INTRODUCCIN

La bsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su

necesidad de comunicacin ha sido el impulso que ha logrado la instauracin
en el mundo de instrumentos cada da ms poderosos y veloces en el proceso
comunicativo. Slo basta una retrospectiva para definir cmo el ser humano ha
logrado evolucionar sus formas de comunicacin: Desde rudimentarios
mtodos como la escritura jeroglfica, pasando por la invencin del alfabeto y
del papel, dando un leve salto hasta la llegada de la imprenta, y apenas uno
ms para la aparicin del telfono, el cine, la radio y la televisin. Todos estos
instrumentos han sido ciertamente un avance en las formas de comunicacin
del hombre y, prcticamente todos, han sido posibles gracias a la tecnologa,
que a su vez ha sido el instrumento cuya evolucin ha determinado el avance
de la humanidad.
Hoy en da, la prensa, radio, televisin, telfono e internet constituyen
una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua
comunicacin con los distintos sucesos sociales, polticos y econmicos tanto a
escala nacional como internacional.
La rapidez y dramatismo con que los medios de comunicacin para las
masas se han ido incorporando en nuestra realidad, no nos dio tiempo para
adaptarlos y adaptarnos. Ante ellos nos es difcil tomar una actitud serena: o
nos aferramos a un mundo esttico, pre-industrial; o nos desarraigamos por
completo quedando a merced de las novedades o estmulos superficiales, e
ignorando el pasado.
En las sociedades contemporneas es cada vez mayor la importancia de
los medios masivos y en particular de la televisin. Esta influye sobre la forma
de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que los
hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.

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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

LOS
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NICACI
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CAPTULO I
1. Historia
La primera etapa de la comunicacin fue probablemente, la era de los
signos y las seales, que se desarroll en los inicios de la prehistoria, anterior
al lenguaje. Los antroplogos, opinan que el hombre prehistrico entr en la
era del habla y del lenguaje, alrededor de 40 mil aos atrs. Para el hombre de
Cromagnon, el lenguaje ya era de uso comn. Hace 5 mil aos se produjo la
transformacin hacia la era de la escritura, la que se constituy en una
herramienta del progreso humano. Llegar a la escritura signific pasar antes
por las representaciones pictricas que reflejaban ideas, hasta la utilizacin de
letras, que significarn sonidos especficos.
Otro gran logro humano a favor de la comunicacin, se produjo en el
siglo XV, con la aparicin de la Imprenta de tipo mviles, que reemplaz a los
manuscritos. La idea fue concebida por el orfebre, Johann Gutemberg, quin
despus de muchas pruebas, descubri un sistema nico para hacer los
caracteres de la imprenta.
El nacimiento del libro, ampli las posibilidades de la comunicacin y la
difusin de la lectura y de la escritura: ya en el siglo XVI, las imprentas
producan miles de libros en diversos idiomas.
En el siglo XVII, la publicacin de peridicos era comn en varios pases
de Europa occidental y se generaliz extendindose a las Colonias
americanas. Pero a partir de los inicios del siglo XX, los peridicos, revistas y
libros ledos en el mundo, produjeron cambios en el modo de actuar y sentir de
los hombres. La eficacia de la letra impresa fue contundente, y la demostr sin
rival, hasta aparicin de otros medios masivos de comunicacin que
compitieron en la informacin.
Las luchas por aumentar las tiradas y las cifras de circulacin, y por
consiguiente mayores ingresos publicitarios y beneficios, produjeron un
fenmeno nuevo con la utilizacin de ciertos materiales, trucos, recursos y
estilos para hacerlos ms atractivo al pblico.

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En el siglo XIX, aparecen los primeros medios de comunicacin

instantnea:

El telgrafo por cable -Samuel Morse en 1844-.

El telgrafo sin cable Guillermo Marcan en1895-.

El telfono Graham Bell en 1876-.

La primera dcada del siglo XX, aport muchos perfeccionamientos

tcnicos, los equipos de radio se hicieron ms livianos y poco a poco, la

radiotelefona se generaliz, sobre todo despus de la primera Guerra Mundial.
En 1929, J.Boird, basndose en experimentos anteriores, logr la
primera transmisin televisiva, con una imagen poco definida. Luego de
diversas modificaciones tcnicas, se pona en marcha las primeras emisiones
pblicas, y el nuevo medio fue paulatinamente incorporado a los hogares. La
televisin, se generaliza a partir de la Segunda Guerra Mundial.
El cine fue inventado por Conisy Plumier, en 1895 (Francia), a las
primeras versiones de cine "mudo", se sumaron en las dcadas del 20 y el 30,
el cine sonoro, los filmes en color (popularizados despus de la Segunda
Guerra Mundial), el cinema Acope y otras tcnicas; produjeron un gran impacto
en la sociedad. Aunque al generalizarse la TV, se dud de su supervivencia.
Con las computadoras, la tecnologa de la comunicacin, sufri cambios,
stas se han convertido en elementos casi familiares y no se duda de que con
el correr del tiempo se elabore con ellas un nuevo sistema de medios.
De la misma forma que el advenimiento del lenguaje le abri a la gente
nuevas puertas, para poder escapar de los lmites de la comunicacin
circunscripta, la llegada de la comunicacin de masas y su transformacin en
sistemas de comunicacin complejos, permite a los seres humanos de nuestros
das organizarse a una escala ms global.
A travs de la compleja telaraa de relaciones de dependencia con los
individuos, las redes interpersonales, las organizaciones y los sistemas
sociales, los sistemas de medios han evolucionado desde el status que tena
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en la dcada del30 en siglo pasado, hasta el status contemporneo como

sistema de informacin fundamental para la continuidad de la sociedad.
2. Definicin
Los medios de comunicacin son instrumentos utilizados en la sociedad
contempornea para informar y comunicar mensajes en versin textual, sonora,
visual o audiovisual. Algunas veces son utilizados para comunicar de forma
masiva, para muchos millones de personas, como es el caso de la televisin o
los diarios impresos o digitales, y otras, para transmitir informacin a pequeos
grupos sociales, como es el caso de los peridicos locales o institucionales.

Todos los das, los individuos y las comunidades acceden a material

informativo que describe, explica y analiza datos y acontecimientos polticos,
sociales, econmicos y culturales, tanto a nivel local como en el contexto
global. Para comienzos del siglo XXI, y en casi todas sociedades que habitan el
mundo, los peridicos, estaciones radiales y pginas web son ejemplos de la
compleja naturaleza de los medios de comunicacin.

En nuestras sociedades, estos canales son esenciales para el

establecimiento y desarrollo de todo proceso de interaccin humana. Los
medios de comunicacin son la materializacin fsica de la necesidad de
relacionarse entre s que tienen todos los humanos. Mediante ellos se
describen situaciones y problemas propios de nuestra realidad y, en la mayor
parte de las oportunidades, se plantean anlisis que contribuyen a su
discusin. Los medios de comunicacin permiten establecer procesos de
intercambio de conocimientos y debates de carcter social.
A comienzos del siglo XXI, los medios de comunicacin tambin
constituyen una gran red de plataformas tecnolgicas que excede los lmites
nacionales. Actualmente existen redes globales, nacionales, regionales y
comunitarias, constituidas por peridicos, revistas, emisoras radiales, canales
de televisin y pginas web. Cada una de estas plataformas define la
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materialidad de la informacin que se transmite. Por ejemplo, los peridicos

publican diariamente artculos, columnas de opinin, infografas y fotografas;
las emisoras, en sus programas, cubren de manera exhaustiva los
acontecimientos que estn pasando en cualquier lugar y a cualquier hora; los
canales de televisin, con sus noticieros, sus programas de discusin, sus
telenovelas y sus partidos de ftbol, parecen traer la realidad a la casa de los
televidentes.
A pesar de que en estos tiempos nuestra relacin con los medios de
comunicacin sea un asunto cotidiano y casi natural, pues a diario vemos,
escuchamos, leemos y estamos en contacto con diversas plataformas
informativas, es importante tener en cuenta que no existe una definicin que
englobe todo su significado. De acuerdo al contexto de discusin, los medios
de comunicacin adquieren objetivos, beneficios y usos diferentes.
Para algunos sectores de la sociedad contempornea, los medios de
comunicacin son la manera ms eficaz y rpida de transmitir un mensaje. Por
ejemplo, una pgina web es til para publicar un contenido que necesite
divulgacin inmediata entre varios sectores de nuestra comunidad. Sin
embargo, para otros sectores de la sociedad, estos mismos medios de
comunicacin son entendidos como una herramienta poltica o como un
vehculo de manipulacin social. En nuestros tiempos, el exceso de informacin
que recibimos a diario le ha dado un nuevo valor a la capacidad y la eficiencia
para transmitir un mensaje de manera masiva. Diferentes sectores de la
sociedad son conscientes de este valor y por eso utilizan los medios de
comunicacin para hacerse escuchar o para imponer su visin de los
problemas. As tambin, hay sectores de la sociedad que se acercan a los
medios de comunicacin en busca del reflejo de un momento especfico, es
decir, que los utilizan como un documento histrico o como un dispositivo en el
que se manifiesta lo positivo y lo negativo de una situacin o de un contexto
histrico determinados.
Todas las definiciones anteriormente mencionadas hacen alusin a los
diversos papeles que los medios cumplen en el mundo del siglo XXI. Lo cierto
es que, hoy en da, los medios de comunicacin son un poder innegable en la
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sociedad mundial que ha permitido que se los catalogue como el "cuarto

poder".
2.1 Distintas caracterizaciones de los medios de comunicacin

Positivas. Las caractersticas positivas de los medios de comunicacin

residen en que posibilitan que amplios contenidos de informacin lleguen a

extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de
comunicacin, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones
personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por
completo. Otro factor positivo se da en el mbito econmico: quien posea el
uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre
una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que
los medios muchas veces cumplen la funcin de formadores de opinin.
Entonces, visto desde el mbito empresarial, es un aspecto ampliamente
positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.

Negativas. Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin de la

informacin y el uso de la misma para intereses propios de un grupo especfico.

En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusin (como sucede al
generalizar personas o grupos).
Varios autores, apoyndose en criterios de marcado cariz sociolgico,
agrupan las tendencias que estudian los medios de comunicacin:

Funcionamiento estructural: Los medios se entenderan como un

componente indispensable de la estructura social contempornea. Si no

existieran, la sociedad sera de otra manera.

Perspectiva evolucionista: La sociedad va cambiando y se va

especializando en una determinada direccin, en funcin de los objetivos

fijados. Los medios de comunicacin, entran dentro de las realizaciones que se
ponen en marcha para alcanzar esos objetivos y a la vez evolucionan conforme
a que se cambien los objetivos.

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El modelo de conflicto social: Los medios son instrumentos que

utilizan distintos grupos que colisionan entre s y reflejan intereses encontrados

de esos grupos.

Interaccin simblica: Esta forma de entender que representan los

mass-media, para la sociedad y los individuos, enfatiza el carcter

comunicativo. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicacin
en las sociedades modernas.
Los sucesos que ocurren en una sociedad, constituida por diversos
sistemas sociales, con una cultura determinada y con una estructura y
dinmica, que articulan su forma de ser, son transmitidos no aspticamente por
los medios. Las caractersticas de stos se ven limitada por los distintos
sistemas sociales y en distintos grados.

3. Propsito principal
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc.
a. Informar
En un sentido amplio, todo lo que aparece en los medios es informacin.
Por su carcter masivo, todas las personas pueden compartir y conocer,
en tiempo real, los hechos que suceden en su entorno y en el mundo
fundamentalmente a travs de la radio y televisin con sus noticiarios.
b. Entretener
Entrener o entregar diversin tambin se ha convertido en una funcin
bsica de los medios de comunicacin.
Fundamentalmente, la televisin es hoy en da la fuente principal de
entretencin masiva, pero no es excluyente.

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La radio brinda msica para todos los gustos. Las pelculas, los libros y
las revistas de narrativa corta brindan comedia, tragedia, sexo y accin para
divertirnos. Hasta los peridicos ofrecen diversin en la forma de artculos de
inters humano, crucigramas, historietas cmicas y horscopos.
Hoy, las personas no quieren saber slo de noticias, que en estos
tiempos suelen estar cargadas de malos sucesos y violencia, tambin desean
hallar un momento de relajo, olvidando las presiones del da.
Frente a las altas exigencias laborales, buscamos un descanso en las
secciones de chistes de los diarios, teleseries y pelculas de la televisin, y la
gran variedad de sitios de internet.
c. Educar
La funcin educativa de los medios se remonta a la aparicin de la
imprenta, la cual impuls la difusin masiva de textos, antes privilegio de muy
posos.
La impresin de textos y libros de corte didctico y educativo se hizo
ms fcil y desde ese momento la cultura se abri a todos los sectores de la
sociedad.
Esta funcin educativa y de difusin de la cultura en general se mantiene
y amplifica en nuestros das, apoyada en la tecnologa, y en la masificacin de
internet.
Internet llega a todos los hogares, y los usuarios pueden obtener
informacin de todo tipo, complementar ideas o aportar en la web, subiendo
artculos o textos para que otros puedan acceder a ellos, permitiendo una
especie de red solidaria social educativa.
Asimismo, dentro de su funcin educativa los medios masivos de
comunicacin recogen y transmiten los valores culturales de las distintas
generaciones, pues esta es la nica forma en que la comunidad se conozca a
s misma, asuma sus races, su pasado, sepa de sus orgenes, reconosca su
identidad y se proyecte al futuro.

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En este plano es muy importante el aporte de programas de televisin

culturales, de naturaleza, flora y fauna, cine arte, programacin propia de un
pas, etc.
d. Persuadir, orientar y formar opinin
Esta funcin es aquella que pretende convencer al receptor sobre un
tema o sobre algo especfico y utiliza la argumentacin como soporte principal
y fundamental para este fin.
Los medios se usan para formar la opinin pblica, influir en los
votantes, cambiar actitudes, moderar la conducta, derrumbar mitos y vender
productos.
La funcin de persuasin es ms efectiva cuando se hace sutilmente, ya
que a nadie le gusta la manipulacin.
Esta es una funcin que cada medio de comunicacin adopta segn su
lnea editorial y que puede considerar posiciones polticas, religiosas, culturales
o sociales, las que interpreta segn sus intereses y los deseos de la direccin
de cada medio. Esto implica que una noticia puede ser enfocada desde
diferentes prismas, dependiendo del medio en que se emita la informacin.
Por esta razn, sobre todo en televisin, se dice que lo emitido no
representa necesariamente el pensamiento de la entidad comunicativa,
aunque s algo tiene que ver con ella, ya que cada medio adopta sus posturas y
modos de ver las cosas y presentarlas a la poblacin. Ejemplos: documentales,
reportajes de televisin, columnas de opinin insertas en un peridico, entre
otros.
Esta intencin de persuadir para formar opinin se manifiesta tambin como
una obligacin de orientar, para que el pblico no se quede en la simple
recepcin de las noticias, sino que obtenga gracias al periodismo desarrollado
un criterio fundamentado acerca de las diversas actividades sociales.

e. Al servicio del sistema

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En las sociedades capitalistas, los medios estn involucrados en el

servicio al sistema econmico, incluso a la subsistencia de los medios mismos,
ya que todos deben obtener ganancias. Lo hacen a travs de la informacin
sobre negocios, por medio de la cobertura informativa que dan a las tendencias
econmicas, de informar sobre los impuestos y sobre los productos.
El servicio econmico ms obvio es la funcin publicitaria, porque
acercan entre s a vendedores y compradores.
f. Promover
La funcin publicitaria tiene un doble objetivo, el ya mencionado de las
utilidades para el medio, pero tambin para promocionar y difundir productos y
servicios necesarios para los individuos y para la sociedad en general. Ac
hallamos la propaganda, los avisos comerciales, los infomerciales, los spots y
anuncios varios.
g. Servir a la sociedad
Esta es una funcin loable de los medios de comunicacin. En las
tragedias nacionales provocadas por la furia de la naturaleza han sido medios
de prensa los que organizaron y concentraron la ayuda colectiva para salvar a
millares de damnificados. Aunque reparando en esto, es tambin una tragedia
considerar que slo en circunstancias extraordinarias y dolorosas el periodismo
debe y puede servir a la sociedad, mientras el resto del tiempo, para ciertas
empresas de comunicaciones, es ms importante obtener el lucro rpido.
h. Fiscalizar la administracin pblica
Este es un compromiso de la prensa independiente. De aqu la
importancia de la investigacin periodstica y la actitud del medio de
mantenerse slido en la denuncia sin doblegarse hasta confirmar que se haya
hecho justicia. Daro Klein retoma la singular metfora de que la prensa es el
perro guardin del sistema democrtico y que esa tarea se ve potenciada
cuando hablamos de periodismo de investigacin, la cual como ninguna otra
forma de periodismo cumple esta misin con ms idoneidad.
4. Sesgos y trabas en los medios
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Los medios de comunicacin masivos han permitido que la gente tenga

cercana con los hechos y con la cultura, derribando fronteras y el tiempo. Sin
embargo, uno de sus inconvenientes es que puede sesgar la informacin; es
decir, puede tender a dirigir la opinin del que accede al medio, dependiendo
de la orientacin que ste (el medio) tenga sobre determinados temas.
Es as como ciertos temas son tocados abiertamente en algunos, pero
en otros simplemente son tab y no se tratan. A raz de ello, aparecen dos
elementos muy importantes que pueden afectar la veracidad de la informacin:
La censura: esto se refiere a la reprobacin de algunos contenidos, los
que no son emitidos por algn medio, pues trastoca la lnea editorial o la
ideologa de la organizacin.

De esta forma, temas no tratados podran ser la religin, la poltica o

temas de connotacin social controversiales, donde la entidad tenga una
opinin tajante, por lo cual prefiere evitar abordar estas temticas, ya que
quiere evitar verse envuelta en alguna discusin o planteamiento diferente, que
pudiese incomodar a los ejecutivos o al alto mando del medio de comunicacin.

En estos casos, la informacin que se da no es completa, pues una

parte de ella se ha censurado o cortado, con el fin de responder a los
requerimientos de la institucin, en desmedro de la objetividad e impidiendo a
los receptores al conocimiento cabal de la informacin, lo que imposibilita a
stos a tener un juicio acabado respecto a un tema determinado o una opinin
con sustento total.
Manipulacin de la Informacin: consiste en cambiar o intervenir la informacin
que un medio emite, con la finalidad de privilegiar una postura ideolgica
determinada; esto se realiza dando otra interpretacin a las informaciones,
organizando de modo distinto los hechos, para que el destinatario reciba el
contenido de la forma en que la entidad desea que lo haga.
CAPITULO II
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5. Clasificacin
5.1 Clasificacin general
Debido a la complejidad de los medios de comunicacin, Harry Pross
(1972) ha separado estos en cuatro categoras, a partir de su teora.
5.1.1 Medios primarios:
Son los medios de contacto elemental humano que permiten la
comunicacin sin instrumentos ni aparatos.
5.1.2 Medios secundarios (mquina):
Para su produccin es necesario un aparato aunque no para su
percepcin. Estos son los productos de la prensa que por su realizacin
peridica tienen un modo concreto de elaboracin, por ejemplo, revistas,
diarios, peridicos; los cuales no necesitan de un aparato para su recepcin o
lectura.
5.1.3 Medios terciario (medios electrnicos):
Necesitan aparatos en la parte del productor y tambin del consumidor.
Un film necesita un proyector, un lector de DVD, la seal de televisin requiere
antenas y un televisor, la radio el receptor, el internet el ordenador (aunque es
un medio interactivo, el internet sigue siendo un medio terciario ya que no es
ms que un canal), etc. Esto significa que si hay algn problema en la tcnica
de transmisin es complicada la interpretacin de lo visto. Estos aparatos en la
parte del consumidor elevan los costos del medio
5.1.4 Medios cuaternarios (medios digitales):
Se dirigen a un pblico, un numero de seres humanos heterogneo y
annimo. No hay una relacin personal, se realiza a travs de instrumentos
tcnicos de transmisin de la imagen y el sonido llamados mass media. Los
principales medios masivos son: televisin, radio, internet, peridico, revistas,
cine. Por medio de ellos se puede exponer la comunicacin social y la
comercial.

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Comunicacin social: est relacionada con la emisin de conceptos

ideolgicos como filosofas o ideas, tomando herramientas de la educacin,
divulgacin, propaganda poltica, etc. De esta manera se busca una reaccin
en el receptor en un mbito social.
Comunicacin comercial: su propsito es producir una reaccin de la
persona como comprador o usuario. Tambin se sita aqu el capo del
entretenimiento, el cual genera una ganancia econmica segn su popularidad.
5.1.5 Medios auxiliares complementarios:
Se dirigen a un pblico reducido, iniciando una relacin ms cercana con
la poblacin a la que est dirigida. Dentro de estos medios se encuentran la
publicidad interior, exterior y directa.
5.1.6 Medios alternativos:
Son formas de comunicacin que llegan a una gran variedad de pblico,
utilizando para esto medios poco tradicionales. Son alternativas a los medios
masivos como la radio, televisin, prensa, que no estn al alcance por el nivel
tcnico y econmico que se necesita para desarrollarlos. De esta forma se
presenta una mayor facilidad de apropiacin convirtindolo en un canal
comunicacin efectivo entre grupos utilizando estas mismas herramientas.
Algunos ejemplos son: carteleras, volantes, cartas, envos por fax, e-mail, etc.
5.2 Clasificacin por su estructura fsica
5.2.1 Medios audiovisuales
A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que pueden ser
escuchados y vistos. Es decir, los dispositivos que se basan en imgenes y
sonidos para transmitir la informacin, como es el caso de la televisin y el
cine.

a. La televisin

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Desde su aparicin en los aos 30 hasta comienzos del siglo XXI,

la televisin ha sido el medio con mayores ndices de pblico o audiencia
a nivel mundial. Esto se debe a sus caractersticas como herramienta
informativa: su inmediatez en el cubrimiento de acontecimientos, los
recursos que utiliza (imgenes, sonido, presentadores, sets de
grabacin) y, sobre todo, la posibilidad que ofrece de ver los hechos-y a
sus protagonistas-en tiempo real y a kilmetros de distancia.
An hoy en da, con la llegada de nuevos medios de
comunicacin, la televisin mantiene su nivel de influencia sobre la
mayor parte de los sectores de la sociedad, pues sus dispositivos son
baratos y de fcil acceso.
A nivel formal, la televisin plantea el uso de una gran variedad de
formatos a la hora de transmitir la informacin. Entre ellos sobresalen
noticieros, telenovelas, documentales, reportajes, entrevistas, programas
culturales, pedaggicos y cientficos, entre otros. Gracias al acelerado
desarrollo tecnolgico de las ltimas dcadas del siglo XX y las primeras
del siglo XXI, cada formato conjuga imgenes, textos y sonidos, y,
adems,

plantea

un

constante

contacto

interaccin

con

la

teleaudiencia. Por todas estas razones, actualmente la televisin es un

medio de comunicacin que, se considera, plantea una reflexin sobre el
carcter democrtico de nuestras sociedades.
b. El cine
El cine no ha sido considerado como un medio de comunicacin
informativo, a pesar de haber sido utilizado de esta manera en varias
oportunidades. Es cierto que sus caractersticas audiovisuales le
permiten funcionar como una poderosa plataforma de transmisin de
mensajes, pero las dimensiones de su produccin y los intereses de sus
productores han hecho que, hasta el da de hoy, se lo considere como
una entretencin cultural, dedicada a la creacin de historias, ficcionales
y documentales, de alto impacto y con trascendencia emocional o
histrica.

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Sin embargo, desde su aparicin, a finales del siglo XIX, el cine

funcion como transmisor de mensajes informativos. Por ejemplo, en los
aos 30 y 40, en la Alemania Nazi y la Italia fascista, el cine fue utilizado
como medio de propaganda: los gobernantes de ambos pases lo
entendan como una plataforma fundamental para transmitirle a sus
pueblos los alcances de sus gobiernos de ultra-derecha. Esto nos
genera una reflexin sobre las posibilidades de los medios de
comunicacin masiva para generar imaginarios y para incidir en las
decisiones de nuestras sociedades.
5.2.2 Medios radiofnicos
a. La radio
La radio es el nico medio que hace parte de los medios que
transmiten informacin por medio de formatos sonoros. Su importancia
radica en que es el medio que consigue la informacin con ms facilidad,
adems de tener un proceso de produccin mucho ms sencillo que el
de la televisin. Adems de los pocos requerimientos que implica su
produccin, la radio no necesita de imgenes para comunicar, ni de un
gran equipo de trabajadores; los periodistas radiales slo necesitan estar
en el lugar de los hechos, adems de tener un micrfono y una cabina
de sonido con la cual se logre hacer la emisin de la informacin al aire.
A pesar del creciente desarrollo tecnolgico, para comienzos del
siglo XXI la radio conserva su capacidad para emocionar e informar al
mismo tiempo. Desde su aparicin en los aos 20, los productores
radiales se enfocaron en la transmisin de informacin basada en la
creacin sonora de imgenes y escenarios. Hoy en da, por medio de
entrevistas con los protagonistas de las noticias y paisajes sonoros
(ambientes, voces de personajes, canciones, entre otros) con los que se
recrean universos o se evocan lugares, un programa de radio acompaa
la cotidianidad de los oyentes: al tiempo que transmite la informacin, la
radio genera emociones trascendentales en los oyentes.

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De todas formas, las caractersticas tcnicas de la radio hacen

que los formatos sean ms limitados que los de la televisin o el cine,
por lo que la transmisin de informacin se hace mediante programas de
entrevista-siempre intercalados con mensajes comerciales o msica,
paneles de discusin, transmisin de conciertos o de noticieros con
pequeas cpsulas informativas. Sin embargo, la experimentacin de los
productores de radio en bsqueda de transmitir sus historias siempre ha
estado presente en formatos como el documental sonoro o la radio-arte.
Desde la dcada de 1980, la creacin de nuevas emisoras se ha
vuelto algo muy comn en Colombia; con el alcance de la seal, el
pblico ha seguido creciendo y diversificndose, y con la aparicin de
dispositivos mviles a finales del siglo XX, la transmisin de seal radial
ha pasado a acompaar muchas ms rutinas de los seres humanos.
Para comienzos del siglo XXI, la radio demuestra tener ms
posibilidades como medio masivo que la televisin.
A diferencia de los medios audiovisuales, desde siempre, la radio
ha llegado a ms sectores de la sociedad y a ms regiones del pas,
pues, por su naturaleza, sus dispositivos de transmisin pueden ser
transportados con mayor facilidad; tan slo se necesita de un pequeo
radio de transistores, un walkman, un discman, un i-pod, una grabadora
o un equipo de sonido para escuchar un programa y disfrutar del
maravilloso mundo de la radio.
5.2.3 Medios impresos
Las revistas, los peridicos, los magazines, los folletos y, en general,
todas las publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar,
hacen parte del grupo de los medios impresos. En la actualidad, el pblico
consumidor ha relegado el papel de los medios impresos debido a varios
factores: aparte de que para acceder a ellos se necesita de una cantidad de
dinero considerable, con la aparicin de los medios de comunicacin
audiovisuales, el inters por la lectura y por la informacin presentada de
manera escrita pas a un segundo plano. Los consumidores de medios de
comunicacin han comenzado a acceder a varios de los contenidos publicados
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en medios impresos a travs de internet, lo que ha generado cambios

fundamentales en el acceso a la informacin. Los complejos sistemas de
distribucin de los medios impresos, adems, no han podido cubrir en su
totalidad al pblico lector en todas las regiones.
Por otro lado, en el mundo tecnolgico de finales del siglo XX y
comienzos del siglo XXI, caracterizado por la inmediatez en el flujo de la
informacin, la lectura de textos extensos comenz a perder inters en el
pblico. Sin embargo, los medios impresos han buscado nuevas maneras de
transmitir la informacin cotidiana, apelando al uso de recursos audiovisuales;
hay medios impresos para todo tipo de pblico, no slo para el que se quiere
informar acerca de la realidad, tambin los hay para los jvenes, los
aficionados a la moda, a la msica, a los deportes, a la literatura, a la
tecnologa, a los negocios, entre otros.
Para comienzos del siglo XXI, los medios impresos ms influyentes
siguen siendo los peridicos, pues a travs de ellos se transmite la informacin
ms compleja y elaborada, en cuanto a investigacin, contenidos y escritura. El
anlisis brindado por un peridico establece un dilogo entre el mundo de la
opinin pblica y los personajes ms influyentes de los sistemas polticos o
econmicos. As tambin, el efecto de los medios impresos es ms duradero,
pues se puede volver a la publicacin una y otra vez para analizarla, para
citarla y para compararla con nuevas.
5.2.4 Medios digitales
Desde finales de la dcada de 1980, las llamadas nuevas tecnologas
comenzaron un proceso de masificacin que defini el camino a seguir de los
medios de comunicacin. A partir de los medios digitales se construyeron
nuevas plataformas informativas, alojadas en Internet y constituidas por
herramientas audiovisuales, formatos de interaccin y contenidos de carcter
virtual. Con el desarrollo de nuevos modelos de computadores, desde la
dcada de 1990, el pblico tuvo acceso a una forma novedosa de entender la
transmisin de la informacin; no slo los jvenes o los amantes de la
tecnologa podan tener un computador y explorar en el infinito mundo de
internet, ahora todos los individuos de la sociedad podran leer, complementar y
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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

hasta crear sus propios medios de comunicacin. En ese sentido, actualmente,

los medios digitales se encuentran en un proceso de expansin hacia todos los
sectores de la sociedad.
Entre los medios digitales sobresalen los blogs, las revistas virtuales, las
versiones digitales y audiovisuales de los medios impresos, pginas web de
divulgacin y difusin artstica, emisoras de radio virtuales, entre otros. La
rapidez, la creatividad y la variedad de recursos que utilizan los medios
digitales para comunicar hacen de ellos una herramienta muy atractiva. Su
variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, da a da, un gran
nmero de personas se inclinen por ellos para crear, expresar, disear, informar
y comunicar.
Sin embargo, no hay que olvidar que, al contrario de lo que se podra
pensar, para comienzos del siglo XXI, el acceso a computadores personales no
se ha convertido en un bien comn en todos pases del mundo, entre ellos
Colombia. Si bien el Internet permiti el establecimiento de redes de
comunicacin que conectaron y abrieron la posibilidad de intercambiar datos y
contenidos entre computadores ubicados en cualquier regin del Planeta
Tierra, su expansin en todos los sectores de la sociedad todava es un camino
por recorrer.
5.3 Clasificacin por su carcter
Los medios de comunicacin, segn su carcter, se dividen en:
5.3.1 Informativos
Su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre cualquier
acontecimiento que est sucediendo y que sea de inters general. Los medios
informativos ms sobresalientes son los noticieros, las emisoras que emiten
noticias durante casi todo el da, las revistas de anlisis e informacin y, por
supuesto, los peridicos o diarios informativos. Todos estos medios, en su gran
mayora, son diarios o semanales.
5.3.2 De entretenimiento

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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

Hacen parte de este grupo los medios de comunicacin que buscan

divertir o recrear a las personas valindose de recursos como el humor, la
informacin sobre farndula, cine o televisin, los concursos, la emisin de
msica, los dibujos, los deportes, entre otros. Son, actualmente, una de las
formas ms utilizadas y de mayor xito en la comunicacin, pues incluso en los
medios informativos se le ha dado un espacio especial e importante al
entretenimiento, cosa que, aunque en muchas ocasiones es muy criticada por
desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios, lo cierto es
que, si est bien manejada, puede lograr fines especficos e importantes.
5.3.3 De anlisis
Son medios que fundamentan su accin en los acontecimientos y las
noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos histricos. Su
finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que est
pasando para darle mayor dimensin a una noticia, pero, sobre todo, para que
el pblico entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que
ms utiliza el anlisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el
tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto no quiere decir que otros no lo
hagan, pues los medios audiovisuales, a travs de documentales y crnicas,
buscan internarse en el anlisis serio de lo que acontece. Generalmente los
temas que ms se analizan son los polticos, los econmicos y los sociales,
para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que el
anlisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas
proporciones los hechos que se pretenden comunicar.
5.3.4 Especializados
Dentro de este tipo de medios entran los culturales, los cientficos y, en
general, todos los temas que le interesan a un sector determinado del pblico.
No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos, pero su
trascendencia reside en que son ampliamente investigados y rigurosamente
tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales audiovisuales y las
revistas cientficas, literarias, deportivas o musicales
CAPTULO III
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LOS MEDIOS DE
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6. Los medios de comunicacin y la globalizacin

Cuando hablamos de globalizacin, se piensa en un conjunto de
relaciones

econmicas,

polticas

sociales

que

han

modificado

sustancialmente a la estructura mundial.

Donde ms claramente se nota estos cambios son en los medios
masivos de comunicacin, a partir de los avances tecnolgicos y de las
modificaciones polticas y econmicas operadas en el nivel mundial.
Mensajes masivos, uniformes, estandarizados son recibidos en el mismo
momento por personas diferentes, en distintos lugares del mundo. Esto
provoca que la funcin originaria de la comunicacin social, la de transmitir los
mensajes generados por miembros de una comunidad, se pervierta. Hoy los
mensajes son generados y manipulados en un lugar lejano, por personas
ajenas y con intereses ajenos a la comunidad que los recibe. Esto se evidencia
an ms en los pases perifricos, como es el caso de Argentina.
Se est produciendo un vertiginoso proceso de centralizacin y
monopolizacin de los medios de comunicacin, han pasado de tener un rol
estratgico, convirtindose en el rea a la que apuntan las mayores inversiones
econmicas.
Para resguardar nuestra identidad social y cultural dentro de un mundo
globalizado, es necesario utilizar los avances tecnolgicos, de acuerdo a
nuestros propios intereses. Otro tema ligado a ste, es la creciente influencia
de los medio en la sociedad, en la poltica y en las instituciones.
Los medios estn cumpliendo funciones que deberan ejercer las
instituciones. Las crisis de las representaciones polticas y sociales, el
repliegue del Estado, han llevado a que la gente encuentre en ellos un canal
vlido para expresar sus inquietudes y necesidades. Esto se puede comprobar
en la aparicin de numerosos programas que se encargan de "escuchar" y
"ayudar" a las personas, como ser "Causa Comn", "Hablemos Claro", etc.
Muchas veces es a travs de los medios, que se instalan los temas de la
agenda poltica, pero estos surgen, a veces, desde el poder, otras de la
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LOS MEDIOS DE
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comunidad que recurren a ellos para realizar sus reclamos y otras, incluso,
surgen de los propios medios por motivos empresariales.
El circuito meditico est formado por las empresas, los medios y el
pblico. Las empresas generan mensajes, pero reciben presiones del poder
econmico y del poder poltico; el pblico recibe esos mensajes ya
manipulados, pero genera, al mismo tiempo, demandas a travs del consumo.
Y, por ltimo, los medios a travs de los cuales se transmiten estos mensajes
tampoco son neutros.
Es notorio que existe un proceso de monopolizacin, mediante el cual
grandes empresas estn absorbiendo a los pequeos medios. Los medios
masivos de comunicacin tienen cada vez mayor poder y tienen una influencia
creciente en la vida poltica nacional.
Los grandes grupos monoplicos tienden a sustituir el dilogo social,
uniforman, diluyen y lesionan la identidad, al no respetar las diversidades. Sin
duda el principal problema que plantea la globalizacin se relaciona
directamente con los monopolios y los oligopolios informticos.
Por un lado la concentracin meditica provoca una merma en las
programaciones locales, en detrimentos de la difusin de la cultura y las
tradiciones de cada comunidad. Por otro lado, el avance de la centralizacin ha
puesto en riesgo numerosas fuentes de trabajo del personal de los medios de
esas poblaciones.
Los medios masivos de comunicacin, son parte constitutiva de la vida
poltica y su influencia crece junto a la vida democrtica; es por ello que se
necesita una legislacin con normas claras, para no dejar a los medios a los
avatares de las reglas del mercado. El resultado del proceso de centralizacin y
concentracin monoplica ha dejado reducidos a dos corporaciones como
nicos propietarios de la mayora de las empresas que operan los medios de
comunicacin masivos.
7. Los medios de comunicacin: agentes socializadores

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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

Todos nos comunicamos; comunicarse es una de esas experiencias

sustancialmente humanas que asumimos como parte de nuestra cotidianeidad.
Al pensar el fenmeno de la Comunicacin, frecuentemente nos encontramos
con definiciones confrontadas, nociones contradictorias y significativas.
Comunicarse es vincularse, poner en comn, compartir, intercambiar.. La
comunicacin asumida como un trabajo especfico o relacionado con alguna
otra tarea cultural, suele transformarse en produccin de mensajes, manejo de
instrumentos o canales, estrategias informativas.
Hoy en da, los medios de comunicacin constituyen una herramienta
persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicacin con los
distintos sucesos sociales, econmicos y polticos tanto a escala nacional como
internacional. Las sociedades modernas se encuentran permanentemente en
comunicacin; en ellas, los medios tienen el poder de conectar las partes
dispersas en el todo, desempeando un papel importante en la promocin
cultural y la formacin. Su accin aumenta en importancia por razn de los
progresos tcnicos, de la amplitud y la diversidad de las noticias transmitidas.
Un medio de comunicacin es una institucin que produce y reproduce
una realidad pblica, y plasman la realidad del contexto social-poltico. Pueden
transformar cualquier hecho real en la materia prima de un mensaje-noticia, en
un producto, que a su vez pasa a alimentar el circuito de la informacin.
La noticia tiene un sentido y una funcin que se ha hecho imprescindible
como vnculo social e inter subjetivo que permita reunir la pluralidad cultural de
los miembros de una comunidad, y generar una historia comn, una identidad y
un discurso propio en el que puedan reconocerse.
Los medios son un poderoso instrumento de socializacin, a la par de la
familia, la escuela y el trabajo, que modelan los sentimientos, las creencias,
entrenan los sentidos, ayudan a formar la imaginacin social; en sntesis,
fomentan y facilitan ciertas construcciones mentales por donde transcurre luego
el pensamiento de las personas de la sociedad.

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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

Si algo caracteriza al siglo XX ha sido el desarrollo de la "Cultura de

Masas", a travs de los medios de comunicacin, que han vivido una
expansin enorme y paralela al perfeccionamiento del Capitalismo, convirtiendo
la noticia, en esencia una pieza breve y sesgada de la actualidad, en el centro
de la cultura popular. Peridicos, radios y ms tarde la televisin, se han
convertido en los creadores de debates, de ideas compartidas, de cohesin
social, de mitos y leyendas. Tambin pueden engendrar cierta pasividad en los
usuarios, haciendo de stos, consumidores poco vigilantes de mensajes o de
espectculos.
Los medios, por un lado, pueden contribuir a la formacin de individuos
ms cultos, mejor informados y ms libres, pero por otro lado, pueden servir
para la difusin de una cultura superficial, rutinaria y consumista; pueden ser
utilizados para entender e ilustrar ocios, como tambin para alienarnos con
falsos seuelos, falsos dolos y falsas doctrinas.

8. Principales medios de comunicacin y su influencia

8.1 Publicidad:
La publicidad es ms una actividad que caracteriza intencionalmente el
mensaje que se elabora, buscando el cambio de actitudes, rasgos cognitivos y
comportamientos de los destinatarios, utilizando para ello diversos soportes
tecnolgicos.
Vinculada estrechamente con la publicidad est la propaganda poltica,
pues despus de las dos guerras mundiales, con ste tipo de propaganda, se
pas a una euforia publicitaria. Tambin es cierto que la confeccin de carteles
y mensajes radiofnicos en especial, mejor considerablemente.
El elemento central de la publicidad es el anuncio, unidad de
comunicacin autosuficiente que tiene una particularidad esencial: su
brevedad.
Los medios modernos han debilitado en nosotros la capacidad de
asombro. La propaganda moderna no se dirige a la razn, sino a la emocin,
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LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN

como todas las formas de sugestin hipntica procura influir emocionalmente

sobre los sujetos para someterlos intelectualmente. Esta forma de propaganda
influye sobre el cliente utilizando toda clase de medios: la incesante repeticin
de la misma frmula; el influjo de la imagen de alguna persona de prestigio, por
medio del sex-appeal de una muchacha bonita, etc. Todos stos mtodos, no
tienen nadad que ver con la calidad del producto ofrecido y debilitan la
capacidad crtica del cliente.
La publicidad subliminal, se basa en la percepcin subliminal. Hay
estmulos que no alcanzan el umbral de la percepcin, otros que son percibidos
y otros que tampoco se perciben. Si un estmulo luminoso no alcanza el umbral
de la percepcin, est en la zona de lo "subliminal". Con esto se pretendi
llegar a colocar mensajes en la zona de lo subliminal por que llegaba
directamente al subconsciente, sin las barreras del conciente.
Desde los albores del periodismo, puede encontrarse en las pginas de
los rganos de prensa "avisos" que anunciaban productos comerciales. En la
actualidad, la publicidad, constituye una actividad planeada minuciosamente
por agencias especializadas, que elaboran estudios de mercado,encuestas,
anlisis y estudios sicolgicos. Tratando de esta forma de crear necesidades al
consumidor, llegando a ser nociva cuando su objetivo apunta a crear
artificialmente necesidades de bienes superfluos entre la poblacin.
8.2 Propaganda:
Durante la Segunda Guerra Mundial, por razones blicas, los Estados
utilizaron los medios de comunicacin para las masas, como vehculo de
propaganda. Por sta razn fue llamada la "guerra psicolgica", por que su
objetivo era quebrar la moral enemiga valindose de armas psquicas.
Amparados por las necesidades de la guerra psicolgica, penetraron en la
Industria del Espectculo: el sadismo, la violencia, etc. que antes no se
mostraban.
Se llama Propaganda, al conjunto de tcnicas destinadas a propagar
ideas, doctrinas y opiniones para que esos conceptos sean aceptados por la
gente que, como consecuencia de ello, se adhieran a ellas.
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LOS MEDIOS DE
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La finalidad de la Propaganda es ejercer influencia en la actitud de las

masas y aparece como una empresa organizada para influir y dirigir la opinin
pblica.
En un sistema democrtico es, generalmente un recurso aceptable
dentro de lmites. Ya que por intermedio de ella, un partido sector poltico, un
candidato o el mismo gobierno hace conocer a la ciudadana puntos concretos
de su accionar.
Pero en los sistemas Estados totalitarios, donde se cercenan las
libertades, se intenta controlar a la opinin pblica y que slo se escuche la
palabra oficial. A lo largo de nuestra historia tenemos casos como:

El Nazismo alemn (11933-1945)

Fascismo italiano (1922-1943)

Comunismo sovitico (1917)

La publicidad est relacionada con la Propaganda, pues emplea tcnicas

similares, la diferencia est en que, la publicidad se refiere a lo econmico en

cambio la propaganda es esencialmente poltica.
8.3 Prensa:
La prensa peridica es el medio ms representativo, de los antiguos. Las
repercusiones polticas que se le atribuyen, llevaron en algn momento a
acuar la expresin "Cuarto Poder", para referirse a su capacidad de incidir en
la opinin pblica y en ltima instancia, en las sociedades democrticas, sobre
los votantes.
El peridico comparte con la radio y la televisin la mediacin entre el
conocimiento de la realidad y los sujetos. La mayora de los acontecimientos
son conocidos por los lectores a travs del peridico. La realidad es dada a
conocer parcializada en noticia. Esta es la materia prima fundamental con la
que trabaja la prensa periodstica. El producto que elabora, el peridico, es una
relacin de noticias bastante extensa que se facilita diariamente gracias a todo
el dispositivo tcnico-organizativo del que se dispone.
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Dada la redundancia habitual en este medio, los titulares y supratitulares

(anunciados en tipografas ms reducidas, puntualizan el impacto del titular),
permiten enterarse de lo que pasa con solo leer estos enunciados. Esta es una
buena muestra de la utilizacin de la redundante, tanto semntica y sintctica
como programtica.
Los elementos formales de la noticia que comparten la Prensa, la Radio
y la Televisin, pueden clasificarse en tres grandes categoras: los de
recurrencia de regularidad; los que se refieren a las indicaciones de orden y de
estructura, y los relativos a neutralidad y facticidad. Dado que las noticias en
los tres medios se constituyen en paquetes y boletines, analizar las noticias es
analizar su disposicin conjunta; en este sentido, la estructura de estos
paquetes es muy similar y la distribucin en secciones, por ejemplo, es muy
habitual. La recurrencia continua a este esquema que en Radio y Televisin se
hace patente dentro de un mismo da por los sucesivos boletines, contribuyen a
forjar un punto de vista de rejilla de lo que es la realidad, a la par que indica
cuales son los asuntos o temticas que deben interesar al hombre bien
informado.
Las noticias se relacionan con la constatacin de hechos que con su
interpretacin. Sin embargo no es posible hacer constatacin qumicamente
pura de los hechos. La misma declaracin de que algo es un hecho, y luego
una noticia, ya implica una interpretacin subjetiva del primer espectador, que
es el periodista. Ni siquiera la imagen de televisin ni el sonido en directo
proporcionan la realidad tal cual es.
Los grandes recursos econmicos necesario para disponer de agencias
de noticias, plantean la grave incgnita de los beneficios de todo tipo que
estaran implcitos, si son de titularidad privada.

8.4 Periodismo grfico

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Puesto que hoy tomar fotografas instantneas, es muy fcil no se

reparan dos aspectos importantes:

El valor que ha adquirido en nuestras vidas el documento grfico (se

puede ver esto en la depravacin a la que puede llegar un reportero por una
"nota grfica sensacional", sin importarle nada del prjimo)

La importancia que tiene la instantnea de las personas para los

estudios de sicologa social (es conocido el hecho de que cuando una persona,
es fotografiada adopta ante la cmara, la actitud que l quiere representar ante
la sociedad) Pareciera que el ojo de la cmara acta como el ojo social.
La informacin emitida debe ser siempre objetiva, o sea, el relato o descripcin
de los acontecimientos sin agregado alguno, sin interpretaciones especiales y
sin calificativos deformantes.
La informacin se diferencia de la propaganda, por que no pretende convencer.
En el campo poltico, la informacin es esencial y contribuye a esclarecer a la
ciudadana: cuando un locutor lee la plataforma de una agrupacin poltica y
seguidamente hace lo propio con la de un sector competidor, est informando y
queda a criterio de la gente la libre eleccin.
8.5 Cine
El primer experimento en 1888, de Julio Marie, que invent el "Crono
fotgrafo", dio pie a la cinematografa. Cuatro aos ms tarde, Toms Alva
Edison, construy el "Kinetoscopio", que permita ver a travs de una lente un
filme de corta duracin. Solo faltaba, que pudiera proyectarse la pelcula sobre
la pantalla, y ello fue posible gracias al cinematgrafo (1895), de los hermanos
Augusto y Luis Lumire. Las primeras pelculas eran muy breves y mostraban
escenas "documentales". La etapa del cine sonoro se inici en 1927. A partir de
entonces se multiplicaron las salas en todo el mundo. La aparicin del cine de
colores (1935), convirti al invento de los Lumire en una industria de masas
que marc el perfil cultural del siglo XX.
La imagen en movimiento es una macro-estructura semitica, al
combinar varios sistemas de signos: icnicos, cintico, verbal. La mezcla
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LOS MEDIOS DE
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perfecta de estos sistemas, provoca la sensacin de realidad. La relacin entre

texto visual y recursos visual en la imagen cintica, se estrecha hasta casi
confundirse, en la medida en que las acciones de secuencialidad y
temporalidad son las bases de toda expresin de comunicacin, sea sta
visual, lingstica o gestual. Esta sera una caracterstica comn a todos los
sistemas audiovisuales a condicin de que sean tambin cinticos.
Lo fundamental del filme puede residir en tres aspectos o dimensiones
principales:

Lo que es materia de expresin: una historia, una narracin, real

ficticia, realista fantstica, actual pasada, etc.

La forma de expresin, constituida por los elementos figurativos, tales

como el encuadre, el rectngulo de imagen que se ver.

Los planos y su sucesin de planos y las caractersticas de estos sirven

para establecer la secuencialidad que no tiene que ser siempre lineal.

Desde lo que pueda suponer la vinculacin con personas para no ser
espectador solitario, hasta la colectividad poco definida, pero que condiciona
comportamientos de reaccin ante el mensaje que le llega, son importantes.
Los primeros tericos del cine mudo, describieron las peculiaridades del
lenguaje puramente visual del cine y su tremendo impacto emotivo, su
capacidad de sntesis. Se vio que el cine poda ayudar al hombre a redescubrir
el mundo visualmente, no-solo el mundo lejano que no estaba a su alcance,
sino el mundo de todos los das, que a travs del ojo de la mquina y por arte
del cine, reaparecera limpio y directo. Se pens que con el cine aparecera un
nuevo lenguaje universal, el lenguaje de la imagen, y todos los vanguardistas
del mundo se dispusieron a su conquista.
8.6 Televisin
La historia del desarrollo de la televisin ha sido en esencia, la historia
de la bsqueda de un dispositivo adecuado para explotar imgenes.

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La TV, es un entretenimiento peculiar de la poca compleja en que vivimos. En

un mundo inseguro y sin apoyos internos, es una ayuda inocua, permite matar
el tiempo.
Su rpida expansin ha sido posible en las sociedades de numerosa clase
media, con su elevado ndice de estandarizacin, su poder adquisitivo, su gasto
en publicidad, su concentracin urbana y su consumo de smbolos producidos
masivamente. La atraccin que ejerce sobre las masas, es de naturaleza
psicolgica y artstica en el sentido de un arte popular con caractersticas muy
particulares y distintas a la convencional.
La TV como lenguaje, posee ciertas caractersticas que le han sido
impuestas por las limitaciones tcnicas del medio y las condiciones sociales
que enmarcan el espectculo televisivo.
Est instalada en la intimidad de nuestros hogares, y se dirige a un
espectador condicionado por la intimidad, usa y abusa de la apelacin
personal. Ha demostrado ser buena o mala, segn el uso que se le d; lo que
significa una revolucin en nuestras vidas. Puede ser un vehculo de
comprensin internacional y convivencia pacfica, o un canal odio agresin.
Este medio nos ha puesto frente a algo totalmente nuevo, el avance
electrnico ha sido demasiado veloz, nuestra celeridad mental no alcanza a
comprender esta vida nueva. La imagen televisiva habla el lenguaje de la
gente, ensea tcnicas de informacin, motiva, golpea emocionalmente y
permite una fcil identificacin. Su influencia es muy grande en la vida de las
personas que le dedica mucho tiempo. Algunos investigadores, afirman que la
influencia que tiene en los nios y jvenes es muy grande, en especial en la
formacin de su identidad. Por qu las imgenes que emite, tienen mucho
poder de conviccin, para los nios y los jvenes, es muy fcil creer que lo que
ven en TV, y aceptan los modelos de juventud y niez que se presenta en la
pantalla. Es una pantalla abierta al mundo, cuya realidad podemos contemplar
desde la comodidad de nuestros hogares.
La revolucin informtica hace posible la destruccin de barreras
idiomticas y el aislamiento recproco, ya no existen las fronteras nacionales
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LOS MEDIOS DE
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para la informacin. La TV ha creado una fuerza cultural penetrante como

nunca antes se ha visto, tanto en su intensidad como en su alcance.
En las sociedades contemporneas, al ser tan importantes los medios
masivos y en particular la televisin, sta logra modificar la forma en que los
hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea, ya que se
transforma en vehculo de hechos, en aparato para la produccin de hechos, es
decir, de espejo de la realidad pasa a ser productora de realidad.
Adems participa del proceso de socializacin de chicos y jvenes y de
todos los integrantes de la sociedad, por la calidad de los contenidos de los
programas educativos, informativos y de entretenimientos que transmite, y
tambin de las publicidades que influyen en los hbitos de consumo de la
poblacin.
Desde comienzo de los aos 60, la utilizacin de la TV en el mbito
instructivo se ha extendido considerablemente en pases de elevado nivel
cultural (Suecia), como en otros con grandes retrasos culturales (Tercer
Mundo), donde lleg a confiar en la TV como instrumento decisivo para la
culturalizacin.
El televisor ha generado una revolucin en muchos aspectos, por
ejemplo, la dependencia en el conocimiento de la realidad, llega a ser tan
aguda, que la credibilidad de ese conocimiento transmitido por televisin, se le
asigna ms fcilmente que a otros medios. La magia que en este sentido
tuvieron y siguen teniendo los libros, la letra impresa, se traspasa ahora a la
TV. Los programas denominados instructivos gozan de mayor confianza por
parte de los espectadores. As se obtiene una escuela simultnea que
multiplica sus efectos, dado que la TV, sigue siendo un medio familiar
domstico. Todos los aspectos del mundo y de la realidad tienen cabida en ste
medio. Todo puede ser vehicularizado con una orientacin hacia todos los
ncleos de reproduccin social que son las unidades familiares.
Entre los rasgos ms destacados de mensajes sociales que reciben los
nios y jvenes r a travs de la televisin, podemos nombrar algunos como:

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LOS MEDIOS DE
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Estimulacin de las opiniones estereotipadas, respecto a temas sociales.

Lgicamente tambin se puede lograr el efecto contrario y ms deseable de la

eliminacin de estereotipos.

Estimulacin de sentimientos adversos o de aceptacin de los grupos

sociales minoritarios.

Reduccin o exaltacin del etnocentrismo nacional. Dada la vinculacin

por sistemas sociales de poder, es poco probable que se reduzcan

sistemticamente.

Impacto final sobre las opiniones. La vehiculacin de filmes que aborden

una misma temtica, bajo un punto similar, acumularan ms efectos.

Reconocimiento de personajes o identificacin con ellos. Tambin

aprendizaje de la capacidad de predicacin, dada la recurrencia de programas,

publicidad y estructura narrativa de los filmes. Esto implica, que los nios
pueden utilizar las similitudes entre los personajes cinematogrficos y las
personas reales, para establecer generalidades del comportamiento humano.

Mayor poder de transmisin de mensajes emocionales, tanto positivo

como negativo, unido a la percepcin de realidades que los acompaa.

Aprendizaje del papel de consumidor.

La TV, cumple la funcin que se le asigna: la educativa, formativa o

socializadora, por presentar modelos culturales ms parecidos a como son en
la realidad, como por la utilizacin de diversos lenguajes
9. Comunicacin y medios masivos
9.1 Definiciones, modelos y componentes
El concepto de comunicacin ha sido definido de diferentes formas
segn diversos autores y escuelas de conocimiento. Antes de entrar al campo
de las definiciones especializadas, es conveniente sealar que esta voz
proviene del latn communicare que significa puesto en comn. Para entender
el concepto de comunicacin en un sentido amplio y general, el diccionario la
define como la accin y efecto de comunicar y, a su vez, este concepto implica
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LOS MEDIOS DE
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hacer partcipe a otra persona o cosa de algo que se tiene (El Pequeo
Larousse Ilustrado, 1999).
La misma fuente distingue que desde el punto de vista de psicolgico, en
un sentido muy amplio, la comunicacin es la transmisin de la informacin en
el seno de un grupo, considerada en sus relaciones con la estructura de este
grupo (Idem). Y desde el punto de vista sociolgico, la fuente citada se enfoca
en una definicin del concepto que se especializa ya en una forma particular de
comunicacin: la comunicacin de masas, que se define como el conjunto de
tcnicas que permiten la difusin de mensajes escritos o audiovisuales a una
audiencia numerosa y heterognea (Idem).
En un sentido general, la comunicacin fue definida por el filsofo griego
Aristteles. Segn Flores (1998), Aristteles en su libro Retrica seala que la
comunicacin es un proceso que busca la persuasin por cualquier medio
posible. De esto se desprende que la comunicacin no slo es el acto de
transmitir informacin, sino que sta debe llegar al receptor y cumplir el objetivo
o propsito para el que fue diseada. Es decir, debe lograr persuadir al
individuo que recibe el mensaje y por lo tanto llevarlo a la accin o ideas
previamente deseada por el emisor.
Al entrar en el campo de las definiciones especializadas, Berelson,
citado por Fiske (1984:112) seala que la comunicacin es el acto de transmitir
informacin, ideas, emociones y habilidades por medio del uso de smbolos,
cuadros, figuras y grficas. En esta definicin es posible observar que existen
distintos tipos de comunicacin, como la oral, la escrita y la audiovisual. De
esta manera, para cada tipo de informacin o de datos existe el medio o canal
idneo para transmitirla hacia su receptor.
Otro de los autores que define la comunicacin con precisin y que es
considerado dentro de la corriente funcionalista como un clsico es Harold
Lasswell. Su modelo, insertado en la corriente psicologista, plantea una serie
de preguntas bsicas que al responderse reflejan en su totalidad el proceso
que sigue la comunicacin. Citado por Lozano (1996), Lasswell pregunta en su
modelo: Quin? Dice Qu? En qu Canal? A Quin? y Con qu Efecto?.
Derivado de este modelo, es posible argumentar que la respuesta del receptor
33

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LOS MEDIOS DE
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a la comunicacin establecida y denomina Retroalimentacin es un

componente ausente.
Autores clsicos en la definicin del proceso de comunicacin y en la
elaboracin de modelos que los representen son tambin los matemticos de la
dcada delos 50 Shanon y Weaver. Su modelo y explicacin del proceso tenan
una base matemtica y funcionaban adecuadamente para ilustrar los procesos
de comunicacin mecnicos, es decir entre mquinas. De este modo, la
aplicacin del modelo a contextos humanos y sociales no era tan fidedigna
Basado en el modelo de Shannon y Weaver, posteriormente David K.
Berlo, citado por Lozano (1996) incorpora otros trminos para referirse a los
componentes del proceso de comunicacin y en l aade ya la figura de la
retroalimentacin adems de la de encodificador y decodificador. Es decir,
Berlo aade el elemento de la codificacin que es parte tanto del emisor como
del receptor para completar el proceso. De este modo, el modelo incluye los
siguientes componentes: Fuente Encodificador Mensaje Canal
Decodificador Receptor - Retroalimentacin.
Sin embargo, el contexto social an no est representado en estos
modelos. Por ello, cuando la atencin se dirige a modelos en campos
especficos como el de la sociologa, empiezan a aparecer las consideraciones
por el componente del contexto social. Como indica Lozano las posturas
sociolgicas

sealan

que

siempre

hay

que

ubicar

los

fenmenos

comunicacionales dentro del ms amplio contexto social, ya que la produccin,

difusin y recepcin de mensajes se realiza dentro de l (1996:31).
Este es el caso del modelo de Riley y Riley (1951) que incorpora ya el
contexto social en donde acta el ser humano. Tanto emisor como receptor se
desenvuelven en un entorno social, por lo tanto pertenecen a distintos grupos
sociales primarios como la familia, los amigos, el trabajo, la escuela, los clubes
o la religin. Pero estos varan de persona a persona. Por lo tanto, el contexto
social afecta la emisin y construccin o encodificacin del mensaje as como
su recepcin o decodificacin. Los grupos sociales primarios afectan
inicialmente estos procesos y por lo tanto a toda la comunicacin. Ms an,
otros crculos sociales cada vez ms amplio tambin tendrn un efecto en los
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valores, creencias, opiniones y puntos de vista de las personas que participan

de la comunicacin.
9.2 Medios Masivos de Comunicacin
En el contexto en el que se inserta toda campaa de promocin y
publicidad encontramos la presencia y operacin de los medios de
comunicacin masiva. Por esta razn, consideramos necesario incluir la
revisin de algunas caractersticas importantes de los principales medios de
comunicacin masiva con que cuentan las sociedades actuales. Se analizan a
continuacin algunos ejemplos de los medios impresos, por ser stos los que
primero aparecen en la historia. As mismo, se hace una revisin de algunos de
los medios electrnicos, pues aunque su aparicin se da plenamente slo en el
Siglo XX, su innegable influencia moldea en gran medida la vida cotidiana de
las personas.
En una primera clasificacin, los medios impresos incluyen peridicos,
revistas, folletos, volantes, carteles, anuncios espectaculares, etc. As mismo,
los medios electrnicos estn representados por el cine, la radio, la televisin y
las nuevas tecnologas como el Internet. Se incluyen y comentan datos y
hechos histricos relevantes que permiten entender la trayectoria, importancia
y controversia de estos medios que son a la vez, relevantes y poderosos.

10. El poder de los medios de comunicacin

Nada hay ms efmero que la noticia, ya que poco tiempo despus de
ser lanzada, es cubierta por otros miles de informaciones que llegan o por otros
aspectos de esa misma informacin que interesan ms -por el posible negocioa los medios.
Todo medio tiene su propietario y, por tanto, no es exagerado decir que
son los instrumentos a travs de los cuales el poder econmico o poltico
monologa con la sociedad y la configura. La fuente de informacin es el poder,
que se apropia de los medios de comunicacin. La uniformidad de los
contenidos de los medios de comunicacin no es casual, sino que est
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propiciada por esa homogeneidad en el poder de los mismos. Esto ocurre tanto
con los medios de comunicacin pblicos, al servicio del Gobierno, como con
los privados -que de un modo u otro sobreviven gracias al dinero que reciben
de las Administraciones-, en los que no se sabe exactamente qu intereses
esconden.
Es posible que se diga que los medios de comunicacin estn en
defensa de la democracia, pues se ocupan de destapar escndalos polticos y
financieros, pero lo cierto es que esos escndalos han sido "filtrados" desde los
sectores del partido que buscan el poder, reflejando as la verdadera lucha por
el poder. Nada de lo que se diga destruir el sistema establecido.
La mente humana es capaz de asimilar un nmero limitado de
informaciones. La avalancha de informaciones, al saturar la mente, es un gran
mtodo de manipulacin que acaba eliminando cualquier sensibilizacin tica,
todo lo que se hagan los medios ser bueno. Al contrario, la persona que recibe
la informacin cada vez necesita escndalos ms espectaculares.
En 1995, una Comisin Constitucional del Congreso afirmaba la
necesidad de que las empresas declaren anualmente las relaciones directas o
indirectas que mantienen con otros medios, sus relaciones con el sector pblico
y sus intereses en otras actividades econmicas, ya que se calcula que en
pocos aos tan slo quedar una docena de empresas que controlarn el 90%
del mercado. Este hecho es todo un torpedo en la lnea de flotacin del
secretismo con el que actan los propietarios de los grandes medios de
comunicacin.
Los medios siempre han colaborado eficazmente con el poder poltico.
De hecho la opinin pblica descansa hoy sobre los medios, ya que son ellos
los que forjan los que forman los valores y los posicionamientos de los
ciudadanos a travs de la insistencia informativa, porque en nuestra sociedad
la repeticin acaba siendo sinnimo de demostracin. Cuntas veces se oye
en la calle decir "esto es verdad porque lo he odo en las noticias de tal y tal
cadena?

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Los medios tambin se han mostrado como hbiles instrumentos del

poder econmico. As, tras cualquier gran medio de comunicacin se
descubren vnculos con la banca y la industria. Un buen ejemplo le tenemos en
las televisiones privadas espaolas: detrs de Canal + est el BBV, el Bankinter
o Caja Madrid; Antena 3 tiene al Banesto y al imperio bancario formado por
BCH y Banco Santander; o Tele 5, que entre los accionistas tiene a las
empresas Once, la aqu desconocida Radio Tele Luxemburgo y el magnate Leo
Kirsch. Viendo quines son los propietarios, parece imposible que en alguna
ocasin nos llegu informacin negativa de estas entidades que controlan la
vida econmica espaola. Por tanto, la tarea de los medios de comunicacin de
informar objetivamente choca con el silencio sobre hechos que incumban a sus
propietarios.
Este silencio se extiende tambin a todo lo poltico. La sumisin al poder
es una caracterstica de aquellos medios financiados con cargo a los
presupuestos generales del Estado o de cada Comunidad autnoma, es decir,
los medios pblicos. El control de esos medios es llevado a cabo por
mandatarios que actan como comisarios polticos al servicio de cada
Gobierno. Pero el poder no cumple ni sus propias leyes, ya que en la
Administracin de los medios est convenido que estn profesionales, y esto
no se cumple, sino que esos cargos los ocupan personajes exclusivamente
polticos.
Existen tres posibles soluciones para evitar el problema de la
concentracin de los medios de comunicacin:
Hacer que los usuarios puedan saber a quin pertenece un medio de
comunicacin, para as saber quin dicta lo que se dice.
Crear medidas para evitar el enlace entre los medios de comunicacin y
el poder poltico, como formar una comisin independiente que realice las
concesiones de radio, televisin...
Establecer un plan para impedir que la cuota de mercado de una
empresa crezca tanto que impida a los ciudadanos el acceso a otras fuentes
informativas.
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Esa concentracin de poder en los medios de comunicacin hace que ya

no se diga qu es lo que hay que opinar, sino sobre qu. Las noticias se
uniformizan, el ciudadano termina por no conocer las noticias de inters con
profundidad, se silencia a los que no opinan lo mismo y se homogeneizan las
opiniones.

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ANEXOS

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GLOSARIO

1. Artculo de opinin: Texto firmado, donde se efecta un anlisis de un

acontecimiento ocurrido en la actualidad.
2. Buscador: En informtica es una herramienta que permite encontrar un
documento enla Red que contenga una determinada palabra o frase. Es
como el fichero de una enorme biblioteca donde estn las referencias
exactas de pginas Web. Se puede buscar por palabras, por temas.
Comoejemplo de buscadores estn: google, altavista, etc.
3. Editar: Tarea de seleccionar y unir planos de una pelcula o de imgenes
en movimiento (para informativos, documentales, etc.) de manera que
cuenten la historia que se quiere.
4. AMBIGEDAD: Capacidad que tienen algunos mensajes para poseer
dos interpretaciones semnticas diferentes.
5. BARRERA: Cualquier factor en el sistema comunicacional que genera
una discrepancia o perturbacin en la produccin, recibimiento y
captacin del mensaje.
6. CANAL: Vehiculo transmisor de la informacin. Puede ser natural o
artificial.
7. CDIGO: Conjunto ordenado de elementos a los que se les pueden unir
determinadas significaciones.
8. COMUNICACIN: Proceso de transmisin de informacin entre los
hombres.
9. CONTEXTO: Conjunto de elementos lingsticos que acompaa a una
palabra o frase.
10. DILOGO: Modo de comunicacin lingstica que permite a las
personas el intercambio de pensamientos, sentimientos, etc.
11. EMISOR: Elemento transmisor o comunicante que emite el mensaje.
12. ICONO: Signo que opera por similitud de hechos entre dos elementos.

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13. INFORMACIN: Es sinnimo de noticia, mensaje, por lo que se

encuentra vinculado al contenido de una cosa significada a un individuo
receptor.
14. MENSAJE: Es el conjunto de signos o smbolos que se emplean para
transmitir informacin.
15. MONLOGO: Es el discurso que una persona se dirige a s misma.
16. RECEPTOR: Elemento que recibe y capta la informacin transmitida.
17. SIGNO: Realidad convencionalizada que representa algo.
18. SEAL: Elemento pertinente de un cdigo que provoca estmulo, cuya
respuesta no es previsible.
19. SMBOLO: Representacin cuyo significado va mucho ms all de lo
inmediato y obvio.
20. SITUACIN: Conjunto de elementos extralingsticos presentes en la
mente de los sujetos, o igualmente en la realidad fsica, en el momento
de la comunicacin.

CONCLUSIONES

Los

medios

de

comunicacin

social

surgieron

como

consecuencia de la falta de la necesidad de comunicarse de los seres

humanos.

Los medios de comunicacin han ido evolucionando con la

tecnologa y han servido para satisfacer las necesidades de comunicacin del

hombre.
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Estos recursos audiovisuales que intervienen en la difusin de la

comunicacin y que llegan de manera directa, forman una matriz de identidad

en el espectador, que puede ser vidente y/u oyente.

Los medios de comunicacin son muy importantes y estos han

existido desde hace muchos aos, nos sirven para mantenernos informados
tanto a nivel nacional como internacional.

Los medios de comunicacin indudablemente influyen de manera

directa en la formacin de la identidad del usuario.

Los medios de comunicacin ms conocidos son la radio, La

televisin, el peridico y el internet. La influencia de estos medios es mucha ya

que la sociedad se ha acostumbrado a no hacer nada y por ello en lugar de
tomar un libro o de buscar la informacin que busca solo prende la tele o la
radio para recibir la informacin, esto convierte al hombre en un ser pasivo y
manipulable.

El

propsitos bsicos son los de transmitir informacin,

entretenimiento y cultura al mayor nmero posible de receptores; en ocasiones

conseguir la mayor audiencia se convierte en un fin ltimo, y los dems
objetivos son secundarios.

Los medios masivos de comunicacin contribuyen en gran parte a

fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; determinan en gran medida

ideas, hbitos y costumbres. hoy resulta inconcebible un mundo sin televisin,
internet, tv cable, radio, prensa y cine.

Actualmente los medios se han convertido en "jueces de la

verdad", son ellos quienes deciden y dictan modas, consumos, modelos de

vida.

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Establecen que es lo correcto y qu es lo incorrecto, y deciden

cuales son los hechos importantes y trascendentes del mundo.

BIBLIOGRAFIA

Garca

Fajardo,

J.C.

(1992-05-26): Comunicacin

de

masas y

pensamiento poltico

Lasswell, Harold D. (1974): La poltica como reparto de influencia

McLuhan, Marshall (1996): Comprender los Medios de Comunicacin

57

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Reig, Ramn (1995): El control de los medios de comunicacin de

masas: bases estructurales y psicosociales

Roiz, Miguel (2002): La sociedad persuasora. Control cultural y

comunicacin de masas

Juan Pablo Daz Mora (2006): "La poltica y pensamiento de la

comunicacin"
J. THOMAS RUSSELL, W. RONALD LANE, KAREN WHIEHILL KING.
Publicidad 12 Edicin,Editorial Pearson, Ao De Edicin 1994

Beatriz Colomina: Privacidad y publicidad. La arquitectura moderna com

medio de comunicacin de masas

Colectivo de autores: Temas sobre la actividad y la comunicacin.

Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1989.

Rivero Verdecia, Arnaldo: Una aproximacin a la comunicacin, la

propaganda y la promocin de la lectura. Seleccin de temas. Editorial
Flix Varela, La Habana, 2008.

INDICE
INTRODUCCIN-..1
CAPITULO I
1. Historia.3
2. Definicin5
2.1 Distintas caracterizaciones de los medios de comunicacin.7
3. Propsito principal8
4. Sesgos y trabas en los medios.12
CAPTULO II
5. Clasificacin.13
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5.1 Clasificacin general13

5.1.1 Medios primarios13
5.1.2 Medios secundarios (mquina)13
5.1.3 Medios terciario (medios electrnicos)13
5.1.4 Medios cuaternarios (medios digitales)..13
5.1.5 Medios auxiliares complementarios....14
5.1.6 Medios alternativos.14
5.2 Clasificacin por su estructura fsica.14
5.2.1 Medios audiovisuales.14
5.2.2 Medios radiofnicos.16
5.2.3 Medios impresos..17
5.2.4 Medios digitales..18
5.3 Clasificacin por su carcter19
5.3.1 Informativos19
5.3.2 De entretenimiento20
5.3.3 De anlisis20
5.3.4 Especializados.20
CAPTULO III
6. Los medios de comunicacin y la globalizacin21
7. Los medios de comunicacin: agentes socializadores..23
8. Principales medios de comunicacin y su influencia.24
8.1 Publicidad..24
8.2 Propaganda..25
59

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8.3 Prensa.26
8.4 Periodismo grfico.28
8.5 Cine28
8.6 Televisin..29
9. Comunicacin y medios masivos..32
9.1 Definiciones, modelos y componentes..32
9.2 Medios Masivos de Comunicacin..35
10. El poder de los medios de comunicacin..35
ANEXOS..40
GLOSARIO54
CONCLUSIONES...56
BIBLIOGRAFIA58
INNDICE..59

60

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