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Antes de definir la economa como ciencia, es necesario mencionar que en la economa hay
diferentes puntos de vista, segn el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque
objetivo y el enfoque subjetivo; por lo tanto, sobresalen la definicin objetiva y la definicin subjetiva,
que refieren a dos teoras del valor (objetivo y subjetivo, respectivamente).
Reducir el trabajo improductivo, o sea el trabajo que no vuelve a ser insumo del prximo
ciclo productivo, principalmente el consumo de los terratenientes que viven de rentas. Este
concepto Smith lo debe a los fisicratas con quienes estaba en Pars.
Aumentar los mercados para facilitar una mayor divisin de trabajo. Este concepto incluye
especializaciones, mejoras tecnolgicas e inventos. La competencia, es decir, la imitacin de
tecnologas superiores, hace que la divisin de trabajo baje los precios, aumente los ingresos
reales y el poder de compra que a su vez permite profundizar todava ms la divisin de trabajo.
Respecto al trabajo improductivo, esto es, una mercanca o un servicio que no formara parte del
prximo ciclo productivo, la divisin de trabajo no es importante, ya que el precio menor no es
un insumo ms barato del ciclo productivo que reduce el nivel general de precios.
Definicin sistmica
Desde otro punto de vista la economa puede considerarse un mbito de comunicacin bien
definido. Esto significa que la economa es el medio de comunicacin en el cual se forman los
sistemas econmicos. En esta perspectiva los sistemas econmicos son sistemas sociales en los
cuales las comunicaciones que se reproducen son comunicaciones sobre compensaciones o pagos.
Aquellas comunicaciones que tienen sentido econmico, se reproducen en los sistemas
econmicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visin sociolgica de la economa
procura comprender la economa como un aspecto integral de la sociedad.
Escuela escolstica
Escuela mercantilista
Escuela fisiocrtica
Escuela clsica
Escuela marxista
Escuela austraca
Escuela neoclsica
Escuela keynesiana
Escuela neokeynesiana
Escuela postkeynesiana
Escuela monetarista
Escuela de Chicago
Escuela estructuralista
Economa solidaria
La ciencia econmica est siempre justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines.
Este aspecto de la definicin propuesta por Robbins es discutible y probablemente es el que menos
se ha desarrollado en toda la historia del anlisis econmico salvo, acaso, por la Escuela Austraca y
especialmente para la produccin de otros bienes y servicios. Este concepto de coste, ms all del
puro concepto monetario, es propio de los economistas y se conoce como coste de oportunidad.
Para asignar los recursos debe existir un criterio que permita comenzar a realizar las pruebas
sociales y econmicas.