ESCUELA NORMAL PARA

EDUCADORAS

PROFESOR

SERAFN
CONTRERAS MANZO
Alumna: Sandra Rub Caldern Daz
JUSTIFICACIN

S
otfware JClic
Academia de primer ao.
Grupo A

Sandra Rub Caldern Daz

Academia de Primer Ao

Software
Educativo
INTRODUCCIN
En el mbito educativo es necesario tener alternativas y tomar
estrategias que motiven a los estudiantes a tomar clase y de esta
manera tengan un mejor aprendizaje. El tradicionalismo escolar ha
limitado que el potencial de los alumnos se lleve en toda totalidad, en
ocasiones se ve truncado por la misma monotona que sta conlleva.
Actos como estos mencionados con anterioridad han hecho que la
educacin en conjunto tenga un desnivel el cual limite el potencial de los
alumnos. En el nivel preescolar se tiene el primer contacto educativo,
donde se tiene una maestra, compaeros, en s, es el nivel donde se
prepara a los nios para que en su futuro tengan una educacin de
calidad. Sin embargo esto es un problema porque en general se acude al
tradicionalismo, de manera conforme. Sin generar un cambio que motive
el desempeo en los nios, en este caso de preescolar.
Es importante recordar que JClic es un entorno para la creacin,
realizacin y evaluacin de actividades educativas multimedia,
desarrollado en la plataforma Java.
Tomar alternativas ayuda bastante, ya que gracias a ello el ambiente en
el aula puede ser ms clido, y mejor an si de manera divertida y
eficaz se puede aprender.

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Contreras Manzo

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Academia de Primer Ao
El programa JClic es de suma importancia a mi parecer puesto que tiene
elementos didcticos que hace que capte la atencin total del nio el
cual se debe recalcar que no es un distractor, al contrario es un medio el
cual se utiliza para llevar un aprendizaje de manera divertida y amena
en los estudiantes un avance grato en su formacin acadmica.

Qu es el JClic?
JClic est formado por un conjunto de aplicaciones informticas que
sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas:
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino
empaquetadas en proyectos. Un proyecto est formado por un conjunto
de actividades y una o ms secuencias, que indican el orden en qu se
han de mostrar.En las pginas de actividades de la zonaClic se ofrecen
dos maneras de acceder a los proyectos JClic:
Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una pgina web. Los proyectos que
se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic
los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que
comprobar la configuracin del sistema Java del ordenador. Se
recomienda tambin echar un vistazo a la pgina en la que se explica
el proceso de carga de los applets.
Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y
guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca se
crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta
hacer la primera instalacin de un proyecto.
Para ver los proyectos de la biblioteca ser necesario descargar e

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instalar JClic.
Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es
probable que sea necesario comprobar la configuracin del sistema
Java del ordenador.

Caractersticas de JClic
El proyecto JClic es una evolucin del programa Clic 3.0, una
herramienta para la creacin de aplicaciones didcticas multimedia con
ms de 10 aos de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos
los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades
interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas
reas del currculum, desde educacin infantil hasta secundaria.
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto seran:

Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en

lnea", directamente desde Internet.

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Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0

existentes.

Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas

operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.

Utilizar un formato estndar y abierto para el almacenaje de los

datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y
facilitar su integracin en bases de datos de recursos.

Ampliar el mbito de cooperacin e intercambio de materiales

entre escuelas y educadores de diferentes pases y culturas,
facilitando la traduccin y adaptacin tanto del programa como de
las actividades creadas.

Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los

usuarios habis ido enviando.

Hacer posible que el programa pueda ir amplindose a partir del

trabajo cooperativo entre diversos equipos de programacin.

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Crear uno entorno de creacin de actividades ms potente,
sencillo e intuitivo, adaptndolo a las caractersticas de los
actuales entornos grficos de usuario.

La herramienta de programacin escogida ha sido Java, y el formato

para almacenar los datos de las actividades es XML.

Componentes
JClic est formado por cuatro aplicaciones:

JClic
applet
Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una
pgina web.

JClic
player
Un programa independiente que una vez instalado permite realizar
las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red)
sin que sea necesario estar conectado a Internet.

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JClic
author
La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las
actividades de una manera ms sencilla, visual e intuitiva.

JClic
reports
Un mdulo de recogida de datos y generacin de informes sobre
los resultados de las actividades hechas por los alumnos.

El primer mdulo (applet) se descarga automticamente la primera vez

que se visita alguna pgina que contenga un proyecto JClic incrustado.
Los otros tres se pueden instalar en el ordenador mediante Java
WebStart desde la pgina de descargas.

Compatibilidad y nuevas posibilidades

El desarrollo del JClic se ha hecho intentando respetar al mximo la
compatibilidad con el programa Clic 3.0, de manera que los paquetes de
actividades existentes puedan ser automticamente reconocidos por la
nueva plataforma.
stas son algunas de las novedades del JClic con respecto a Clic 3.0:

Uso de entornos grficos de usuario ("skins") personalizables, que

contienen los botones y el resto de elementos grficos que
enmarcan las actividades.

Uso de grficos BMP, GIF, JPG y PNG

Incorporacin de recursos multimedia en formato WAV, MP3, AVI,

MPEG, QuickTime y Flash 2.0, entre otros, as como de GIFs
animados y con transparencia.

Sonidos de eventos (hacer clic, relacionar, completar, acertar,

fallar...) configurables para cada actividad o proyecto.

Generadores de formas ("shapers") que controlan el aspecto de

las casillas de las actividades: con JClic ya no es necesario que
sean siempre rectangulares.

Mejoras visuales: Posibilidad de escribir cdigo HTML en las

casillas, incrustacin de fuentes "TrueType", texto con estilos, uso
de gradientes y colores semitransparentes ...

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Nuevas caractersticas de las actividades: tiempo mximo, nmero
mximo de intentos, orden de resolucin, actividades de memoria
con dos bloques de contenido, etc.

JClic es un proyecto de software libre que el Departamento de Educacin

de la Generalitat de Catalua pone a disposicin de la comunidad bajo
los trminos de la Licencia Pblica General de GNU (GPL). Eso permite
utilizarlo, distribuirlo y modificarlo libremente siempre que se respeten
determinadas condiciones, entre las que cabe destacar el
reconocimiento de autoria y la persistencia de la licencia GPL en
cualquier obra derivada. El cdigo fuente de JClic est disponible en
la plataforma de desarrollo.

Un elemento de suma importancia que me hizo elegir dicho software

para mi planeacin fue que las ventajas con las que cuenta este
programa son buenas sin dudas. Se pueden guardar las actividades
creadas, de manera que las puedas ir adecuando a los contenidos y a la
dificultad deseada en cada momento.
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- Es dinmico.
- Fomenta la participacin y el inters.
- Posibilita el intercambio de experiencias docentes.
- Organiza actividades.
- Permite el dilogo entre comunidades.
- Permite siete tipos distintos de actividades:

1.

Asociaciones.

2.

Juegos de memoria y exploracin.

3.

Identificacin e informacin.

4.

Puzzles.

5.

Respuesta escrita.

6.

Actividades de texto.

7.

Sopas de letras y crucigramas.

Permite crear actividades. Lo cual es importante porque en el

aula se necesitan interactuar con distintos elementos los cuales
ayudan y facilitan en el proceso de enseanza-aprendizaje.

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De este modo pueden atender a la diversidad del alumnado
incorporando grficos, sonidos y muchos otros recursos.
Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la
configuracin y diseo de diferentes actividades variadas y de distinto
nivel de dificultad.

Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la

resolucin de actividades entre los alumnos.
Estimular a los alumnos para la consecucin de conocimientos y
de habilidades tcnicas de una manera ms ldica.
No se debe olvidar que tenemos que apuntar que los docentes debemos
ser crticos, y valorar las herramientas de las que disponemos; no
solamente que nos parezcan bonitas, sino las posibilidades que stas
tienen para nuestro trabajo en el aula el cual servir para la formacin
de los nios que sern los responsables el da de maana.

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