PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N 1

Formulrio 1 - Aluno
Unidade Operacional:
Curso: Tcnico de Segurana do Trabalho

Modalidade: EaD

Turma:
Unidade(s) Curricular(es): Aes Educativas em Sade e Segurana do Trabalho
Unidade de Competncia 3:
Realizar aes para assegurar a integridade fsica e mental das pessoas e a preservao do meio
ambiente, do patrimnio e da imagem da organizao, de acordo com legislao e normas aplicadas
segurana, sade e meio ambiente.
(

) Mdulo Bsico

) Mdulo Introdutrio

( x ) Mdulo Especfico

Estratgia da situao de aprendizagem: (x ) Situao-Problema ( ) Projeto ( )Pesquisa ( )

Estudo de Caso
Titulo da situao de aprendizagem: Situaes de risco! O que fazer?
Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificaes tcnicas:
Prezado participante!
Como voc teve a oportunidade de estudar no seu livro didtico, todas as Campanhas e aes de
sade e segurana tm como principal objetivo a melhoria do ambiente e sade dos funcionrios, alm
da preveno de acidentes.
Voc tcnico de Segurana no trabalho numa empresa de alimentos que conta hoje com 212
funcionrios, sendo 38 no setor administrativo e 174 na rea fabril, distribudos em 4 fbricas. Voc
precisa resolver algumas situaes de risco que foram observadas na fbrica onde voc trabalha. Esses
dias, andando pela fbrica voc se deparou com uma cena inusitada, conforme demonstrado na figura
abaixo:

Como voc pde perceber, a situao realmente complicada e coloca em risco tanto a vida do
trabalhador que est pendurado quanto o que o est segurando. Cabe a voc, dono da empresa
InduFarma, definir alguma ao para eliminar este tipo de situao, estabelecendo claramente qual o
objetivo que voc pretende alcanar.
Muitos colaboradores de outras reas tambm j sofreram algum tipo de acidente em funo da
imprudncia ou do desrespeito s normas de segurana estabelecidas pelas NRs. Diante disso, analise
uma situao da fbrica, uma do escritrio e uma da rea externa e proponha uma ao educativa para
cada uma delas.
O que voc far? Pense nas alternativas: campanha, seminrio e/ou programa de capacitao
tanto para os envolvidos na cena da figura acima quanto para os demais funcionrios. Analise os prs e
os contras de cada ao a ser tomada e aponte a(s) que voc considerar mais adequada(s).
Elabore um projeto contendo as aes a serem tomadas, o cronograma de trabalho, os recursos
humanos e financeiros para cada ao educativa, os materiais que sero utilizados e como ser feita a
avaliao das capacitaes realizadas. Faa um levantamento de quantas pessoas necessitam participar
da(s) ao(es) educativa(s) uma vez que j ocorreram situaes semelhantes em outros setores da
fbrica. Utilize os modelos de formulrios disponveis em seu livro didtico. Esta atividade ser
desenvolvida em grupo e dever ser apresentada no encontro presencial.

Especificaes tcnicas

NA

Relao de materiais, ferramentas e instrumentos

Modelo de cronograma
SUPERVISOR:
Seo:
Data inicial dos
treinamentos: _____/_____/____
Em que Programa
treinar
o
Quem
treinar
Data
Horrio
Data
Horrio
Data
Horrio
Data
Horrio
Data
Horrio
Data
Horrio
Data
Horrio

DATA: _____/_____/____
Local:
Data final dos
treinamentos: _____/_____/____
Resumo
do
Treinamen
to por
ordem de
datas

Data
Horrio

Modelo de Planejamento de treinamento

Programa
Perodo _____/___
Horrio ________
Objetivo geral:
Objetivos espec
Legislao envol
Pblico-alvo:
Metodologia:

Contedo progra
Recursos necess
apoio, ambiente)
Instrutor:
Avaliaes:

Caractersticas de
Avaliao

Quantidade de
trabalho:
Volume de produo
apresentado
Qualidade do
trabalho:
Cuidado na
apresentao
das tarefas
Interesse:
Entusiasmo
demonstrado frente
ao trabalho
Sociabilidade:
Facilidade
de relacionamento
com pessoas
Capacidade de
aprendizagem:
Facilidade com que
consegue perceber
pontos importantes
que lhe forem
ensinados
Segurana: Respeito
s normas de
segurana, instrues
e recomendaes e
uso de equipamento
de proteo

Nvel
atingido
muito
abaixo do
esperado
Fraco

GRAUS
Nvel
atingido
apenas
abaixo do
esperado
Insuficiente

DE DESEMPENHO
Nvel
Nvel
atingido
atingido
dentro do
apenas
esperado
acima do
esperado
Normal
Bom

Responsabilidade
Oramento: (equ
externo, transpo
Nvel
atingido
muito
acima do
esperado
Excelente

Modelo
de
avaliao
Supervisor:
Tarefa:

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

MODELO DE APRESENTAO

Outras informaes necessrias

Livro didtico
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Projetor multimdia e computador
Power Point
Materiais complementares

Atividades

Etapa 1
Definir
as
aes,
os
objetivos e a
quantidade de
pessoas
ou
cargos
para
eliminar
as
situaes
de
risco.

Resultados
esperados

Lista
de
aes
educativas
com
a
descrio
dos
objetivos e
as pessoas
ou cargos.

PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N1 / 2011

Formulrio 2 - Aluno
Detalhamento da Situao de Aprendizagem
*Fundamentos
Desenvolvime
Tcnicos e Cientficos
nto
ou **Capacidades
Critrios de
Conheciment
Tcnicas e/ou
avaliao
os
Capacidades Sociais,
D P I
G
Organizativas e
Metodolgicas
x
x
Identificar
Identificao Aes
necessidade
de
de 3 aes educativas em
sade e
implementao
de
educativas
segurana do
eventos, treinamentos
diferentes.
trabalho:
e programas em sade
Observao
e
segurana
do
de 3 situaes - definio;
trabalho.
de
risco - tipos;
Avaliar as condies
(fbrica,
de risco do ambiente
escritrio
e planejamento.
de trabalho e reas
rea externa).
circunvizinhas
para
Realizao
realizao
dos
do
eventos.
levantamento
Coletar dados para
de dados para
definir prioridades e
saber quantas
planos de realizao
pessoas faro
das aes educativas.
as
capacitaes.
Definir
atividades,
Descrio
para
realizao
de
aes educativas.
dos objetivos
para os trs
Ter viso sistmica e
tipos de aes
capacidade
de
educativas,
argumentao.
respeitando a
Ter capacidade de
legislao
organizao e ateno
pertinente

a detalhes.
situao
Seguir
legislao,
apresentada.
normas
e
procedimentos.
Manter-se atualizado.

Meio de Entrega

Ambiente de grupo do
AVA

Carga
horri
a
4h

Etapa 2
Elaborar
um
planejamento
de
treinamentos
para atividades
educativas
eleitas
na
primeira etapa.

Plano
ao

de

Ter
capacidade
analtica,
de
negociao,
de
observao
e
de
sntese.
Ter rigor tcnico e
senso investigativo.
Estimar
e
providenciar recursos
humanos, financeiros,
fsicos e materiais para
realizao de eventos
e
programas
de
capacitao.
Planejar
o
desenvolvimento das
capacitaes de sade
e
segurana
do
trabalho.
Elaborar e definir o
cronograma
dos
eventos de sade e
segurana do trabalho.
Prever a utilizao de
estratgias de ensino
e
aprendizagem
e
recursos
didticos
atualizados para as
aes educativas.
Selecionar
os
recursos instrucionais.
Definir
atividades
para
realizao
de
aes educativas.
Definir
prioridades
das aes educativas.
Definir
responsabilidades dos
envolvidos nas aes
educativas.

Apresentao
de um plano de
ao para
eliminar as
situaes de
risco dentro da
sua empresa,
analisando a
empresa como
um todo.
Organizao,
clareza e
objetividade do
planejamento.
Elaborao de
um
cronograma.
Definio de
recursos
humanos para
a realizao
das
capacitaes.
Respeito ao
posicionament
o dos colegas.
Participao e
interao com

Aes
educativas em
sade e
segurana do
trabalho:
- definio;
- tipos;
planejamento;
desenvolvimen
to.

Ambiente de grupo do
AVA

6h

 Utilizar ferramentas
especficas
de
avaliao das aes
educativas
de
segurana,
meio
ambiente e sade.
Ter viso sistmica e
capacidade
de
argumentao.
Ter capacidade de
organizao e ateno
a detalhes.
Seguir
legislao,
normas
e
procedimentos.
Comunicar-se
de
forma clara e objetiva.
Manter-se atualizado.
Cumprir
prazos
estabelecidos e definir
prioridades.
Prever consequncias
e resolver problemas.
Ter
capacidade
analtica,
de
negociao,
de
observao
e
de
sntese.
Ter comportamento
tico e
conscincia
prevencionista
em
relao

sade,
segurana
e
meio
ambiente no trabalho.
Ter rigor tcnico e
senso investigativo.
Etapa 3
Compartilhame

Participar da
apresenta

Ter capacidade de
liderana e trabalhar

os comentrios
dos colegas.
Estabeleciment
o dos recursos
financeiros
necessrios
para realizar as
capacitaes.
Previso dos
materiais
didticos
necessrios
para a
realizao das
capacitaes.
Definio da
quantidade de
pessoas que
devem
participar das
capacitaes e
quais cargos
sero
contemplados.
Definio
do
sistema
de
avaliao que
ser
aplicado
aps
as
capacitaes
realizadas.
Elaborao em
PPT do plano
de ao.
Apresentao
de forma

Aes
educativas em

Sala de aula presencial

4h

nto
das
experincias
apresentando o
resultado
do
planejamento
das
aes
educativas
escolhidas.

o em data a
ser
estabelecid
a.

em equipe.
Ter
empatia,
flexibilidade, iniciativa,
proatividade,
raciocnio lgico.
Manter
relacionamento
interpessoal.

equilibrada em
termos de
tempo e
quantidade de
assunto para
cada membro
da equipe.
Apresentao
do contedo
dos slides de
forma clara e
objetiva,
usando o
modelo.

sade e
segurana do
trabalho:
- definio;
- tipos;
planejamento;
desenvolvimen
to.

LEGENDA: D = Distncia P = Presencial I = Individual G = Grupo

PLANO DE ESTUDOS
AES A SEREM REALIZADAS (captulos 2 a 4)
Leitura do livro didtico
Navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Realizao dos exerccios de passagem
Pesquisa nos materiais complementares disponveis na Biblioteca
Virtual
Contato com o professor tutor em caso de dvidas
Realizao da Situao de Aprendizagem n1
Total de Horas

CARGA HORRIA

16h

14h
30h