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EL BLOG.
6 DE OCTUBRE DE 2009
UNIDAD TEMÁTICA Nº6
___________________________________________________
· Objetivo particular:
El objetivo principal de esta última Unidad Temática de la Asignatura es alentar y apoyar al alumno en la
TRANSFERENCIA de los contenidos de SISTEMAS GRÁFICOS DE EXPRESIÓN a las demás materias de Primer Año,
verificando en su tarea la asimilación de conceptos y criterios desarrollados durante el curso anual.
Realizar gráficos de PRESENTACIÓN del objeto arquitectónico sobre el cual el alumno ha trabajado en la
U.T.Nº5 – Arquitectura o Morfología I – los cuales deberán ser ejecutados con el empleo de diversas técnicas de
elaboración: secas, húmedas, analógicas, fotomontaje, maqueta, sistemas híbridos digital/análogo o
puramente digital.
Tendrá como meta la correcta elección de aquellas piezas gráficas que mejor comuniquen su IDEA de
proyecto, tanto en su expresión exterior como interior, su relación con el entorno urbano real, bajo los
efectos de la luz natural en el DÍA, como con la iluminación artificial durante la NOCHE.
· Representación:
Representar el objeto de diseño con la aplicación de diferentes técnicas gráficas: secas, húmedas, collage,
fotomontaje, etcétera e incorporando al mismo tiempoelementos gráficos complementarios tales como:
vegetación, vehículos, figuras humanas, etcétera.
· Presentación:
Todas las representaciones deberán incluir el COLOR – cualquiera sea la técnica elegida – el ENTORNO REAL, la
FIGURA HUMANA, VEHÍCULOS, PAISAJE y el EQUIPAMIENTO URBANO, cuando corresponda. Los procesos –
borradores, bocetos preliminares, fotografías – utilizados durante la realización de estas IMÁGENES DE
PRESENTACIÓN, deberán estar incorporadas a la CARPETA del alumno.
De las imágenes realizadas, el alumno DEBERÁ SELECCIONAR UNA o MÁS – Perspectiva Paralela, Perspectiva
Polar Exterior, Perspectiva Interior o Corte Fugado – para ser MONTADO en un cartón forrado NEGRO, de 35 x
50cm de 2mm de espesor. El PANEL irá SUELTO en la Carpeta del alumno e incluirán el RÓTULO que se adjunta
a esta GUÍA. Al mismo lo pueden descargar haciendo click AQUÍ. Deben elegir DOWNLOAD y luego MICROSOFT
WORD (.DOC)
El o los trabajos elegidos por el alumno participarán de una SELECCIÓN INTERNA DE LA CÁTEDRA, y los mejores
de cada técnica – Analógica Pura, Digital Pura o Técnica Mixta – serán luego expuestos y recibirán un
CERTIFICADO ESPECIAL DE PARTICIPACIÓN.
· Evaluación:
Se evaluará el manejo de distintas técnicas expresivas en la descripción integral del objeto y la transferencia
de los CONCEPTOS DESARROLLADOS por la Asignatura.
13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°2
_________________________________________________________
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
2° SEMANA:
· Objetivo particular:
El objetivo es que el alumno experimente con distintas técnicas gráficas para la
PRESENTACIÓN de su proyecto arquitectónico, en particular aquellas que expresen
de la mejor manera los aspectos contextuales, materiales y expresivos del mismo. El
alumno deberá investigar sobre las técnicas de presentación empleadas por distintos
autores, a los que podrá emular en su propio trabajo de diseño, haciendo referencia a su
fuente.
· Consigna del trabajo:
Realizar gráficos de PRESENTACIÓN del objeto arquitectónico sobre el cual el
alumno ha trabajado en la U.T.Nº4 – Arquitectura o Morfología I. Las prácticas serán
realizadas en taller, a modo de esquicio, sobre PERSPECTIVAS CÓNICAS,
PARALELAS, PROYECCIONES PLANAS y CORTES FUGADOS previamente
elaborados por los alumnos. Las piezas gráficas sobre las que se trabaje serán
fotocopias del original, de modo tal que puedan experimentarse más de una técnica
sobre cada representación.
· Representación:
Representar el objeto de diseño con la aplicación de diferentes técnicas gráficas: secas,
húmedas, collage, fotomontaje, etcétera e incorporando al mismo tiempo elementos
gráficos complementarios tales como: vegetación, vehículos, figuras humanas, etcétera.
· Presentación:
El alumno debe realizar una presentación integral en términos de diagramación del
objeto de estudio, teniendo en cuenta las distintas técnicas empleadas durante el
ejercicio, aportando a la representación todos los aspectos expresivos del dibujo
arquitectónico. En caso de basar su presentación en las técnicas de un arquitecto, deberá
incorporar imágenes realizadas por dicho autor junto a las experiencias propias.
· Evaluación:
Se evaluará el manejo de distintas técnicas expresivas en la descripción integral del
objeto y la transferencia de lo conceptualizado en las semanas anteriores.
6 DE SEPTIEMBRE DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°1
4ª SEMANA:
· Objetivo particular:
El alumno debe relacionar la gráfica de Proyecto con la gráfica que complementa a nivel institucional para la
inscripción-registro del mismo y aprobación con las entidades del medio (Colegio de Arquitectos –
Municipalidad de Córdoba)
El alumno deberá realizar, aplicando las normativas vigentes, un PLANO MUNICIPAL, con los gráficos y tablas
convencionales requeridos para su registro y aprobación en la Municipalidad de la ciudad de Córdoba.
1-Para alumnos que dibujen con sistema tradicional ó analógico: el alumno deberá realizar plano municipal de
la obra seleccionada en la unidad temática anterior con las planillas requeridas (planilla de aberturas) con la
carátula correspondiente para la ciudad de Córdoba. Además deberá presentar copia heliográfica (papel
opaco) con el color convencional.
2-Para alumnos con sistema digital: el alumno deberá realizar plano municipal de la obra seleccionada en la
unidad anterior con las planillas requeridas indicando proceso de armado del mismo (planilla de aberturas) con
la carátula correspondiente para la ciudad de Córdoba. Además deberá presentar copia impresa (papel opaco)
con el color normativo.
· Representación:
Se deberá realizar plano en formato normalizado con la carátula correspondiente a los requisitos municipales
vigentes, piezas gráficas necesarias en la escala solicitada.
· Presentación:
· Evaluación:
3ª SEMANA:
· Objetivo particular:
Que el alumno relacione los gráficos de prefiguración, con la aplicación del micro fenómeno de luz y de
sombra y la utilidad del mismo en el estudio y resolución de la morfología de su proyecto para la mejor
expresividad gráfica de su proyecto de Morfología I o Arquitectura I.
· La consigna del trabajo:
El alumno deberá realizar un exhaustivo estudio y desarrollo del material gráfico en 2D y 3D, aplicando el
método del micro fenómeno de iluminación y sombra. Representación de situaciones para explicar la
aplicación del micro fenómeno de iluminación y sombras en su proyecto de morfología y/ó Arquitectura.
1-Para alumnos que dibujen con sistema tradicional ó analógico: Dibujar cuerpos simples en los distintos
sistemas que ya conoce: Diédrico – paralelas – polares trabajando distintas situaciones de iluminación y
sombras en forma intuitiva y además aplicando el método del micro fenómeno y analizar los resultados.
Transferir luego los resultados a las imágenes 2D y 3D de su propio proyecto de Morfología o Arquitectura.
2-Para alumnos con sistema digital: Representar cuerpos simples y en una composición en los distintos
sistemas, con distintos enfoques y alternativas secuenciales en distintos períodos del año en distintas horas del
día (mañana – mediodía - tarde y noche) analizando los efectos expresivos resultantes.
· Representación:
Se realizarán diversas alternativas con cambio de materiales, explicando las distintas sensaciones y
apariencias del mismo.
· Presentación:
Se presentará toda la información, diagramado a través de collage, u otras técnicas, en hojas 35x50cm y en
formato digital los alumnos de la comisión especial.
· Evaluación:
Le Corbusier
11 DE AGOSTO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N° 2
AVISO URGENTE
EL NUEVO HORARIO DE TEÓRICO DEL TURNO TARDE, QUE CONFIRMA SECRETARÍA ACADÉMICA PARA EL
SEGUNDO SEMESTRE ES DE 13:00hs. (en lugar de las 14:00) y TALLER HASTA LAS 17:30hs.
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2ª SEMANA:
· Objetivo particular:
1-Para alumnos con sistema tradicional ó analógico: deberá realizar una diagramación correcta aplicando las
normativas y convenciones gráficas en la representación del proyecto. Realizar dos cortes fugados y una planta
fugada que representen el espacio diseñado.
2-Para alumnos con sistema digital: El alumno deberá presentar distintas alternativas y variantes de
diagramación aplicando las normativas y convenciones gráficas. Realizar cortes fugados y plantas fugadas que
representen el espacio diseñado con distintas opciones de altura de línea de horizonte y distancia del
observador. Relacionando Interior/Exterior.
· Representación:
Se deberá sistematizar, organizar y diagramar los planos con las normativas, convenciones vigentes y con la
utilización de toda la simbología que corresponda.
· Presentación:
Se presentara toda la información, en hojas 35 x 50cm y aquellos alumnos que forman la comisión especial de
desarrollo digital, en un CD en formato adobe, Corel draw, u otro programa de presentación que conozca y
que considere necesario.
· Evaluación:
Eduardo Sacriste
5 DE AGOSTO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N° 1
1ª SEMANA:
· Objetivo particular:
El alumno deberá desarrollar las piezas gráficas necesarias para representar en su totalidad la obra
seleccionada en la unidad temática Nº3. Representación en distintas escalas: Plantas, cortes y vistas en escala
1: 50.
1-Para alumnos con sistema tradicional ó analógico: Realizar además cortes fugados y Planta Fugada en
distintas escalas con el nivel de detalle requerido.
Realizar además distintos cortes fugados y Plantas Fugadas con diferentes alturas de horizontes y distancia del
observador.
· Representación:
Se deberá realizar en diferentes escalas en función del detalle requerido y la aplicación de distintas técnicas.
· Presentación:
Se presentará toda la información, diagramando la misma para la interpretación de la obra en su totalidad en
hojas 35 x 50cm y en formato digital aquellos alumnos que formen la comisión especial de desarrollo
informático.
· Evaluación:
Eduardo Sacriste
20 DE JUNIO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°4
4° SEMANA:
· Objetivo particular:
Introducir al alumno a la producción de perspectivas polares y que el mismo comprenda que esta gráfica forma
parte de un proceso de pensamiento - representación.
· Representación:
· Presentación:
Las perspectivas polares serán presentadas en láminas que deberán tener prevista una correcta diagramación,
acorde a la tarea requerida.
· Evaluación:
Se valorará la transferencia de los contenidos y aplicación de metodologías a asignaturas del área proyectual
en la selección de enfoques, variables y aplicación de técnicas gráficas de expresión.
PERSPECTIVA POLAR
Guía Práctica de
Representación.
Arq. Severo Sanchez
13 DE JUNIO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO Nº 3
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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
3° SEMANA:
· Objetivo particular:
Introducir al alumno a la producción de perspectivas paralelas y que el mismo comprenda que esta gráfica
forma parte de un proceso de pensamiento- representación.
· Representación:
Realizar diversas alternativas-enfoques, exteriores e interiores, incluyendo técnicas varias, generando así
alternativas que favorezcan búsquedas descriptivas, explicativas y de expresión.
· Presentación:
Las perspectivas paralelas serán presentadas en láminas que deberán tener prevista una correcta
diagramación, acorde a la tarea requerida.
· Evaluación:
PERSPECTIVA AXONOMETRICA
Guía Práctica de Representación.
Arq. Severo Sanchez
6 DE JUNIO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
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…“en esos primeros dibujos está la esencia del proyecto, la filosofía del edificio…cuando llega ese momento
siento una emoción muy especial. Siento ganas de tomar papel y lápiz y empezar a dibujar líneas, cuadrados,
círculos y formas, y la hoja de papel empieza a vivir, mi imaginación vuela y las formas se crean, aparece la
arquitectura…ese es el momento de la inspiración”.
2° SEMANA:
· Objetivo particular:
Introducir al alumno a la producción de gráficos de prefiguración y que el mismo comprenda que esta gráfica
forma parte de un proceso de pensamiento- representación.
· Representación:
Realizar diversas alternativas-enfoques, exteriores e interiores, incluyendo técnicas varias, generando así
alternativas que favorezcan búsquedas de metodología de expresión, alentando identidades gráficas propias.
· Presentación:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas serán presentadas en láminas que deberán tener
prevista una correcta diagramación, acorde a la tarea requerida.
· Evaluación:
31 DE MAYO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
1° SEMANA:
· Objetivo particular:
Entender a la gráfica de prefiguración de arquitectura como dispositivo que permite anticipar, proponer y
esbozar posibles situaciones futuras, a su vez que como medio para obtener respuestas y seguirlas
desarrollando.
Seleccionar fotografías o modelos de dos obras significativas de arquitectura, analizar los gráficos e imágenes
de ideación y prefiguración de sus autores. Proponer otras alternativas que completen su descripción y
significado.
Representar bocetos que prefiguren modificaciones formales a las obras elegidas, en su totalidad o en alguno
de sus componentes.
· Representación:
Aplicar diferentes medios y técnicas: dibujos con grafito, microfibras, marcadores, lápices, pasteles, collages
o pintura con acuarelas, acrílicos, etc., sobre soportes de papeles blancos, transparentes, de colores,
texturados.
· Presentación:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas serán presentadas en láminas que deberán tener
prevista una correcta diagramación y criterios cromáticos de acuerdo a la tarea requerida.
· Evaluación:
Se valorarán las búsquedas, el grado de compromiso con el trabajo de manifiesto en la cantidad y calidad de
producción.
· Tarea complementaria:
Realizar bocetos de prefiguración de dos pinturas que representen el espacio interior o exterior en diferentes
estilos artísticos. Citar titulo, autor, técnica y estilo a que pertenece.
Alumna Lucía Garrido. Sistemas
Gráficos de Expresión B
Año 2008
A partir de la obra de Diego Velázquez y su obra ¨Las Meninas¨.
1 DE MAYO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO Nº 3
21 DE ABRIL DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°1
5° SEMANA:
· Objetivo particular:
Se continúa y complementa el trabajo de la 4º semana, realizando la descripción interior del objeto con el
correspondiente acotamiento y uso de la simbología básica: cotas de nivel, pendientes, proyecciones, etc. Se
representan cortes horizontales: plantas, y cortes verticales en dos direcciones.
· Representación:
Representar una documentación básica con carácter normativo, respetando la correspondencia básica del
sistema, aplicando simbología básica de representación técnica, incorporando al mismo tiempo elementos
gráficoscomplementarios tales como: vegetación, vehículos, figuras humanas, etcétera.
· Presentación:
El alumno debe completar una presentación integral en términos de diagramación del objeto de estudio,
teniendo en cuenta las convenciones de orden técnico y de orden normativo, sin despojar la representación de
los aspectos expresivos del dibujo arquitectónico.
· Evaluación:
6 DE ABRIL DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°4
3° SEMANA:
· Objetivo particular:
Que el alumno realice la experiencia de registrar la realidad, transfiriendo los procesos de representación
intuitiva, practicados en las dos semanas anteriores, de manera de familiarizarse con ellos a través de la
observación directa.
Registrar y reconocer en la escena real de la Ciudad Universitaria, los procedimientos y elementos que se han
manejado en la semana anterior: ubicación de la línea de horizonte en relación a la posición del observador y
a otras figuras humanas, emblocamientos simples para la realización de un dibujo ágil de volumetrías reales.
· Representación:
Registrar una serie de enfoques en perspectiva polar de manera intuitiva, consignando los elementos de la
misma, con la representación de la figura humanacomo elemento referencial de proporciones y ambientación.
· Presentación:
El registro será plasmado en una lámina, en la que se indicará de manera esquemática el recorrido previsto
para la realización de los enfoques y la forma de lectura de la misma.
· Evaluación:
Se evalúa el grado de observación y manejo de las situaciones procedimentales para la realización de cada
enfoque en perspectiva y la utilización y dibujo de la figura humana, como elemento de escala y
proporcionalidad.
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21 DE MARZO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°2
2° SEMANA:
· Objetivo particular:
Introducir al alumno al manejo de las proporciones antropométricas y que el mismo comprenda que la figura
humana es un parámetro de escala y de proporciones, asimilando la necesidad de representarla en relación
con los objetos con los que se relaciona cotidianamente.
Incorporar la figura humana en relación al CUBO representado en el Trabajo Práctico Nº1, adjudicándole a
éste una altura de 8,00m. Lo representará en perspectiva polar de manera intuitiva, tanto en enfoques
exteriores como en interiores. La figura humana deberá dibujarse en actitud de manera que el cubo se perciba
como un espacio vivencial.
· Representación:
Representar las relaciones proporcionales de la figura humana. Representar a los compañeros y el taller en
que se encuentra en varios enfoques.
Realizar una secuencia de al menos diez enfoques, exteriores e interiores, del cubo incluyendo la figura
humana, realizados con un sentido de recorrido prefijado por el propio alumno.
· Presentación:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas, serán presentadas en láminas que deberán tener
prevista una correcta diagramación, acorde a la tarea requerida.
· Evaluación:
Se evalúa el grado de observación para construcción de la figura humana y su relación escalar con el cubo
trabajado previamente.
18 DE MARZO DE 2009
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO N°1
1° SEMANA:
· Objetivo particular:
Acercar al alumno al dibujo intuitivo, controlado a través de procedimientos simples de construcción del
mismo, agilizando la observación como medio de registro primario de los objetos representados.
Se trabajará sobre la base de un cubo, dividido en 64 módulos en total, es decir 16 divisiones por cara. Al
mismo se le extraerán 16 módulos, que significa un 25% como máximo.
· Representación:
Se observará el resultante del paso anterior y se dibujarán un elenco mínimo de 10 enfoques distintos, en tres
dimensiones. El alumno debe registrar de manera intuitiva la expresión de las caras por los efectos de la luz:
caras iluminadas, caras en sombra y las posibles situaciones de contraste figura-fondo.
· Presentación:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas, serán presentadas en láminas opacas de 35 x 50cm
cuidando lograr una diagramación acorde a la tarea requerida.
· Evaluación:
Realizar una maqueta simple del volumen, y registrarla fotográficamente, consignando para cada enfoque una
apreciación crítica sobre lo observado: fugas, caras iluminadas, comportamiento del color original frente a la
luz, etc.
UNIDADES TEMATICAS
_____________________________________________________________________________
5.3.3 OBJETIVOS GENERALES: Se pretende crear en esta Asignatura las condiciones necesarias para que los
alumnos desarrollen sus aptitudes naturales para la comunicación gráfica, así como también estimular en ellos
una actitud académica responsable y orientada al esfuerzo creativo.
No todos los alumnos ingresan a la Carrera con el mismo talento, ni tampoco con la misma actitud
universitaria, por lo que es objetivo prioritario nivelar los conocimientos y recrear las condiciones ideales para
el aprendizaje y la práctica de esta herramienta. No se nace sabiendo, pero el conocimiento se adquiere
cuando el terreno es propicio y no se escatima el esfuerzo.
Pensamos que todo alumno que ingresa a la Carrera puede ser potencialmente un arquitecto, que debe ser
formado. El respeto por la persona, la confianza en su voluntad y la seguridad en nuestro objetivo nos
conducen.
El alumno de Primer año debe aprobar el curso conociendo y manejando correctamente el instrumental
gráfico convencional del arquitecto, así como también habiendo adquirido un conocimiento general de
aquellos de última generación, como los de gráfica digital y fotografía. Deberá alcanzar la habilidad necesaria
para generar toda la documentación gráfica que forma parte del proceso de diseño de un arquitecto, desde los
bocetos preliminares, imágenes de prefiguración, los dibujos técnicos, de detalles y de presentación final del
proyecto.
OBJETIVOS PARTICULARES: El alumno debe tener la mayor claridad sobre los temas y contenidos de la
asignatura, para lo cual se pone a su disposición un cuadernillo con el cronograma anual de la materia, con
tiempos de elaboración de prácticos, fechas de entrega y formas de evaluación. En clase teórica se introduce
el tema y en taller se comienza con un ejercicio de aproximación a la representación de formas básicas, con el
uso de instrumental previamente adquirido y sugerido por el Jefe de Trabajos Prácticos. Utilización del
modelo y la maqueta simple.
CONTENIDOS: El dibujo en la historia del hombre: su uso y su relación con la Arquitectura. El cuerpo humano
y el dibujo: fisiología de la visión, la mano, el cuerpo, la postura. El instrumento de dibujo: lápiz, papel,
tinta, acuarela, etcétera. Elección del instrumento: el más adecuado para cada tipo de
gráfico.Ablandamiento la mano: caligrafía gráfica. Las formas básicas: el punto, la línea, el plano, trama,
textura, valores, colores, figuras planas y cuerpos tridimensionales. Reconocimiento intuitivo de la
proporción: formas geométricas que el ojo puede reconocer. El cubo: como contenedor de formas más
complejas y generador de espacios exteriores e interiores por adición o sustracción. Figura humana: el cuerpo,
la mano, el rostro, el grupo, dibujo del modelo. Escala antropométrica: la figura humana en relación con
cuerpos geométricos. Dibujo con modelo vivo.
APLICACIONES PRÁCTICAS: Ejercicios de ablandamiento de la mano: trazados simples, puntos, líneas, tramas,
valores, etc. Dibujo de formas simples: figuras planas y cuerpos sencillos. Pruebas con distintos instrumentos
gráficos: lápiz, carbonilla, tizas, pastel, fibras, etc. Graficación intuitiva: El cubo, cubos yuxtapuestos o
calados, formas que están contenidas dentro de los cubos y que generan espacialidades
prearquitectónicas. Figura humana: dibujo de la propia mano, el autorretrato, el cuerpo del modelo, relación
del cuerpo con los objetos y espacios dibujados.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, hojas opacas blancas o de color de 0,35m x 0,50m, anilladas. Técnicas
libres, secas y húmedas.
EVALUACIÓN: Se valorará el grado de compromiso con el ejercicio asumido por el alumno, así como los
trabajos de autogestión y la práctica experimental de cada tema tratado en la Unidad. Correcciones colectivas
y auto evaluación. La calificación será conceptual y no numérica.
TIEMPO ESTIMADO: Cuatro semanas más una optativa. Horas de teóricos: seis. Horas de taller: catorce. Tiempo
de trabajo del alumno fuera de taller: veinte o una hora diaria.
OBJETIVOS PARTICULARES: Visita y relevamiento de un objeto arquitectónico real simple, que pueda ser
reconocido y medido integralmente. Representación técnica y acotada del objeto. Realización de perspectivas
paralelas y cónicas. Descripción integral del objeto y su entorno por medio de un legajo documental completo
e integrador de los principales métodos de representación.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, hojas opacas blancas o de color de 0,35m x 0,50m, anilladas. Dibujos en
lápiz y tinta. Perspectivas con técnica libre, seca o húmeda. Registros fotográficos optativos.
EVALUACIÓN: Se evaluará con calificación numérica de 1 a 10, ponderando el cumplimiento de las consignas,
el correcto completamiento del trabajo, la diagramación y el orden en la presentación. Se valorará el trabajo
en taller y la participación del alumno en las correcciones colectivas. La totalidad de la presentación o de sus
partes, que no hayan alcanzado la calificación mínima de cuatro puntos, a criterio del Jefe de Trabajos
Prácticos, deberá ser reelaborada por el alumno.
TIEMPO ESTIMADO: cinco semanas más una semana optativa de ajuste. Horas de teóricos: diez. Horas de
taller: veinte. Tiempo de trabajo del alumno fuera de taller: veinticinco o una hora diaria.
CONTENIDOS: Croquis documental de Registro del Sitio: armado de una secuencia de imágenes como
“matrices gráficas”. Sentido del recorrido, enfoque, continuidad de la lectura, uso de la fotografía como
herramienta. Bocetos preliminares de la Idea: técnicas rápidas de representación de la Idea, valor del dibujo
espontáneo como referente en el proceso posterior de diseño. Elementos gráficos no
arquitectónicos: incorporación en la imagen del objeto proyectado de aquellos elementos que hacen a la
ambientación y sentido espacial del lugar intervenido, como personas, vehículos, vegetales, cartelería,
etcétera.
APLICACIONES PRÁCTICAS: Los alumnos deben realizar el prediseño de un objeto arquitectónico simple, sin
función específica, ubicado en un emplazamiento real. Hacer un registro sensible del sector de localización de
la propuesta e implantar en el mismo un objeto posible de ser recorrido, de doble altura, con situaciones
espaciales y relaciones de espacio interior / exterior. La documentación a presentar incluye: croquis
secuenciales de registro del sitio, bocetos preliminares de la idea, maqueta de estudio, vista superior, frontal
y laterales, plantas, cortes, perspectivas paralelas y polares del exterior y del interior del objeto, incluyendo
elementos gráficos como figura humana, vegetales, vehículos, etc. La escala de la presentación es 1:50 y tiene
las características de un anteproyecto arquitectónico.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, hojas opacas blancas o de color de 0,35m x 0,50m, anilladas. Dibujos en
lápiz y tinta. Perspectivas con técnica libre, seca o húmeda. Registros fotográficos optativos.
EVALUACIÓN: Se califica numéricamente de 1 a 10. Se evaluará el proceso seguido por el alumno, el manejo
de alternativas, el uso de las distintas técnicas de dibujo y presentación. Será considerado positivamente el
trabajo realizado en taller y la correcta diagramación y uso del tiempo para la presentación. La evaluación del
trabajo coincide con el cierre del semestre y tiene continuidad con la Unidad Temática 4.
TIEMPO ESTIMADO: cinco semanas más una semana optativa de ajuste. Horas de teóricos: diez. Horas de
taller: veinte. Tiempo de trabajo del alumno fuera de taller: veinticinco o una hora diaria.
OBJETIVOS PARTICULARES: Se continúa con el ejercicio de Prefiguración realizado al final del primer
Semestre, pero con la producción de una documentación gráfica integral del objeto prearquitectónico
diseñado. La representación debe incorporar decisiones tecnológicas sobre la materialidad del objeto, así
como resolver la funcionalidad de los locales propuestos, de las rampas o escaleras, los espesores de muros y
revestimientos. El objetivo particular de esta Unidad Temática es que el alumno resuelva el elenco básico de
gráficos que constituyen un legajo técnico de obra en arquitectura.
APLICACIONES PRÁCTICAS: El alumno debe realizar un legajo gráfico completo que incluye: planos de
localización, memoria descriptiva, plantas, vistas y cortes en distintas escalas, detalles constructivos, planillas
de aberturas, perspectivas paralelas y polares con detalles constructivos. Simbología normativa y convencional
en todos los planos, con indicación de materiales y revestimientos, uso de la tipografía, diagramación y
presentación. Debido que el objeto no tiene un uso determinado, sino que es una secuencia de espacios que
pueden ser recorridos, no estará provisto de mobiliario convencional, sino con equipamiento fijo: luminarias,
bancos, cartelería, papeleros, etcétera.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, hojas opacas blancas o de color y en papel vegetal de 0,35m x 0,50m,
anilladas. Dibujos en tinta. Perspectivas con técnica libre, seca o húmeda, fotomontaje. Registros fotográficos
optativos.
EVALUACIÓN: Se califica numéricamente de 1 a 10. Se evaluará el proceso seguido por el alumno, el manejo
de alternativas, el uso de las distintas técnicas de dibujo y presentación. Se considerará positivamente el
trabajo realizado en taller y la correcta diagramación y uso del tiempo para la presentación.
TIEMPO ESTIMADO: cinco semanas más una semana optativa de ajuste. Horas de teóricos: diez. Horas de
taller: veinte. Tiempo de trabajo del alumno fuera de taller: veinticinco o una hora diaria.
OBJETIVOS GENERALES: Luego de que la idea adquiere presencia, a través de los primeros gráficos de
prefiguración, se vuelve necesario generar nuevas imágenes que confirmen su apariencia. Estas nuevas formas
de presentar la idea requieren no tan sólo de técnicas gráficas más elaboradas sino, fundamentalmente, de
decisiones precisas sobre la conformación final del objeto diseñado. El compromiso sobre el diseño que debe
asumir el diseñador al ejecutar estas imágenes dependen tanto de la técnica gráfica adoptada, como de la
relación entre el objeto y el observador. El objetivo de la Unidad es que el alumno pierda el temor a generar
gráficos de presentación con el mayor grado de definición y solvencia posible, confiando en que la técnica
adoptada sea la más adecuada para su propósito de comunicar la idea.
OBJETIVO PARTICULAR: La exploración de distintas técnicas de presentación de la idea tiene como objetivo
específico lograr que el alumno reconozca que los gráficos que se generen en esta instancia no tienen un
simple propósito formal, sino que representan una instancia de resolución de detalles y de importantes
definiciones sobre la apariencia final del proyecto. Estas imágenes deben ser reivindicadas como instrumentos
claves del Proceso de Diseño. El manejo de distintas técnicas gráficas, con variantes de enfoque, de uso de
instrumentos convencionales y modernos, tiene cono finalidad aportarle al alumno confianza en sí mismo y
solvencia en sus decisiones. Saber mostrar la idea es saber “mostrarse”, y lo que hoy representa una
comunicación gráfica entre un alumno y un docente, mañana lo será entre un arquitecto y su cliente, sin
grandes diferencias.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, hojas opacas blancas o de color de 0,35m x 0,50m, anilladas. Técnica
libre, seca o húmeda, fotomontaje. Empanelado de imágenes seleccionadas por el propio alumno.
EVALUACIÓN: Se califica numéricamente de 1 a 10. Se evaluará el proceso seguido por el alumno, el manejo
de alternativas, el uso de las distintas técnicas de dibujo y presentación. Se considerará positivamente el
trabajo realizado en taller y la correcta diagramación y uso del tiempo para la presentación. Los alumnos
eligen los mejores trabajos de la Comisión y a éstos se les entrega un certificado.
TIEMPO ESTIMADO: cinco semanas más una semana optativa de ajuste. Horas de teóricos: diez. Horas de
taller: veinte. Tiempo de trabajo del alumno fuera de taller: veinte o una hora diaria.
OBJETIVOS GENERALES: Se propone generar una confluencia de las asignaturas Sistemas Gráficos de Expresión
y Arquitectura I, para potenciar el esfuerzo del alumno y verificar la transferencia de los contenidos
aprendidos en esta asignatura instrumental. Dicha convergencia tiene su mayor interés a fin de año, cuando el
alumno ha sido expuesto a la totalidad de ambos programas. La coordinación de las dos materias tiene como
resultado inmediato el mejoramiento del rendimiento académico del estudiante, y a largo plazo una
aprehensión más profunda de los conocimientos recibidos.
OBJETIVOS PARTICULARES: Es objetivo de esta unidad conocer y compartir con la asignatura Arquitectura I sus
consignas de trabajo, haciendo corresponder tiempos, solicitudes de entrega, modalidades de presentación
etcétera. Al ser Sistemas Gráficos de Expresión una materia instrumental y subsidiaria simultáneamente de
dos cátedras de Arquitectura de Primer año, corresponde que los objetivos particulares de la presente Unidad
Temática sean adaptados a las necesidades de cada una de ellas. No obstante ello, se propone un parámetro
mínimo de documentación sobre la que los alumnos deben trabajar para alcanzar la aprobación de Sistemas
Gráficos de Expresión. Con aquellos alumnos que eventualmente no estén cursando la materia Arquitectura I,
se formará con ellos una Comisión de trabajo especial, con una entrega acordada por la Cátedra, con iguales
objetivos a los del resto.
CONTENIDOS: Se ajustarán los contenidos de esta Unidad a los tiempos establecidos por el Cronograma
académico de la Facultad. En caso que la asignatura Sistemas Gráficos de Expresión deba terminar sus clases
anticipadamente con relación a Arquitectura I, como en 2003, la presentación estará dirigida a una
documentación preliminar del proyecto del alumno, susceptible de correcciones posteriores. De coincidir las
fechas entregas, el legajo que el alumno debe presentar en Arquitectura I será apoyado en clase y
posteriormente evaluado por Sistemas Gráficos de Expresión.
APLICACIONES PRÁCTICAS: Esta experiencia ya ha sido aplicada anteriormente, con resultados diversos, en el
llamado T.I.P. - Trabajo Integrado de Proyecto-en el cual convergía, con la presentación de Arquitectura, la
evaluación de todas las demás asignaturas. La ventaja de Sistemas Gráficos de Expresión en este tipo de
integración, es que sus contenidos son claramente instrumentales y no producen superposición de contenidos.
Por este motivo, la experiencia del T.I.P fue positiva y se intentará adaptarla al nuevo Programa.
PRESENTACIÓN: Carpeta individual, coincidente con la solicitada por la Cátedra de Arquitectura I. Podrán
solicitarse presentaciones específicas para la Asignatura S.G.E.
EVALUACIÓN: Se califica numéricamente de 1 a 10. Se evaluará el proceso seguido por el alumno, el manejo
de alternativas, el uso de las distintas técnicas de dibujo y presentación. Se considerará positivamente el
trabajo realizado en taller, la correcta diagramación, uso del tiempo para la presentación y la aplicación de
las normativas y convenciones gráficas.
TIEMPO ESTIMADO: cuatro semanas más una semana optativa de ajuste. Horas de teóricos: cuatro. Horas de
taller: veinte. Tiempo de trabajo del alumno fuera de taller: veinte o una hora diaria.