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Enfoque
Enfoque
Direccin Estratgica,
Estrategia, Espritu Empresarial,
Desarrollo Organizacional
Administracin del
Conocimiento, Capital
Intelectual, Innovacin,
Creatividad
Factor Humano, Biografas,
Motivacin, Liderazgo.
Puntos de Inters
Sabe usted...
Cules son las disciplinas que
debe dominar una organizacin
para ser exitosa?
Cmo convertir su empresa en
una organizacin que aprende?
Cmo dominar las disciplinas de
una organizacin que aprende?
Qu papel deben jugar los
lderes en una organizacin para
dominar las cinco disciplinas?
Sobre el Libro
Informacin
Relevancia del Tema
Innovacin
Novedad
Intencin
Praxis de la Informacin
Individuo
Inters General
La Quinta Disciplina
El Arte y la Prctica de la
Organizacin que Aprende
Peter M. Senge
Idea Central
Central
(En 15 segundos)
Sobre el Autor
Peter Senge, es miembro fundador y director de la Sociedad para el
Aprendizaje Organizacional en la Escuela de Administracin Sloan, del Instituto
Tecnolgico de Massachussets (MIT por sus siglas en ingls). Adems de ser
profesor en el MIT, el Doctor Senge estudia la forma en que las organizaciones
pueden desarrollar capacidades de aprendizaje en un mundo de complejidad
incremental y cambio acelerado. Es autor, coautor y editor de varios libros,
incluyendo La Danza del Cambio, Escuelas que Aprenden y el Libro de Mano y
del Manual de la Quinta Disciplina.
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The de
Fifth
Disciplinesirve
La
Quinta
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Conocimiento,
como
fuente Disciplina
de informacin y
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no como ilustracin de la gestin adecuada o inadecuada de una situacin determinada. V2.0
Ideas
de
Apoyo
Eventos
Mientras el mundo se
interconecta cada vez mas y
los negocios se vuelven ms
complejos y dinmicos, el
trabajo debe ser ms
orientado al aprendizaje. Ya
no es suficiente tener una
persona aprendiendo para la
organizacin, un Ford o un
Sloan o un Watson.
Simplemente ya no es
posible imaginarlo en la cima
y poner a todo mundo a
seguir las rdenes del gran
estratega. Las
organizaciones que
destacarn verdaderamente
en el futuro, sern las
organizaciones que
descubran como usar el
compromiso y la capacidad
de terceros para aprender
en todos los niveles de la
organizacin.
Peter Senge
Sistemas
Patrones de Comportamiento
La habilidad de aprender
ms rpido que sus
competidores puede ser la
nica ventaja competitiva
sustentable
Las discapacidades de
aprendizaje son trgicas en
los nios pero son fatales en
las organizaciones. Porque
solo algunas organizaciones
viven si acaso la mitad de lo
que vive una persona la
mayora muere antes de
alcanzar los cuarenta.
Peter Senge
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The Fifth Discipline La Quinta Disciplina
Ideas
de
Apoyo
aprende como aprovechar las fortalezas de cada uno y compensan las limitaciones de los dems
Hacen mejoras substanciales en la manera en que las cosas son realizadas
Pueden explotar la palanca potencial que significan formas de pensar y de actuar enteramente
nuevas
Desarrollan un compromiso y pasin genuinos al aprovechar los talentos y las habilidades de cada
persona involucrada
Son participantes activos en la modelacin del tipo de futuro en el que la organizacin puede
destacar.
Ideas de
Apoyo
2. Modelos Mentales
3. Construcci
Construccin de una Visi
Visin
Compartida
Desarrollar la habilidad para crear una y
acercarse a una visin compartida
4. Aprendizaje en Equipo
La capacidad de un equipo de colaborar
para producir resultados excepcionales
5. Pensamiento Sist
Sistmico
La habilidad de entender patrones de
Cambio e identificar como las partes
afectan el todo
1. Maestr
Maestra Personal
as organizaciones no
aprenden, slo los
individuos. Por lo tanto, el
crecimiento personal y el
Aunque cada una de estas disciplinas
son desarrolladas a un alto nivel
aprendizaje continuo son la
individualmente, las organizaciones que Primera Disciplina de una
aprenden las combinan en un ensamble organizacin que aprende.
nico, creando sinergias avanzadas y
beneficios.
La Maestra Personal:
Se hace realidad, a travs de
competencias y habilidades.
Siempre lleva implcito un
crecimiento espiritual.
Incluye la habilidad de ver
progresivamente, cada vez ms
clara la realidad.
Implica un sentido del deber
profundamente asentado.
Dado que la fortaleza de cualquier organizacin que aprende se deriva, a final de cuentas, de la
combinacin de fortalezas de cada individuo, entonces tiene un amplio sentido de negocios tener un
fuerte compromiso con el crecimiento de cada persona.
La Maestra Personal es expandida continuamente y mejorada a travs de varias prcticas y disciplinas:
Clarificacin
y Enriquecimiento del Enunciado de Visin Personal
Cl
Todo mundo tiene una visin de porque est viv, su ms grande sentido de propsito. La gente con
niveles incrementales de Maestra Personal, re-enfocan y clarifican continuamente lo que en realidad
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The Fifth Discipline La Quinta Disciplina
quieren de la vida.
Uso de la Tensin Creativa de Manera Productiva
La tensin creativa viene de la brecha entre la visin personal y la realidad. Entre ms
grande es la brecha, mayor es la tensin y ms la motivacin que existe para
progresar hacia la visin. El controlar y aprovechar la tensin creativa puede ser una
rica fuente para incrementar la Maestra Personal.
Explotacin del Conflicto Estructural al Insistir en la Verdad Brutal
El conflicto estructural se refiere al sentimiento que tiene la gente de no sentir la
fortaleza para cambiar las cosas. Cuando la gente se compromete para lidiar con las
cosas como estas son en realidad, inicia el cambio de sus creencias subyacentes las
cuales, en cambio, la facultarn para desarrollar una mayor Maestra Personal.
Uso de la Mente Subconsciente
El subconsciente esta equipado idealmente para enfrentar la complejidad. Individuos
con altos grados de Maestra Personal entrenan progresivamente a su subconsciente
para manejar ms y ms tareas por ellos. Esto, en consecuencia, liberar su mente
consciente para enfocarla en su visin personal.
Las Organizaciones que Aprenden fomentan la persecucin de la Maestra Personal al
propiciar un clima en donde sea seguro para la gente crear sus respectivas visiones, la
apertura es protegida como una forma de operacin del negocio y retar al status
quo no slo es tolerado sino alentado.
Ideas
de
Apoyo
Peter Senge
En la organizacin
autoritaria tradicional, el
dogma era la gestin, la
organizacin y el control. En
la organizacin que aprende,
el nuevo dogma ser la
visin, los valores y los
modelos mentales. Las
organizaciones saludables
sern aquellas que puedan
sistematizar las formas de
reunir a la gente para
desarrollar, lo mejor posible,
modelos mentales para
enfrentar cualquier
situacin.
Bill OBrien, CEO, Hanover
La estrategia central de
liderazgo es simple: S un
modelo, compromtete a ti
mismo con tu propia
maestra personal. Hablar
acerca de la maestra
personal puede, de alguna
manera, abrir la mente de la
gente, pero las acciones
siempre hablan mas fuerte
que las palabras. No hay
nada ms poderoso que
puedas hacer para ayudar a
otros en su bsqueda hacia
su maestra personal, que
actuar seriamente en tu
propia bsqueda.
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3. Construcci
Construccin de una Visi
Visin
Compartida
Desarrollar la habilidad para crear una y
acercarse a una visin compartida
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4. Aprendizaje en Equipo
La capacidad de un equipo de colaborar
para producir resultados excepcionales
l aprendizaje en equipo es el
proceso de alinear las acciones y
las capacidades de una
organizacin en una sola direccin.
Cuando eso ocurre, los conocimientos son convertidos en acciones, las habilidades son
mejoradas y la organizacin puede tener un importante progreso excepcionalmente
rpido.
El aprendizaje en equipo tiene tres dimensiones crticas:
1. La necesidad de pensar profundamente acerca de asuntos complejos.
2. La necesidad de innovar y de coordinar.
3. El compartir nuevas prcticas y habilidades a toda la organizacin.
Ntese que el verdadero aprendizaje en equipo es diferente del pensamiento
grupal la situacin en dnde los individuos son forzados a amoldarse a la forma de
pensar de otra gente en la organizacin. El aprendizaje en equipo es un fenmeno
enteramente diferente.
Para dominar el aprendizaje en equipo es necesario:
Ideas
de
Apoyo
5. Pensamiento Sist
Sistmico
3. Mirar lo
los Modelos de la Naturaleza
4. Entender el Principio de la Palanca
5. Ver el Bosque y no los rboles
Herramientas
para el
Pensamiento
Sist
Sistmico
4.
5.
6.
7.
8.
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9.
Herramientas
para el
Pensamiento
Sist
Sistmico
Ideas
de
Apoyo
Herramientas
para el
Pensamiento
Sist
Sistmico
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Ideas
de
Apoyo
Los investigadores han identificado hasta ahora, cerca de una docena de patrones
diferentes que ocurren en la naturaleza y que pueden ser aplicados a las teoras de
administracin inmediatamente. A travs de una aproximacin sistmica, las causas de
los problemas sern abordadas, en lugar de atender los sntomas mediante una
aproximacin ms superficial.
Peter Senge
Herramientas
para el
Pensamiento
Sist
Sistmico
Ideas
de
Apoyo
La complejidad incremental
del mundo actual lleva a
muchos gerentes a asumir
que les falta la informacin
que necesitan para actuar
de manera efectiva.
Sugerira que el problema
fundamental de la
informacin para los
gerentes, no es que exista
poca informacin, sino todo
lo contrario. Lo que
necesitamos saber es que es
aquello que no es
importante, en que variables
enfocarnos y a cuales poner
menos atencin y
necesitamos formas de
hacer que esto pueda
ayudar a grupos o equipos
de trabajo a desarrollar un
entendimiento comn.
Mientras todo mundo puede estar de acuerdo con los beneficios del apalancamiento,
encontrar situaciones que puedan ser apalancadas en el mundo real es a menudo difcil.
Solo a travs de examinar y ajustar los sistemas que estn generando los resultados
las estructuras detrs de las acciones podrn descubrirse las oportunidades de
apalancamiento.
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Ideas
de
Apoyo
Aspectos
Cr
Crticos
1. Cmo ir m
ms all
all de la Pol
oltica Interna
oltica Interna
Donde el quin de la idea cobra mayor importancia que el qu puede diluir
seriamente los resultados potenciales generados por una organizacin que aprende.
Para quitar las ataduras de la poltica interna y del juego jugado:
Construya una Visin Compartida y Valores Comunes
A lo largo del tiempo, esto resultar en la creacin de un ambiente donde el inters de la organizacin
como un todo, sorprender los estrechos intereses de unos cuantos. Eventualmente, la gente
obtendr mayor satisfaccin de trabajar con otros que de la obtenida al dar seguimiento a sus propias
agendas.
Adopte una Apertura Participativa y Reflexiva
La apertura participativa es la libertad de hablar de lo que uno piensa sin tener recriminaciones. La
apertura reflexiva es la voluntad de retar el estilo de pensamiento personal y el pensamiento de
otros. Las organizaciones que aprenden fomentan en su gente el uso de ambos tipos de apertura.
Reconozca que no Existen Ciertas Respuestas
La motivacin de actuar abiertamente, es diluida siempre que la gente piensa que hay solo una
respuesta correcta en consecuencia, cualquier otra pregunta ser errnea. Las organizaciones que
aprenden, destacan en apoyar la actitud de que simplemente no hay una respuesta correcta en cada
situacin y que alguna ambigedad es necesaria y productiva.
Las organizaciones que aprenden apalancan al crear mbitos internos caracterizados por una apertura
mental. El hecho de que nadie piense que tiene derecho a generar todas las respuestas personalmente,
crea apalancamiento, dado que todos en la organizacin se sienten motivados a contribuir de manera
significativa. El corazn de la organizacin que aprende es el impulso a contribuir en algo que tiene
sentido y valor.
Ideas
de
Apoyo
Aspectos
Cr
Crticos
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Aspectos
Cr
Crticos
Peter Senge
Aspectos
Cr
Crticos
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11
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Ideas
de
Apoyo
Aspectos
Cr
Crticos
n esencia, las organizaciones que aprenden crean una alineacin entre lo que el
individuo hace en su tiempo personal y lo que hacen el trabajo.
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Ideas
de
Apoyo
Aspectos
Cr
Crticos
En la organizacin que
aprende del futuro, los
micro mundos sern tan
comunes como las juntas de
negocios los son hoy en da.
Y de la misma manera que
las juntas de negocio
refuerzan el enfoque para
manejar adecuadamente la
realidad presente, los micro
mundos reforzarn el
enfoque en la creacin de
realidades futuras
alternativas.
Peter Senge
El pensamiento sistmico,
la maestra personal, los
modelos mentales, la
construccin de una visin
compartida y el aprendizaje
en equipo estas deberan
ser llamadas tanto las
disciplinas de liderazgo como
las disciplinas de aprendizaje.
Aquellos que destaquen en
estas reas sern los lderes
naturales de las
organizaciones que
aprenden. Al final de
cuentas, la gente sigue a la
gente que cree en algo y
tiene las habilidades de dar
resultados al servicio de
esas creencias. O para
ponerlo de otro modo,
Quines son los lderes
naturales de las
organizaciones que
aprenden? Los lderes sern
los aprendices.
Peter Senge
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Anual 24 Cpsulas
USD 96.90
Semestral 12 Cpsulas
USD 52.90
Paquete 09 Cpsulas
USD 40.50
Paquete 06 Cpsulas
USD 28.50
Paquete 03 Cpsulas
USD 17.70
BBVA Bancomer
Cuenta: 0454259742 Suc. 085 Mxico D.F.
Citibank Banamex
Cuenta: 0077-7728648 Mxico D.F.
A nombre de:
e-ntreligare, sa de cv.
Favor de enviar esta hoja junto con su ficha de
depsito va fax.
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suscripcin.
(+52) +55+5671.9254
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4. E-mail
servicios@in4energy.com
Visa
MasterCard
Nombre Tarjetahabiente:
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Nmero de Tarjeta de Crdito (TDC):
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Fecha de Vencimiento (mm/aa): ___________
Cdigo de Seguridad (3 dgitos atrs TDC): _____
Firma del Tarjetahabiente:
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Por este pagar me obligo incondicionalmente a pagar a la orden
del banco emisor de la tarjeta descrita en este documento el
importe de este ttulo. Este pagar procede del contrato de
apertura de crdito que el banco emisor y el tarjetahabiente
tienen celebrado y representa las disposiciones que del crdito
concedido hace el suscriptor. Este pagar es negociable
________________________________
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Telfono(s): _________________________