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TEXTO I:
As outras dengues
O Brasil est assustado com a epidemia de dengue que afeta atualmente diversas cidades brasileiras. As autoridades
trocam acusaes e discusses de quem a culpa. Mas poucos se lembram dos que avisaram que ela aconteceria. (...)
O risco de epidemias previamente anunciadas no se limita apenas ao quadro de sade. H dcadas os ecologistas
avisam, como muitos avisaram da dengue, que o desflorestamento da Amaznia uma praga que destri o meio ambiente. Mas
esses avisos foram e continuam sendo ignorados. Alguns grupos chegam a reagir, dizendo que proteger a Natureza um atraso,
porque o progresso se mede por rvores derrubadas e transformadas em madeira. H vinte anos, um marxista brasileiro dizia
que a preocupao com o ambiente era uma inveno do imperialismo para impedir desenvolvimentismo do Terceiro Mundo.
Ns, brasileiros, somos os Aedes aegyptis da Amaznia.
(...)
A corrupo, as medidas provisrias, o vazio do Congresso so o mosquito que contamina a democracia. Nada
fazemos para interromper a marcha da epidemia que conduz ao autoritarismo explcito. Muito maior do que o atual
autoritarismo das medidas provisrias em excesso e sem justificativa de urgncia. Mas os alertas caem no vazio, como a
denncia do risco de dengue.
H anos anunciada uma epidemia de desemprego, no por falta de vagas, mas por falta de formao. Uma epidemia
que poder, inclusive, reduzir o ritmo do crescimento em diversos setores. Todos os dias, sobram na indstria, na agricultura,
na construo, nos servios vagas no preenchidas, enquanto milhes de pessoas desempregadas querem trabalhar, mas no
possuem a qualificao necessria.
Nos ltimos 50 anos, diversos polticos, alertaram e tentaram convencer o Brasil a dar importncia educao. Tudo
indica que essa epidemia tambm vai agravar, porque a educao no avana como deveria, e porque as exigncias de
formao crescem mais rapidamente do que a formao que, quando oferecido, insuficiente, incompleta e no
proporciona a complexidade que os tempos de hoje exigem.
(...)
A pior de todas as epidemias a falta de conscincia da necessidade de um projeto comum para a nao. A epidemia
de imediatismo e corporativismo, que provoca a omisso e legitima o esquecimento do futuro. Impede o investimento de hoje,
para evitar o que s vai acontecer amanh. por isso que nenhum de ns se responsabiliza pelo resto do Brasil. Deixamos gua
parada empoada e crianas sem escola desde que no sejam as nossas. Como se os terremotos epidmicos deixassem de p
somente a casa da gente, e as outras no importassem. Assim, o cidado omisso e os governos oportunistas olham apenas os
votos de hoje, e no para as doenas de amanh. Recusam-se a exigir sacrifcios no presente para construir o futuro.
O imediatismo e corporativismo nos impedem de identificar a epidemia da ausncia de capital-conhecimento: ela no
provoca febre e dores em cada indivduo infectado, como faz a dengue, mas ameaa ainda mais o futuro da economia e das
(Cristovam Buarque. O Globo, 29 de maro de 2008.)
famlias do Brasil.

01) O texto de Cristovam Buarque, As outras dengues, pertence ao gnero:

A) Cientfico.
B) Narrativo.
C) Argumentativo.
D) Descritivo.
E) Publicitrio.
02) Todas as afirmativas abaixo so confirmadas no texto, EXCETO:
A) As epidemias anunciadas no se limitam apenas sade.
B) O autor usa uma metfora, quando diz que somos os Aedes aegyptis da Amaznia.
C) O desemprego decorrente no da falta de vagas, mas por falta de qualificao profissional.
D) Houve, nos ltimos anos, polticos que lutam para que se priorize a educao.
E) Todas as instituies, a sociedade e o governo esto empenhados no combate epidemia de capital-conhecimento.
03) A pior de todas as epidemias, na viso do autor do texto, :
A) A falta de investimento na sade.
B) A falta da conscientizao de que h necessidade de um projeto comum para a nao.
C) A falta de escola que qualifique o aluno para o trabalho.
D) O descaso da populao e governo com os problemas do presente.
E) A falta de polticas que combatam o desflorestamento da Amaznia.
04) O texto faz vrias crticas a situaes brasileiras, entre essas est a de contaminao da democracia. Assinale a
alternativa em que h essa crtica:
A) Desmatamento da Amaznia.
B) Dengue em vrias cidades brasileiras.
C) Formao educacional insuficiente diante do que os tempos de hoje exigem.
D) A corrupo, as medidas provisrias, o vazio do Congresso.
E) O descaso com o setor da sade pblica.
05) Considerando o texto como um todo, constata-se que as palavras grifadas fazem referncia destacada entre
parnteses, EXCETO:
A) Mas poucos se lembram dos que avisaram que ela aconteceria. (1) (epidemia de dengue)
B) Mas poucos se lembram dos que avisaram que ela aconteceria. (1) ( poucos)
C) ...mas no possuem a qualificao necessria. (5) ( pessoas desempregadas)
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D) A epidemia de imediatismo e corporativismo, que provoca a omisso e legitima... (7) (a epidemia de imediatismo e
corporativismo)
E) O imediatismo e corporativismo nos impedem de identificar a epidemia da ausncia de capital-conhecimento: ela no
provoca febres e dores... (8) (a epidemia de ausncia de capital)
06) A escola verdadeiramente comprometida com o exerccio da cidadania precisa criar condies para o
desenvolvimento da capacidade de uso eficaz da linguagem que satisfaa necessidades de sua demanda. Sobre este
enunciado est correto afirmar que, EXCETO:
A) A importncia e o valor dos usos da linguagem so determinados historicamente segundo as demandas scias de cada
momento.
B) A necessidade de atender essa demanda implica em uma prtica de ensino que tratam a lngua como algo desprovido de
vida e os textos como conjuntos de regras a serem aprendidas.
C) Desenvolver capacidades nos alunos de uso da linguagem relacionadas s atividades afetivas do cotidiano, a
transmisso e busca de informao ao exerccio da cidadania.
D) Constituio de prticas de ensino, que possibilitam ao aluno aprender linguagem a partir da diversidade de textos que
circulam socialmente.
E) Viabilizar ao aluno textos de diferentes disciplinas, com os quais se defronta sistematicamente no cotidiano escolar.
07) Formar leitores algo que requer, alm de condies favorveis para a prtica de leitura, propostas orientadas
especificamente para esse fim. Analise as alternativas apresentadas a seguir e marque a que corresponde ao
desenvolvimento de trabalhos com alunos para a formao de leitores:
A) Leitura diria em voz alta quando fizer sentido dentro da atividade.
B) Leitura colaborativa.
C) Projetos de leitura visando a produo de contos ou poemas.
D) Atividades permanentes de leitura.
E) Todas as alternativas anteriores esto corretas.
08) So procedimentos didticos para implementar uma prtica continuada de produo de textos na escola so,
EXCETO:
A) Oferecer textos impressos de boa qualidade, por meio da leitura que podem se converter em referncias de escrita para
os alunos.
B) Solicitar aos alunos que produzam textos somente quando so capazes de graf-los.
C) Propor situaes de produes de textos, em pequenos grupos, nas quais os alunos compartilham as atividades, embora
realizando diferentes tarefas como produzir propriamente, grafar e revisar.
D) A conversa entre professor e alunos uma estratgia didtica importante na produo de textos.
E) A realizao de projetos favorece condies de produo de textos escritos de forma contextualizada.
09) Dissociar alfabetizao e letramento um equvoco, segundo Magda Soares. Analise as afirmativas a seguir e
marque a que NO est correta:
A) No quadro das atuais concepes psicolgicas, lingsticas e psicolingsticas de leitura e escrita, a entrada da criana
no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos.
B) A alfabetizao desenvolve-se no contexto de e por meio de prticas sociais de leitura e escrita, isto , atravs de
atividades de letramento.
C) So processos independentes: a alfabetizao o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, nas prticas
sociais que envolvem a lngua escrita e o letramento, aquisio do sistema convencional de escrita.
D) O letramento s pode desenvolver-se no contexto da e por meio da aprendizagem das relaes fonema-grafema, ou seja,
atravs da dependncia da alfabetizao.
E) Tanto a alfabetizao quanto o letramento tm diferentes facetas, a natureza de cada uma delas demanda uma
metodologia diferente, mas so interdependentes e indissociveis.
10) Segundo Emlia Ferreiro e Ana Teberowsky, pesquisadoras reconhecidas internacionalmente por seus trabalhos
sobre alfabetizao, muito antes de iniciar o processo formal de aprendizagem da leitura/escrita, as crianas
elaboram hipteses sobre este objeto de conhecimento. Diante disso, est correto afirmar que:
A) Na fase 1, a criana tenta escrever e respeita duas exigncias bsicas: a quantidade ( nunca inferior a trs) e a variedade
delas ( no podem ser repetidas).
B) Na fase 2, a criana faz tentativas de dar um valor sonoro a cada uma das letras da palavra.
C) Na fase 3, as tentativas das crianas do-se no sentido da reproduo de traos bsicos com que elas se deparam no
cotidiano, elabora a hiptese de que a escrita dos nomes proporcional ao tamanho do objeto que est se referindo.
D) Na fase 4, ocorre a transio da hiptese silbica para alfabtica. A criana percebe que escrever representar
progressivamente as partes sonoras das palavras, mesmo que no o faa corretamente.
E) Na fase 5, surge a hiptese silbica, precisa usar duas formas grficas para escrever palavras com duas slabas.
MATEMTICA
11) Comportamentalista, uma das importantes correntes da educao matemtica, possui uma abordagem cartesiana e
busca encontrar os elementos bsicos do pensamento humano e de comportamento. Essa abordagem baseia-se em
leis fundamentais para a aprendizagem. Analise:
I. Lei do efeito.
II. Lei do exerccio.
III. Lei da prontido.
IV. Lei simblica.
V. Lei experimental.

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Est(o) adequada(s) ao enunciado:
A) I
B) I e II
C) I, II e III
D) V
E) IV e V
12) No ensino da matemtica essencial desenvolver o pensamento do aprendiz e ao mesmo tempo subsidi-lo para o
exerccio de sua cidadania. Alguns autores a distingue em formativa e informativa. Acerca disso, est correto
afirmar que, EXCETO:
A) A matemtica formativa aquela que ajuda a estruturar o pensamento e a agilizar o raciocnio dedutivo.
B) A matemtica informativa serve de ferramenta para a atuao diria e para muitas tarefas especficas de quase todas as
tarefas laborais.
C) Os contedos da matemtica formativa devem abordar porcentagens, funes, grficos, interpretao e confeco de
tabelas, explorao do raciocnio combinatrio e do probabilstico, etc.
D) A matemtica informativa deve abordar os contedos essenciais pra a compreenso do mundo em que vivemos.
E) A matemtica informativa depende das necessidades futuras do aprendiz e do momento histrico.
13) Mesmo numa avaliao tradicional na qual solicitada ao aluno apenas a resoluo de exerccios, possvel avanar
para alm da resposta final. Analisando essa afirmativa, marque a alternativa correta:
A) O modo como o aluno interpretou sua resoluo para dar a resposta.
B) As escolhas feitas pelo aluno para desincumbir-se da sua tarefa.
C) Os conhecimentos matemticos que utilizou.
D) Se utilizou ou no a matemtica apresentada nas aulas.
E) Todas as alternativas anteriores esto corretas.
14) A interao do ensino da matemtica com os temas transversais possibilitam a ligao entre o saber matemtico e o
espao em que vive o aluno. De acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) so temas transversais,
EXCETO:
A) tica.
D) Pluralidade cultural.
B) Orientao sexual.
E) Sade.
C) Etnomatemtica.
15) Na seleo de contedos para os currculos de matemtica a serem trabalhados no ensino fundamental, contempla o
estudo de nmeros e das operaes. Nesse processo, os alunos assimilam, EXCETO:
A) Nmeros naturais.
D) Geometria.
B) Nmeros racionais.
E) Nmeros irracionais.
C) lgebra.
16) A organizao de contedos para o ensino fundamental pressupe que o Professor:
I. Planeje suas atividades procurando articular mltiplos aspectos dos diferentes blocos.
II. Observe a nfase maior ou menor que cada item deve ter.
III. Leve em conta que um determinado tema ser explorado em diferentes momentos da aprendizagem e que sua
consolidao se dar pelo nmero cada vez maior de relaes estabelecidas.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A) I e II
B) I e III
C) I, II e III
D) II
E) III
17) Um dos objetivos essenciais do ensino da matemtica , precisamente, que o que se ensina esteja carregado de
significados para o aluno. Neste sentido, um conhecimento matemtico se define, EXCETO:
A) Pela coleo de situaes em que este conhecimento realizado como teoria matemtica.
B) Pela coleo de situaes em que o sujeito o encontrou como meio de soluo.
C) Levando em conta, o conjunto de concepes que rejeita e de erros que evita.
D) Fazer com que os alunos transfiram seus conhecimentos na resoluo de problemas surgidos.
E) Levando em conta que as ferramentas ou noes elaboradas em uma determinada poca ocorrem, com efeito, em um
contexto cultural, socioeconmico, mas que no vivem os alunos de hoje.
18) importante que o Professor d a seus alunos a oportunidade de explorarem suas hipteses sobre os nmeros e
escritas numricas, pois essas hipteses constituem subsdios para a organizao de atividades. Dentre as situaes
que favorecem a apropriao da idia de nmero pelos alunos, est correto deixar:
A) Comparar duas colees do ponto de vista da quantidade.
B) Situar algo numa listagem ordenada, ordenando uma seqncia de fatos.
C) Indicar a quantidade de elementos de colees que se juntam, separam ou repartem.
D) Utilizao de instrumentos como bacos e calculadoras.
E) Todas as respostas anteriores esto corretas.
19) A importncia do estudo do clculo, em suas diferentes modalidades desde as sries iniciais justifica-se pelo fato de
que uma atividade bsica na formao do indivduo, visto que:
I. Possibilita o exerccio de capacidades mentais.
II. Permite a descoberta de princpios matemticos.
III. Propicia o desenvolvimento de conceitos e habilidades fundamentais para aprofundar os conhecimentos matemticos.
IV. Favorece o desenvolvimento da criatividade e da capacidade para tomar decises.
V. Desenvolve atitudes de segurana para resolver problemas numricos cotidianos.
A quantidade de itens corretos :
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
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20) De acordo com os PCNs, os currculos da disciplina de matemtica para o Ensino Fundamental compreendem de,
EXCETO:
A) Tratamento de informao.
D) Estudo das pesquisas ambientais.
B) Estudo de nmeros e das operaes.
E) Estudo das grandezas e das medidas.
C) Estudo do espao e formas.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21) A Lei n 8.069/1990 que dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) e da outras providncias,
considera que as faixas etrias em que se classificam as crianas e os adolescentes so, respectivamente, de:
A) Zero at dez anos de idade completos e quatorze anos.
B) Zero at doze anos de idade incompletos e dezoito anos.
C) Zero at doze anos completos e dezoito anos incompletos.
D) Zero at treze anos incompletos e dezessete completos.
E) Zero at quatorze anos completos e dezoitos incompletos.
22) Visando contribuir com prticas educativas de qualidade, que possam promover e ampliar as condies necessrias
para o exerccio da cidadania das crianas brasileiras, est correto afirmar que so princpios da Educao Infantil:
A) O atendimento aos cuidados essenciais associados sobrevivncia e ao desenvolvimento de sua identidade.
B) A socializao por meio de participao e insero nas mais diversificadas prticas sociais.
C) O acesso aos bens sociais e culturais disponveis.
D) Respeito dignidade e aos direitos das crianas.
E) Todas as respostas anteriores esto corretas.
23) Acidentes acontecem e a todo momento estamos expostos a inmeras situaes de risco que poderiam ser evitadas
se, no momento do acidente, a primeira pessoa a ter contato com o paciente soubesse proceder corretamente na
aplicao dos primeiros socorros. Diante do exposto anterior est correto afirmar que, EXCETO:
A) Pedir um resgate especializado enquanto se realiza os procedimentos bsicos.
B) Quando as vias areas esto obstrudas, necessrio remover o corpo estranho at que o resgate chegue.
C) Em caso de asfixia, para o pronto restabelecimento da respirao natural deve-se iniciar rapidamente a respirao
boca-a-boca ou boca nariz.
D) Num paciente com queimaduras extensas pelo corpo necessrio envolv-lo em gelo rapidamente.
E) Durante uma crise convulsiva necessrio proteger a cabea do doente e afastar qualquer objeto que possa machuc-lo.
24) Educar e cuidar de crianas, de acordo com os parmetros nacionais de qualidade para as instituies de educao
infantil, supe definir previamente como se desenvolvero as prticas pedaggicas, para que todas sejam includas
em uma vida de cidadania plena. Visando este objetivo analise:
I. Princpios ticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum.
II. Princpios polticos dos direitos e deveres de cidadania, do exerccio da criticidade e do respeito ordem democrtica.
III. Princpios estticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade, da qualidade e da diversidade de manifestaes
artsticas e culturais.
De acordo com a questo dada anteriormente est correto afirmar que so fundamentos norteadores desta prtica
pedaggica:
A) I, II e III
B) I
C) II e III
D) I e III
E) II
25) A recreao a atividade fsica ou mental que o indivduo naturalmente impelido para satisfazer a necessidade
fsica, psquica ou sociais, de cuja realizao lhe advm prazer. So objetivos da recreao nas escolas:
I. Contribuir para assegurar as condies de sade da criana.
II. Conduzir a criana de modo a aprender a usar as formas bsicas de ao motora, experimentando e praticando os
movimentos de caminhar, correr, saltitar, rodar, etc.
III. Procurar criar hbitos de boa postura e orientar a correo de vcios existentes.
IV. Enriquecer as experincias promovendo o amadurecimento intelectual, emocional e social.
V. Predispor a criana para melhor rendimento no trabalho intelectual.
A quantidade de itens corretos :
A) 1
B) 2
C)3
D) 4
E) 5
26) So funes especficas para o cargo de Auxiliar de Recreao, EXCETO:
A) Auxiliar na limpeza dos berrios.
B) Orientar entrada e sada na escola.
C) Atentar pra alteraes do comportamento do aluno e comunicar direo sua observaes.
D) Preencher requisies e guias de alunos transferidos.
E) Comparecer s reunies quando solicitado na escola.
27) Nas atividades recreativas realizadas nas escolas surgem com muita freqncia pequenas contuses que constituem,
em geral, acidentes de menor importncia. Mas no caso de uma fratura de ossos ou mesmo na suspeita NO est
correto afirmar que:
A) O socorro de urgncia fundamental consiste na imobilizao da parte atingida.
B) Usar com tala, rguas, pedaos de madeira, tiras de papelo bem forte e proteger o membro fraturado colocando
algodo ou pedaos de pano entre ela e a pele.
C) Se a fratura for no membro superior, depois de imobiliz-lo, no correto ampar-lo com uma tipia.
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D) Pode-se aplicar compressas geladas ou saco de gelo no local lesado at posterior orientao mdica.
E) Nenhuma das alternativas anteriores atende ao enunciado.
28) So requisitos necessrios para um bom Auxiliar de Recreao:
I. O conhecimento das etapas evolutivas do desenvolvimento para atender s necessidades da criana e do adolescente.
II. O conhecimento da natureza e utilizao do material e das condies ambientais.
III. O reconhecimento do valor da recreao como recurso educativo.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A) I
B) III
C) II e III
D) I e III
E) I, II e III
29) Os atos de improbidade administrativa, conforme determinao da Lei Orgnica de So Fidlis, importaro em:
A) Suspenso dos direitos polticos.
B) Perda de funo pblica.
C) Disponibilidade de bens.
D) Ressarcimento ao errio.
E) Todas as alternativas anteriores complementam o enunciado.
30) Nas alternativas abaixo, marque V para as verdadeiras e F para as falsas considerando o Servidor Pblico com
mandato eletivo:
( ) Em qualquer caso que exija o afastamento para o exerccio do mandato eletivo, seu tempo de servio ser contado
para todos os efeitos legais exceto para promoo de merecimento.
( ) Tratando-se de mandato efetivo federal, ou estadual, ficar o Servidor afastado do seu cargo, emprego ou funo.
( ) Investido do mandato de Prefeito, o Servidor ser afastado do cargo, emprego ou funo, sendo-lhe facultado optar
pela sua remunerao.
A seqncia est correta em:
A) V, V, V
B) V, V, F
C) V, F, V
D) F, F, V
E) F, V, V
CONHECIMENTOS GERAIS
31) O filme Ensaio sobre a cegueira nova produo do cineasta brasileiro Fernando Meirelles foi escolhido para abrir
o Festival de Cannes 2008, um dos mais importantes festivais de cinema do mundo. Meirelles conquistou
notoriedade no Brasil e internacionalmente pelo filme Cidade de Deus (2002), o que lhe credenciou para dirigir uma
produo teuto-britnica de grande sucesso internacional, que recebeu quatro indicaes ao Oscar, tendo
conquistado a estatueta de Melhor Atriz Coadjuvante (pelo trabalho de Rachel Weisz) e que foi chamado em
portugus de:
A) Dirios de Motocicleta.
D) Voando Alto.
B) Bossa Nova.
E) O Jardineiro Fiel.
C) O Beijo da Mulher Aranha.
32) Em meio ao conturbado momento em que se encontra o mercado aerovirio brasileiro, uma nova empresa est se
organizando para atuar no Brasil. De propriedade do empresrio norte-americano David Neelman, a empresa vem
se estruturando atravs de campanhas ousadas de marketing, como a que lanou no incio de 2008 com o intuito de
buscar seu nome, atravs de voto popular na Internet. Depois de vrios processos, o nome selecionado para a nova
empresa area brasileira foi:
A) Brasil Air.
D) Azul Linhas Areas.
B) Samba Linhas Ares.
E) N.R.A.
C) Verde e Amarela Brasil.
33) O governo federal lanou uma grande campanha em todo pas no intuito de estimular a realizao de partos
normais, j que 80% dos partos cobertos por planos de sade, hoje no Brasil, so efetuados atravs de cesarianas,
segundo levantamento do Ministrio da Sade. O pas o segundo colocado no mundo em nmero de cesarianas,
ficando atrs apenas de outro pas sul-americano denominado:
A) Chile.
B) Argentina.
C) Bolvia.
D) Peru.
E) Venezuela.
34) Que bioma brasileiro encontra-se com cerca de 40% de sua rea desmatada, ficando atrs em ndice de
desmatamento apenas da Mata Atlntica no Brasil, da qual restam de 7% a 24% (dependendo da conta que se
faa), que vem se tornando grande preocupao dos ambientalistas que temem, devido febre dos biocombustveis,
que se acelere sua devastao empurrando a pecuria para outro importante bioma brasileiro, localizado mais ao
norte?
A) Amaznia.
B) Pantanal.
C) Campos Sulinos.
D) Cerrado.
E) N.R.A.
35) Que ministro(a) do atual governo de Lus Incio Lula da Silva foi acusado(a) pela Polcia Federal de participar de
um esquema de desvio de recursos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico Social (BNDES) desmontado
pela Operao Santa Tereza, da Polcia Federal (PF)?
A) Ministro dos Transportes: Anderson Adauto.
B) Ministra da Casa Civil: Dilma Rousseff.
C) Ministro do Trabalho: Paulo Pereira da Silva.
D) Ministro das Relaes Institucionais: Walfrido dos Mares Guia.
E) Ministro de Estado da Fazenda: Guido Mantega.

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36) A gerao de empregos formais no Brasil no primeiro trimestre de 2008 foi a maior dos ltimos dezesseis anos. Com
essa informao, o Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) divulgou um relatrio com o ranking das cinqenta
cidades que mais geraram empregos (saldo entre contrataes e demisses) nesse mesmo perodo (primeiro
trimestre de 2008). Quais so os estados que mais tm municpios nesse ranking?
A) So Paulo, Gois e Pernambuco.
D) So Paulo, Rio Grande do Sul e Santa Catarina.
B) So Paulo, Esprito Santo e Bahia.
E) N.R.A.
C) So Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais.

37) Uma das mais importantes revistas do planeta especializada em economia The Economist, da Gr-Bretanha
anunciou, em um artigo publicado em abril desse ano, que o Brasil uma superpotncia econmica afirmando
que h motivos para se acreditar que a potncia econmica da Amrica do Sul de 190 milhes de habitantes est
comeando a fazer a diferena no mundo. A matria credita a um produto, a responsabilidade para um avano
econmico ainda maior do Brasil. Trata-se do(a):
A) Soja.
B) Petrleo.
C) Carne.
D) Biocombustvel.
E) Tecnologia.
38) Segundo especialistas, o Brasil est vivendo um surto ssmico que o resultado do acmulo de energia durante
milhes de anos, o que fundamenta a defesa da instalao de uma rede de deteco de terremotos mais moderna no
pas. Que regio do Brasil considerada a mais vulnervel por se encontrar mais prxima borda de uma das
placas tectnicas, j que justamente no encontro dessas, que geralmente ocorre a maior parte dos terremotos?
A) Norte.
B) Nordeste.
C) Centro-Oeste.
D) Sudeste.
E) Sul.
39) Segundo clculos de militares, existem no Brasil, duzentos e cinquenta mil ONGs (Organizaes No
Governamentais) e, desse total, cem mil atuam na Amaznia. Outras vinte e nove mil engordam o caixa com
recursos federais, que somente em 2007 atingiram a cifra de R$3 bilhes. A grande preocupao do governo, no que
diz respeito atuao dessas entidades, encontra-se:
A) No fato de que no somente organizaes nacionais podem atuar em territrio nacional, principalmente em reas de
explorao de minrios e petrleo.
B) No trfico constante de madeira para a Europa financiado por Organizaes No Governamentais oriundas de pases
como Frana, Itlia e Alemanha.
C) No aumento significativo dessas organizaes nas regies Norte e Nordeste, tornando-se fachadas para o trfico de
menores e mulheres, para tornarem-se escravos na China e no Japo.
D) Na tentativa de coibir a biopirataria, a influncia internacional sobre os ndios e a venda de terras na Floresta
Amaznica.
E) N.R.A.
40) O desenvolvimento tecnolgico vem proporcionando inventos surpreendentes em diversas reas que vo da cincia
at a esttica. Dentre as invenes apresentadas nas alternativas abaixo, marque a nica que realmente j pode ser
considerada uma realidade:
A) Creme facial cosmtico Level capaz de eliminar rugas e manchas em apenas uma aplicao, tornando-se o produto lder
de venda na Europa.
B) Tnis Inchworm que se expande de acordo com o crescimento dos ps das crianas e j est venda nas lojas britnicas.
C) Vacina contra a Dengue criada e testada em Cuba e que ser comercializada em dezembro de 2008.
D) Plula Antanac responsvel pela supresso de clulas gordurosas no organismo humano combatendo eficazmente o
excesso de peso, com expectativa de chegar ao mercado em janeiro de 2009.
E) N.R.A.

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