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INTRODUO
A anlise do Projeto Poltico Pedaggico (PPP) foi realizada em uma escola da rede
Municipal de Santa Maria. A escola possui o ensino fundamental completo e noite oferece o
EJA. A escola tambm oferece uma boa infra-estrutura aos alunos, professores e funcionrios.
Na escola, h um bom auditrio com televiso, aparelho de som, vdeo e tambm
retroprojetor; quadra de esportes, equipada biblioteca, classes conservadas, laboratrio de
informtica, amplo espao aos alunos, mesas de jogos, sala dos professores entre outros.
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Quanto ao quadro de professores, a escola possui uma boa equipe, em torno de 80,
englobando os trs turnos.
O objetivo, neste trabalho, foi realizar uma anlise do Projeto Poltico Pedaggico de
uma Escola da rede Municipal de Santa Maria nos seus aspectos pedaggicos e
administrativos, relacionando-o comunidade escolar.
METODOLOGIA
Buscou-se para a realizao deste trabalho um estudo de caso, em que se analisou o
PPP de escola da rede municipal de Santa Maria. Inicialmente, consultaram-se bibliografias
pertinentes ao trabalho em questo, essas serviram como base terico-metodolgica da
pesquisa, bem como a vivncia escolar.
Posteriormente, visitou-se a escola para conhecer a sua realidade e a comunidade
envolvida. A partir desse contexto, fz-se a anlise do PPP da referida escola, utilizando
concomitantemente o suporte terico.
Com base no PPP, observaram-se, cuidadosamente, vrios aspectos: objetivo,
filosofia, metas, parcerias, entre outros.
princpios:
Incluso
Acesso permanncia
Avaliao emancipatria
Formao de professores
Reestruturao curricular
A escola aberta para todos os tipos de projetos escolares e parcerias para acrescentar e
Projeto de informtica;
Projeto de dana
Projeto de msica
polmicos
ambientais
promovem
criatividade
esforo
dos
alunos
interdisciplinaridade.
O corpo discente constitudo pelo alunado da escola e os direitos e deveres constaro
no plano global da escola.
Por isso, o aluno deve ser crtico e criativo, buscar no processo ensino-aprendizagem, o
caminho para o crescimento e a valorizao das diferenas individuais, respeitando o seu
prximo e, com unio e solidariedade, vencer os obstculos sociais.
Quanto gesto, a escola organiza-se a partir de uma equipe coordenadora do processo
pedaggico, sendo que o diretor e o vice-diretor so eleitos pela comunidade escolar: pais,
alunos, professores e funcionrios, a cada trs anos, podendo ser reconduzido a mais um
mandato por reeleio. A coordenao pedaggica exercida por professores com formao
adequada a sua funo, escolhido pelo grupo ou indicados pela direo.
Assim, essa comunidade escolar tem o direito de reinvidicar quando lhe for necessrio,
pois a diretoria escolar foi eleita com seu voto, podendo at mesmo protestar.
A orientao educacional exercida pelos profissionais com formao adequada e por
concurso pblico municipal. Os integrantes da assistncia ao aluno e professores so tambm,
professores da escola escolhidos ou indicados pela direo.
Tambm se faz importante destacar alguns conceitos que fazem parte do cotidiano
escolar que so muito usados por todos e devem ter um melhor entendimento.
Desafiar
Provocar
Contagiar
Despertar
pois, na sua grande maioria, parte da realidade diria da escola e busca uma melhor
qualidade de ensino-aprendizagem e integrao com a comunidade escolar, para trabalhar
com o cotidiano dos alunos.
CONCLUSO
A Escola analisada apresenta um Projeto Poltico Pedaggico muito bem estruturado,
pois esta aberta para a comunidade e valoriza os valores e conhecimentos dos alunos.
Tambm apresenta uma educao voltada para a interdisciplinaridade e para a construo do
senso crtico dos alunos.
Um outro aspecto positivo a ser ressaltado diz respeito aos projetos e parcerias que a
escola possui. Isso contribui para uma maior abertura da escola com a comunidade e uma
maior quantidade e qualidade de informaes que os alunos podero receber.
No entanto, pode-se observar que os objetivos do ensino fundamental so os mesmos
dos Parmetros Curriculares Nacionais, o que leva reflexo. Ser que realmente a escola
busca esses objetivos? Ou esto no PPP apenas para bonito?
Considera-se de fundamental importncia a anlise e compreenso do PPP da escola.
Outro aspecto a ser ressaltado diz respeito qualidade de ensino nas escolas, que pode ser
verificado e comentado com os demais colegas, atravs dos diferentes objetivos, filosofias,
metas a serem cumpridas e a integrao que a escola faz com a comunidade.
O PPP analisado idealiza as formas de como acontecer o processo de ensino, a busca
por uma escola ideal (democrtica e humana), porm sabemos que as dificuldades
encontradas so vrias, o que acaba por destruir o ideal utpico encontrado no PPP. Tambm
se ressalta que a comunidade escolar bastante diversificada o que acaba por impedir o
atendimento a todos os interesses.
BIBLIOGRAFIA
GONALVES, G. S. Q.; ABULMASSIH, M. B. F. O projeto poltico: algumas
consideraes. Revista profisso docente (online), v.1, n.1, fev 2001.p 1 6
MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO. Parmetros Curriculares NacionaisGeografia. Braslia, Secretaria da educao -SEF, 1997.
RAYS, O. A. T. Trabalho pedaggico: hiptese de ao didtica. Passo Fundo. Editora da
UPF. 2001. p 13-31.