Fundac

ao Centro de Ci
encias e Educaca
o Superior a Dist
ancia do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educaca
o Superior a Dist
ancia do Estado do Rio de Janeiro
2o EP

2012/1

E. A. Real

Semana 2 - Notas de Aula 2

Vers
ao Tutor

Coord.: C. Vinagre & H. Clark

Prel
udio 1 Em Matematica, o enunciado existe x tal que P (x) significa existe pelo menos um
objeto x que tem a propriedade P (x). Portanto, existem tres x tal que P (x), significa existem pelo
menos tres x tal que P (x).
Na maioria das vezes, mas n
ao em todas as vezes, para garantir que a afirmacao existe x que
satisfaz a propriedade P (x) e verdadeira, deve-se exibir um objeto x e mostrar que ele realmente tem a
propriedade P (x).
Exemplo 1 (a) O enunciado existe um n
umero real x tal que x2 < x e verdadeira, pois, por
2
2
exemplo, x = 1/2 R e vale x = (1/2) = 1/4 < 1/2 = x .
(b) A afirmac
ao existe um n
umero racional que pertence ao intervalo (0, 1) = {x R : 0 < x < 1}
e verdadeira, pois, por exemplo, 4/5 e um n
umero racional que pertence ao intervalo (0, 1), j
a
que 0 < 4/5 = 0, 8 < 1 .

Exerccio 1 Estude as Notas de Aula 2 - NA 2 e mostre que s

ao verdadeiras as afirmac
oes abaixo:
(a) Existem n
umeros reais x, y que satisfazem a igualdade |x + y| = |x| + |y|. Por que isto n
ao
contraria a Proposic
ao conhecida como desigualdade triangular?
(b) Existem tres n
umeros irracionais que pertencem ao intervalo [0, 1] = {x R : 0 x 1}.
Solu
c
oes possveis: (a) Por exemplo, tomando-se x = y = 2 obtem-se que |x + y| = |2 + 2| =
4 = |2| + |2| . A desigualdade triangular afirma que para cada par de n
umeros x, y R, vale
|x + y| |x| + |y|. Ou seja, vale |x + y| < |x| + |y| ou |x + y| = |x| + |y|, o que engloba a situac
ao
acima. Notar ainda que, pela desigualdade triangular, fica garantido ainda que nao existem n
umeros
reais x, y tais que |x + y| > |x| + |y|.

(b) 2/2, 0, 121121112111121111121111112 . . . , /4, qualquer decimal nao periodica, sao exemplos
de n
umeros irracionais que pertencem ao intervalo [0, 1].
Prel
udio 2 Para mostrar que uma implicacao: se P(x) entao Q(x) e falsa, deve-se exibir um objeto
x do contexto em que se esta trabalhando, que satisfaca a hipotese P(x) e n
ao satisfaca a conclusao Q(x).
Ou seja,
se P(x) entao Q(x) e falsa equivale a existe x tal que P(x) e verdadeira e Q(x) e falsa.
O mesmo vale para implicacoes na forma: x, se P(x) entao Q(x). Ou seja,
x, se P(x) entao Q(x) e falsa equivale a x tal que P(x) e verdadeira e Q(x) e falsa.

Exemplo 2 Sao falsas ou verdadeiras as afirmacoes?

(a) Se a, b R e a < b entao a2 < b2 ;

(b) Se a R e a = 0 entao 1/a < a.

Uma vez decidido se cada afirmacao e falsa ou verdadeira, e preciso justificar as respostas dadas!
Respostas - Em ambos os itens, a afirmacao dada e falsa. Seguem as justificativas para as respostas.
No caso (a) o enunciado afirma que: Para todos a, b se a, b R e a < b entao a2 < b2 . Isto e falso,
pois, por exemplo, existem 3, 2 R que satisfazem 3 < 2 e (3)2 > (2)2 (nao satisfazem a
comum dizer-se que esta solucao e um contra-exemplo para a afirmacao (a).
conclusao). E
No caso (b), a ideia e a mesma: O enunciado e falso porque existe, por exemplo, 1/2 R tal que 1/2 = 0
e 1/(1/2) = 2 > 1/2. Logo, tem-se um contra-exemplo para a afirmacao e ela e falsa.

Exerccio 2 Diga se s
ao verdadeiras ou falsas as afirmac
oes abaixo. Justifique suas respostas, provando as afirmac
oes verdadeiras e dando um contra-exemplo para as falsas.
(a) Para todos a, b R, se a b ent
ao a < b .
(b) Para todos a, b R, se a < b ent
ao a b .
(c) Para todo a R, se a = 0 ent
ao 1/a < 1 .
(d) Para todo a R, se a > 1 ent
ao 1/a < 1 .
(e) 1 e uma cota superior para o intervalo [0, 3/2) = {x R : 0 x < 3/2} .
(f ) Entre dois n
umeros reais existe um n
umero racional.
(g) Entre dois n
umeros reais existe um n
umero irracional.
(h) {1/n : n N} = (0, 1]. ( 1 )
(i) {1/n : n N} (0, 1].
Solu
c
ao (no caso das afirma
c
oes falsas, outros contra-exemplos podem tamb
em funcionar):
(a) A afirmacao e falsa pois, por exemplo, para a = b = 3 tem-se que 3 3 mas nao vale 3 < 3, pois
vale 3 = 3.
(b) Afirmac
ao verdadeira pela definicao da relacao menor ou igual: a b significa a < b ou a = b ( 2 )
Portanto, basta que uma destas situac
oes ocorra para que ja se possa afirmar que a b.
(c) Falsa. Por exemplo, a = 1/2 = 0 e 1/(1/2) = 2 > 1 .
(d) Verdadeira. Por hipotese: a R, a > 1. Assim, a > 0, donde a = 0, pela tricotomia. Portanto,
1/a existe e vale 1/a > 0. Como a > 1 e 1/a > 0 entao (1/a)a > (1/a)1 e da 1 > 1/a.
(e) Falsa, pois por exemplo, existe 5/4 [0, 3/2) e 1 < 5/4. Logo, 1 nao e cota superior de [0, 3/2) .
(f ) e (g) sao verdadeiras pelo Teorema da Densidade (ver Notas de Aula 2).
(h) Falsa, pois os conjuntos sao diferentes: existem elementos de (0, 1] que nao sao elementos de
{1/n : n N}: por exemplo, 2/3 (0, 1] e 2/3
/ {1/n : n N}.
(i) A afirmacao e verdadeira pois para todo n N, 1/n (0, 1].
Lembre: Dados A, B conjuntos, tem-se que: A B (A est
a contido em B) quando todo elemento de A e elemento
de B. Portanto, A * B quando existe um elemento de A que n
ao e elemento de B. A = B quando A B e B A.
2
Aten
c
ao: Em Matem
atica, o conectivo ou e usado num sentido n
ao-exclusivo, como na definica
o da uni
ao de
dois conjuntos: x A B significa x A ou x B, sendo que n
ao fica excluda a possibilidade de um mesmo elemento
x pertencer aos dois conjuntos A e B.
1

Exerccio 3 Sejam x, y R.
(a) Mostre que |x 1| + |x 2| 1;
(b) Se > 0 e n
umero real e |x y| < , mostre que |y| < |x| < |y| + .
Demonstra
c
ao - (a) Pode-se analisar os quatro casos possveis (como quase sempre que se trabalha
com modulo): x 1 0 e x 2 0, ou x 1 0 e x 2 < 0, ou x 1 < 0 e x 2 0 ou x 1 < 0
e x 2 < 0. Em cada caso, calcula-se o valor de |x 1| + |x 2| e verifica-se que a expressao obtida
e 1, considerando-se as restricoes sobre x.
Uma outra maneira e atentar para a forma das expressoes dentro do modulo e usar resultados ja
provados: de fato, se x R,
|x 1| + |x 2| = |x 1| + |2 x| |(x 1) + (2 x)| = |1| = 1.
A desigualdade esta provada.




(b) Como |x||y| |xy| e por hipotese |xy| < , entao |x||y| < . Da, usando as propriedades
de modulo e as propriedades algebricas dos n
umeros reais tem-se as seguintes equivalencias:


|x| |y| < < |x| |y| < |y| < |x| |y| + |y| < + |y| |y| < |x| < + |y|
Exerccio 4 Mostre, justificando detalhadamente cada passagem do seu raciocnio que:
 2n2 + 3 1 
1


(a) Se n N ent
ao  2
<
;
4n + 2 2
4n
 1 + 2 10n 2 
7


(b) Para todo n N, 
 < n.
n
5 + 3 10
3
10
Sugest
ao - Desenvolva o termo `
a esquerda de cada desigualdade.
Demonstra
c
ao - (a) Seja n R. Entao
 2n2 + 3 1   4n2 + 3 4n2 2  

1
1

 
 

=
=
.
 2


=
2
2
2
4n + 2 2
2(4n + 2)
2(4n + 2)
2(4n + 2)

()

Na u
ltima igualdade acima eliminou-se o modulo pois o quaciente e positivo. Agora, como caso
particular do Exerccio 1 (e) do EP 1 tem-se as seguintes desigualdades:
1
2(4n2

+ 2)

1
1
1
2
.
+2
4n
4n

4n2

Desta desigualdade e de () tem-se o resultado desejado

(b) Seja n N. Tem-se por argumentacao similar ao item (a) que:

 

 1 + 2 10n 2  

7
7
7
7
7

 

 5 + 3 10n 3  =  3(5 + 3 10n )  = 3(5 + 3 10n ) < (5 + 3 10n ) < 3 10n < 10n
Exerccio 5 Indique em cada item, caso existam, o supremo e o nfimo dos seguintes conjuntos:
(a) A = {x R; 1 < x 3} = (1, 3].
(b) B = {x R; 5 < x} = (5, ).
(c) C = {1/(2n + 1); n N}.

(d) [ 2, ] Q.
3

Solu
c
ao - (a) sup A = 3 e inf A = 1.
(b) Nao existe supremo de B, pois B nao e limitado superiormente. inf B = 5.
(c) C = {1/(2n + 1); n N} = {1/3, 1/5, 1/7, 1/9, . . . , 1/201, . . . , 1/2001, . . . , 1/20001, . . .}.
O sup C = 1/3 e o inf C = 0.

(d) sup D = e inf D = 2.

Exerccio 6 Justifique as afirmac
oes abaixo com base nas definic
oes:
(a) 2 e uma cota superior do conjunto A = {3, 2, 1, 0, 1}, pois . . . complete!
(b) 0 n
ao e uma cota superior do conjunto A = {3, 2, 1, 0, 1}, pois . . . complete!
(c) 2 e uma cota superior do conjunto A = (0, 2), pois . . . complete!
(d) 1 n
ao e uma cota superior do conjunto A = (1, 2), pois . . . complete!
(e) (2, 2) Q e um conjunto limitado, pois . . . complete!
Respostas - (a) 2 e uma cota superior do conjunto A = {3, 2, 1, 0, 1}, pois todos os elementos
de A sao menores que 2 (logo todos os elementos de A sao menores que ou iguais a 2).
(b) 0 nao e uma cota superior do conjunto A = {3, 2, 1, 0, 1}, pois existe o elemento 1 de A que
e maior que 0.
(c) 2 e uma cota superior do conjunto A = (0, 2), pois 2 e maior que todos os elementos do conjunto
(intervalo) A (logo, 2 e maior que ou igual a qualquer elemento de A). Note que 2
/ A. Neste caso,
2 = sup A mas 2 nao e o elemento maximo de A - que por sinal, nao existe.
(d) 1 nao e uma cota superior do conjunto A = (1, 2), pois, por exemplo, existe 3/2 A e 1 < 3/2.
(e) (2, 2) Q e um conjunto limitado, pois tem cota superior (por exemplo, 2) e cota inferior, por
exemplo, -2.
{
Exerccio 7 Considere C =

3
2n1 ;

}
n N . Mostre que inf C = 0.

Sugest
ao: Use a Propriedade Arquimediana na forma para todo n
umero real x existe n N tal que
n > x para mostrar que 0 e a maior das cotas inferiores de C.
claro que 0 e uma cota inferior para C, pois para todo x C, vale x > 0,
Demonstra
c
ao - (i) E
logo x 0.
(ii) Suponha agora que um n
umero real b satisfaz b > 0. Deve-se mostrar que b nao e uma cota
inferior para C. Pela Propriedade Arquimediana acima, existe n N tal que
n>

3+b
.
2b

Da, usando as propriedades algebricas de R, tem-se ( 3 )

2bn > 3 + b.
2nb b > 3.
b(2n 1) > 3.

Como 2n 1 > 0, pois n 1, pode-se escrever

b>
3

3
.
2n 1

O smbolo significa ent

aoou logo.

()

3
3
Assim, existe elemento 2n1
C tal que 2n1
< b. Logo b nao e cota inferior para C. Fica provado
entao que para todo n
umero real b > 0, b nao e uma cota inferior para C. Assim, 0 e a maior das
cotas inferiores de C. Logo, das etapas (i) e (ii) conclui-se que 0 = inf C

Importante: Para descobrir a desigualdade em (), basta fazer no rascunho uma conta de tras para
frente para achar um x C tal que b > x. Esta conta n
ao aparece na demonstra
c
ao:
b>

3
3+b
2nb b > 3 2nb > 3 + b |{z}
n>
.
2n 1
2b
3b>0

Exerccio 8 Considere C = {4n/(2n + 1); n N}. Use o Lema 2.1 (i) das NA 2 para mostrar que
sup C = 2.
Demonstra
c
ao- Primeiramente, e preciso mostrar que 2 e uma cota superior de C: ora, como para
4n
todo n N, 4n < 4n + 2 = 2(2n + 1) e 2n + 1 > 0 entao para todo n N, vale 2n+1
< 2. Portanto, 2
e uma cota superior para C.
Para mostrar que 2 e a menor das cotas superiores, deve-se mostrar que para todo n
umero real
> 0, existe x C tal que 2 < x.
Seja entao > 0.
A Propriedade Arquimediana acima, garante que existe n0 N tal que
n0 >

2
.
2

()

Da, usando as propriedades algebricas de R, tem-se

2 < 2n0 .

2 2n0 < 0 .

4n0 + 2 2n0 < 4n0 .

2(2n0 + 1) (2n0 + 1) < 4n0 .

(2 )(2n0 + 1) < 4n0 .

4n0
0
. Assim, existe x = 2n4n0 +1
C tal que 2 < x.
2n0 + 1
Isto diz que nenhum n
umero menor do que 2 e cota superior de C, ou seja, que 2 e a menor das cotas
superiores de C.
Pelo Lema 2.1(i) fica provado que 2 = sup C
Como

2n0 + 1 > 0 ( 4 ) entao

2 <

Aten
c
ao: Tal como no Exerccio anterior, para descobrir o n0 da desigualdade () faz-se no rascunho
a seguinte conta de tras para frente, que nao aparece na demonstracao:
Procura-se n0 N tal que 2 <

4n0
.
2n0 + 1

Da, usando as propriedades algebricas de R, tem-se

(2 )(2n0 + 1) < 4n0 2(2n0 + 1) (2n0 + 1) < 4n0 4n0 + 2 2n0 < 4n0
2
.
2
O smbolo (de equivalencia) acima significa que todas as etapas sao reversveis, isto e: do
primeiro enunciado pode-se chegar ao u
ltimo e vice-versa, que e como aparece na demonstrac
ao. Isto
e bastante importante neste exerccio.
2 2n0 < 0 2 < 2n0 n0 >

Como esta e uma condica

o importante para o passo a seguir, ela deve ser explicitada.