UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LENGUAS
INTERPRETACIN DISCURSIVA
DIEGO RODRIGUEZ VERA

Narrativa: no solo un discurso,

tambin una actividad social.
La humanidad ha situado su historia en distintos modelos comunicativos, sin ellos
expresar hasta el ms bsico deseo sera un acontecimiento sin trascendencia. Es
por eso que la narrativa de Elinor Ochs revelara claves para llevar a cabo un
anlisis e interpretacin de como los modelos ms importantes y evidentes se
presentan en la narracin cotidiana de un contexto particular.
Elinor Ochs es una antroploga lingstica y profesora de antropologa de la
universidad de California en Los Angeles. Ha liderado trabajos de campo en las
practicas comunicativas en Madagascar, Samoa, Italia y Estados Unidos para
investigar el rol del lenguaje y la cultura en la humanidad, desarrollado e impartido
a travs de los grupos sociales. Algunos libros de Ochs son: Culture and language
development, Cambridge University Press, 1988 donde desarrolla los estudios
hechos en Samoa de la adquisicin y socializacin del lenguaje; Living Narrative
(with L. Capps). Harvard University Press, 2002; Conversational Competence (with
B. Schieffellin), Routledge, Kegan, and Paul, 1983.
Ochs comienza su anlisis retratando la importancia de la narracin y los efectos
que esta puede causar si se encontrara ausente de la realidad humana, con lo
cual las historias y los mitos no tendran trascendencia alguna.
La humanidad esta beneficiada por poseer distintas modalidades comunicativas
para la creacin de la narracin. Las que Ochs destaca son: narraciones orales y
escritas; siendo estas las ms corrientes. Cabe aclarar que una de esta
modalidades son las representaciones dramticas que se caracterizan por los
movimiento corporales y gestos faciales particulares, las cuales Ochs considera

pueden ser un vehculo narrativo aun ms bsico teniendo en cuenta el contexto

en el que se desarrollan.
Cuando una historia es contada, la secuencia de sucesos es comprimida, con esto
se logra que el espectador consiga razonar y contemplar los valores ms
significativos que se encuentran en la escena, ya que la narracin abarca distintos
elementos que le ayudan al espectador a discernir de posibles narraciones
implcitas que le sugieren la continuidad o la re-construccin de la misma.
La narrativa organiza la manera en la que pensamos e interactuamos y esta es
perceptible en las conversaciones que normalmente tenemos; de modo que los
autores de las narraciones no son los nicos que influyen e interactan con el
sentido de la narracin, su lector/oyente interviene constantemente en el relato
desarrollado. Al momento de narrar un relato, las emociones se hacen presentes
tratando de lograr una narracin coherente formando una estructura funcional
enlazada por elementos circunstanciales y relevantes con el suceso.
Kaneth Burke asegura que los relatos son selecciones de la realidad y Erving
Goffman asegura que un relato no consiste en informar sobre un suceso
determinado, este es derivado de una perspectiva propia de su realidad y su
desarrollo dramtico, le permitir la empata y la retribucin de un lector/oyente.
Aspecto cognitivos y contextuales hacen parte del relato y la produccin misma,
observando sucesos inusuales y como estos son anclados a la realidad de los
dems para hacer comprensible lo excepcional, el cual constituye un medio que
servir para abordar temas de opinin de manera adecuada y pertinente.
Jennifer Mandelbaum distingue la participacin de la audiencia entre relatos
impulsados por el narrador y relatos impulsados por el receptor. En la primera el
"participante" (narrador) sostendr su historia a travs de relevos en los que l se
podr apoyar de las muestras de aliento y demostraciones por parte del pblico,
adems, de otros efectos de canal secundario. En la segunda, tanto el narrador
como el receptor contribuyen a discutir el asunto y como este se debe desarrollar.

Ochs sostiene que la narracin sirve como base para mantener y transformar a las
personas y sus relaciones, de modo que estas puedan tener una interpretacin de
elementos relevantes que contribuyan al contenido del mensaje relatado, adems,
de experimentar una cooperacin entre ambas partes para un construccin optima
de la narracin, esto se denomina produccin interactiva.
Aspecto cognitivos y contextuales hacen parte del relato y la produccin misma,
observando sucesos inusuales, donde estos son anclados a la realidad para hacer
comprensible lo excepcional, lo cual constituye un medio que servir para abordar
temas de opinin de manera adecuada y pertinente.
Ochs aclara que una narracin no solo puede estar compuesta por una modalidad;
los narradores hacen uso de una multiplicidad de modalidades

que pueden

evocar diferentes elementos narrativos como citas o referencia bibliogrficas y

hacer uso de ambas. Tambin se puede incorporar demostraciones en las que
anlogamente represente visualmente la narracin, como ocurre en las
narraciones cientficas en las que un elemento grafico sirve para la resolucin de
problemas, haciendo una relacin narrativa directa (objeto-narracin).
Narrativa y tiempo
El termino narrativa constituye no solo tipos y clases de gnero del relato, sino
tambin informes (noticias, transmisiones deportivas, noticiarios, entre otros). La
relacin que existen entre ellos es el lapso de tiempo que hay entre un elemento a
otro. Ochs cita a un filosofo de literatura llamado Paul Ricoer el cual menciona la
propiedad temporal narrativa como: la dimensin cronolgica en la que una
narracin puede ser una crnica de eventos o en la que se quiere contextualizar
los eventos de manera que pueda explicarlos y anclar esta narracin a un nivel de
credibilidad apto para el pblico.
Los tiempos narrativos son netamente humanos, segn Martin Heidegger
(apoyado por Ricour), reconocen que las narraciones se enlazan por los tres
tiempos expuestos en una narracin: pasado, presente y futuro.

El sentido de la narrativa en nuestras vidas cumple un papel primordial en

transportar hechos pasados que trascendentalmente repercuten en el presente y
en un futuro que es incierto para nosotros. De este modo la narrativa nos conduce
a cumplir una funcin de estabilidad y continuidad, la cual ha generado un pilar
importante en la humanidad.
Ochs lleva entonces el plano de la comprensin de dominios temporales a
comprender la narrativa como una perspectiva de un texto y no como un "tipo de
texto". De esta manera se pueden seguir de cerca las propiedades genricas que
corren por el mismo y determinar sus interconexiones.
A partir de estos anlisis y conceptualizaciones de la narrativa en la conversacin,
se logra entender el proceso y el desarrollo que tiene esta, en nuestra realidad. La
importancia de ello implica un anlisis ms a fondo de las narraciones que
regularmente observamos a diario, independientemente del contexto en el que nos
encontremos, adems de convertirse en una prctica que tilmente nos servir
para la interpretacin de un discurso.