UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

VILLA NUEVA
Ingeniera en sistemas Lic. LaiLeung
CATEDRA: metodologa de la investigacin
Seccin: A

influye el bullying en el desarrollo fsico y psicolgico de los nios

y jvenes

Wilson Ochoa 5390-15-17274

Henry Rodrguez 5390-15-19367
Juan Bran 5190-11-1306
William Xuruc 5390-15-18041
Walter Celada 5190-02-3423

Resumen
Nuestro proyecto consiste en una investigacin detallada acerca de los
problemasen nios y jvenes tanto como problemas emocionales
problemas,fsicos, psicolgicos, etc.
En este proyecto nos centraremos en un problema que afecta a varios
nios y jvenes.
Entre las edades de 11 a 17 aos en el cual la situacin de cada uno de
ellos es muy diferente a pesar de su corta edad ellos se ven sometidos
a un problema familiar y escolar llamado bullying.
En este proyecto esperamos poder encontrar el factor comn en cada
uno de ellos para poder ayudar, a tomar conciencia y poder determinar
cules son los posibles factores que afectan a las dems personas
dentro de su ncleo social.
Existe una corriente muy grave que segn la historia ha tomado vidas de
nios jvenes e incluso adultos que son vctimas de este fenmeno
problemtico llamado BULLYING
En la actualidad, la violencia en nuestro pas es muy frecuente y comn,
debido a esto muy pocas veces hechos como un simple apodo entre
compaeros o una broma se pueden tomar muy enserio, sin embargo
estas tambin son formas de violencia que existen desde hace mucho
tiempo, pero es en la poca de los 70s cuando Dan Olweus, psiclogo
noruego, es quien realiza un anlisis a fondo de la conducta violenta
dentro de los centros educativos donde lo denomino bullying.
La presente investigacin se enfoca en el efecto que tiene el bullying,
cmo es que el maltrato entre escolares afecta el inters de los mismos
por sus cursos. Las notas bajas, el deseo de abandonar la escuela, estos
y otras actitudes de los jvenes.

Objetivo
Hacerle conciencia a todo aquel que lea nuestro proyecto el poder que
tiene el bullying a nivel afectivo sobre una persona que lo sufre y es
vctima de ello
Poder hacer conciencia a nios y jvenes que inconscientemente son
agresores fsicos, verbales o psicolgicos que ya sea inconscientemente
o conscientemente llegan a acertar miedo dolor o dao a la victima
Todo eso viene siendo a la fecha ya una situacin comn dentro de los
jvenes o nios por lo cual nos vemos en la necesidad de tomar como
base de nuestro proyecto el bullying ya que es un problema a nivel
mundial que podemos reprimir dentro de sus relaciones interpersonales.

Anlisis e interpretacin de
datos
De qu manera te corrigen en6tu casa
al6 momento6 6de cometer una falta?
6
11

33

22

555

44
1

De la primer grafica podemos analizar que las maneras en la que ms corrigen

a los jvenes es quitndoles los permisos, corrigindoles fsicamente y
asignndoles una tarea en casa y que son muy pocos los padres que ignoran el
comportamiento de sus hijos.

Cmo es la relacin entre tus padres?

11

a) Buena

b) Mala

c) Regular

En esta grafica podemos observar que la relacin entre los padres es buena y
debido a esto los jvenes tienen buenos fundamentos en sus hogares y que no
viven en violencia o con otro tipo de traumas en sus hogares.

Cmo es tu relacin tus padres?

11

6
3
2
1

a) Buena

b) Mala

c) Regular

Podemos observar en los resultado de la grfica que los jvenes encuestados la

mayora tiene una buena relacin con sus padres por lo que podremos decir
que hay confianza entre los padres y los jvenes.

Cuntos hermanos tienes?

9
7

3
2
1

a) Eres hijo nico

b) 2 A 3

c) 4 o mas

En esta otra grafica podemos observar que en la mayora de los hogares de los
jvenes encuestados tienen por lo menos uno o dos hermanos ms, por lo que
el esfuerzo de los padres para educar a sus hijos es mucho mayor, pero segn
los datos de graficas anteriores no es un impedimento a la hora de educar a los
jvenes en sus hogares.

Cmo es la relacin con tus hermanos?

12

5
3
2
1

a) Buena

b) Mala

c) Regular

En esta otra grafica podemos observar como es el comportamiento entre los

jvenes y sus hermanos en los cuales en la mayora de los casos se tiene una
buena relacin.

Cmo es tu comportamiento con tus amigos?

8

3
2
1

a) Tmido

b) Moleston

c) Tranquilo

En esta otra grafica podemos observar como es el comportamiento de los

jvenes fuera de sus hogares, donde su comportamiento puede variar un poco
donde el 47% de los jvenes encuestados indican tener un comportamiento
ms hostil el otro 47% indican tener un comportamiento tranquilo y el otro 6%
indica tener un comportamiento tmido.

Como te tratan tus amigos?

11

6
3
2
1

a) Bien

b) Mal

c) Regular

En este grafico podemos observar como es el comportamiento entres los

jvenes y especficamente como los amigos del joven encuestado lo tratan a l,
donde el 65% de los jvenes indican que los tratan bien y no consideran que
les falten el respeto mientras que el otro 45% indican que pueden haber
algunas faltas de respeto hacia ellos.

Como tratas a tus amigos?

10

3
2
1

a) Bien

2
1

b) Mal

c) Regular

En este grafico podemos observar como los jovenes encuestado tratan a sus
amigos por lo que podemos observar que el 59% de los jovenes indica tratar
bien a sus amigos, el 35% indica tratar regular a sus amigos por lo que
podemos determinar que ya existe algn tipo de comportamiento un tanto

ofensivo y el otro 6% de los jovenes encuestados reconoce que trata mal a sus
amigos.

Qu tipo de bromas practican con tus amigos?

8

7
2 2

1 1

4 4

3 3
1

En esta grafica podemos observar de qu manera agreden los jovenes a sus

amigos, donde el 41% porciento de los jovenes ofenden verbalmente a sus
amigos, el 6% agreden fsicamente a sus amigos, el 47% indican que no
ofenden a sus amigos y el otro 6% indican que ofenden a sus amigos tanto
verbalmente como fsicamente.

Qu nivel de bullying considera que existe en su grupo?

10

6
4
3
2
1

a) No hay

b) Bajo 0

c) Regular

d) Alto

En este grafico observamos que el 59% de los jvenes indican o consideran

que en sus crculos de amigos no existe el bullying, nadie considera que el
mismo exista a un nivel bajo, el 35% reconoce que si existe el bullying pero a
un nivel tolerable, y el 6% reconoce que si existe el mis a un nivel alto.

Conclusiones
De acuerdo a los datos obtenidos en el la localidad de la colonia Maria Matos,
Palin, Escuintla, Guatemala existe una leve presencia de esta problemtica,
talvez por ser un sector del interior del pas an no se ha desarrollado el
mismo.

Recomendaciones

Ignora al agresor, como si no lo oyeras, ni siquiera lo mires.

no llores, ni te enfades, ni muestres que te afecta, Eso es lo que el agresor
pretende, no le des esa satisfaccin. Aun si te sientes verdaderamente mal, no dejes
que se te note. Ms tarde podrs hablar o escribir sobre tus reacciones.
Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di, por ejemplo: no! Eso es
lo que tu piensas.
Si puedes, trata de ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo.
Qu pantalones ms ridculos! y t dices Gracias! Me alegra que te hayas dado
cuenta.
Aljate o corre si es necesario si crees que puede haber peligro. Aljate de la
situacin. Vete a un sitio donde haya un adulto.
Si eres una vctima permanente de los agresores, lo ms importante que
tienes que hacer es: hablar con un adulto.
Comienza con tus padres. Eso no es acusar. Es pedir ayuda a las personas
que te quieren cuando de verdad las necesitas. Haz que tus padres lo hablen con
alguien del colegio, no con los padres del agresor
Si sientes que no les puedes contar a tus padres o que tus padres no te apoyan
de la manera que necesitas, habla con otro adulto en quien confes: un maestro, el
director, el orientador. Si no quieres hablar de ello con nadie a solas, lleva un amigo,
hermano. Te ayudar mucho llevar a alguien que haya visto cuando te agreden.
Si sientes que no puedes decirle a nadie, trata de escribir una carta contando
lo que te sucede. Dsela a un adulto en quien confes y guarda una copia para ti.
Y siempre recuerda:
T no tienes la culpa de ser agredido.
T no tienes que hacer frente a esta situacin slo
Recuerda que no eres el del problema. Es el agresor el que tiene el problema.
Trata a los dems como quieras que te traten a ti. Ayuda al que lo necesite, y
cuando t necesites ayuda, alguien te ayudar.
Para finalizar me gustara recordar tres frases de Mahatma Gandhi activista hind de
la no violencia que se pueden aplicar a cada uno de los tres protagonistas de este
importante problema:
Para el espectador:
Lo ms atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente
buena
Para el agresor:
La humanidad no puede liberarse de la violencia ms que por medio de la no
violencia

Para la vctima
no dejes que muera el sol sin que hayan muerto tus rencores.

Referencias bibliogrfica
Tipo de referencia: Primaria
Ttulo: Bullying el acoso escolar
Autor: William Voors
Ao: 2005
Paginas: 176
Edicin:
Editorial: Oniro
Tema:Bullying
Subtema: Acoso Escolar
Contenido:
La violencia en la escuela tiene actualmente gran difusin en los medios informativos,
dada la problemtica social que conlleva.
Uno de cada cuatro alumnos es vctima de violencia escolar, el ndice de acoso en las
aulas en su mayora es psquico, segn estudios los problemas de Bullying escolar
conlleva al suicidio.

Tipo de referencia: Primaria

Ttulo: Contra el Bullying
Autor: Francisco de Zatarin
Tema: Acoso escolar
Subtema: Como defenderte del acoso
Ao de edicin:
Paginas:
Edicin:
Editorial: Peacemakers Editores
Lugar: Mxico
Contenido
Odio los lunes ir a la escuela, no s cmo lo logra pero siempre se sale con la suya, me
amenaza dice que soy tonto, que juego mal al futbol o que mi ropa esta pasada de moda.
Cuando me llama por ese estpido apodo me hace sentir mal y no squ hacer.

Tipo de referencia: Primaria

Ttulo: Estrategias para prevenir el Bullying.
Autor: GernimaTeruel Romero.
Ao:
Pginas: 152
Edicin:
Editorial: Pirmide
Tema: Bullying
Subtema: Estrategias a usar contra el Bullying
Contenido
El objetivo que se persigue es prevenir el acoso, escolar amparar a sus vctimas y
establecer procedimientos que permitan abortar el inicio y la consolidacin de las
conductas violentas en las aulas, porque es precisamente en estas violencias donde se
encuentra el origen y el arraigo del acoso.
Tipo de referencia: Primaria
Ttulo: Bullying
Autor: Jos Mara Avils Martnez
Ao: 2006
Pginas: 316
Edicin: 1
Editorial: Amaru
Tema: Bullying
Subtema: El maltrato entre iguales
Contenido
Como otros maltratos que suceden en mbitos familiares, laborales o sociales, el Bullying
participa de una manera social que se manifiesta en el grupo de iguales, all donde este
conviva y hunde sus races en las conductas agresivas, de las que se diferencia en forma
de matices.

Tipo de referencia: Secundaria

Ttulo: Tesis universitaria
Autor: Ana Mara Sandoval Morn
Ao: 2006
Pginas:
Edicin:
Editorial: Universidad del Valle de Guatemala
Tema: Bullying
Subtema: El maltrato entre iguales
Contenido
Se basa en la investigacin de AnatolPikas, ha sido muy utilizado para disuadir a la
persona o grupo agresor de su ataque hacia un compaero. Se incluye una serie de
entrevistas con el agresor, los espectadores y la vctima de forma individual, en las que se
intenta crear un clima de preocupacin mutua o compartida con el fin de acordar
estrategias individuales de ayuda a la vctima.

Tipo de referencia: Secundaria

Fuente: Titulo de la pgina: Consecuencias del Bullying.
Autor: Fundacin en Movimiento A.C.
Institucin: Fundacin en Movimiento
URL: http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying/consecuencias
Fecha de la pgina: 2007
Fecha Y Hora de Visita: mircoles 15 de abril 2015
Contenido:
La pgina nos da a conocer cules son las consecuencias principales que sufre un joven
que ha sido afectado por Bullying.

Tipo de referencia: Terciaria

Fuente: No hagas a los dems lo que no te gustara que te hicieran a ti
Autor: Ann MG
Institucin: Blog Informativo
URL: https://sites.google.com/site/bullyingdees/home
Fecha de la pgina: 2007
Fecha Y Hora de Visita: mircoles 15 de abril 2015
Contenido:
Introduccin general acerca del Bullying, encuestas realizadas a jvenes de 12 a 15 aos
de edad realizadas en Zacatln, puebla Mxico; las modalidades del Bullying, como
prevenirlo, perfiles de los espectadores, acosadores y de las vctimas.

Ttulo de la pgina: psicopedagoga

Autor: Isabel Mndez Benavente
Institucin: Clnica de Psicologa
URL: http://www.psicopedagogia.com/sufre-bullying
Fecha de la Pgina: Madrid, 3 de Agosto de 2006
Fecha Y Hora de la Visita: 16/04/2015 14:30:00
Contenido:
En esta pgina podemos encontrar si nuestros hijos o alguna otra persona sufre sobre
acosos o es intimidado en algn lugar como en la escuela en la propia familia por amigos
tambin as mismo podeos ver si estas personas son las que acosas a los nios o los

nios son acosados porque existe el acosador o el acusado por eso en esta pequea
pgina podemos encontrar algunos tips como saber si nuestro nios afectado por el
Bullying.

Ttulo de la pgina: Maltrato Entre Escolares (Bullying): Estrategias de Manejo que

Implementan los Profesores al Interior del Establecimiento Escolar.
Autor: Psykhe (Santiago)
Institucin: Pontificia Universidad Catlica de Chile
URL: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22282005000100016&script=sci_arttext
Fecha de la Pgina: Santiago mayo 2005
Fecha Y Hora de la Visita: 17/04/2015
Contenido:
Esta investigacin tuvo como objetivo conocer e identificar las estrategias que los
profesores de enseanza bsica, que se desempean en 6, 7 y 8 ao, implementan
para el manejo de situaciones de maltrato escolar entre pares. Los colegios seleccionados
pertenecen a la comuna de Santiago Centro. El estudio se realiz a travs de un diseo
cualitativo de investigacin, aplicando el enfoque de la GroundedTheory. Como tcnicas
de recoleccin de datos se utilizaron focusgroup y entrevistas individuales semiestructuradas, tanto a profesores como a alumnos. La muestra qued conformada por un
total de 34 participantes. Los resultados principales permitieron describir e identificar que
las estrategias resolutivas con caractersticas educativas inciden directamente en la
promocin de climas escolares positivos y constructivos.

Ttulo de la pgina: Para prevenir el Bullying, hay que educar a nios y profesores en el
manejo de conflictos.
Autor: Universidad de Valparaso Chile
Institucin: Universidad de Valparaso Chile
URL: http://www.uv.cl/pdn/?id=2550
Fecha de la Pgina: Publicado jueves 24 de septiembre de 2009
Fecha Y Hora de la Visita: 16/04/2015 17:45:20
Contenido:
Esta es una pgina de la universidad chilena que nos ensea cmo prevenir el Bullying
que hay que educar a los nios pero no solo a los nios sino tambin a los profesores de
donde viene estos problemas porque tambin los nios toman sobre los padres que son
como sus maestro porque si el padre le pega a su esposa y el nio ve esto el siente poder
mandar y cosas as por eso es bueno hacer las cosas en la familia educarnos sobre el
tema y en las escuelas poder educar a los nios que tiene este problema.