COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

SESIN DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: Complejo Educativo NUR Acora

I.2. NIVEL Y MODALIDAD

: Primaria

I.3. REA

: Lenguaje

I.4. GRADO Y SECCIN

: Quinto y Sexto, seccin nica

I.5. DURACIN

: 100 minutos

I.6. FECHA

: 24 de Marzo del 2015

I.7. DOCENTE RESPONSABLE

: Yessica Apaza Mamani

II.

TTULO DE LA SESIN

: La comunicacin

III.

CONTENIDO TRANSVERSAL

: Educacin en valores

IV.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Competencia

Capacidad

Expresin y
comprensin
oral.

Adecua sus
textos orales a
la situacin
comunicativa.

V.

Indicadores
Quinto

Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con

su propsito y a la situacin comunicativa

Sexto

Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con

su propsito y utilizando algunos organizadores
grficos bsicos y a la situacin comunicativa

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Secuencia didctica

Materiales

Se inicia la sesin de aprendizaje dando la cordial bienvenida

a los estudiantes; a manera de motivarlos se entablar una
conversacin sobre los acontecimientos suscitados durante el
fin de semana, con la finalidad de que los estudiantes se
introduzcan en el tema (la comunicacin) y reflexionen sobre
la problemtica e importancia de comunicarnos.
Seguidamente, se indicar el propsito y la organizacin de la
sesin de aprendizaje, para que los estudiantes logren
identificar el tema que se va a tratar.

Una vez sealado el tema, se realizar las siguientes

rea. Lenguaje

Tiempo
10 min.

Plumn

Pizarra
5 min.

15 min.

Profesora: Yessica Apaza Mamani

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

interrogantes: Para qu nos comunicamos?, Cmo nos
comunicamos?, Qu es la comunicacin?, los estudiantes
respondern mediante la lluvia de ideas; este proceso se
desarrollar con la finalidad de recolectar los saberes previos y
crear el conflicto cognitivo.

Mota

Tarjetas

Cartulina
A continuacin se desarrollar el contenido; los estudiantes
construirn los conceptos requeridos haciendo uso del mtodo
deductivo y la lluvia de ideas; despus se presentara a los
estudiantes distintas fichas las cuales, de forma grupal,
debern de organizar en un esquema, esto se realizar
haciendo uso del mtodo analtico; todo el proceso de
construccin de los saberes se harn con la orientacin del
docente para no perder de vista el hilo temtico.

50 min.
Cinta adhesiva

Hojas bon

Finalmente, para poder evaluar los nuevos saberes adquiridos

por los estudiantes, se sistematizar la informacin utilizando
una ficha metacognitiva.

VI.

20 min.

EVALUACIN DE CAPACIDADES:

Competencia

Indicador evaluativo

Instrumento

Reflexiona sobre la situacin comunicativa dando a

conocer sus puntos de vista.
Expresin y
comprensin
oral

Interpreta ideas sueltas dando una definicin concreta

sobre el tema.

Lista de cotejo

Organiza la informacin adecuadamente en un esquema.

Reorganiza sus conocimientos en una ficha metacognitiva.

VII.

EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA:

rea. Lenguaje

Profesora: Yessica Apaza Mamani

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

Actitudes

Manifestaciones observables

Solidaridad

Conserva los enseres y ayuda a sus compaeras de la

Institucin Educativa.

Instrumento

Mantiene relaciones de colaboracin y solidaridad.

Honestidad

Acta con honestidad en la evaluacin de sus

aprendizajes y en el uso de datos estadsticos.

Escala de
actitudes

Establece actos de responsabilidad y conciencia en el

cumplimiento de sus deberes.

VIII.

BIBLIOGRAFA:

Rutas de aprendizaje versin 2015, comunicacin V ciclo.

Rutas de aprendizaje fascculo 2, comprensin y expresin de textos orales Vciclo

www.wikipedia.com

www.aulafacil.com

___________________

___________________

Director general

Yessica Apaza Mamani

Profesora de aula

LA COMUNICACIN
Qu es comunicacin?
La comunicacin se puede definir como la transferencia de informacin y entendimiento entre
personas por medio de smbolos con significados.

rea. Lenguaje

Profesora: Yessica Apaza Mamani

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a
otra,
La comunicacin en cualquier circunstancia de nuestras vidas, es de vital importancia, para poder
expresar nuestros objetivos, necesidades, emociones, etc.,
La situacin comunicativa:
-

Son situaciones comunicativas

Se producen en un entorno especfico (casa, calle, colegio, estadio, mercado, playa, etc.).

Las personas asumen el rol de interlocutores que tienen la intencin de comunicarse (tema,
propsito).

Pueden ser informales o formales.

Por ejemplo:
-

Los padres cuentan por telfono una noticia familiar.

negocian en la tienda una transaccin comercial.

Los vecinos alientan a su equipo en el campeonato deportivo.

El profesor explica un tema sobre los seres vivos.

Sus compaeros relatan una ancdota en un momento del recreo.

A continuacin, presentamos un organizador grfico que presenta los elementos de la situacin

comunicativa:

rea. Lenguaje

Profesora: Yessica Apaza Mamani

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

Glosario:

Interlocutores: Cada una de las personas que toman parte en un dilogo.

Suscitar: causar, promover o provocar.

Persuadir: convencer a alguien sobre algo.

Jerarqua: organizacin por categoras o grados de importancia.

EVALUACIN DE CAPACIDADES:
Quinto grado:

rea. Lenguaje

Profesora: Yessica Apaza Mamani

01
02
03
04
05
06
07

rea. Lenguaje

Organiza la informacin
adecuadamente en un esquema.

Reorganiza sus conocimientos

en una ficha metacognitiva.

Reorganiza sus conocimientos

en una ficha metacognitiva.

Interpreta ideas sueltas dando

una definicin concreta sobre el

Reflexiona sobre la situacin

comunicativa dando a conocer

Organiza la informacin
adecuadamente en un esquema.

tema.

Apellidos y nombres
Interpreta ideas sueltas dando
una definicin concreta sobre el

Sexto grado:
sus puntos de vista

01
02
03
04
05
06
07

tema.

N
Apellidos y nombres

Reflexiona sobre la situacin

comunicativa dando a conocer

sus puntos de vista

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

EVALUACIN DE ACTITUDES:

Quinto grado:

Profesora: Yessica Apaza Mamani

Total

Total

rea. Lenguaje

Nombre y apellidos

a
v

a
v

1
2
3
4
5
6
7

Sexto grado:
s
n

s
n

a
v

a
v

s
n

s
n

a
v

a
v

Establece actos de
responsabilidad y conciencia en
el cumplimiento de sus deberes.

Acta con honestidad en la

evaluacin de sus aprendizajes
y en el uso de datos
estadsticos.

Establece actos de
responsabilidad y conciencia en
el cumplimiento de sus deberes.

Acta con honestidad en la

evaluacin de sus aprendizajes
y en el uso de datos
estadsticos.

Mantiene relaciones de
colaboracin y solidaridad.

Conserva los enseres y ayuda a

sus compaeras de la
Institucin Educativa.

Nombre y apellidos

Mantiene relaciones de
colaboracin y solidaridad.

Conserva los enseres y ayuda a

sus compaeras de la
Institucin Educativa.

COMPLEJO EDUCATIVO NUR ACORA

a
v

a
v

1
2
3
4
5
6
7

Profesora: Yessica Apaza Mamani