I.E.P.

FEDERICO
VILLARREAL
TALARA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
JUEGOS DEPORTIVOS FTBOL Y VLEYBOLL TCNICAS Y TCTICAS
I. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Institucin Educativa
Grado y Secciones
rea Curricular
Horas Semanales
Profesor del rea

:
:
:
:
:

Federico Villarreal
Cuarto A B C
Educacin Fsica
2 Horas acadmicas
Walter Agurto Palacios

II. DURACIN: Del 11 de Mayo al 24 de Julio (11 semanas)

III.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Con la presente Unidad los estudiantes conocern la importancia de la tcnica y
tctica del ftbol y del vleyboll para que les apliquen en su prctica de los
juegos deportivos.

IV.

PRODUCTO
Los estudiantes ejecutarn la tcnica y tctica en la prctica de ftbol
vleyboll.

V. COMPETENCIAS:

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD:

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora
de sus capacidades fsica mediante procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal, estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA: Demuestra dominio

corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con
autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa
situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas, adecuando
procedimientos y respetando reglas, mostrando perseverancia y respeto por
los otros.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ: Participa en la prctica de

actividades ldicas, recreativas deportivas y en el medio natural, valorando
las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de
ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.

VI.

VII.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin en Valores y formacin tica.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgo y cultura ambiental.

VALORES Y ACTITUDES

Valore
Actitudes
Actitudes ante el rea
Comportamiento
s
Trabaj Es persistente en el trabajo a Desarrolla sus trabajos con dedicacin y
o
realizar.
entusiasmo.
Trabaja en equipo.
Realiza sus actividades fsicas en forma
ordenada.
Valora y acepta en forma respetuosa su
trabajo y el de sus compaeros.
Lealta Dice la verdad.
Cumple con las normas establecidas.
d
Mantiene una actitud favorable Ayuda a sus compaeros a comprender lo
frente a los dems.
que es justo e injusto.
Honrad Cuida los bienes ajenos.
Ayuda en el cuidado del material
ez
deportivo.
Devuelve
el
material
prestado
o
encontrado.
Respet Demuestra tolerancia frente a los Respeta los acuerdos de la mayora.
o
dems.
Cumple con las normas establecidas.
Respeta a sus mayores.
Respeta la integridad fsicas de sus
Valora el cuidado de su cuerpo y
compaeros evitando juegos bruscos.
salud
en
la
prctica
de
actividades fsicas.
VIII.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
Comprensin y
desarrollo
de
la corporeidad
y la salud.

Convivencia
interaccin
socio motriz

CAPACIDADES
GENERALES
Aplica
representa
mediciones
biomtricas
elaborar
cuadros
estadsticos
grficas con
informacin
recogida.
Propone
explica
actividades
activacin
corporal
especfica.

al

y
la

y
de

CONTENIDOS
Presentacin
del rea
Presentacin
del rea. Los
procedimientos
e instrumentos
de
medicin:
valoracin de
las
capacidades
fsicas.
Activacin
corporal: tipos
de
ejercicios
para
la
activacin
especfica.

INDICADORES
Aplica
y
representa
mediciones
biomtricas al
elaborar
cuadros
estadsticos
y
grficas con la
informacin
recogida.
Propone
y
explica
actividades de
activacin
corporal
especfica.

CAMPO
TEMATICO
Valora
el
cuidado de su
cuerpo, la salud
y la prctica de
actividades
fsicas.

Demuestra
responsabilidad
en el uso y
cuidado de los
materiales
educativos
y

Dominio
corporal
expresin
creativa.

Dominio
corporal
expresin
creativa

Crea secuencia
y de
movimientos,
enlazando
actividades
gimnsticas
variadas,
a
mano libre.
Participa
y interactuando
socialmente
con
los otros
en
deportes
colectivos,
mostrando
dominio

Comprensin y
desarrollo
de
la corporeidad
y la salud.

Comprensin y
desarrollo
de
la corporeidad
y la salud

Convivencia
Interaccion
sociomotriz.

Practica
y
explica
la
ejercitacin en la
aplicacin
del
deporte
mencionado.
Utiliza
actividades
fsicas
bsicas
para
la
ejercitacin
de
sus capacidades
fsicas:
la
velocidad
de
reaccin.
Ejecuta
movimientos
corporales para
facilitar el pase,
recepcin, juego
de
cabeza
y
acciones
de
ataque
y
defensa.

estructuralizad
a.
Demuestra
solidaridad,
respeto
y
acepta
las
diferencias con
los otros.

Actividades
gimnasticas.
Ejes y giros
corporales.

Crea secuencia
de
movimientos,
enlazando
actividades
gimnsticas
variadas,
a
mano libre.

Fundamentos
tcnicos
y
tcticos
del
futbol.

Verbaliza
los
fundamentos
tcnicos
y
tcticos
del
futbol.

Demuestra
persistencia para
el
logro
de
metas.

Los ejercicios
de velocidad
de reaccin.

Realiza driles de
fuerza,
velocidad,
resistencia
y
coordinacin.

Valora el cuidado
de su cuerpo, la
salud
y
la
prctica
de
actividades
fsicas.

El pase, la
recepcin y el
juego
de
cabeza.
Acciones
de
ataque
y
defensa.

Realiza driles e
tcnicas
de
pase,
recepcin,
remates
y
juegos
de
cabeza,
acciones
de
ataque
y
defensa.

Acta de manera
positiva
antes,
durante
y
despus de las
actividades
deportivas.

VIII. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE EDUCACIN FSICA.

COMPETENCIA
S
Comprensin

CAPA
CI
INDICADORES
DADE
S
1 - Explica la importancia de

PES
O
%

ITE
M

PTJ
E

40

INSTRUMENTO

las actividades aerbicas.

y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud

1
2
Dominio
corporal y
expresin
creativa.

1
2
Convivencia e
interaccin
socio motriz

- Analiza y expone sus

conclusiones sobre los
juegos tradicionales de
su regin y pas.
TOTAL
- Debate la importancia de
prctica de la gimnasia
bsica en la resistencia
corporal.
- Identifica las principales
tcticas del atletismo.
- Analiza el sentido de la
tcnica a utilizarse en
diferentes pruebas.
TOTAL
- Expone sus conclusiones
sobre las posibilidades
expresivas del cuerpo.
- Reconoce los tipos de
partidas, entregas
y
testimonios, carreras y
lanzamientos.
- Elabora
listado
de
ejercicios bsicos en la
preparacin
del
atletismo.
TOTAL

60

12

100
30

4
2

20 Lista de cotejo.
6

30

40

100
30

6
2

20
6

30

40

100

20
Talara, Marzo del 2015

OSCAR SNCHEZ RODRGUEZ

MEDINA RUZ
DIRECTOR

WALTER AGURTO PALACIOS

PROFESOR

EWIN
SUB DIRECTOR