ESTATUTO DA CARREIRA

DOCENTE
Uma breve síntese

ECD – um instrumento efectivo de valorização

do trabalho dos professores e da organização
das escolas ao serviço da aprendizagem dos
alunos.
 Estatuto da Carreira Docente - ECD
POSSIBILIDADE DE RECRUTAR OS MELHORES CANDIDATOS

Recrutamento PROVA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E

COMPETÊNCIAS
Categorias
Exigirá ao candidato
Conhecimentos científicos do currículo das disciplinas a
Estrutura da que se candidata;
carreira Conhecimentos didácticos e pedagógicos;
Conhecimentos sobre a organização e funcionamento
Redução com- do sistema educativo.
ponente lectiva

Exigirá às instituições que formam professores
Avaliação de
desempenho Um repensar dos perfis de saída dos alunos;
Exigência de maior ligação com as escolas e com os
Assiduidade art.
conteúdos curriculares.
102º

Exigirá à formação contínua de professores
Dispensas para Uma maior preparação do corpo docente face às novas
formação
exigências que se colocam.
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POSSIBILIDADE DE RECRUTAR OS MELHORES CANDIDATOS

Recrutamento PERÍODO PROBATÓRIO DE UM ANO ESCOLAR

Categorias

Possibilita ao candidato
Uma oportunidade única de gestão do processo
Estrutura da pedagógico;
carreira Um tempo rico de acção/formação;
Uma possibilidade de treino sistemático da
Redução com-
ponente lectiva assertividade, da capacidade de gestão de
conflitos, da relação pedagógica fundada na
Avaliação de
desempenho firmeza, na compreensão e na escuta.

Assiduidade art.
Exigirá aos professores que acompanhem o

102º
período probatório
Dispensas para Preparação didáctica e científica;
formação
Capacidade de apoio sistemático.
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Professor
Recrutamento Duas categorias
Professor Titular
Categorias Porquê?
Estrutura da
carreira

Reforço das funções de coordenação
Redução com-
ponente lectiva
dos docentes dos diferentes ciclos;

Necessidade de dotar cada escola com
Avaliação de
desempenho um conjunto de docentes com mais
experiência, mais formação, que
Assiduidade art.
102º assuma funções de maior
Dispensas para
responsabilidade.
formação
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Professor Titular – funções específicas
Além das atribuídas ao professor
Recrutamento

Categorias

A coordenação pedagógica de ano, ciclo, curso;

A direcção de centros de formação das
Estrutura da associações de escolas;
carreira
A coordenação de departamentos curriculares e
conselhos de docentes;
Redução com-
ponente lectiva
O exercício das funções de acompanhamento e
apoio à realização do período probatório;
Avaliação de
desempenho
A elaboração e correcção das provas nacionais
de avaliação de conhecimentos e competências
Assiduidade art. para admissão na carreira docente;
102º

A participação no júri da prova pública para
Dispensas para admissão ao concurso de acesso à categoria de
formação
professor titular.
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Acesso a Professor Titular
Recrutamento  Concurso transitório – a realizar em 2007
 Concurso normal – para o preenchimento de
Categorias vaga existente no quadro do agrupamento ou de
escola não agrupada.
Estrutura da
carreira Condições de acesso

Docentes com, pelo menos, 18 anos de
Redução com-
ponente lectiva
serviço docente efectivo e com avaliação de
desempenho igual ou superior a Bom nesse
Avaliação de
desempenho
período;

Docentes aprovados em prova pública.
Assiduidade art. A Prova
102º
Visa demonstrar a aptidão do docente para o
Dispensas para exercício das funções específicas da categoria
formação
de professor titular.
 Os docentes dos antigos 8.º e 9.º
Estatuto da Carreira Docente - ECD escalões que não acedam a titular
podem progredir aos índices 272 e
320, desde que:

Categoria Escalão Índice6 anos

Completem Nºserviço
de anos
no
Recrutamento
1 índice em
167que estão; 5

Obtenham avaliação não inferior a
Categorias 2 Bom; 188 5

Tenham sido aprovados na prova
3 pública 205
de acesso. 5
Estrutura da Professor
4
Tenham 218sido opositores4 ao
carreira
concurso de acesso à categoria de
5 235
professor 4 obtido
titular e não tenham
Redução com- provimento por falta de vaga.
ponente lectiva 6 245
Avaliação de 1 245 6
desempenhoProgridem ao 6.º escalão da categoria de professor os docentes que
272
cumpram cumulativamente os seguintes requisitos:
Professor
Assiduidade art. 2 299 6
102º
Completem o módulo
titular de tempo de serviço no escalão anterior;

Obtenham avaliação de desempenho não inferior 320a Bom;
paraTenham sido opositores ao concurso de acesso a titular e não tenham
Dispensas

formação 3
sido providos por inexistência de vaga. 340
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2º, 3º ciclos - Secundário - Educação Especial
Recrutamento Idade Nº anos de serviço Nº horas de redução da CL

Categorias 50 + 15 2
55 + 20 2
Estrutura da
carreira 60 + 25 4

Redução com-
ponente lectiva Pré-Escolar e 1º Ciclo
Condições Nº horas redução da CL
Avaliação de
desempenho A partir 60 anos de idade 5 horas
Assiduidade art.
Aos 25 anos de serviço
102º em monodocência. Durante um ano lectivo,

Dispensas para Aos 33 anos de serviço dispensa total da C L.

formação em monodocência
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Salvaguarda de redução da componente lectiva

Os docentes mantêm a redução já atribuída;
Recrutamento
Os docentes com 2, 4 ou 6 horas de redução podem beneficiar
das reduções previstas agora no ECD, até ao limite de 8 horas,
quando preencherem os requisitos ali previstos;
Categorias
Os docentes que já tiverem beneficiado da redução de 8 horas
mantêm essa redução.
Estrutura da Regime do ECD
carreira Regime do período transitório
anterior
(Horas de redução Horas de redução Tempo de
Redução com- Idade
já adquiridas) a adquirir serviço
ponente lectiva
2 55 20
Avaliação de 2
desempenho
4 60 25
2 55 20
4
Assiduidade art. 2 60 25
102º
6 2 55 20
Dispensas para
formação 8 Não beneficiam de mais reduções
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PERÍODO EM AVALIAÇÃO
Recrutamento

A avaliação de desempenho é efectuada de

Categorias
forma sistemática e contínua.
Estrutura da
carreira
A avaliação de desempenho não está
Redução com- condicionada à data de progressão na carreira
ponente lectiva
do docente.
Avaliação de
desempenho
A avaliação é expressa de dois em dois anos.
Assiduidade art.
A recolha de elementos de avaliação é
102º
efectuada ao longo de todo o período em
Dispensas para
formação
avaliação.
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Avaliadores
Recrutamento

O coordenador do conselho de docentes ou do

Categorias
departamento curricular ou os professores titulares
que por ele forem designados quando o número de
Estrutura da
carreira
docentes a avaliar o justifique;

Redução com-
Um inspector com formação científica na área

ponente lectiva departamental do avaliado para avaliação dos
Avaliação de
professores titulares que exercem as funções de
desempenho coordenação do conselho de docentes ou do
departamento curricular;
Assiduidade art.
102º
O PCE, ou um membro da direcção executiva por
Dispensas para ele designado.
formação
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Coordenador do departamento curricular

Recrutamento
ou do conselho de docentes
Categorias
aprecia

Estrutura da
Preparação e organização das

carreira

actividades lectivas;
Redução com-
ponente lectiva

Realização das actividades lectivas;
Avaliação de
desempenho

Relação pedagógica com os alunos;
Assiduidade art.
102º

Processo de avaliação das
Dispensas para aprendizagens dos alunos.
formação
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Órgão de direcção executiva pondera

Recrutamento

Nível de assiduidade;
 AServiço
atribuiçãodistribuído;
Categorias
de menção qualitativa igual ou superior a «Bom»
Progresso

depende dos resultados
do cumprimento escolares;
de, pelo menos, 95% das actividades
Estrutura da

lectivas em cada um
Participação dosdosdocentes
anos do período
no escolar a que se reporta
carreira
AOs resultadosrealizada
a apreciação
avaliação. esperados pelos para os ealunos e
pais
 Noagrupamento/escola.
cálculo do limite de 95% da actividade lectiva não são
Redução com-
taxas
Acções dede
encarregados abandono
contabilizadas formação
as faltas escolar,
deprevistas
educação
contínua serão
dos definidos
103. alunos,
no artigoconcluídas; é
ponente lectiva

para
tida em cada
Exercício deAgrupamento/Escola,
conta na avaliação
outros cargos ou apenasfunçõestendo
desde
de em
Avaliação de que conta
exista
natureza aoconcordância
contexto sócio-educativo.
pedagógica; do docente e nos
desempenho

Dinamização
termos definidos de projectos de investigação,
no regulamento interno da
Assiduidade art.
desenvolvimento e inovação educativa e sua
escola.
102º correspondente avaliação;
Dispensas para
Apreciação realizada pelos pais e encarregados
formação de educação dos alunos.
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O avaliador recorre, durante o ano escolar
Recrutamento a múltiplas fontes de dados,
designadamente:
Categorias

Relatórios de aproveitamento em acções de

Estrutura da
carreira formação;

Auto-avaliação;
Redução com-
ponente lectiva

Observação de aulas;

Análise de instrumentos de gestão curricular;
Avaliação de
desempenho
Materiais pedagógicos desenvolvidos e
utilizados;
Assiduidade art.
Instrumentos de avaliação pedagógica;
102º

Planificação das aulas e instrumentos de
Dispensas para
formação avaliação utilizados com os alunos.
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Recrutamento Menções qualitativas

Categorias Excelente 9 - 10 valores

Estrutura da
carreira Muito Bom 8 - 8,9 valores
Redução com-
ponente lectiva Bom 6,5 - 7,9 valores
Avaliação de
desempenho Regular 5 - 6,4 valores
Assiduidade art.
102º
Insuficiente 1 - 4,9 valores
Dispensas para
formação
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Recrutamento Classificação Docente Docente Docente

obtida do em período contratado
Categorias Quadro probatório

Excelente Pode
Estrutura da O tempo de serviço
continuar a
carreira é contabilizado para
Muito Bom ser
progressão e acesso
Redução com- contratado. O
ponente lectiva na carreira.
tempo de
Avaliação de serviço
desempenho prestado e
Bom Nomeação
avaliado é
Assiduidade art. provisória é
102º contabilizado,
convertida em
no ingresso
Dispensas para definitiva.
formação na carreira.
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Classificação Docente Docente em período Docente

Recrutamento obtida do probatório contratado
Quadro
Categorias Repete o período
probatório. Não
Regular renovação
Estrutura da Docente é sujeito a do contrato.
carreira formação contínua.
Tempo não é
contabilizado Cessa a nomeação
Redução com- provisória. Docente
para
ponente lectiva Não pode leccionar não pode
progressão e
acesso na no ano seguinte. Só renovar o
Avaliação de
desempenho carreira. poderá voltar à contrato
Insuficiente leccionação após ter nem
frequentado acções celebrar um
Assiduidade art. de formação que lhe novo.
102º
foram indicadas.
Dispensas para O docente não pode acumular
formação funções.
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O processo de avaliação do desempenho
Recrutamento
compreende as seguintes fases:

Preenchimento de ficha de avaliação pelo
Categorias coordenador do departamento curricular ou do
conselho de docentes;
Estrutura da
Preenchimento de ficha de avaliação pelo PCE;
carreira
Preenchimento pelo avaliado de uma ficha de auto-
avaliação sobre os objectivos alcançados na sua
Redução com- prática profissional, na qual identificará a formação
ponente lectiva
contínua realizada;
Avaliação de
Conferência e validação dos dados da proposta de
desempenho classificação, quando esta apresente as menções de
«Excelente», «Muito Bom» e «Insuficiente», pela
Assiduidade art.
102º
comissão de coordenação da avaliação;

Entrevista dos avaliadores com o avaliado;
Dispensas para
Reunião conjunta dos avaliadores para atribuição da
formação
classificação final.
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Recrutamento
Faltas por conta do período de férias
Categorias

Estrutura da
carreira Um dia útil por mês, até ao limite de cinco
dias por ano.
Redução com-
ponente lectiva

Avaliação de O docente deve solicitar autorização, com

desempenho a antecedência mínima de três dias úteis,
Assiduidade
ou, se tal não for possível, no próprio dia.
art. 102º

Dispensas para
formação
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Dispensas para formação

Recrutamento Não pode exceder, por ano escolar, 5 dias úteis seguidos ou
8 interpolados.
Categorias Formação Preferencialmente, na componente não
promovida lectiva do horário do docente.
Estrutura da pelos serviços
carreira
Nos períodos de interrupção da actividade
lectiva.
Redução com-
ponente lectiva Formação de
interesse do Quando estes forem insuficientes, pode ser
Avaliação de
docente. realizada nos períodos destinados ao
desempenho exercício da componente não lectiva, nas
seguintes condições :
Assiduidade art. a) Tratando-se de educadores de infância;
102º
b) Nos restantes casos, até ao limite de 10
Dispensas horas por ano escolar.
para formação