,
teniendo en cuenta los peligros y riesgos de contaminacin del medio ambiente;

d) Asegurar atencin sanitaria prenatal y postnatal apropiada a las madres;

e) Asegurar que todos los sectores de la sociedad, y en particular los padres y los
nios, conozcan los principios bsicos de la salud y la nutricin de los nios, las
ventajas de la lactancia materna, la higiene y el saneamiento ambiental y las
medidas de prevencin de accidentes, tengan acceso a la educacin pertinente y
reciban apoyo en la aplicacin de esos conocimientos;

f) Desarrollar la atencin sanitaria preventiva, la orientacin a los padres y la

educacin y servicios en materia de planificacin de la familia.

59

3. Los Estados Partes adoptarn todas las medidas eficaces y apropiadas

posibles para abolir las prcticas tradicionales que sean perjudiciales para la salud
de los nios.

4. Los Estados Partes se comprometen a promover y alentar la cooperacin

internacional con miras a lograr progresivamente la plena realizacin del derecho
reconocido en el presente artculo. A este respecto, se tendrn plenamente en cuenta
las necesidades de los pases en desarrollo.

Artculo 27: 1. Los Estados Partes reconocen el derecho de todo nio a un nivel
de vida adecuado para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social.

2. A los padres u otras personas encargadas del nio les incumbe la

responsabilidad primordial de proporcionar, dentro de sus posibilidades y medios
econmicos, las condiciones de vida que sean necesarias para el desarrollo del nio.

3. Los Estados Partes, de acuerdo con las condiciones nacionales y con arreglo a
sus medios, adoptarn medidas apropiadas para ayudar a los padres y a otras
personas responsables por el nio a dar efectividad a este derecho y, en caso
necesario, proporcionarn asistencia material y programas de apoyo, particularmente
con respecto a la nutricin, el vestuario y la vivienda.

60

4. Los Estados Partes tomarn todas las medidas apropiadas para asegurar el
pago de la pensin alimenticia por parte de los padres u otras personas que tengan
la responsabilidad financiera por el nio, tanto si viven en el Estado Parte como si
viven en el extranjero. En particular, cuando la persona que tenga la responsabilidad
financiera por el nio resida en un Estado diferente de aquel en que resida el nio,
los Estados Partes promovern la adhesin a los convenios internacionales o la
concertacin de dichos convenios, as como la concertacin de cualesquiera otros
arreglos apropiados.

Artculo 28: 1. Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin
y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de
oportunidades ese derecho, debern en particular:

a) Implantar la enseanza primaria obligatoria y gratuita para todos;

b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseanza secundaria,

incluida la enseanza general y profesional, hacer que todos los nios dispongan de
ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantacin
de la enseanza gratuita y la concesin de asistencia financiera en caso de
necesidad;

c) Hacer la enseanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad,

por cuantos medios sean apropiados;

61

d) Hacer que todos los nios dispongan de informacin y orientacin en

cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas;

e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir

las tasas de desercin escolar.

2. Los Estados Partes adoptarn cuantas medidas sean adecuadas para velar por
que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad humana
del nio y de conformidad con la presente Convencin.

3. Los Estados Partes fomentarn y alentarn la cooperacin internacional en

cuestiones de educacin, en particular a fin de contribuir a eliminar la ignorancia y el
analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el acceso a los conocimientos tcnicos
y a los mtodos modernos de enseanza. A este respecto, se tendrn especialmente
en cuenta las necesidades de los pases en desarrollo.

1.3. VALORACIN CRTICA DE LOS CONCEPTOS PRINCIPALES DE LAS

DISTINTAS POSICIONES TERICAS SOBRE EL OBJETO DE INVESTIGACIN.
Cuando realizamos la reforma al Art. Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, es con el nico sentido de no dejar en la indefensin a la persona que
acarrea con la obligacin de ser el alimentario; y, hacer valer su prueba en segunda
instancia.
8 Convencin sobre los Derechos del Nio, Adoptada y abierta a la firma y ratificacin por la
Asamblea General, Resolucin 44/25, de 20 de Noviembre de 1989, Entrada en vigor, el 2 de
Septiembre de 1990, de conformidad con el Art. 49.
62

Precautelando la seguridad jurdica en el cumplimiento de las normas estatuidas

en el Art. 76 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, para que se cumpla el
debido proceso; y, no dejar en la indefensin a la persona que tiene la obligacin de
otorgar los alimentos.
En esta reforma estamos reclamando un derecho constitucional amparado en las
normas que hablan que todas las personas son iguales y gozarn de los mismos
derechos, deberes y oportunidades.
Al hablar de los derechos estamos conscientes que dentro del procedimiento se
debe tomar en consideracin las obligaciones que tiene el alimentante para con sus
hijos, pero tambin que se tome en consideracin que todos sus hijos tienen iguales
derechos para solicitar alimentos a su padre o su madre; y, no ser excluidos por una
norma que en la segunda instancia no d la obligacin de corregir estos preceptos
legales, violando as las normas constitucionales del debido procesos; y, del inters
superior del nio.
A sabiendas que las normas constitucionales nos amparan, el noble principio de
las garantas de nuestros derechos, pero sin embargo, si es que no se realiza la
reforma que cuantas veces invoqu en este tema del estudio de investigacin de
esta tesis, nos veremos que se est contradiciendo nuestros nobles principios de la
igualdad de los derechos.
Cuando nosotros nos proponemos a reformar este Art. 41(147.19) del Cdigo
de la Niez y Adolescencia, en que el alimentante pese a no haber anunciado la
prueba en primera instancia, puede presentar su prueba documentada en segunda
instancia, en el tribunal de alzada, para que de esta manera el obligado principal
cumpla de una manera inmediata la obligacin para con el contrada; y, no dejar en la
indefensin a sus hijos quienes fueron excluidos en la primera instancia, al no recibir
su parte proporcional de alimentos, pudiendo convalidar esta prueba en la segunda
63

instancia, y con llevar la parte proporcional que le corresponde en aras de la igualdad

de los derechos, y en cumplimiento a las normas constitucionales como lo tipifica el
Art. 11 numeral 2, que manifiesta: Que todos somos iguales ante la ley, en
concordancia con el Art. 44 ibdem, aplicando el inters superior del nio y el Art. 11
del Cdigo de la Niez y Adolescencia.

1.4. ANLISIS CRTICO SOBRE EL OBJETO DE INVESTIGACIN ACTUAL DEL

SECTOR, RAMA O EMPRESA, CONTEXTO INSTITUCIONAL.
El anlisis de la investigacin a la propuesta de ley reformatoria al Art.
41(147.19) del Cdigo de la Niez y Adolescencia; es un tema de mucha importancia
dentro de la sociedad que se encuentra inmersa en esta clase

de acciones

jurisdiccionales, para que su prueba tenga plena validez cuando haya sido
presentada extemporneamente, para que sea considerada en segunda instancia
por la Sala de la Corte Provincial de Justicia.
Dentro de nuestra legislacin en el Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, dice: Tramitacin en segunda instancia, recibido el proceso, la Sala de
la Corte Provincial de Justicia, en base a los mritos que consta en el proceso
pronunciar su resolucin dentro del trmino de diez contados a partir de su
recepcin.
Es decir, que la prueba presentada por el alimentante luego de haber dictado el
auto resolutivo el Juez A-quo, dicha prueba no tiene un asidero jurdico ni legal, por
cuanto su presentacin es extempornea (fuera de trmino), por lo que, en el mbito
de la igualdad de los derechos y dentro de nuestro punto crtico, es que dicha prueba
no es considerada como tal, dejando en la indefensin el reclamo que tuviera
derecho el demandado de alimentos, es decir, la parte proporcional de sus hijos no
64

han sido tomados en consideracin para la resolucin en la Corte Provincial de

Justicia.
Presentndose de esta manera el problema jurdico en el sentido de que se viola
el Art. 11 numeral 2 de la Constitucin, en que no hay la igualdad de los derechos. Lo
que estamos tratando de reformar y conllevar a una sana crtica del juzgador para
que dicha prueba sea considerada en segunda instancia por el tribunal Ad-quem
(Corte Provincial), y que la parte proporcional que el alimentante tiene que
proporcionar a sus hijos de conformidad a la tabla de pensiones, tiene que hacerle de
una manera equitativa, igual para todos y no por la falta de aplicacin de esta norma,
se viole un principio elemental que es el alimento de los nios dentro de nuestro
sistema procesal ecuatoriano.
1.5 CONCLUSIONES PARCIALES DEL CAPTULO.
Con los antecedentes expuestos anteriormente estoy justificando conforme a
derecho; y, hasta la saciedad el tema que he propuesto investigar en esta tesis. El
Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y Adolescencia, est en contraposicin a lo
estipulado en la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en el Art. 11 numeral 2,
que dice: Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos,
deberes y oportunidades, el Art. 44 de la Constitucin que habla del inters superior
del nio, en el sentido de que, la prueba documentada presentada al momento de la
apelacin debe ser considerada por el tribunal de alzada, por cuanto va a influir en la
decisin de la causa (en el sentido econmico proporcional que le corresponde a
cada uno de sus hijos).

65

CAPTULO II.

2. MARCO METODOLGICO Y PLANTEAMINETO DE LA PROPUESTA.

2.1.- MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN

El presente trabajo de Tesis es fruto de una Investigacin de Campo, sobre un
tema del derecho de alimentos, dentro del rea de la niez y adolescencia
(alimentos), que me permiti analizar y determinar realidades y proponer una
solucin a la problemtica social, bajo la modalidad cuali-cuantitativa en la Ciudad de
Puyo, cantn y provincia de Pastaza.
2.2.- TIPO DE INVESTIGACIN
El tipo de investigacin que se aplicar para al desarrollo de la temtica es el
siguiente:
Investigacin Aplicada.
Investigacin Bibliogrfica y Documental.
Investigacin de Campo.
66

Bibliografa y Documental.
Por las consultas en los diferentes textos, libros, documentos, leyes en cuyo
contenido normativo se bas para investigar acerca del presente tema.

De Campo.
Por las caractersticas de esta investigacin en la cual se abord un tema
eminentemente social, razn por la cual y por cuanto los Profesionales le Derecho
tienen ms conocimiento de causa sobre el tema, se realiz las encuestas.
2.3.- POBLACIN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACION
El Universo que contempla la investigacin comprende a Operadores de Justicia y
Profesionales del Derecho de la parroquia Puyo, cantn y provincia de Pastaza,
encuesta realizada en la Corte Provincial de Justicia de Pastaza, ubicada en la
Urbanizacin Trujillo, Calle A; y, Av. Alberto Zambrano, Barrio Las Palmas.
2.4.- MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN
2.4.1. Mtodos
Los Mtodos que se utilizaron para la realizacin del presente trabajo los
detallaremos a continuacin:
2.4.1.1. Mtodo Inductivo.

67

La induccin es aquella que va de los hechos particulares a afirmaciones de

carcter general.
Permite analizar casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones
de carcter general.
Es muy importante por cuanto fundamenta la formulacin de las hiptesis, la
investigacin de leyes cientficas y las demostraciones.
2.4.1.2. Mtodo Deductivo.
Es aquel que parte de verdades previamente establecidas como principio general
para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar as su validez. La deduccin o
conclusin va de los principios generales ya conocidos a lo particular; recurriendo
para ello a la aplicacin, comprobacin y demostracin.
2.4.1.3. Mtodo Analtico.
El anlisis consiste en la desmembracin de un todo, en sus elementos para
observar su naturaleza, peculiaridades, relaciones, etc. Es la observacin y examen
minuciosos de un hecho en particular.
Para utilizarlo en la investigacin se tendr necesariamente que realizarla
sistemticamente a travs de varias etapas que son: Observacin, descripcin,
examen crtico, descomposicin del fenmeno, enumeracin de las partes,
ordenacin y clasificacin.
2.4.1.4. Mtodo Sinttico.
La sntesis tiene un carcter creador e integrador, al unir produce un todo nuevo,
ya que su contenido no se identifica con ninguna de las partes que lo constituyen.

68

Es el mtodo de razonamiento que tiende a rehacer, reunificar o reconstruir en un

todo lgico y concreto los elementos destacados a travs del anlisis.
2.4.2. Tcnicas
2.4.2.1. La Encuesta.
Las encuestas sirven para conocer la opinin de los ciudadanos o su
comportamiento, eligiendo un nmero relativamente pequeo de ciudadanos y que
estos representen la opinin de la totalidad con un pequeo margen de error. En el
caso que nos ocupa aplicada a la siguiente muestra:
Operadores de Justicia.
Profesionales del Derecho.
2.5.- UNIVERSO.
El universo se conform por los Profesionales del Derecho y Operadores de
Justica de la parroquia Puyo, cantn y provincia de Pastaza, es decir, todos los
abogados que se encuentran legalmente inscritos en el Foro de Abogados del
Consejo de la Judicatura de Pastaza.

COMPOSICIN
Operadores de Justicia y
Profesionales del Derecho
TOTAL

POBLACIN
147
147

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

69

Elaborado: Carolina Torres Navas.

2.6.- MUESTRA.
Para los profesionales del derecho se aplic la siguiente formula:
n=

N
e 2 (N-1)+1

n= Muestreo
N= Universo
e= Error.
n=

147

n=

147

0.05 2 (147-1)+1

n=

147

0.0025 (147-1)+1

n=

147

0.0025 (146)+1

n=

147

0.365 + 1

n=

107.69

n= 108

1.365
Con la aplicacin de la indicada formula, se determin como muestra apropiada
que debemos entrevistar; y, encuestar a 108 profesionales del derecho de la
parroquia Puyo, cantn y provincia de Pastaza.

70

2.6. TABULACION DEL RESULTADO DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS

PROFECIONALES DEL DERECHO Y OPERADORES DE JUSTICIA.
Los resultados alcanzados con la tabulacin fueron encuadrados, lo que permiti
emitir conclusiones sobre el objeto de investigacin.
TABLA No. 1
N

PREGUNTA

VARIABLES

FRECUENCIA

USTED CONSIDERA, QUE EL ALIMENTANTE QUE NO

SI

HAYA PRESENTADO LAS PRUEBAS EN LA PRIMERA

CORTE PROVINCIAL, PUEDA PRESENTAR PRUEBA

TALVEZ
NUNCA
TOTAL
SI
TALVEZ
NUNCA

0
108
108
108
0
0

0
100
100
100
0
0

DOCUMENTADA.

TOTAL

108

100

USTED CONSIDERA QUE EL ALIMENTANTE AL

SI
NO
OCASIONALMENTE
TOTAL

108
0
0
108

100
0
0
100

SI

108

100

PRESENTAR LA PRUEBA EN LA SEGUNDA INSTANCIA

OCASIONALMENTE

ETAPA, YA NO PODR PRESENTAR EN OTRA ETAPA.

USTED CONSIDERA QUE EL ALIMENTANTE CUANDO
2

PRESENTA EL RECURSO DE APELACIN ANTE LA

PRESENTAR LA PRUEBA DOCUMENTADA EN LA

SEGUNDA INSTANCIA, TENGA VALIDEZ PROCESAL.
USTED CONSIDERA QUE EL ALIMENTANTE AL

PUEDE INFLUIR EN LA DECISIN DEL TRIBUNAL

NUNCA

PLURIPERSONAL AL DICTAR SU AUTO RESOLUTIVO.

TOTAL

108

100

USTED CONSIDERA QUE AL NO ACEPTAR LA

SIEMPRE

108

100

SE EST VIOLANDO EL DEBIDO PROCESO Y SE

OCASIONALMENTE

EST DEJANDO EN LA INDEFENSIN EL INTERS

NUNCA

PRUEBA PRESENTADA EN LA SEGUNDA INSTANCIA

71

TOTAL

108

100

SIEMPRE

108

100

OCASIONALMENTE

NUNCA

TOTAL

108

100

SUPERIOR DEL NIO.

USTED CONSIDERA QUE ES NECESARIO UNA
REFORMA AL CDIGO DE LA NIEZ Y
ADOLESCENCIA, PARA QUE LAS PRUEBAS
6

PRESENTADAS FUERA DEL TRMINO DE LEY,

TENGAN VALIDEZ PROCESAL EN LA SEGUNDA
INSTANCIA; Y, LOS JUECES NO RESUELVAN EN
MERITO DE LOS AUTOS DE PRIMERA INSTANCIA.

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.
Tabla No. 2

PREGUNTA

USTED CONSIDERA, QUE EL ALIMENTANTE

QUE NO HAYA PRESENTADO LAS PRUEBAS
EN LA PRIMERA ETAPA, YA NO PODR
PRESENTAR EN OTRA ETAPA.

VARIABLES

FRECUENCIA

SI

TALVEZ

NUNCA
TOTAL

108
108

100
100

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Figura N 1

72

Figura N 1
SI

TALVEZ

NUNCA

100%

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

73

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

De los 108 Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia encuestados, el

100% consideran, que nunca el alimentante que no ha presentado pruebas en la
primera etapa, yo no podr presentar en otra etapa; o sea que si pueda presentar
sus pruebas en segunda instancia.

Interpretacin:

En su totalidad los Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia,

consideran que nunca se le deje en la indefensin al alimentante por falta de pruebas
que no pudo presentar en la primera etapa; y, que pueda presentar sus pruebas en la
segunda instancia cuando interponga su recurso de apelacin.

74

Tabla No. 3

PREGUNTA

VARIABLES

FRECUENCIA

SI

108

100

USTED CONSIDERA QUE EL

ALIMENTANTE CUANDO
PRESENTA EL RECURSO DE
APELACIN ANTE LA CORTE
PROVINCIAL, PUEDA PRESENTAR
PRUEBA DOCUMENTADA.

TALVEZ

NUNCA

TOTAL

108

100

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Figura N 2

75

Figura N 2
SI

TALVEZ

NUNCA

100%

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

76

De los 108 Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia encuestados, el

100% consideran que si se pueda presentar prueba documentada, cuando se
presenta el recurso de apelacin, ante la Corte Provincial de Justicia.

Interpretacin:

En la gran mayora de los casos el alimentante no presenta la prueba

documentada en la primera instancia; y, como consecuencia se dicta un auto
resolutivo sin tomar en consideracin si el alimentante tiene otras cargas familiares
(otros hijos), sin tomar en consideracin el inters superior del otro beneficiario.
Tabla No. 4

PREGUNTA

USTED CONSIDERA QUE EL

ALIMENTANTE AL PRESENTAR LA
3
PRUEBA DOCUMENTADA EN LA
SEGUNDA INSTANCIA, TENGA VALIDEZ
PROCESAL.

VARIABLES

FRECUENCIA

SI

108

100

NO

OCASIONALMENTE

TOTAL

108

100

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS.

Figura N 3

77

Figura N 3

SI

NO

OCASIONALMENTE
100%

78

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

De los 108 de Profesionales de Derecho y Operadores de Justicia que fueron

encuestados, manifestaron que la prueba presentada en segunda instancia por el
alimentante, s tenga validez procesal, por cuanto va influir en la decisin de la
causa.

Interpretacin:

Por cuanto el alimentante en la audiencia nica no pudo presentar la prueba

fehaciente en que justifique que tiene otras cargas familiares, y que pueda influir en
la decisin del Juez, se tome en consideracin la prueba que presente en segunda
79

instancia el alimentante; y, el Juez no dicte su auto resolutivo en mrito de los autos,

sino en base a la prueba presentada en segunda instancia.

Tabla No. 5
N

PREGUNTA

USTED CONSIDERA QUE EL

ALIMENTANTE AL PRESENTAR LA
PRUEBA EN LA SEGUNDA INSTANCIA
4
PUEDE INFLUIR EN LA DECISIN DEL
TRIBUNAL PLURIPERSONAL AL
DICTAR SU AUTO RESOLUTIVO.

VARIABLES

FRECUENCIA

SI

108

100

OCASIONALMENTE

NUNCA

TOTAL

108

100

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Figura N 4

80

Figura N 4
SI

OCASIONALMENTE

NUNCA

100%

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

81

Elaborado: Carolina Torres Navas.

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

Los Profesionales de Derecho y Operadores de Justicia en su totalidad

consideran que s va a influir en la decisin del Juez al dictar su auto resolutivo, al
poder presentar prueba en la segunda instancia cuando se resuelva el recurso de
apelacin.

Interpretacin:

Del resultado obtenido en la pregunta No. 4 de la encuesta, se llega a comprobar,

que la prueba presentada en segunda instancia va a influir en la decisin del Juez al
dictar su auto resolutivo, por cuanto va a prevalecer el inters superior del nio.
Tabla No. 6
N

PREGUNTA

VARIABLES

FRECUENCIA

SIEMPRE

108

100

USTED CONSIDERA QUE AL NO

ACEPTAR LA PRUEBA PRESENTADA
EN LA SEGUNDA INSTANCIA SE
EST VIOLANDO EL DEBIDO
PROCESO Y SE EST DEJANDO EN
LA INDEFENSIN EL INTERS
SUPERIOR DEL NIO.

OCASIONALMENTE

NUNCA

TOTAL

108

100

82

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Figura N 5

Figura N 5
SIEMPRE

OCASIONALMENTE

NUNCA

100%

83

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

De 108 Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia encuestados,

consideran que se est violentando el debido proceso y se est dejando en la
indefensin el inters superior del nio, por cuanto en la segunda instancia el Juez
dicta un auto resolutivo en mrito de lo actuado en primera instancia.
84

Interpretacin:

Es evidente que la problemtica aqu planteada es de total reforma, por cuanto no

se puede violar el debido proceso y mucho menos violar el inters superior del nio
que manifiesta la Constitucin de la Repblica del Ecuador.

Tabla No. 7

PREGUNTA

VARIABLES

FRECUENCIA

SIEMPRE

108

100

OCASIONALMENTE

NUNCA

USTED CONSIDERA QUE ES

NECESARIO UNA REFORMA AL
CDIGO DE LA NIEZ Y
ADOLESCENCIA, PARA QUE LAS
PRUEBAS PRESENTADAS FUERA
DEL TRMINO DE LEY, TENGAN
VALIDEZ PROCESAL EN LA
SEGUNDA INSTANCIA; Y, LOS
JUECES NO RESUELVAN EN
MERITO DE LOS AUTOS DE
PRIMERA INSTANCIA.

TOTAL

108

100

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

85

FIGURAS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Figura N 6

Figura N 6
SIEMPRE

OCASIONALMENTE

100%

86

Fuente: Operadores de Justicia y Profesionales del Derecho.

Elaborado: Carolina Torres Navas.

ANLISIS E INTERPRETACIN.

Anlisis:

De 108 Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia encuestados, el total

manifestaron que se reforme el Cdigo de la Niez y Adolescencia, para que las
pruebas que se presenten fuera del trmino legal, tengan validez procesal cuando se
presente el recurso de apelacin y se abra un nuevo termino de prueba; y, el Juez
dicte su auto resolutivo en mrito de lo actuado en segunda instancia.

87

Interpretacin:

De esta manera se est justificando, el por qu en segunda instancia el Juez debe

abrir un nuevo trmino de prueba, por cuanto se est violando el inters superior del
nio, y el Juez debe emitir su auto en base a las pruebas aportadas por el
alimentante en la segunda instancia.

CONCLUSIONES.

Se concluye manifestando que los Profesionales del Derecho y Operadores de

Justicia dijeron que nunca estaran de acuerdo que no se pueda presentar prueba en
segunda instancia, cuando se presente el recurso de apelacin.

Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia son unvocos y concordantes

al indicar que el alimentante si pueda presentar prueba alguna cuando ha presentado
su recurso de apelacin ante la Corte Provincial.

Los Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia estn conscientes que al

presentar la prueba documentada en segunda instancia, la misma, si tenga validez
procesal, y el Juez dicte su auto en base a la prueba presentada en esa etapa; y, no
en mrito de los autos de primera instancia.

88

Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia estn conscientes que si va

influir en la decisin del Juez, al presentar prueba documentada en segunda
instancia, por cuanto esa prueba va a ser relevante y el juzgador de segunda
instancia analizar la misma, para dictar el auto resolutivo.

Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia consideran, que lo ms

procedente, siempre ser aceptar la prueba presentada en segunda instancia, por
cuanto se est violando el debido proceso; y, ms que todo se est dejando en la
indefensin el inters superior del nio.
Profesionales del Derecho y Operadores de Justicia consideran, que siempre ser
necesario la reforma al Cdigo de la Niez y Adolescencia en su Art. 41 (147.19),
por cuanto se debe aceptar la prueba en segunda instancia, la misma que fue
presentada fuera del termino de ley, para que tenga validez en la Corte Provincial; y,
el Juez dicte su auto en base a la prueba presentada en segunda instancia; y, no en
mrito de los autos de primera instancia.

89

CAPTULO III.

3.1. PROPUESTA

90

Proponer una reforma de ley al Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y

Adolescencia; en cuanto al trmite de los alimentos, que la prueba presentada
extemporneamente tenga validez, en la segunda instancia, por cuanto va influenciar
directamente en el auto resolutorio que dicta la Corte provincial de Justicia, para que
tenga una ntima concordancia con la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en
el Art. 11 numeral 2, que dice: Todas las personas son iguales y gozarn de los
mismos derechos, deberes y oportunidades; en relacin con el Art. 44, que habla
sobre el inters superior de la nia, nio y adolescente, en concordancia con el Art.
75 que seala: Toda persona tiene el derecho al acceso gratuito a la justicia y a la
tutela efectiva, imparcial y expedita de sus derechos e intereses, con sujecin a los
principios de inmediacin y celeridad; en ningn caso quedar en la indefensin. El
cumplimiento de las resoluciones judiciales ser sancionado por la ley; y, Art. 76
numeral 7 literal a), que manifiesta: Nadie podr ser privado del derecho a la
defensa en ninguna etapa o grado del procedimiento.
3.2. TITULO
PROPUESTA DE LEY REFORMATORIA AL ART. 41(147.19) DEL CDIGO DE
LA

NIEZ

ADOLESCENCIA,

DONDE

SE

CONSIDERE

LA

PRUEBA

PRESENTADA EN SEGUNDA INSTANCIA CUANDO SE TRATE SOBRE EL

INTERS SUPERIOR DEL NIO; Y, NO SE RESUELVA EN MRITO DE LOS
AUTOS DE PRIMERA INSTANCIA CUANDO EL TRMINO DE PRUEBA
PRECLUY.

3.3. OBJETIVOS
3.3.1. OBJETIVO GENERAL
Proponer una ley reformatoria al Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia; donde se considere la prueba presentada en segunda instancia
91

cuando se trate sobre el inters superior del nio; y, no se resuelva en mrito de los
autos de primera instancia cuando el trmino de prueba precluy.
3.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
La aceptacin de la prueba en segunda instancia, para que tenga validez
procesal, en base al inters superior de nias, nios y adolescentes contemplada en
la Constitucin de la Repblica del Ecuador.
Fundamentar cientfica y jurdicamente los temas relacionados con la niez y
adolescencia, para recalcar la importancia de los componentes asegurando as el
cumplimiento del marco investigativo.
Realizar una investigacin de campo que permita justificar la propuesta.
Realizar una propuesta que reforme el Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia.
3.4. JUSTIFICACIN.
El estudiante de derecho tiende a preocuparse siempre de los vacos que existe
dentro de las normativas legales, para de esta manera alcanzar las reformas que
sean necesarias para el bienestar de las personas que se encuentran inmersas en
ciertos actos y procedimientos judiciales.
La ley nos otorga esta facultad siempre amparndonos en la Carta Magna del
Estado, que es la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en la que nos habla de la
tutela jurdica, la seguridad jurdica, en la que tiene que estar inmersa la existencia
de las normas jurdicas previas, claras, pblicas y aplicables en el bienestar del
derecho, por intermedio de las autoridades competentes.

92

Mi esfuerzo de esta investigacin en la que solicito la reforma al Art. 41(147.19)

del Cdigo de la Niez y Adolescencia, es para evitar de que el alimentante quede en
la indefensin, teniendo elementos de conviccin que van a justificar los alimentos
que no se est considerando para la otra carga familiar, y que dicha documentacin
influye en la decisin que tomar el Tribunal de alzada, para fijar la pensin
provisional en beneficio de todos los alimentados; y, no dejar sin este derecho a
ninguno de aquellos que por ley le corresponde, por lo que se estara violentando as
el debido proceso, y la debida diligencia, amparado en lo que dispone el Art. 11
numeral 2, Art. 44; y, Art. 76 numeral 7 literal a) de la Constitucin de la Repblica del
Ecuador.
3.5. BENEFICIARIOS
El beneficio que conlleva esta investigacin es en sentido general para las
personas que tengan que pasar los alimentos; y, les hayan propuesto una demanda,
y no hayan alcanzado a anunciar su prueba en la primera instancia, que se tome en
consideracin dicha prueba en la segunda instancia, para de esta manera alcanzar el
propsito del inters superior de la nia, nio y adolescente y que ninguno quede en
la indefensin de reclamar su cuota alimenticia que por ley le corresponde; y, se
violente lo que manifiesta la Constitucin de la Repblica del Ecuador, en su Art. 44.
3.6. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
En esta investigacin he tratado de una manera muy prolija el Art. 41(147.19)
del Cdigo de la Niez y Adolescencia, en el sentido que recibido el proceso la Sala
de la Niez y Adolescencia de la Corte Provincial resuelva en mrito de los autos, es
decir, sin tomar en consideracin la prueba que talvez se present cuando precluy
el anuncio de la misma; y, que el Juez A-quo no le tom en consideracin para dictar
su auto resolutivo.

93

Es tan importante esta reforma por cuanto, dentro del convivir jurisdiccional y por
economa procesal, se evitar que el accionado o demandado, presente un juicio de
rebaja de pensin alimenticia, con esta observacin de propuesta de ley reformatoria
y porque existe muchos casos dentro del convivir legal que han quedado en la
indefensin, perjudicando de esta manera por un cierto tiempo el inters superior del
nio.
Por estas circunstancias nos hemos visto obligados para que surta efecto lo que
manifiesta el Art. 169 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, que habla de la
economa procesal, reformando este artculo, nos vemos avocados a que se tome
una decisin jurisdiccional, gil y oportuna y en el momento determinado; y, de esta
manera cumplir con el mandamiento de la norma constitucional.
EL SEOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPBLICA DEL
ECUADOR.
CONSIDERANDOS.
Que, el artculo 11 numeral 2 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador dice:
Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Que, el artculo 44 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, expresa: El
Estado, la sociedad y la familia promovern de forma prioritaria el desarrollo integral
de las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno de sus derecho;
se atender al principio de su inters superior y sus derechos prevalecern sobre los
de las dems personas.
Que, el artculo 76 numeral 7 literal a) de la Constitucin de la Repblica del
Ecuador manifiesta: Nadie podr ser privado del derecho a la defensa en ninguna
etapa o grado del procedimiento.
94

Que, el artculo 178 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador seala: El

Consejo de la Judicatura es el rgano de gobierno, administracin, vigilancia y
disciplina de la Funcin Judicial.
Que, el artculo 75 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador dispone: Toda
persona tiene derecho al acceso gratuito a la justicia y a la tutela efectiva, imparcial y
expedita de sus derechos e intereses, con sujecin a los principios de inmediacin y
celeridad; en ningn caso quedar en indefensin. El cumplimiento de las
resoluciones judiciales ser sancionado por la ley.;
Que, el artculo 82 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, establece: El
derecho a la seguridad jurdica y se fundamenta en el respeto a la Constitucin y a la
existencia de normas jurdicas, previas, claras, pblicas y aplicadas por las
autoridades competentes.
Que, el numeral 6 del artculo 168 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador
manifiesta: La administracin de justicia, en el cumplimiento de sus deberes y en el
ejercicio de sus atribuciones, aplicar los siguientes principios: 6. La sustanciacin de
los procesos en todas las materias, instancias, etapas y diligencias se llevar a cabo
mediante el sistema oral, de acuerdo con los principios de concentracin,
contradiccin y dispositivo.;
Que, el artculo 169 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador determina: El
sistema procesal es un medio para la realizacin de la justicia. Las normas
procesales consagrarn los principios de simplificacin, uniformidad, eficacia,
inmediacin, celeridad y economa procesal, y harn efectivas las garantas del
debido proceso. No se sacrificar la justicia por la sola omisin de formalidades.;
Que, el Cdigo de la Niez y Adolescencia, fue publicado en el Registro Oficial
737 de 03 de enero del 2003.
95

Que, de conformidad con el numeral 12 del Art. 147 de la Constitucin de la

Repblica del Ecuador, es atribucin y deber del Presidente de la Repblica,
sancionar los proyectos de ley aprobados por la Asamblea Nacional y ordenar su
promulgacin en el Registro Oficial.
Que, a travs de esta reforma al Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, se est garantizando el derecho constitucional que tienen las nias,
nios y adolescentes; las personas al derecho al debido proceso y la seguridad
jurdica.
DECRETO DE LEY.
Reformar Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y Adolescencia, en el que dice:
Tramitacin en segunda instancia.- Recibido el proceso, la Sala de la Corte
Provincial de Justicia, en base a los mritos que constan en el proceso pronunciar
su resolucin dentro del trmino de 10 das contados a partir de la recepcin.
Concluida la tramitacin del proceso en segunda instancia la Sala remitir el proceso
al Juez/a de primera instancia, en el trmino de tres das.
Sustityase por lo siguiente:
Art. 1. Tramitacin en segunda instancia.- La tramitacin en segunda instancia se
tomar en consideracin la prueba que presente el alimentante antes de que dicte el
auto resolutivo, por cuanto influye en la decisin de la causa y pronunciar su
resolucin dentro del trmino de 10 das contados a partir de la recepcin. Concluida
la tramitacin del proceso en segunda instancia la Sala remitir el proceso al Juez/a
de primera instancia, en el trmino de tres das.
DISPOSICIONES FINALES.

96

Esta resolucin entrara en vigencia a partir de su publicacin en el registro oficial.

3.7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
3.7.1. CONCLUSIONES

Dentro del derecho se debe garantizar las obligaciones que tienen las personas
en cumplimiento al mandato constitucional, de que se origine con el debido proceso.
Durante el reclamo de la presentacin de la prueba, luego de haber precluido su
trmino debe tomarse en consideracin en la segunda instancia por cuanto influye en
la decisin de la resolucin.
Nuestra sociedad tiene una Constitucin en la que garantiza los derechos y
obligaciones que tienen todas las personas.
Al ser nuestro Estado constitucional de derechos y de justicia social democrtico y
soberano, es menester que los derechos que tienen todas las personas deben ser
respetados, y por ende se considera fundamentales en el ejercicio que as lo
realizan.
Cuando la Constitucin de la Repblica del Ecuador, nos habla de los derechos
que tenemos las personas en el Art. 11 numeral 2 es menester, que se tome en
consideracin nuestra reforma al indicado artculo, para de esta manera no dejar en
la indefensin.
3.7.2. RECOMENDACIONES
Al ser deber del Estado dar fiel cumplimiento a lo que manifiesta la Constitucin
de la Repblica, se recomienda se reforme el Art. 41(147.19) del Cdigo de la
Niez y Adolescencia, ya que vulnera claramente nuestra Carta Magna, dejando en
la indefensin a nias, nios y adolescentes.

97

Es importante que se reforme el Art. 41(147.19) del Cdigo de la Niez y

Adolescencia, por cuanto se encuentra violando el debido proceso, en contra
posicin con el Art. 75 de la Constitucin.
Se aspira que esta reforma tome eco en la Asamblea Nacional, ya que es un tema
de inters social que afecta a un sin nmero de personas que estn inmersas dentro
de este accionar jurisdiccional.
Socializar esta mi investigacin para que surta el efecto correspondiente y el
producto deseado se consolide como una norma dentro del Cdigo de la Niez y
Adolescencia, y proteger as los derechos de las personas, que estn inmersos
dentro de este mbito jurdico.
Con la publicacin que se realice en el Registro Oficial una vez reformado el Art.
41(147.19) del Cdigo de la Niez y Adolescencia, se concientizar a las o los
demandados en los rganos jurisdiccionales cuando presenten su demanda, y haya
precluido su trmino de prueba, para que presenten en la segunda instancia y tenga
el valor jurdico correspondiente y evitar que los accionantes presentaren a futuro un
nuevo juicio de incidente de rebaja de pensin alimenticia, por cuanto su prueba no
fue presentada en su debida oportunidad.

3.8. BIBLIOGRAFA.
Cdigo de la Niez y Adolescencia, Publicado en el Registro Oficial, 737 de 03 de
Enero de 2003.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Registro Oficial No. 449 del 20 de
Octubre del 2008, Administracin del Presidente Rafael Correa Delgado.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, adoptada en Resolucin 217 A
(III), de 10 de Diciembre de 1948 en Paris.

98

Convencin sobre los Derechos del Nio, Adoptada y abierta a la firma y

ratificacin por la Asamblea General, Resolucin 44/25, de 20 de Noviembre de
1989, Entrada en vigor, el 2 de Septiembre de 1990, de conformidad con el Art. 49.
Cdigo de Procedimiento Civil, Publicado en el Registro Oficial, 58 de 12 de julio
del 2005.
Cdigo Civil, ltima codificacin, 2005-2010, Registro Oficial Suplemento 46, de
24 de junio de 2005.
CABANELLAS DE TORRES Guillermo, Diccionario Jurdico Elemental,
actualizado, corregido y aumentado por CABANELLAS DE LAS CUEVAS Guillermo,
edicin 1997, editorial Heliasta.
ROJAS GMEZ Miguel Enrique, La Teora del Proceso, Universidad Externado de
Colombia, Primera Edicin, Agosto 2002, Impreso en Colombia.
LARREA HOLGUN Juan, Enciclopedia Jurdica Ecuatoriana, Edicin
Universitaria, Voces de Derecho Civil, Tomo I, A H, Impreso en Ecuador,
Septiembre 2008.
GUZMN LARA Anibal, Diccionario Explicativo Derecho Procesal Civil, Tomo I, A
H, Editorial Jurdica del Ecuador, Primera Edicin, 1999.
MORN SARMIENTO Rubn Elas, Derecho Procesal Civil Prctico, Tomo I,
Principios Fundamentales del Derecho Procesal, Editorial Edilex S.A., Impreso en
Per, 2011.
ROBLES LPEZ Guillermo, Apuntes Sobre el Derecho Procesal Civil
Ecuatoriano, Imprenta Rocafuerte, 2004.
LARREA HOLGUN Juan, Enciclopedia Jurdica Ecuatoriana, Edicin
Universitaria, Voces de Derecho Civil, Tomo II, I Z, Impreso en Ecuador, Septiembre
2008.
GUZMN LARA Anibal, Diccionario Explicativo Derecho Procesal Civil, Tomo II, I
V, Editorial Jurdica del Ecuador, Primera Edicin, 1999.

99

ESCUDERO ALZATE Mara Cristina, Procedimiento de Familia y del Menor,

Vigsima Edicin, Leyer.

100