Integra Dora

PORTADA
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8

CARLOS CASTILLO PERAZA
INFORMTICA II
ACTIVIDAD INTEGRADORA
MAESTRA:
ROSARIO RAYGOZA
INTEGRANTES:
BAUTISTA CID MARA PAOLA
CHACHA PREZ XIMENA ALEJANDRA
HEREDIA CEPEDA ALEJANDRA JANETH
MORFN RODRGUEZ JOAQUN RODOLFO
BLOGS:
http://paaobautista.blogspot.mx/
http://chachaperez.blogspot.mx/
http://aleeherediac.blogspot.mx/
http://joaquinrobertomorfinroddriguez.blogspot.mx/
1 K
MRIDA YUCATN A 05 DE JUNIO DE 2015
Integradora Tercer Parcial.

XPA
TABLA DE CONTENIDO
Contenido
PORTADA................................................................................ 2
TABLA DE CONTENIDO.............................................................3
PRESENTACIN.......................................................................5
MATEMTICAS II......................................................................6
Actividad de Aprendizaje 2. Caractersticas de los polgonos..............13
REFLEXIN........................................................................................14
QUMICA II............................................................................15
Actividad de aprendizaje 2. Propiedades de los alcanos......................20
REFLEXIN........................................................................................22
ETIMOLOGAS GRIEGAS..........................................................23
Actividad de Aprendizaje 10. Con prefijo y con sufijo..........................31
REFLEXIN........................................................................................33
TALLER DE LECTURA Y REDACCIN II......................................34
Tipos de Textos Recreativos........................................................35
Actividad de Aprendizaje 3. Caractersticas de los textos literarios.....39
REFLEXIN........................................................................................44
INGLS BSICO II..................................................................45
Actividad de Aprendizaje. Could and Should........................................50
REFLEXIN........................................................................................51
HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA ESPAA...............52
Actividad de Aprendizaje 3. Gobernantes de Yucatn..........................58
REFLEXIN........................................................................................60
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.....................................61
Actividad de aprendizaje 4. Fuentes....................................................65
3

XPA
REFLEXIN........................................................................................66
CONCLUSIONES FINALES........................................................67
TABLA DE IMGENES.............................................................68
TABLA DE CONTENIDO DE TABLAS..........................................69
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS..............................................70
Bibliografa........................................................................... 70

XPA
PRESENTACIN
En el presente proyecto se demostrar lo elaborado durante las sesiones
escolares, ya que las actividades que integran este proyecto fueron
hechas como parte de cada Ada marcada y evaluada previamente.
El proyecto final consisti en elaborar un documento en Word en el cual
apliquemos todas las herramientas utilizadas y aprendidas durante el
estudio de la asignatura tanto Informtica I como Informtica II, llmese
de Word, Excel y Power Point; en las cuales deberamos incluir todas las
asignaturas del segundo semestre que son las que constan nuestro
trabajo aadiendo contenido del tema, actividad de aprendizaje
correspondiente y una reflexin sobre cmo fue lo aprendido en la
materia,
as
como
las
estrategias
de
estudio
para
un
mejor
entendimiento y sus beneficios en la vida diaria.

XPA
MATEMTICAS II
TEMA: Polgonos
En geometra, un polgono es una figura plana compuesta por una

secuencia finita de segmentos consecutivos que cierran una regin en
el plano. Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en que se
intersecan se llaman vrtices. El interior del polgono es llamado rea. El
polgono es el caso bidimensional del politopo, figura geomtrica general
definida para cualquier nmero de dimensiones. A su vez, un politopo de
tres dimensiones se denomina poliedro, y de cuatro dimensiones se
denomina polcoro
Se entiende por polgono aquella forma geomtrica que est

compuesta por muchos lados, pudiendo estar los mismos dispuestos de
manera regular o irregular. La palabra polgono proviene del griego y
significa muchos ngulos. Los polgonos son formas planas que son,
adems, cerradas y que normalmente tienen a partir de tres lados en
adelante (siendo los tringulos o los cuadrados diferentes tipos de
polgonos).
De acuerdo a la cantidad de lados que posean, los polgonos toman

diferentes nombres. As, los ms simples o bsicos son los tringulos (los
primeros polgonos que pueden formarse ya que no existen polgonos de
uno o de dos lados), el cuadrngulo y el pentgono, respectivamente
con tres, cuatro y cinco lados. Luego le siguen los hexgonos, los
heptgonos, los octgonos, los enegonos y los decnogos para luego
seguir de manera infinita. Un meggono es, por ejemplo, una figura que
posee un milln de lados.

XPA
En un polgono se pueden distinguir los siguientes elementos

geomtricos:
Lado (L): es cada uno de los segmentos que conforman el

polgono.
Vrtice (V): es el punto de interseccin (punto de unin) de dos

lados consecutivos.
Diagonal (D):
es
el
segmento
que
une
dos
vrtices
no
consecutivos.
Permetro (P): es la suma de las longitudes de todos los lados del

polgono.
Semipermetro (SP): es la mitad del permetro.
ngulo interior (AI): es el ngulo formado, internamente al

polgono, por dos lados consecutivos.
ngulo exterior (AE): es el ngulo formado, externamente al

polgono, por un lado y la prolongacin de un lado consecutivo.
Interior de un polgono es el conjunto de todos los puntos que

estn en el interior de la regin que delimita dicho polgono. El
interior es un abierto del plano.

XPA
Exterior de un polgono es el conjunto de los puntos que no estn

en la poligonal (frontera) ni en el interior. El exterior es un abierto del
plano.6
Si el complemento (exterior) de una regin poligonal es inconexo,

este constar de varios fragmentos conexos llamados componentes.
Uno y solo uno del componente es ilimitado; todos los dems son
limitados, a estos ltimos se llaman huecos. Cada hueco con su
frontera es un polgono.
En un polgono regular se puede distinguir, adems:
Centro (C): es el punto equidistante de todos los vrtices y lados.
ngulo central (AC): es el formado por dos segmentos de recta que

parten del centro a los extremos de un lado.
Apotema (a): es el segmento que une el centro del polgono con el

centro de un lado; es perpendicular a dicho lado.
Diagonales totales
, en un polgono de
lados.

XPA
Intersecciones
polgono de
de
diagonales
en
un
vrtices.
Clasificacin de polgonos
segn el nmero de lados
Nombre
n. lados
trgono, tringulo
tetrgono, cuadrngulo, cuadriltero
pentgono
hexgono
heptgono
octgono u octgono
enegono o nongono
decgono
10
pentadecgono
15
isodecgono, icosgono
20
triacontgono
30
tetracontgono
40
pentacontgono
50
hexacontgono
60
heptacontgono
70
octocontgono
80
eneacontgono
90
9

XPA
hectgono
100
chiligono
1000
mirigono
10 000
decemirigono
100 000
hectamirigono, meggono
1 000 000
apeirgono
Tabla 1. Clasificacin de polgonos
Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas

rectas, y su forma es "cerrada" (todas las lneas estn conectadas).
Imagen 1.
Polgono
Imagen 2.
Imagen 3.
Polgono
Polgono
Polgono
No es un polgono
(lados rectos)
(tiene una curva)
No es un polgono
(abierto, no
cerrado)
10

XPA
Tipos de polgonos
Simple o complejo
Un polgono simple slo tiene un borde que no se cruza con l mismo.

Uno complejo se interseca consigo mismo!
Imagen 4. Polgono
Imagen 5. Polgono
Polgono simple
(este es un
pentgono)
Cncavo 1o convexo2
Polgono complejo
(tambin es un
pentgono)
Un polgono convexo no tiene ngulos que apunten hacia dentro. En

concreto, los ngulos internos no son mayores que 180.
Si hay algn ngulo interno mayor que 180 entonces es cncavo. (Para
acordarte: cncavo es como tener una "cueva")
1 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms hundida en el centro que en
los bordes.
2 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms prominente en el centro que
en los bordes.
11

XPA
Imagen 6. Polgono
Convexo
Regular o irregular
Imagen 7. Polgono
Cncavo
Si todos los ngulos son iguales y los lados tambin, es regular, si no

es irregular
Imagen 8. Polgono
Regular
Imagen 9. Polgono
Irregular
stos son muy utilizados en nuestro entorno entre los ms

sencillos que encontramos est el cuadrado, tringulo equiltero,
pentgono regular y hexgono regular.
En el siguiente hipervnculo se muestra una presentacin que

incluye un video sobre la clasificacin de los polgonos para facilitar la
comprensin del tema.
C:\Users\Personal\Downloads\polgonos.pptx
12

XPA
Actividad de Aprendizaje 2. Caractersticas de los polgonos

De manera individual resuelve los siguientes ejercicios.
1. Investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados

y completa la siguiente tabla:
<c
<e
<i
Si
Polgono
regular
Triangulo
120
120
60
180
Cuadrado
90
90
90
360
Octgono
45
45
135
1080 5
20
10
Decgono
36
36
144
1440 7
35
11
Endecgono
32
32
147
1620 8
44
14
Tetra
decgono
25
25
154
2160 11
77
25
Icosakaipentgono
14
14
165
4140 22
275
40
Tetracontgo
no
171
6840 37
740
100
Hectgono
176
1764
0
4850
97
Tabla 2. Polgonos
Informacin tomada de: (Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2015)
13

XPA
REFLEXIN
Elegimos esta
nmeros
que
es
ada porque se requiere el uso de tablas y

lo
que
hemos
aprendido
en
la
clase
de
informtica y se nos hizo an ms sencillo poder aplicarlo en

esta asignatura.
Este tema trataba sobre los nombres y ngulos de las
fi guras, tema que nos parece muy interesante ya que hay
muchos tipos de fi guras y cada una de ellas tiene sus propias
caractersticas
especfi cas
son
la
base
esencial
de
la
geometra.
Una
manera
sencilla
de
poder
haber
adquiridos
los
conocimientos que ahora poseemos sobre este tema fue que

mediante las sesiones de clase el maestro nos proyectaba
ejemplos y teora del tema, no slo se basaba con la informacin
proporcionada en la gua de la escuela.
Gracias a las presentaciones se nos hizo ms claros los ejemplos y
los vinculbamos con los del libro para una mejor calificacin esperada.
Pensamos que este tema nos podra servir en el futuro en
clases avanzadas de matemticas al igual que si llegramos a
elegir una carrera relacionada con ello, est relativamente fcil,
solo es cuestin de entender lo que nos estn solicitando y
aplicar la frmula respectiva del problema.
14

XPA
QUMICA II
TEMA: Hidrocarburos saturados, parafinas o alcanos3
Su frmula emprica es CnH2n+2, siendo n el nmero de tomos de
carbono. Forman series homlogas, es decir, conjuntos de compuestos
con propiedades qumicas similares y que tienen en el nmero de
tomos de carbono de la cadena.
Segn las normas IUPAC, para nombrar a los alcanos lineales se
consideran dos casos:
1. Los cuatro primeros compuestos reciben el nombre de met-ano,
et-ano, prop-ano y but-ano.
2. Los compuestos de 5 tomos de carbono en adelante se nombran
utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el
nmero de tomos de la cadena, aadindoles la terminacin
ano4, nica aplicada para los alcanos. (Chuc Santos, Vzquez
Mendoza, & Mugarte Moguel , 2015)
Imagen 10. Alcanos
3
Hidrocarburo saturado (con enlaces de tipo sencillo entre los tomos de carbono).
4 Sufijo nico referente a los alcanos.
15

XPA
Los alcanos son hidrocarburos, es decir, que tienen solo tomos

de carbono e hidrgeno. Tambin reciben el nombre de hidrocarburos
saturados. Carecen de grupos funcionales como el carbonilo (-CO),
carboxilo (-COOH), amida (-CON=), etc.
Punto de ebullicin
Los alcanos experimentan fuerzas intermoleculares de van der
Waals y al presentarse menores fuerzas de este tipo aumenta el punto
de ebullicin, adems los alcanos se caracterizan por tener enlaces
simples.5
Hay dos detergentes determinantes de la magnitud de las fuerzas de
van der Waals:
el nmero de electrones que rodean a la molcula, que se
incrementa con la masa molecular del alcano

el rea superficial de la molcula
Bajo condiciones estndar, los alcanos desde el CH4 hasta el
C4H10 son gases; desde el C5H12 hasta C17H36 son lquidos; y los
posteriores a C18H38 son slidos. Como el punto de ebullicin de los
alcanos est determinado principalmente por el peso, no debera
sorprender que los puntos de ebullicin tengan una relacin casi lineal
con la masa molecular de la molcula. Como regla rpida, el punto de
ebullicin se incrementa entre 20 y 30 C por cada tomo de carbono
agregado a la cadena; esta regla se aplica a otras series homlogas.
16

XPA
Un alcano de cadena lineal tendr un mayor punto de ebullicin

que un alcano de cadena ramificada, debido a la mayor rea de la
superficie de contacto, con lo que hay mayores fuerzas de van der
Waals,
entre
molculas
adyacentes.
Por
ejemplo,
comprese
el
isobutano y el n-butano, que hierven a -12 y 0 C, y el 2,2-dimetilbutano

y 2,3-dimetilbutano que hierven a 50 y 58 C, respectivamente.5 En el
ltimo caso, dos molculas de 2,3-dimetilbutano pueden "encajar"
mutuamente mejor que las molculas de 2,2-dimetilbutano entre s, con
lo que hay mayores fuerzas de van der Waals.
Por otra parte, los ciclo alcanos tienden a tener mayores puntos de
ebullicin que sus contrapartes lineales, debido a las conformaciones
fijas de las molculas, que proporcionan planos para el contacto
intermolecular.
Punto de fusin
El punto de fusin de los alcanos sigue una tendencia similar al
punto de ebullicin. Esto es, (si todas las dems caractersticas se
mantienen iguales), la molcula ms grande corresponde mayor punto
de fusin. Hay una diferencia significativa entre los puntos de fusin y
los puntos de ebullicin: los slidos tienen una estructura ms rgida y
fija que los lquidos. Esta estructura rgida requiere energa para poder
romperse durante la fusin. Entonces, las estructuras slidas mejor
construidas requerirn mayor energa para la fusin. Para los alcanos,
esto puede verse en el grfico anterior. Los alcanos de longitud impar
tienen puntos de fusin ligeramente menores que los esperados,
comparados con los alcanos de longitud par. Esto es debido a que los
alcanos de longitud par se empacan bien en la fase slida, formando una
estructura bien organizada, que requiere mayor energa para romperse.
Los alcanos de longitud impar se empacan con menor eficiencia, con lo
17

XPA
que el empaquetamiento ms desordenado requiere menos energa para

romperse.
Aplicaciones
Las
aplicaciones
de
los
alcanos
no
pueden ser determinadas bastante bien de

acuerdo al nmero de tomos de carbono. Los
cuatro
primeros
alcanos
son
usados
principalmente para propsitos de calefaccin

y cocina, y en algunos pases para generacin
de electricidad.
Imagen 11. Alcanos
-Aplicacin
El propano y el butano pueden ser

lquidos a presiones moderadamente bajas y
son conocidos como gases licuados del petrleo (GLP). Por ejemplo, el
propano se usa en el quemador de gas propano, el butano en los
encendedores descartables de cigarrillos. Estos dos alcanos son usados
tambin como propelentes en pulverizadores. Desde el pentano hasta el
octano, los alcanos son lquidos razonablemente voltiles. Se usan como
combustibles en motores de combustin interna, puesto que pueden
vaporizarse rpidamente al entrar en la cmara de combustin, sin
formar gotas, que romperan la uniformidad de la combustin. Se
prefieren los alcanos de cadena ramificada, puesto que son menos
susceptibles a la ignicin prematura, que causa el cascabeleo en los
motores, que sus anlogos de cadena lineal. Esta propensin a la
ignicin prematura es medida por el ndice de octano del combustible,
donde el 2,2,4-trimetilpentano (isooctano) tiene un valor arbitrario de
100, y heptano tiene un valor de cero. Adems de su uso como
18

XPA
combustibles, los alcanos medios son buenos solventes para las

sustancias no polares.
Los alcanos a partir del hexadecano en adelante constituyen los

componentes
ms
importantes
del
aceite
combustible
aceite
lubricante. La funcin de los ltimos es tambin actuar como agentes

anticorrosivos, puesto que su naturaleza hidrofbica implica que el agua
no puede llegar a la superficie del metal. Muchos alcanos slidos
encuentran uso como cera de parafina, por ejemplo en vela. sta no
debe confundirse con la verdadera cera, que consiste principalmente de
steres.
Los alcanos con una longitud de cadena de aproximadamente 35 o
ms tomos de carbono se encuentran en el betn, que se usa, por
ejemplo, para asfaltar los caminos. Sin embargo, los alcanos superiores
tienen poco valor, y se suelen romper en alcanos menores mediante
cracking.
Algunos polmeros sintticos tales como el
polietileno y el polipropileno son alcanos con
cadenas que contienen cientos de miles de
tomos de carbono. Estos materiales se usan en
innumerables aplicaciones, y se fabrican y usan
millones de toneladas de estos materiales al
ao.
Finalmente
dejamos
la
siguiente
Imagen 12. Alcanos

utilizacin
presentacin con la presencia de una breve explicacin con un video en

el que se aborda el tema para tener un conocimiento ms amplio del
mismo.
C:\Users\Personal\Downloads\Hidrocarburos, parafinas o alcanos.pptx
19

XPA
Actividad de aprendizaje 2. Propiedades de los alcanos

De manera individual, realiza una bsqueda en internet o
bibliogrfica y completa el siguiente cuadro. Dentro del apartado de
caractersticas debers incluir: nmero de tomos de carbono que los
forman, propiedades fsicas y qumicas.
Tipos
Caractersticas
Usos
Ejemplos
Alcanos
Se encuentra el
El gas natural, una
La fraccin del
gaseos
metano, etano,
vez eliminados el
propano-
os
propano y butano.
propano y el butano
butano se
Desde un tomo de
por licuefaccin se
envasa y se
carbono hasta 4
usa principalmente
vende en
tomos de carbono.
como combustible.
forma de gas
El metano, el ms
Tambin se emplean
embotellado
soluble, tiene una
grandes cantidades
(butano).
solubilidad de
de gas natural en la
0,00002 g/ml a 25.
produccin de negro
La solubilidad en
de humo.
agua disminuye al
El metano es muy
aumentar el peso
inflamable y su
molecular.
combustin
de
alcanos
espontnea en las
zonas pantanosas
produce las llamadas
20

XPA
azules fantasmales
llamadas fuegos
fatuos.
Alcanos
Del pentano al
Se usan como
Son buenos
combustibles en
solventes para
encuentran los
motores de
las sustancias
lquidos. Desde 5
combustin interna.
no polares.
lquidos hexadecano se
tomos de carbono
Lquidos de
hasta 16 de
alta viscosidad
carbono. Las
y formal parte
densidades de estos
del disel y
alcanos son
combustible
menores a la
de aviones.
unidad, por lo
pronto, flotan en el
Alcanos
agua.
A partir del
Componentes ms
En la
slidos
heptadecano estn
importantes de los
utilizacin de
los slidos. Desde
aceites lubricantes.
detergentes,
17 tomos de
dispersantes,
carbono. Slidos a
antidesagaste
temperatura
s, etc.
ambiente.
Tabla 3. Alcanos
Informacin tomada de: (Chuc Santos, Vzquez Mendoza, & Mugarte Moguel ,
2015)
21

XPA
REFLEXIN
Elegimos este tema porque es de los ms sencillos que
encontramos
en
este
segundo
semestre
de
la
materia
de
Qumica. Se solicit que nosotros como alumnos eligiramos un

tema que nos haya resultado interesante y preferido y a nuestro
gusto este sali con ms votacin.
De este tema van surgiendo otros, es por ello que fue uno
de los ms sencillos y fciles que abordamos el parcial anterior.
La estrategia que utilizamos durante las sesiones escolares
fue prestar mucha atencin en las clases impartidas, ya que son
temas que entran en el examen de este bloque y que el
aprovechamiento de las clases son importantes, tanto como para
haber pasado el bloque como para poder responder un buen
examen.
Otra estrategia empleada fue haber tomado apuntes sobre
datos importantes del tema, la nomenclatura, sus defi niciones,
ramas que desemplea, sus caractersticas.
Este tema es de gran inters porque se presenta mucho en
productos de nuestra vida cotidiana, que sin saberlo tiene sus
propias funciones tericamente y manualmente.
Los encontramos en gases, e productos para la industria
qumica, disolventes, querosenos y hasta en combustible.
22

XPA
ETIMOLOGAS GRIEGAS
TEMA: Prefijos 5y sufijos 6griegos
Prefijos concepto
El prefijo es la letra o letras que se antepone a una palabra, para
formar otra, compuesta. En nuestro idioma, pueden ser de origen latino,
griego o castellano (propio de nuestra lengua).
Tipos de prefijos
Podemos clasificarlos por sus caractersticas, por su posicin o por su
origen.
Por sus caractersticas podemos decir que existen dos tipos de prefijos:
los prefijos propiamente dichos y los prefijoides. Estos ltimos poseen un
carcter parecido al de los prefijos, aunque con algunas diferencias:
`
Poseen un significado lxico, porque son, en realidad, sustantivos que

provienen
de
lexemas
latinos,
griegos
extranjeros,
no
de
preposiciones.
`
Forman series no de palabras derivadas, sino de palabras compuestas:

aeropuerto, aeroflota, aerotransportado, aeromoza.
Pueden aparecer al principio o al final de las palabras: filosovitico,
biblifilo; grafomana, reprografa; fagocitar, aerfago, etc.
5 Afijo que se aade al comienzo de una palabra para formar otra nueva.
6
Se aplica al afijo o morfema derivativo que se aade al final de un lexema para for
mar palabras
derivadas.
23

XPA
Sufijos Concepto
Se denomina sufijo al morfema derivativo de las lenguas o afijo
que se agrega despus del lexema, raiz o tema de una palabra y antes
de los morfemas constituitivos para aadirle a este una imfomarcin
suplemetaria. La palabra nueva as formada se denomina palabra
derivada, y al mecanismo por el cual se hace la derivacin.
Los sufijos son las letras que se agregan a una raz para formar
una palabra. En nuestro idioma, la mayora de los sufijos son de origen
latino o griego y son imprescindibles para la integracin de casi todas las
palabras que pertenecen a la lengua espaola.
Ejemplos de Sufijos:
Sufijos para gentilicios
Los sufijos usuales para la formacin de gentilicios en castellano son:
-ano (zacatecano), -ino (jamaiquino), -li (israel), -eno (chileno), -eo
(oaxaqueo), -ita (betlemita), -s (francs), -ense (hidalguense).
Menos usados son: -o (suizo), -an (cataln), -aro (blgaro), -ego
(manchego), -ico (germnico), -n (borgon), -eco (guatemalteco), -ota
(chipriota), -eta (lisboeta).
Y ms bien singulares: -era (euskera), -cio (egipcio), -isco (llanisco, de
Llanes), -enco (ibicenco, de Ibiza).
Cuando no existiere en ningn diccionario el gentilicio que se busca,
ste tendra que formarse de acuerdo con las normas gramaticales
castellanas, pero sera necesario castellanizar los nombres extranjeros
de lugar.
24

XPA
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO

Prefijo
A, ad
Ab, abs
Ante
Bi, bis
Circun
Co, col, con,
Significado
Proximidad
Separar, evitar
Delante
Dos o doble
Alrededor
Unin o
com
Cuadri,
colaboracin
cuatri, cuatro
Deci
Di, dis
Ex
Cuatro
de ser
Que rebasa
Infra
Por debajo de
Intra
Multi
Octa, octo
Omni
Pen
Pos(t)
Pre
Pro
Quinqu
Retro
Colegir: juntar.
Cuadriceps: msculo con cuatro
inserciones en la parte inferior del muslo.

Diez
Decigramo: dcima parte del gramo.
Que se opone Discordia: desacuerdo.
Que se ha dejado Excedente: empleado que durante cierto
Extra
Inter.
Ejemplo
Adyacente: contiguo.
Abstemio: que no bebe vino.
Antesala: pieza delante de la sala.
Bifurcacin: dividir en dos
Circunvalar: rodear.
tiempo deja de prestar un servicio.

Extramuros: fuera del recinto de la
ciudad.
Infrarrojo: radiaciones oscuras menos
refrangibles que el rojo.

En medio o entre Interceder. Pedir algo por otro.
Intramuros. En el recinto interior de una
Dentro
ciudad.
Numeroso
Multicolor: de muchos colores.
Octava. Ocho das que siguen a una
Ocho
fiesta religiosa.
Que abarca todo Omnisciencia: conciente de todo.
Penillanura: meseta que resulta de la
Casi
erosin de una regin montaosa.
Despus
Posdata: lo que se aade a una carta.
Antecede
Prediccin: conjetura.
Prosecretario: persona que suple al
En lugar de
secretario.
De cinco
Quinquenal: que dura cinco aos.
Hacia atrs
Retroactivo. Que obra sobre lo pasado.
25

XPA
Sub
Bajo
Super, supra
Por encima de
Trans, tras
Tri
Un
Ulter, ultra
Mas all
Tres
Uno
Que rebasa
Viz, vice
En lugar de
Yuxta
Junto a
Subalterno: que esta sujeto a otro.

Superdotado: que tiene coeficiente
intelectual superior.
Transformar: Cambiar de forma.
Trceps: msculo que tiene tres cabezas.
Unicelular: de una sola clula.
Ultramundo: otro mundo.
Vicepresidente: persona que suple al
presidente.
Yuxtalineal: lnea por lnea.
Tabla 4. Prefijos
SUFIJOS DE ORIGEN GRIEGO

Significado
Ejemplo
Lucha, combate Antagnico: oposicin.

Dolor
Nostalgia: pena de verse ausente de

personas o cosas queridas.
Poder
Patriarca: jefe de familia
Curacin
Pediatra: parte de la medicina relativa a las

enfermedades de los nios.
Algo circular
Hemiciclo: semicrculo.
Mundo
Macrocosmo: el universo considerado en

relacin con el hombre.
26

XPA
Que tiene
poder
Aristcrata: persona de la clase noble.
Carrera
Autdromo: pista de carreras de coches.
Cara o base
Hexaedro. Slido de seis caras planas y los

ngulos de estas.
Comer
Esfago: primera parte del tubo digestivo

que va de la faringe al estmago.
Hoja
Clorofila: pigmento verde de los vegetales.
Amistad, amigo Necrofilia: inclinacin por la muerte.

Enemistad,
miedo
Claustrofobia: miedo a los lugares cerrados.
Llevar
Semforo. Poste indicador con luces verde,

mbar y rojo que regula la circulacin de los
autos.
Expresin
Parfrasis: explicacin.
Que engendra
Patgeno: que causa enfermedad.
Tierra
Hipogeo: edificio subterrneo, excavado con

finalidad religiosa o de hbitat.
Escribir
Taquigrafa: escritura formada por signos

convencionales para escribir a gran
velocidad.
Letra
Crucigrama: juego que consiste en encontrar

ciertas palabras y ponerlas en casilleros.
Hinchazn,
inflamacin
Hepatitis: inflamacin del hgado.
Adoracin
Idolatra: Adoracin a un Dios.
Piedra
Monolito: monumento de piedra de una sola

pieza.
Ciencia
Geologa: ciencia que estudia la forma

27

XPA
interior y exterior de la tierra.

Adivinacin
Cartomancia: Adivinacin por las cartas de la

baraja.
Pasin
Piromana: que tiene la mana de provocar

incendios.
Aficin
Pirmano: Persona que tiende a provocar

incendios.
Medida
Decmetro: Diez metros-
Navegante
Cosmonauta: Piloto o pasajero de un

vehculo espacial.
Nombre
Sinonimia: Circunstancia de ser sinnimo.
Afecto o
afeccin
Homeopata: sistema curativo que se aplica

a las enfermedades con dosis mnimas.
Educacin
Enciclopedia: conjunto de los conocimientos

humanos.
Pies
Artrpodo: animales articulados como los

crustceos e insectos.
Ciudad
Metrpolis: ciudad princ.
brotar
Hemorragia: flujo de sangre de cualquier

parte del cuerpo.
Visin
Telescopio: anteojo para observar los astros.
Tumba
Epitafio: inscripcin fnebre.
Caja o archivo
Videoteca: lugar o archivo donde se

almacenan videos.
Arte o ciencia
Mercadotecnia: poltica comercial de una

empresa.
Dios
Ateo: Que no cree en Dios.
Curacin o
Hidroterapia: curacin por medio del agua.

28

XPA
tratamiento
Calor
Geotrmico: fenmeno trmico de la corteza

terrestre.
Colocacin
Prtesis: procedimiento mediante el cual se

sustituye un rgano o parte de l.
Impresin
Prototipo: ejemplo, modelo.
Accin de
cortar
Gastrectoma: intervencin quirrgica del

estmago.
Se dirige hacia
Filntropo: persona que tiene amor al

prjimo.
Tabla 5. Sufijos
Informacin tomada de: (Annimo, 2014)
29

XPA
Actividad de Aprendizaje 10. Con prefijo y con sufijo

Palabra
Prefijo
Sufijo
Significado de la
Palabra
Eufemism
o
:bien,bueno
:ismo
Palabra o expresin
ms suave o decorosa
con que se sustituye
otra considerada tab,
de mal gusto, grosera o
demasiado franca.
Endodonci
a
:dentro
:lo relativo a
lo
perteneciente
es el tratamiento de
conductos radiculares,
esto corresponde a
toda terapia que es
practicada en el
complejo dentinopulpar
Sinarqua
:unin, junto
a, armona,
coordinacin,
simultaneidad
:lo relativo a
lo
perteneciente
Sistema de gobierno en
que el poder era
ejercido por varios
prncipes o personas
poderosas al mismo
tiempo.
Pandemia
:lo relativo a
lo
perteneciente
Enfermedad epidmica
que se extiende a
muchos pases o que
ataca a casi todos los
individuos de una
localidad o regin.
Monograf
a
:lo relativo a
lo
perteneciente
Estudio detallado sobre

un aspecto concreto y
particular de una
materia acotada.
:lo relativo
a,la ciencia de
Que destruye los

grmenes.
Antisptic
o
:en contra
de, en lugar
30

XPA
de,enfrente de
Anatoma
Ciencia que estudia la

estructura, forma y
relaciones de las
diferentes partes del
cuerpo de los seres
vivos.
:hacia
arriba,retroceso,
relacin
Eufona
:lo relativo a
lo
perteneciente
Efecto acstico
agradable que resulta
de la combinacin de
sonidos en una palabra
o en una frase.
Tabla 6. Ada prefijos y sufijos
31

XPA
REFLEXIN
Elegimos esta ada de la materia de etimologas ya que es de un
tema muy fcil de hacer por lo que se ven los prefijos y sufijos en ella y
solo con la memorizacin se aprenderan a usarlos y sera de mejor
comprensin. Las estrategias que utilizamos en esta materia fueron
como ya haba mencionado la memorizacin, es muy bsica, ya que el
griego viene siendo un idioma y as como le hacemos para aprender
ingls con base a la memoria es lo mismo que la materia de Etimologas.
Lo ms difcil de realizar seran las palabras griegas que se
utilizaron en este ejercicio adems de la escritura griega.
Presentamos como obstculos para la elaboracin del ada el
conocer las palabras con significado y para ello necesitbamos ayuda de
nuestro alfabeto griego para poder deducir si estaba presente algn
prefijo o sufijo que acompae a la palabra. Y de igual manera, como era
una asignatura nueva para nosotros el aprender a descomponer las
palabras y saber escribirlas y conocer su significado fue bastante
complicado.
Siempre hemos dicho que las etimologas son de gran ayuda en la
vida cotidiana. El saber distinguir si las palabras contienen prefijos o
sufijos nos ayudan a saber en qu sentido va dirigida la palabra
mediante el conocimiento previo de su significado.
32

XPA
TALLER DE LECTURA Y REDACCIN II

TEMA: Textos recreativos literarios
El texto literario es aquel cuyo lenguaje persigue un cierto fin
esttico para captar el inters del lector. El emisor busca las palabras
adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada segn criterios
de estilo.
En el estudio de los textos literarios se reconocen tres gneros. El
gnero constituye una clasificacin del texto literario en funcin de sus
caractersticas comunes. Aunque existen diversas clasificaciones. Para
una mejor compresin didctica se dividen en tres:
Tabla 7. Textos recreativos literarios
Gnero
Caractersticas
Narrativo
Se relaciona con
Dramtico
Se orienta en la
Potico
Ms subjetivo
el relato de una
teatralidad o
por la expresin
historia.
puesta en
de los
escena de la
sentimientos y
historia que
emociones del
Se requiere de
relata.
La obra de
autor.
El poema es el
narrador.
teatro resulta la
resultado
Se divide en
teatralidad del
bsico.
secuencias:
gnero.
Predomina la
presentacin,
La finalidad es
subjetividad del
desarrollo de los
la
autor.
hechos, nudo o
representacin
Se reconoce la
conflicto y la
de la historia
voz que habla
resolucin del
con actores
predominante
conflicto.
vivos en un
en el poema.
escenario de
33

XPA
teatro.
La secuencia se
limita en un
escenario
Subgneros
Fbula
crtico.
Tragedia
Oda
Leyenda
Comedia
Himno
Mito
Drama
Soneto
Epopeya
Melodrama
Elega
Cuento
Farsa
Stira
Novela
pera
gloga
Zarzuela
Tipos de Textos Recreativos
Se clasifican en: literarios y populares.
Literarios
Narrativo
Proceso comunicativo mediante el cual el autor cuenta historias o
hechos (verdaderos o ficticios). Utilizan preferentemente la prosa como
modo de expresin y los encontramos en forma de cuento, novela,
epopeya, mito y fbula.
Ejemplo:
Cuento
Mito
Fabula
Literario
En ellos se expresan los sentimientos y emociones personales del autor.
7
Composicin potica del gnero lrico que admite asuntos muy diversos
y diferentes a los tonos y formas divididos en estrofas o partes iguales.
34

XPA
Se utiliza como forma de expresin. En este

gnero prevalecen las cualidades estticas del
lenguaje.
Lo podemos encontrar en forma de:
poema
oda
himno
soneto
romance
elega
Imagen 13. Textos

literarios
Dramtico
Se escribe para ser representado ante un pblico. Generalmente
presenta conflictos humanos. Utiliza como forma de expresin la prosa,
escrita en forma de dilogo o monlogo.
Ejemplo:
entrems
Populares
35

XPA
Imagen 14. Textos populares
Chistes
Narracin corta que tiene como fin hacer rer. Para lograr su
objetivo se vale de juegos verbales y de la alteracin de conceptos que
resulten
cmicos.
Estructura:
Presentacin de los hechos,

que hasta ese momento se
mantienen en un orden.
Pretexto para romper el orden
de los hechos.
La incoherencia o error que
rompe el orden.
Interpretacin o enmienda del
error.
Refrn
Imagen 15. Chiste
36

XPA
Representa el uso ms expresivo de la lengua de un pueblo y los

simbolismos ms de su cultura. El refrn es un texto que ensea un
comportamiento bical, un concepto moral o enseanza prctica para la
vida y termina por ser consejo, advertencia o descripcin. Hace uso de
aposiciones,
paralelismos,
elipsis,
metaplasmos,
etctera.
Consta de una argumentacin y una conclusin.
Ejemplo:
A mal tiempo buena cara (Hay que saber sobrellevar los problemas
de la vida).
Ms vale pjaro en mano, que cien volando. (Se aplica a falsas
promesas y proyectos irrealizables, que llevan a olvidar lo siempre
pero seguro).
Mucho ruido y pocas nueces. (Se aplica a quien habla mucho y
obra poco).
Cancin
Considerada como un texto independiente que contrasta con los

poemas, principalmente por su estructura global, las limitaciones
temticas y su funcin concreta frente a la sociedad. Su estructura es la
siguiente:
Introduccin
Verso
Estribillo
Puente musical
repeticin del estribillo hasta el silencio.
Imagen 16. Cancin
37

XPA
En el siguiente documento presentamos un grfico elaborado en

Excel con los porcentajes de una encuesta elaborada a personas acerca
de qu tipo de texto leen o dicen ms. Los resultados se plantean aqu.
C:\Users\Personal\Downloads\EXCEL.xlsx
38

XPA
Actividad de Aprendizaje 3. Caractersticas de los textos

literarios
1. A continuacin se presentan 3 textos, lee con atencin para
contestar las preguntas que se presentan posteriormente.
Texto 1
Yerma
(Fragmento8)
Yerma: -Juan, Me oyes, Juan?
Juan: -Voy.
Yerma: -Ya es la hora.
Juan: -Pasaron las yuntas?
Yerma: -Ya pasaron.
Juan: -Hasta luego. (Va a salir.)
Yerma: -No tomas un vaso de leche?
Juan: -Para qu?
Yerma: -Trabajas mucho y no tienes tu cuerpo para resistir los trabajos.
Juan: -Cuando los hombres se quedan juntos son tan fuertes como el
acero.
Yerma: -Pero tu no. Cuando nos casamos eras otro. Ahora tienes la cara
blanca como si no te diera en ella el Sol. A m me gustara que fueras al
rio y nadaras y que te subieras al tejado cuando la lluvia cala nuestra
vivienda.
Veinticuatro meses, llevamos casado, y tu cada vez ms triste, mas
enjuto9, como si crecieras al revs.
8
Parte o porcin pequea de algunas cosas quebradas o partidas.
39

XPA
Texto 2
Nocturno a Rosario
(Fragmento)
Qu hermosos hubiera sido

Vivir bajo aquel techo,
Los dos unidos para siempre
Y amndonos los dos;
Tu siempre enamorada,
Yo siempre satisfecho,
Los dos con una sola alma,
Los dos solo un pecho,
Y en medio de nosotros
Mi madre como un dios!
Texto 3
El lobo de Petronio
(ROMANO: 27-66)
Logr que uno de mis compaeros de la hostera un soldado ms
valiente que Plutn- me acompaara. Al primer canto del gallo,
emprendimos la marcha; brillaba la luna como el sol a medio da.
Llegamos a tumbas. Mi hombre se para; empieza a conjurar astros; yo
me siento y me pongo contar las columnas y a canturrear. Al rato me
vuelvo hacia mi compaero y lo veo desnudarse y dejar la ropa al borde
9
Delgado, seco o de pocas carnes.
40

XPA
del camino. De miedo se me abrieron las carnes; me quede como

muerto: lo vi orinar alrededor de su ropa y convertirse en un lobo.
Lobo, rompi a dar maullidos y huyo al bosque.

Fui a recoger su ropa y vi que estaba transformado en piedra.
Desenvaine
10
la espada y temblando llegue a casa. Melissa se extra
de verme llegar a tales horas.
-Si hubieras llegado un poco antes- me dijo- hubieras podido ayudarnos:

un lobo ha penetrado en el redil y ha matado a las ovejas; fue una
verdadera carnicera; logro escapa, pero uno de los esclavos le atraves
el pescuezo con la lanza. Entre a la hostera 11; el soldado estaba tendido
en un lecho. Sangraba como un buey; un medico estaba curndole el
cuello.
a) Relaciona las siguientes columnas segn corresponda a cada
uno de los textos anteriores:
( 3 ) Yerma de Federico Garca Lorca
1.
Poesa
( 1 ) Nocturno de Manuel acua
2.Narracin
( 2 ) El lobo de Petronio
3.
Obra teatral
10
Sacar de las vainas en que se cran los granos de habas, guisantes y
otras semillas.
11
Casa donde se da comida y alojamiento mediante pago.
41

XPA
b) Completa el siguiente cuadro con base a la identificacin en

cada uno de los textos de los elementos solicitados.
Tabla 8. Textos literarios
Caracterstic
Texto 1
Texto 2
Texto 3
as
Intencin
Esttico
Esttica
Esttico
comunicativa
Funcin
Apelativa
Potica
Ftica
lingstica
Prototipo
Dialogo
Descroptivo
Narracin
textual
Propsito
Entretener
Expresar
Expresar
Emisor
Yerma y Juan
El autor
El hombre
Receptor
Lectores
Nosotros los
Los alumnados
El hombre no
lectores
Cmo hubiera
como lectores
Asombro de
cambia para
sido vivir en
ver el
bien
otro lugar.
convertimiento
Contexto
Caracterstic
Sealacin de
En forma de
.
Uso de
as internas
personajes,
verso
guiones y
uso de
expresin
guiones
exclamativas.
largos,
Caracterstic
parntesis.
Extensin
Uso de signos
Extensin
as externas
variable.
de
variable.
exclamacin y
los punto y
coma.
42

XPA
c) Qu diferencias observas en las caractersticas internas y

externas de estos textos? Que se basa en la forma de
plantearlo, con base a estructuras ms o menos especficas.
d) Qu semejanzas observas entre las caractersticas externas e
internas en estos textos? Que reflejan sentimientos de asombro
y arrepentimiento.
e) En qu parte del contenido reconoces las funciones de la
lengua identificadas en estos textos? Puede ser desde el inicio o
al final por la forma que concluye.
f) En qu oraciones identificadas los prototipos textuales que
predominan en los textos? 1. JUAN: Voy; 2tu siempre
enamorada, yo siempre satisfecho; 3. Desvain la espalda y
temblando llegu a casa.
Informacin tomada de: (Morales Ojeda & Vidales Ripoll, 2015)
43

XPA
REFLEXIN
Debido a las actividades realizadas de este tema, ahora podemos
decir que los textos recreativos se clasifican en dos, el literario que es
un conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y
que tiene intencin comunicativa y potica que es un conjunto de
signos, codificados en un sistema, que intenta transmitir un mensaje.
Son escritos, conocidos ledos y usados en la vida cotidiana que
identifica las ideas clave en un texto e infiere conclusiones, las cuales
facilitan al emisor.
Este tema se escogi ya que a nuestro parecer es el ms fcil de la
materia y de comprender el modo de pensar. La estrategia que se utiliz
fue tomar en cuenta los conocimientos previos y nuevos del tema, es
decir interiorizarnos en el mundo a travs de los sentidos y emplearlos
en nuestra actividad de aprendizaje, al igual que las explicaciones de la
maestra en power point en la que se emple la toma de apuntes.
Lo ms difcil de realizar seran las intenciones comunicativas que
se dan as como los prototipos textuales y la funcin lingstica que se
emplea en el texto.
Estos textos se encuentran entre los ms populares, los cuentos,
refranes, leyendas, poemas, novelas entre otros todos ellos empleados
en la vida cotidiana para un mejor entretenimiento de nosotros como
lectores y compradores de ese tipo de textos.
44

XPA
INGLS BSICO II
TEMA: Modals- Could
12
y should
13
(Modales14: podra y debera).
Los verbos modales (Modal verbs) son verbos auxiliares que no

pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de los verbos
auxiliares "be", "do" y "have" que s pueden funcionar como un verbo
principal.
Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad,
posibilidad, necesidad u otra condicin. Son verbos auxiliares del futuro
y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para
expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existe un tiempo
verbal del condicional en ingls. A la vez, se usan verbos auxiliares para
el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en
espaol. Por eso, es muy importante entender los usos de los verbos
modales.
Como verbos complementarios que son, los verbos modales no
funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va despus del verbo
modal y est en la forma de base (el infinitivo sin "to"). No se conjugan
los verbos modales y no tienen tiempo.
Los verbos modales son:
can
could
may
12
Verbo traducido al espaol como podra.
13
Verbo traducido al espaol como debera.
Imagen 17. Verbos modales
14
Que comprende o incluye modo o determinacin particular.
45

XPA
might
will
shall
should
ought to
must
would
No obstante, nos enfocaremos
principalmente a slo dos, que son los
siguientes:
Could expresses an idea or an option without imposing one's
judgment of what is "right" to do. Use could and the base form of a
verb to suggest an alternative or a possibility.
MODAL
PLAIN FORM VERB
You could
Go back to where you last opened your bag and

look around.
You could
Walk back along the way you just walked.
You could
Search the pockets of your bag / backpack.
You could
Ask people if they have seen it.
Tabla 9. Uso del Could
Should expresses one's opinion on an action to take: advice, a

strong suggestion. Use should and the base form of a verb to give
advice.
MODAL
PLAIN FORM VERB
You should
Check the places you have been today.
You should
Cancel your credit cards.
You should
notify campus security / police.
You should
Arrange to get a new identification card.
Tabla 10. Uso de Should
46

XPA
Imagen 18. Would
Uno de los usos de los verbos modales consiste en realizar

pedidos, sugerencias u ofrecimientos.
COULD / WOULD
Para
pedir
algo
de
forma
correcta,
debemos
usar COULD,
acompaado de please.
Could you please tell me how to go to the museum?

Por favor, podra decirme cmo ir al museo?
Could you please open the window?
Por favor, podra abrir la ventana?
Para pedir algo, tambin es posible usar WOULD.

Would you please open the window?
Por favor, podra abrir la ventana?
SHOULD
47

XPA
Para hacer una sugerencia, podemos usar SHOULD.
You should visit the Science Museum.

Deberas visitar el Museo de Ciencias.
You shouldn't miss the famous Big Ben.
No deberas perderte el famoso Big Ben.
Cuando nos referimos a los otros modales, debemos considerar:

WILL
"Will" se utiliza en la formacin del futuro para una accin que muy
posiblemente o seguramente va a suceder.
Por ejemplo:
I will do that for you if you want to = yo har eso por ti, si t
quieres.
The elevator is broken so I will use the stairs = el ascensor est
roto, as que yousar las escaleras.
Profits will increase next year = las ganancias aumentarn el
prximo ao.
I will have a coffee = yo beber un caf.

"Will not" es la forma negativa de "will". "Wont" es su forma negativa
contractada.
WOULD
"Would" indica el pasado equivalente de "will".
Ejemplo:
I will see you tomorrow. (Te veo maana).
I told you that I would see you tomorrow. (Te dije que te vera
maana).
"Would" tambin se utiliza en las oraciones condicionales, es decir,
en aquellas oraciones formadas por dos clusulas: una de las cuales
establece la condicin con las palabras "if","unless", y otra clusula que
48

XPA
indica
el
resultado
de
esa
condicin
mediante
el
empleo
de"will" o "would".
Por ejemplo:
If he finds his wallet, he will pay for the pizza = si el encuentra su
billetera, pagarpor la pizza.
If he had found his wallet, he would have paid for the pizza = si l
hubiera encontrado su billetera, hubiera pagado por la pizza.
En estos casos "would" puede ser reemplazado por los verbos
modales "could", "should" o "ought to".
La forma negativa de este verbo es "would not", y su forma contractada
es "wouldnt".
A continuacin plasmamos una presentacin en la cual se habla

del tema y se ejemplifica de manera ms fcil.
Could y should.pptx informacin tomada de: (Clases de Ingls Gratis ,
2015).
49

XPA
Actividad de Aprendizaje. Could and Should.

Complete each sentence or question with should or could and the base
form.
1. When we should leave for the airport? Theres going to be a lot of
traffic.
2. They shouldnt take the local. It makes too many stops.
3. You have two options. You could take the express bus or you could
fly.
4. That trains always crowded. He should get hid ticket in advance.
5. He could buy it at travel agency, but its cheaper on the Internet.
6. Tell her she could choose the direct flight. Its better than changing
planes.
Informacin tomada de: (Saslow & Ascher, 2015)
50

XPA
REFLEXIN
Elegimos esta ada porque el tema should y could se nos facilita
tanto para realizarla como para identificar donde iba should en las
oraciones as como could. El significado de estas palabras es deberas y
podras
respectivamente.
recomendable
could
Should
para
se
cosas
utiliza
que
para
podran
algo
ser
que
ms
es
como
posibilidades.
Es un tema muy sencillo que ya que el ingls es una de nuestras
materias favoritas y que se nos facilita an ms.
Las tcnicas que empleamos para un mejor aprendizaje fueron
tomar una sesin de un tiempo determinado en cuanto a las tareas del
hogar, para as reforzar la explicacin que la maestra nos haya dado
durante las sesiones escolares.
Los nicos obstculos que presentamos durante el tiempo de
estudio es que para ese entonces no contbamos con la gua ya que se
demor
mucho
presentaremos
a
el
la
hora
examen
de
y
la
con
entrega.
base
Sin
lo
embargo,
elaborado
ahora
nuestro
conocimiento queda ms satisfecho.

Este tema lo podemos emplear en exposiciones que hagamos en
proyectos futuros de la materia y de igual manera para darnos cuenta
que se utiliza de una manera similar estas palabras a las del espaol que
manejamos.
51

XPA
HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA ESPAA

TEMA: Gobernadores en Yucatn
Vida y obra de Salvador Alvarado
Nace el 20 de julio de 1880 en Culiacn,
Sinaloa.
Autodidacta,
boticario.
Lector
es
comerciante
constante
del
peridico
magonista Regeneracin, siente la necesidad

de un cambio de las condiciones de miseria
general, alcoholismo, violacin de las leyes y
abuso y corrupcin de las autoridades. Se
incorpora al movimiento maderista en Ptam,
Sonora y participa en el asalto al cuartel de
Hermosillo.
Imagen 19. Salvador
Alvarado.
Lucha en las montaas del noroeste de
Sonora hasta la cada de Daz. En 1911, bajo las rdenes de Juan G.

Cabral, asciende a los grados de mayor y de teniente coronel. Combate
en 1913 la rebelin orozquista y llega a ser jefe de un Cuerpo Auxiliar
Federal.
Al
darse
el
cuartelazo
de
Huerta,
se
une
al
ejrcito
constitucionalista y Carranza lo nombra coronel y jefe de la zona central

de Sonora. Con la toma de Guaymas en 1914, obtiene el grado de
general y se convierte en uno de los miembros ms prominentes del
constitucionalismo sonorense, con independencia poltica de Obregn.
En ese mismo ao, cuando Jos Mara Maytorena desconoce a Carranza,
sus soldados se suman a la revuelta y es encarcelado en la penitenciaria
de Hermosillo. Tres meses despus es liberado por acuerdo de la
Convencin de Aguascalientes y asume la comandancia militar de la
capital de la Repblica nombrado por el Primer Jefe. Se reincorpora al
52

XPA
gobierno de Carranza establecido en Veracruz y recibe la orden de

reorganizar las tropas constitucionalistas en Puebla y Tlaxcala.
Es jefe militar del sureste cuando se rebela Abel Ortiz Argumedo a
favor del villismo en Yucatn. Carranza lo nombra comandante militar en
ese estado. Derrota a los sublevados en Blanca Flor y el 19 de marzo de
1915 toma la ciudad de Mrida y queda encargado del gobierno local.
Desde esta plaza, Alvarado se apoder de los recursos que produca el
henequn, cuyos precios se haban elevado por la guerra en Europa,
para financiar al carrancismo en su lucha contra Villa y Zapata.
Como gobernador expide una Ley Agraria (que despus cancelar
Carranza) convencido de que los revolucionarios pedimos tierra y
libros queremos independencia econmica no queremos riqueza
acumulada en pocas manos que los seores propietarios reasignen
algo para aliviar las necesidades de la mayora Asimismo, promulga
nuevas leyes en materia de Hacienda, Trabajo, Catastro y Municipio
Libre, a las que se les denomin Las Cinco Hermanas, por su
homogeneidad en cuanto a su nimo reformista. Paralelamente,
combate los monopolios norteamericanos representados por Avelino
Montes y Olegario Molina que manejan haciendas henequenera,
ferrocarriles, bancos y escuelas. Con similar propsito reorganiza la
Comisin
Reguladora
del
Mercado
Henequenero
para
evitar
el
acaparamiento y la especulacin de la International Harvester Co.

Asimismo, funda la Compaa de Fomento del Sureste para desarrollar
las comunicaciones martimas y terrestres en la regin.
Desde el punto de vista social, legisla sobre relaciones familiares,
incluyendo el divorcio absoluto; libera a los mayas de la servidumbre;
anula sus deudas con los hacendados y prohbe los azotes, la retencin
de los hijos y otras formas de opresin; decreta la ley seca por el
engrandecimiento de nuestra raza debilitada por la esclavitud y por la
53

XPA
degeneracin
producida
por
el
alcohol.
Tambin
suprime
los
prostbulos, controla sanitariamente a las prostitutas, prohbe las

corridas de toros, las peleas de gallos, los garitos, las rifas y las loteras.
En materia educativa, disuelve el Consejo de Instruccin Pblica y
la Escuela de Jurisprudencia por su conservadurismo; establece la
primaria obligatoria y laica, as como que cada hacienda grande y
mediana cuente con una primaria; introduce el sistema froebeliano y la
Repblica Escolar en cada plantel, a manera de un gobierno democrtico
representativo, para estimular la conciencia cvica y revolucionaria de la
juventud e infancia; moderniza la educacin normal; prohbe la
incorporacin de escuelas religiosas de enseanza preparatoria y
profesional, y cierra colegios femeninos de monjas; aumenta el
presupuesto educativo, nombra ms de dos mil maestros y funda ms
de mil escuelas rurales, cientos de bibliotecas, escuelas para adultos y la
Escuela Vocacional de Artes Domsticas.
Finalmente, reorganiza y moraliza la administracin pblica
estatal, trata de hacer de la misma una funcin libre de sectarismos;
implanta horarios fijos, reduce la burocracia y aumenta el sueldo de los
mejores empleados pblicos.
Entrega el gobierno en 1918, tras las elecciones realizadas
conforme a la nueva Constitucin de 1917.
El 9 de junio de 1924, muere en la hacienda de El Hormiguero,
Tabasco, vctima de una traicin en una emboscada cerca de Palenque a
manos del teniente coronel Diego Zubiaur que cumple rdenes del
coronel Federico Aparicio, militar exfelicista.
Carlos Castro Morales, primer gobernador obrero
54

XPA
Al terminar el Congreso Constituyente de Quertaro y promulgada

la Constitucin de 1917, el presidente de facto Venustiano Carranza se
dio a la tarea de convocar elecciones de diputados y senadores, as
como el Presidente y los Gobernadores de los estados de la Repblica
Mexicana, efectundose casi de inmediato el 11 de marzo de 1917.
En Yucatn se present una situacin especial, ya que despus de
haber pacificado el estado y haber establecido un avance significativo
en Yucatn, el gobernador Salvador Alvarado aspiraba a continuar en el
gobierno,
mismo
que
haba
desempeado
durante
el
periodo
constitucional del carrancismo, y con ese fin realiz algunos preparativos

para
su
postulacin
en
el
primer
mandato
constitucional,
pero
habindose encontrado con diversos impedimentos en la constitucin,

renunci a esa idea.
En ese momento apareci en nuestro estado la figura popular de
Carlos Castro Morales quien fue un lder ferrocarrilero y fundador del
Partido Socialista en Yucatn.
Carlos Castro Morales trabaj desde joven en Ferrocarriles de
Yucatn de cuya Unin de Obreros fue socio fundador. Destac por
participar en la primera huelga de carcter sindicalista en Yucatn en el
ao de 1911, misma que paraliz los ferrocarriles estatales, pieza de
infraestructura clave para la industria henequenera de Yucatn, a pesar
de la lucha que se llevaba a cabo la huelga fue duramente reprimida.
Debido a esta represin, Carlos Castro Morales se exili de Cuba,
destierro que dur hasta que las fuerzas de la Revolucin llegaron a
nuestro estado con la presencia del carrancismo. Fue durante el ao de
1915 que regres a Yucatn, de inmediato sobresali su liderazgo siendo
director de los ferrocarriles y en 1916 junto con Felipe Carrillo Puerto y
otros fund el Partido Socialista Obrero que poca ms tarde se
convertira en el Partido Socialista del Sureste.
55

XPA
En las elecciones de 1917 fue impulsado por ese partido a la

gubernatura de Yucatn, caro al que result electo en 1918. Como
gobernador enfrent las dificultades polticas del momento en el que el
carrancismo no vea con buenos ojos al socialismo del sureste, mismo
que se haba establecido desde el gobierno de Salvador Alvarado, con lo
cual se enfrent al presidente Venustiano Carranza, mismo que fue
derrotado en la rebelin de Agua Prieta.
En 1920, Carlos Castro Morales debi expatriarse nuevamente,
separndose del cargo de gobernador antes de culminar su mandato.
Regres a Yucatn ms adelante solo para morir poco tiempo despus
en 1923.
Vida y obra de Felipe Carrillo Puerto
Felipe Carrillo Puerto naci en Motul, Yucatn
el 28 de febrero de 1874, fue el segundo hijo, entre
14 deljelipe.jpg (19589 bytes) matrimonio formado
por Justino Carrillo y Adela Puerto. Desde muy
pequeo
aprendi
la
lengua
maya
se
comprometi a defender el derecho de esta raza

oprimida, motivacin que lo acompaara durante
Imagen 20. Felipe
Carrillo P.
toda su vida. An no cumpla la mayora de edad
cuando fue encarcelado por exhortar al pueblo a derribar una cerca,

construida para impedir el paso de los indgenas mayas. Liberal
entusiasta y decidido, particip en los acontecimientos polticos del
principio de siglo en su estado natal y una vez establecida la
constitucin de 1917, fund el partido socialista obrero de Yucatn, su
trayectoria poltica lo elev a la gubernatura del estado en 1922, su
primer discurso oficial lo pronunci en lengua maya. Durante los escasos
20 meses de su mandato, impuls el reparto de tierras, promovi nuevas
tcnicas de cultivo, foment la planificacin familiar, otorg derechos
56

XPA
polticos a la mujer, combati el alcoholismo e impuls el rescate de

zonas arqueolgicas mayas. Sin embargo el odio de los poderosos acab
con su vida, durante la rebelin de la huertista, Felipe fue hecho
prisionero y fusilado junto con 11 personas, entre ellas 3 de sus
hermanos. En 1927 el "apstol de la raza de bronce" fue declarado
benemrito de Yucatn.
57

XPA
Actividad de Aprendizaje 3. Gobernantes de Yucatn

Aspectos
Salvador
Carlos Castro
Felipe Carrillo
Periodo de
Alvarado
19 de marzo de
Morales
1918-1920
Puerto
1922
gobierno
1915-1 de
Tendencia
febrero de 1917
Socialista
Socialista
Socialista
poltica
Acciones de
Difundir entre
Enfrento las
Implanto las
gobierno
los peones el
dificultades del
grandes
decreto
carrancismo
reformas
liberador de
hacia el
polticas
deudas emitido
socialismo del
sociales.
por Eleuterio
sureste.
Reparti tierras
vila decreto de
a los indgenas,
liberacin de
fomento la
indemnizacin
educacin y
de sirvientes.
fundo escuelas
racionalistas, y
la universidad
nacional del
sureste.
Reconoci los
derechos
polticos de la
Sucesos de
Los destrozos
Se enfrent al
mujer.
1923 se levant
origen poltico
realizados en la
presidente
en contra de la
en los que se
catedral de
Venustiano
rebelin
vio envuelto
Mrida en 1915
Carranza y fue
huertista,
derrota a las
derrotado en la
rechazo unirse a
fuerzas de Abel
rebelin de
la revolucin de
58

XPA
Ortiz.
Agua prieta.
obregn, debido
a ello decide
armar a los
socialistas en
Circunstancias Asesinado por
Regres a
batallones.
3 de enero 1924
de su muerte
Diego Sabiaur
Yucatn para
es fusilado junto
por rdenes de
morir en 1923.
con sus
Federico
Tabla 11. Gobernantes de
Yucatn
hermanos.
Aparicio.
Informacin tomada de (Escalante Escalante & Snchez Burgos , 2015)
59

XPA
REFLEXIN
Escogimos esta tarea debido a que da a conocer y comparar los
diferentes aspectos que hicieron nuestros antiguos gobernadores, por
ejemplo su tendencia poltica, acciones de gobierno, los sucesos
polticos en los que estuvo envuelto, las circunstancias que los llevaron a
la muerte, etc.
Esta tarea nos facilit o ms bien nos resumi lo importante de
estos gobernadores, sus obras y sus pensamientos, qu estuvo bien y
qu estuvo mal, en que se centraba cada uno de nuestros antiguos
lderes, por ejemplo Salvador Alvarado se centr en la idea de
transformar a nuestro estado apoyando leyes transformistas, Carlos
Castro se centr en la idea de apoyar al presidente de la Repblica de
todo tipo de dificultades polticas y Felipe Carillo Puerto se centr en
implantar grandes reformas polticas y sociales, en resumen esta Ada
nos dio la suficiente informacin para adquirir ms conocimiento sobre
nuestros antiguos lderes, las personas que estuvieron a cargo de
Yucatn muchos aos atrs.
Nuestra estrategia para aprendernos todo esto fue resumir sus
actos, pensamientos y tendencias en un simple cuadro comparativo que
nos permiti organizar y tener ms clara la informacin y no revolvernos
en un sin fin de textos, esta estrategia quiz la usemos en otro tipo de
tareas sabiendo que es ms fcil aprenderse las cosas cuando estas
tienen un orden precis y fcil de entender.
60

XPA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
TEMA: De dnde obtengo informacin para investigar?
Las fuentes de informacin son instrumentos para el conocimiento,
bsqueda y acceso a la informacin. La difusin del uso de la
comunicacin a travs del ordenador y de flujos de informacin a travs
de Internet, adquiere una importancia estratgica decisiva en las
sociedades desarrolladas. Esta importancia ser cada vez mayor para
dar forma a la cultura futura y aumentar la ventaja estructural de las
elites que han determinado su formato. Debido a la novedad histrica
del medio y a la cierta mejora de la posicin relativa de poder de los
grupos
tradicionalmente
subordinados,
como
las
mujeres,
la
comunicacin a travs del ordenador ofrece una posibilidad para invertir

los tradicionales juegos de poder en el proceso de la comunicacin. Por
ello presento en este sitio web la presencia en Internet de las fuentes de
informacin til para los Estudios de las Mujeres.
Para estar al corriente de los nuevos avances en un campo de
conocimiento determinado se recurre a las distintas fuentes de
informacin que ofrezcan respuestas concretas a unas determinadas
cuestiones previamente planteadas. La utilidad de las fuentes de
informacin, viene determinada por su respuesta a la necesidad de
informacin de los usuarios. Esta necesidad puede ser:
`
Localizar y obtener un documento del que se conoce el autor y el ttulo
Localizar los documentos relativos a un tema en particular

Distinguir entre dos tipos de fuentes: Fuentes para la bsqueda
directa de la informacin y Fuentes para la localizacin e identificacin
del documento.
61

XPA
a) Fuentes para la bsqueda directa de informacin

A este tipo de fuentes se les ha llamado tradicionalmente "fuentes
de
informacin
inmediata".
Se
pueden
clasificar
en
fuentes
de
informacin primarias y obras de referencia.

Fuentes
de
informacin
primarias
son
aquellas
que
contienen
informacin original. Entre las que destacan, por su presencia en

internet, las monografas y las publicaciones peridicas.
`
Obras de referencia: Entre las Fuentes de Informacin existen unas
que han sido diseadas especialmente para servir como instrumentos
eficaces en las tareas informativas y se denominan "obras d referencia"
o de consulta, son obras realizadas intencionadamente para la consulta
rpida. "Son las fuentes apropiadas por sus objetivos, plan ordenado, y
forma de tratar los temas, para la consulta con fines de informacin o las
que nos remiten a otras obras para conocer o ampliar un tema dado,
una cuestin" (Sabor, Josefa). Para comentar y describir las obras de
referencia que se encuentran en Internet distinguiremos entre:
Enciclopedias: Son las obras de consulta por excelencia, concebidas

para resolver dudas, ampliar conocimientos o para saber ms sobre un
tema concreto. Pueden estar ilustradas con fotografas, dibujos o mapas.
Las enciclopedias sobre Estudios de las Mujeres, en general, no son muy
abundantes.
62

XPA
Se considera fuente de informacin todo lo que proporciona

material, ya sea tcnico o emprico, referido a un tema de estudio
determinado. Hay tres tipos bsicos de fuente de informacin
Fuentes
primarias
(directas):
constituyen
el
objetivo
de
la
investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura, y proporcionan

datos de primera mano: libros, antologas, artculos de publicaciones
peridicas,
informes
conferencias
de
asociaciones,
seminarios,
artculos
trabajos
periodsticos,
presentados
en
testimonios
de
expertos, pelculas, documentales, videocintas, foros y pginas de

internet.
Fuentes secundarias: son compilaciones, resmenes y listados de
conferencias publicadas en un rea del conocimiento en particular, en
las cuales se mencionan y comentan brevemente artculos, libros, etc.
Fuentes terciarias: se trata de documentos que compendian nombres
y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como los
nombres
de
boletines
son
tiles
para
detectar
fuentes
no
documentales como organizaciones que financian estudios, miembros de

asociaciones cientficas, instituciones de educacin superior, agencias
informativas y dependencias del gobierno que efectan investigaciones.
Datos de primera
mano.
Primarias
Fuentes de
informacin
Secundarias
Terciarias
Datos de
consulta en un
rea particular.
Fuentes
documentales
Listado del proceso de eleccin de fuentes de informacin

63

XPA
1. Inicia por establecer qu informacin necesitas (segn tu asunto y

el objetivo del proyecto).
2. Establece dnde se encuentra la informacin (lugares,
instalaciones, domicilios, archivos, sitios, libros, revistas)
3. Indica quin tiene la informacin (cules personas, organizaciones
o instituciones).
4. Infrmate cmo puedes tener acceso a ella (qu requisitos tienes
que cumplir mediante qu vas).
5. Establece qu informacin y qu fuentes resultan necesarias o
pertinentes.
6. Realiza una lista de ellas y anota, en cada fuente, qu informacin
contiene, qu utilidad tiene esa informacin, para qu nos puede
servir.
Nosotros empleamos toda esta informacin en la elaboracin de una
presentacin en la cual expusimos nuestras diversas formas de
investigacin. Presentadas en el siguiente Power Point:
metodologa_ADA3.pptx
Informacin tomada de (Baas Chable, Barcel Mndez, & Herrera
Garnica, 2015)
64

XPA
Actividad de aprendizaje 4. Fuentes

Identifica los tipos de fuentes de informacin que representan los
siguientes conceptos, coloca un (1) si es una fuente primaria un (2) si es
una fuente secundaria y un (3) si es una fuente terciaria .
1 Un libro sobre padecimientos renales.

(1) grupo de alumnos de bachillerato.
(3) Revista del consumidor con datos estadsticos.
(1) Encuestas recopiladas en un centro comercial.
(2) Muestra de hgados de pjaros muertos en el D.F.
(3) Informe de investigacin sobre niveles de contaminacin en Japn.
(2) Visita el Inegi para consultar libro sobre censo econmico 2010.
(1) Observacin realizada en un grupo de nios de knder.
(3) Reportaje televisivo sobre los efectos de la guerra en Egipto.
(1) Consulta de libro sobre la conducta humana en desastre.
65

XPA
REFLEXIN
Elegimos esta lectura porque la enseanza que nos plasma es de
suma importancia, nos brinda cierta ayuda para el momento en el que
estemos buscando informacin y no sepamos cmo, o en qu pgina
puedes confiar con la informacin que se te brinda, nos explica ms o
menos la clasificacin en la que esta informacin puede estar
presentada,
nos menciona que existen 3 tipos de clasificacin de
informacin: Las fuentes primarias que constituyen al objetivo de la

investigacin y proporcionan datos de primera mano por ejemplo libros,
antologas,
publicaciones,
etc.
Las
fuentes
secundarias
son
compilaciones o resmenes de referencias ya antes publicadas y las

Fuentes terciarias que se trata solo de documentos que comprenden
ttulos de revistas y otras publicaciones periodsticas y estos 3 tipos de
fuentes se nos es resumido en un cuadro sinptico para tener un ms
fcil
entendimiento
resumiendo
todo
simplemente
los
datos
importantes.
Otra cosa que nos brinda esta lectura es que nos en listan los
pasos para hacer correctamente el proceso de eleccin de fuentes de
informacin, antes de simplemente copiar y pegar necesitas elegir una
buena informacin, proceso que utilizamos como tcnica para la
elaboracin de nuestra presentacin en Power Point expuesta como el
ada 3 al saln de clases.
Esta lectura aplica el mtodo de enseanza del cuadro sinptico y
el orden de los pasos, mtodos de enseanza que posiblemente
utilicemos luego cuando nos marquen alguna tarea de investigacin con
informacin muy extensa que se divida en varias clasificaciones o al
menos pensamos que para eso nos servir.
66

XPA
CONCLUSIN FINAL
En conclusin a lo aprendido todo este semestre, llegamos a concordar
que el correcto uso de estas tres herramientas (Word, Excel y
PowerPoint) nos trae mltiples beneficios, podemos ahorrar tiempo,
dinero, esfuerzo, revisin y otro tipo de cosas.
En Word los beneficios de saber usarlo correctamente son:
1.- Dedicar ms tiempo a escribir que a aplicar el formato.
2.- Montar rpidamente documentos mediante el uso de los bloques de
creacin.
3.- Autocorreccin
4.- Automatizacin de tareas y obtencin de ayuda.
Al igual que Word, Excel tambin tiene tiene muchos beneficios:
Operaciones aritmticas con frmulas, tabla dinmicas, ordenar datos,
separar tablas de texto en columnas, filtrar datos, creacin de listas,
elaboracin de grficos; en resumen, simplifica mucho la labor con datos
numricos.
Y por ltimo PowerPoint que te permite presentar de una manera muy
dinmica y hermosa informacin que uno requiera, sean poesas,
reflexiones, temas de estudio, grficas estadsticas, organigramas,
diagramas de flujo, etc.
67

XPA
TABLA DE IMGENES
Imagen 1. Polgono.................................................................................10
Imagen 2. Polgono.................................................................................10
Imagen 3. Polgono.................................................................................10
Imagen 4. Polgono.................................................................................11
Imagen 5. Polgono.................................................................................11
Imagen 6. Polgono.................................................................................12
Imagen 7. Polgono.................................................................................12
Imagen 8. Polgono.................................................................................12
Imagen 9. Polgono.................................................................................12
Imagen 10. Alcanos................................................................................15
Imagen 11. Alcanos -Aplicacin..............................................................18
Imagen 12. Alcanos utilizacin...............................................................19
Imagen 13. Textos literarios....................................................................35
Imagen 14. Textos populares..................................................................36
Imagen 15. Chiste...................................................................................37
Imagen 16. Cancin................................................................................38
Imagen 17. Verbos modales....................................................................45
Imagen 18. Would...................................................................................47
Imagen 19. Salvador Alvarado................................................................52
68

XPA
Imagen 20. Felipe Carrillo P.....................................................................56
TABLA DE CONTENIDO DE TABLAS

Tabla 1. Clasificacin de polgonos..........................................................10
Tabla 2. Polgonos...................................................................................13
Tabla 3. Alcanos......................................................................................21
Tabla 4. Prefijos.......................................................................................26
Tabla 5. Sufijos........................................................................................30
Tabla 6. Ada prefijos y sufijos..................................................................32
Tabla 7. Textos recreativos literarios.......................................................34
Tabla 8. Textos literarios..........................................................................42
Tabla 9. Uso del Could.............................................................................46
Tabla 10. Uso de Should..........................................................................46
Tabla 11. Gobernantes de Yucatn..........................................................59
69

XPA
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa
Annimo. (2014). Culturageneral.net. Recuperado el 20 de Mayo de
2015, de http://www.culturageneral.net/prefijossufijos/
Baas Chable, M. I., Barcel Mndez, M. G., & Herrera Garnica, G. R.
(2015). Metodologa de la investigacin. Mxico: PEARSON.
Barcel Mndez, M. G. (2015). Informtica II. Mxico: PEARSON.
Chuc Santos, P. I., Vzquez Mendoza, C., & Mugarte Moguel , A. (2015).
Qumica II. Mxico, Distrito Federal, Mxico: PEARSON.
Escalante Escalante, E. C., & Snchez Burgos , D. (2015). Historia de
Mesoamrica de la Nueva Espaa. Mxico: PEARSON.
Morales Ojeda, L. d., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de lectura y
redaccin II. Mxico: PEARSON.
Rodrguez Zapata, M. P., Enrique Chi, C., & Cetina Canul, E. (2015).
Matemticas II (Vol. 2). Mxico, Mxico: PEARSON.
Saslow, J., & Ascher, A. (2015). Top Notch Basic English 2. Mxico:
PEARSON.
Sevastopoulos, J. (2014). grammar quizzes. Recuperado el 19 de Mayo
de 2015, de grammar quizzes: http://www.grammarquizzes.com/modal5b.html
(Barcel Mndez, 2015)

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PORTADA

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8

MRIDA YUCATN A 05 DE JUNIO DE 2015

Integradora Tercer Parcial.

Integradora Tercer Parcial.

Integradora Tercer Parcial.

entendimiento y sus beneficios en la vida diaria.

Integradora Tercer Parcial.

En geometra, un polgono es una figura plana compuesta por una

Se entiende por polgono aquella forma geomtrica que est

De acuerdo a la cantidad de lados que posean, los polgonos toman

Integradora Tercer Parcial.

En un polgono se pueden distinguir los siguientes elementos

Lado (L): es cada uno de los segmentos que conforman el

Vrtice (V): es el punto de interseccin (punto de unin) de dos

Permetro (P): es la suma de las longitudes de todos los lados del

Semipermetro (SP): es la mitad del permetro.

ngulo interior (AI): es el ngulo formado, internamente al

ngulo exterior (AE): es el ngulo formado, externamente al

Interior de un polgono es el conjunto de todos los puntos que

Integradora Tercer Parcial.

Exterior de un polgono es el conjunto de los puntos que no estn

Si el complemento (exterior) de una regin poligonal es inconexo,

En un polgono regular se puede distinguir, adems:

Centro (C): es el punto equidistante de todos los vrtices y lados.

ngulo central (AC): es el formado por dos segmentos de recta que

Apotema (a): es el segmento que une el centro del polgono con el

Integradora Tercer Parcial.

tetrgono, cuadrngulo, cuadriltero

Integradora Tercer Parcial.

Tabla 1. Clasificacin de polgonos

Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas

(tiene una curva)

Integradora Tercer Parcial.

Un polgono simple slo tiene un borde que no se cruza con l mismo.

Un polgono convexo no tiene ngulos que apunten hacia dentro. En

Integradora Tercer Parcial.

Si todos los ngulos son iguales y los lados tambin, es regular, si no

stos son muy utilizados en nuestro entorno entre los ms

En el siguiente hipervnculo se muestra una presentacin que

Integradora Tercer Parcial.

Actividad de Aprendizaje 2. Caractersticas de los polgonos

1. Investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados

Integradora Tercer Parcial.

ada porque se requiere el uso de tablas y

informtica y se nos hizo an ms sencillo poder aplicarlo en

conocimientos que ahora poseemos sobre este tema fue que

Integradora Tercer Parcial.

Imagen 10. Alcanos

4 Sufijo nico referente a los alcanos.

Integradora Tercer Parcial.

Los alcanos son hidrocarburos, es decir, que tienen solo tomos

el nmero de electrones que rodean a la molcula, que se

incrementa con la masa molecular del alcano

Integradora Tercer Parcial.

Un alcano de cadena lineal tendr un mayor punto de ebullicin

isobutano y el n-butano, que hierven a -12 y 0 C, y el 2,2-dimetilbutano

Integradora Tercer Parcial.

que el empaquetamiento ms desordenado requiere menos energa para

pueden ser determinadas bastante bien de

principalmente para propsitos de calefaccin

El propano y el butano pueden ser

Integradora Tercer Parcial.

combustibles, los alcanos medios son buenos solventes para las