Objetivos:

-Identificar las fracciones decimales para la resolucin de problemas

con las operaciones bsicas aplicando correctamente sus propiedades.
-Tener la capacidad de pasar nmeros decimales a fracciones y
viceversa.
-Conocer la utilizacin de las fracciones decimales en situaciones de
la vida diaria.

UNIDAD 3
OPEREMOS CON NMEROS RACIONALES

TIEMPO PROBABLE: 5 HORAS CLASE (Para el desarrollo del

tema)

CONTENIDOS
Conceptuales
Fracciones Decimales
*Nmeros decimales.
*Aproximacin de nmeros
decimales.
*Conversin de nmeros
decimales a fracciones y
viceversa.
*Operaciones con fracciones
decimales (suma, resta,
multiplicacin, divisin)

Procedimentales

Actitudinales

*Transformacin de fracciones en
decimales y decimales en
fracciones.
Realizacin de las cuatro
operaciones fundamentales con
nmeros decimales positivos y
negativos.
*Resolucin de problemas de
aplicacin con nmeros
decimales positivos y negativos.

*Inters para convertir fracciones

en decimales y viceversa.
*Seguridad al realizar
operaciones con nmeros
decimales positivos y negativos.
*Valora el trabajo en equipo.
*Fortalecimiento de la autonoma
personal.

INDICADORES DE LOGRO
*Lleva a cabo gilmente suma,
resta, multiplicacin y divisin de
nmeros decimales por s mismo.
*Multiplica un nmero decimal
por un natural y dos nmeros
decimales.
*Resuelve problemas de
aplicacin con nmeros decimales.
*Aproxima nmeros decimales a
las unidades, las dcimas o las
centsimas.
*Logra trabajar operaciones
bsicas tanto para nmeros
decimales positivos como
negativos.
*Trabaja en equipo, respetando las
opiniones con respecto a los
problemas de aplicacin.

SISTEMA DE EVALUACIN

Breve historia de los nmeros fraccionarios

Cmo surgi nuestra manera de escribir los decimales?
Segn los antroplogos, el origen del sistema decimal est en los diez dedos que tienen los hombres en las manos que siempre han servido
como base para contar.
Nuestra escritura decimal es consecuencia directa de la utilizacin de fracciones decimales (con denominador 10 o potencia de 10).Durante
bastante tiempo se utilizaron fundamentalmente fracciones sexagesimales ( de denominador 60). Un defensor a ultranza de las fracciones
decimales fue Franois Vite (1540-1603). En 1579, en unos de sus trabajos escribe 141421'35624 como 141421.35624. Unas pginas ms
adelante escribe 314159'26535 como 314159.

y un poco ms adelante escribe este mismo nmero como 314159.26535, con la parte

entera en negrita. En algunas ocasiones usa un guin vertical para separar la parte entera de la fraccionaria, es decir 314159|26535.
Sin embargo, no fue Vite, sino el flamenco Simon Stevin, quien en 1585 acometi la tarea de explicarlas con todo detalle y de una manera
muy elemental, el verdadero propagador de la utilizacin de fracciones decimales.
En 1616, en la traduccin al ingls de una obra del escocs John Napier(1550-1617), las fracciones decimales aparecen tal como las
escribimos hoy, con un punto decimal para separar la parte entera de la fraccionaria. Napier propuso un punto o una coma como signo de
separacin decimal: el punto decimal se consagr en pases anglosajones, pero en muchos otros pases europeos como por ejemplo Espaa,
se contina utilizando la coma decimal.

NOTA PARA FATIMA: Lo marcado es lo que ira al inicio de la clase...