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Internado General
Tutor: Flgo. Alexis Esquivel Ponce
Edad: 74 aos
Fecha de Reevaluacin:
10.03.2015
orientacin
atencin
memoria
calculo
funciones ejecutivas
lenguaje
Resultados de la evaluacin
Los resultados obtenidos del proceso evaluativo:
Sntesis de la evaluacin
El usuario presenta una comprensin de lenguaje verbal conservada, no
as a nivel expresivo, este se encuentra muy alterado, limitando
severamente la comunicacin. En cuanto a la lecto-escritura, esta se
encuentra alterada.
Diagnostico Fonoaudiolgico
Diagnstico Diferencial
Repeticin
Comprensi
n
Denomina
cin
Lectura
Escritura
Campo
visual
Alterada
Alterada
Relativamente conservada
Alterada
Normal
Alterada
Alterada
Hemianopsia
Sugerencias y Derivaciones
El usuario no logra expresarse de forma espontnea, travs del lenguaje
verbal, por lo que es necesario, generar redes de apoyo, entregando las
herramientas necesarias a la familia, para que estos se transformen en coterapeutas y as la terapia sea ms significativa y funcional. En el momento de
la comunicacin, se le recomienda al interlocutor, hacer preguntas, dar
opciones de respuestas y apoyarse con la pantomima, para que el usuario sea
capaz de responder y comunicarse eficazmente. Se sugiere continuar con
apoyo Fonoaudiolgico.
Plan de Intervencin
Contenidos de Intervencin
Procesos cognitivos
- Lenguaje expresivo
- Atencin
- Memoria
- Funciones ejecutivas
Enfoque de Intervencin
Objetivos:
Que el usuario logre comunicarse de manera eficaz, a travs de la
verbalizacin de oraciones compuestas, en conjunto de la pantomima.
1.1. Que el usuario logre denominar acciones cotidianas
1.2. Que el usuario logre realizar la pantomima de la accin.
1.3. Que el usuario logre verbalizar la oracin imperativa yo quiero.
1.4. Que el usuario logre enlazar la oracin imperativa, yo quiero con
una accin, a travs de la pantomima.
1.5. Que el usuario logre verbalizar la oracin compuesta (yo quiero
+ accin).
Objetivos
Gonzlez, R.,
Toledo, L. (Junio de 2007). Gua docente curso de
postgrado: Diagnstico diferencial de as afasias. Universidad de Chile,
Santiago Chile.
Gonzlez, R., Hornauer-Hughes, A. (Abril 2014). Cerebro y lenguaje.
Departamento de Neurologa y Neurociruga, Universidad de Chile. Chile:
HCUCH.
Ardilla, A. (2005). Las afasias. Mxico: Universidad de Guadalajara.
Noblejas, L., Varilla, C. (Curso 2009-2010). Afasia, Caractersticas e
Intervencin. Facultad de Educacin, Universidad Complutense de
Madrid.