Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015.

Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

Rev Psiquiatr Salud Ment (Barc.). 2015;8(2):65---74

www.elsevier.es/saludmental

ORIGINAL

Desarrollo profesional en investigacin traslacional en

neurociencias y salud mental: educacin y formacin
dentro del Centro de Investigacin Biomdica en Red
en Salud Mental
Marta Rapado-Castro a,b,c, , ngel Pazos c,d , Lourdes Fa
nans c,e , Miquel Bernardo c,f ,
c,g
c,h
Jose Luis Ayuso-Mateos , Juan Carlos Leza , Esther Berrocoso c,i , Jose de Arriba a,c ,
Laura Roldn a , Julio Sanjun c,j , Victor Prez c,k , Josep M. Haro c,l , Toms Palomo c,m ,
Elsa M. Valdizan c,d , Juan Antonio Mic c,n , Manuel Snchez c y Celso Arango a,c
a

Servicio de Psiquiatra Infantil y Adolescente, Hospital General Universitario Gregorio Mara

nn, Facultad de Medicina,
Universidad Complutense, Instituto de Investigacin Sanitaria Gregorio Mara
nn (IiSGM), Madrid, Espa
na
b
Melbourne Neuropsychiatry Centre, The University of Melbourne, Parkville, Australia
c
Centro de Investigacin Biomdica en Red en el rea de Salud Mental (CIBERSAM), Espa
na
d
Departamento de Fisiologa y Farmacologa, Instituto de Biomedicina y Biotecnologa de Cantabria (IBBTEC), Universidad
de Cantabria, Santander, Cantabria, Espa
na
e
Unitat de Antropologia, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. Institut de Biomedicina de la Universitat de Barcelona
(IBUB), Barcelona, Espa
na
f
Unidad de Esquizofrenia Clnic, Institut Clnic de Neurociencias, Hospital Clnic de Barcelona. Departamento de Psiquiatra
y Psicobiologa Clnica, Universidad de Barcelona, Institut dInvestigacions Biomdiques August Pi i Sunyer (IDIBAPS), Barcelona,
Espa
na
g
Departamento de Psiquiatra, Hospital Universitario de La Princesa, Universidad Autnoma de Madrid, Madrid, Espa
na
h
Departamento de Farmacologa, Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Espa
na
i
Departamento de Psicologa, rea de Psicobiologa, Universidad de Cdiz, Espa
na
j
Universidad de Valencia, Valencia, Espa
na
k
Departamento de Psiquiatra, Hospital del Mar, Barcelona, Espa
na
l
Health Park Sant Joan de Du, Sant Boi de Llobregat, Barcelona, Espa
na
m
Departamento de Psiquiatra, Hospital 12 de Octubre, Madrid, Espa
na
n
Departamento de Neurociencias, Facultad de Medicina, Universidad de Cdiz, Cdiz, Espa
na
Recibido el 20 de febrero de 2014; aceptado el 5 de septiembre de 2014
Disponible en Internet el 12 de febrero de 2015

PALABRAS CLAVE
Desarrollo
profesional;

Resumen Aumenta el nmero de redes de investigacin colaborativas en salud mental y con

ello la importancia de los programas de formacin como parte esencial de la especializacin
de sus miembros. A continuacin revisamos de un modo crtico la implementacin especca

Autora para correspondencia.

Correo electrnico: mrapado@iisgm.com (M. Rapado-Castro).

http://dx.doi.org/10.1016/j.rpsm.2014.09.003
1888-9891/ 2014 SEP y SEPB. Publicado por Elsevier Espaa, S.L.U. Todos los derechos reservados.

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

66

M. Rapado-Castro et al
Red de Investigacin;
Centro de
Investigacin
Biomdica en Red
de Salud Mental;
Investigacin en salud
mental;
Neurociencias

de un programa de formacin en investigacin traslacional en salud mental y neurociencias

en el Centro de Investigacin Biomdica en Red en Salud Mental, con el n de informar sobre
la integracin estratgica de la investigacin bsica dentro de la prctica clnica y lograr un
impacto positivo en los sistemas de salud mental y la sociedad. Se examinan las actividades de
formacin y los programas especcos desarrollados por la red de investigacin, as como los
desafos de su implementacin. El Centro de Investigacin Biomdica en Red en Salud Mental
ha centrado su formacin a travs de diferentes actividades que han dado lugar al desarrollo
de un mster interuniversitario y a un programa de posgrado en Investigacin en Salud Mental,
certicado por la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin. La consolidacin de los programas de formacin dentro del Centro de Investigacin Biomdica en Red en
Salud Mental ha supuesto un avance considerable para la formacin de los investigadores, a n
de satisfacer las necesidades actuales de competencia en materia de investigacin. El mster
constituye una oportunidad nica para el desarrollo de las habilidades necesarias en investigacin en neurociencia y salud mental dentro del marco ocial de los programas universitarios en
Espa
na.
2014 SEP y SEPB. Publicado por Elsevier Espaa, S.L.U. Todos los derechos reservados.

KEYWORDS

Building up careers in translational neuroscience and mental health research:

Education and training in the Centre for Biomedical Research in Mental Health

Career-building;
Research network;
Centre for Biomedical
Research in Mental
Health;
Mental health
research;
Neuroscience

Abstract The number of large collaborative research networks in mental health is increasing.
Training programs are an essential part of them. We critically review the specic implementation of a research training program in a translational Centre for Biomedical Research in Mental
Health in order to inform the strategic integration of basic research into clinical practice to have
a positive impact in the mental health system and society. Description of training activities,
specic educational programs developed by the research network, and challenges on its implementation are examined. The Centre for Biomedical Research in Mental Health has focused on
training through different activities which have led to the development of an interuniversity
masters degree postgraduate program in mental health research, certied by the National Spanish Agency for Quality Evaluation and Accreditation. Consolidation of training programs within
the Centre for Biomedical Research in Mental Health has considerably advanced the training
of researchers to meet competency standards on research. The masters degree constitutes
a unique opportunity to accomplish neuroscience and mental health research career-building
within the ofcial framework of university programs in Spain.
2014 SEP y SEPB. Published by Elsevier Espaa, S.L.U. All rights reserved.

La salud mental se ha convertido en una fuente creciente de preocupacin1---3 . Los trastornos mentales afectan
al 38% de la poblacin (cerca de 165 millones de personas
en Europa2 ) y sus costes representan entre el 3 y el 4% del
producto nacional bruto de los pases desarrollados1,3 . Los
trastornos mentales se sitan tambin entre las 20 principales situaciones que contribuyen a la edad global y medible
vivida con discapacidad, y que representa el 7,4% de la carga
de enfermedad medible a nivel mundial4,5 . Por ello se han
establecido muchas redes internacionales de investigacin,
que combaten estas cuestiones perentorias. Sin embargo,
sigue existiendo una brecha entre la intervencin clnica en
salud mental y la investigacin clnica y bsica en neurociencias, debido principalmente a la ausencia de programas
de formacin estructurados en investigacin traslacional.
En los ltimos a
nos, diversos gobiernos de la Unin Europea han comenzado a nanciar a los consorcios nacionales
de investigacin en salud mental para incrementar la capacidad y calidad de investigacin, y mejorar la investigacin

traslacional desde los hallazgos bsicos a la investigacin clnica, y viceversa6 . Dichas redes proporcionan habitualmente
una infraestructura que conecta instituciones de cuidados
sanitarios, universidades y otros centros de investigacin,
lo que permite el desarrollo de actividades educacionales
estructuradas. La existencia de programas especializados de
formacin es esencial para la bsqueda de nanciacin
de los proyectos de investigacin, la consolidacin de la
investigacin en hospitales, centros de investigacin y universidades, y la garanta de la traslacin de los ltimos
hallazgos de investigacin a la prctica clnica. La formacin y cualicacin de los nuevos investigadores constituye
un requisito previo para el desarrollo continuo de la investigacin cientca y tcnica, y garantiza la puesta al da de
la investigacin y el equipo clnico, as como la publicacin
de los estudios y las tesis doctorales en curso. Por ello se
anima a que las organizaciones pblicas y privadas, a las que
los investigadores y los mdicos estn aliados, fomenten la
educacin, la formacin y el desarrollo profesional a travs

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

Formacin en investigacin traslacional en neurociencia y salud mental

de la especializacin. Deber dotarse de formacin, no solo
a los miembros permanentes del equipo, sino tambin a los
nuevos investigadores y a los investigadores en formacin, a
los que se contrata mediante ayudas, subvenciones y becas
de investigacin7 .
El sistema de investigacin sanitaria en Espa
na est
actualmente centrado en una serie de estructuras, cuyo
objetivo es aglutinar una serie de centros multidisciplinarios
y grupos de investigacin en biomedicina, que dependen tanto del sector pblico como del privado. Durante
los ltimos 10 a
nos, dichas estructuras se convirtieron en
estructuras estables para la cooperacin investigadora en el
campo de la biomedicina y las ciencias de la salud denominadas Centros de Investigacin Biomdica en Red (CIBER)8,9
cuya actividad se centra en un problema de salud especco,
llevando a cabo investigacin multidisciplinaria y multiinstitucional (bsica, clnica y basada en poblacin) como grandes centros de investigacin traslacional. La composicin de
estas estructuras es sin embargo dinmica, ya que el nmero
de grupos de investigacin nanciados dentro de estos marcos de investigacin cooperativa es variable, dependiendo
de la produccin investigadora anual de los grupos investigadores que las integran. La innovacin y relevancia de
dicha investigacin son las premisas de las evaluaciones
competitivas anuales, realizadas por expertos nacionales e
internacionales que determinan, sobre una base de equidad, la continuidad de los grupos de investigacin dentro
de los CIBER. Entre estas estructuras se encuentra el Centro de Investigacin Biomdica en Salud Mental (CIBERSAM),
que es la red nacional de investigacin cuyo objetivo es la
investigacin en salud mental10 . En el marco de una serie
de estructuras que aglutinan a los grupos multidisciplinarios dentro del Sistema Nacional de Salud, las universidades,
y los centros de investigacin pblica, los investigadores
encuentran que es difcil equilibrar la misin del consorcio con la formacin. La literatura incluye poca informacin
relativa al desarrollo de programas de formacin para
los investigadores (salud mental traslacional). Los informes existentes analizan la formacin educacional dise
nada
para enfermeros11---15 , estudiantes16 y residentes17-21 aunque
generalmente no abordan las cuestiones especcas relativas al desarrollo de competencias especcas que puedan
ayudar a construir la profesin investigadora.
Actualmente, el entorno investigador ha cambiado muy
rpidamente22 . Una de las dicultades de ser un investigador, o un especialista en salud mental, implica un mayor
acceso a la informacin y la tecnologa8 . En este contexto, debe animarse al pensamiento crtico y al desarrollo
profesional continuado. Se puede utilizar la cantidad de
informacin generada por la rpida difusin de los hallazgos
y la investigacin a gran escala para beneciar directamente
a los pacientes, sus familiares y el entorno social, y para
establecer las bases para el desarrollo de nuevos proyectos
de investigacin relevantes e innovadores. El acceso a los
datos e informacin a gran escala puede arrojar luz sobre
la bsqueda de tratamientos ms ecaces y personalizados, pero la gestin poco ecaz de dicha informacin puede
recoger unos resultados improductivos. A este respecto, la
utilizacin de un mtodo cientco puede servir de ayuda
a la tarea de seleccionar los tratamientos y recursos que
puedan aplicarse a un paciente en particular, para obtener benecios ptimos a menor coste en trminos de carga

67

personal y social, lo que viene a ser el desarrollo de la medicina personalizada. El acceso a grandes cantidades de informacin puede requerir tambin la colaboracin con otros profesionales y campos
anes (bsico, clnico, acadmico y sectorial), que
ayude a la interpretacin e implementacin de los
resultados. Los equipos de investigacin interdisciplinaria
que integran las disciplinas bsica, acadmica y clnica pueden ayudar a responder a las cuestiones desde diferentes
perspectivas validadas. Otro aspecto relevante de la investigacin actual sera el acceso a los fondos necesarios para
poder hacer uso de dichos recursos de datos, informacin y
tecnologa, y realizar investigacin interdisciplinaria que es
altamente competitiva, ya que las oportunidades de nanciacin se han visto reducidas en los ltimos a
nos8,9 . Por
ello, la consumacin de una profesin exitosa precisa no
solo del desarrollo del pensamiento crtico adecuado, las
capacidades de interconexin y la amplia visin de otros
campos anes, sino del acceso a la nanciacin adecuada
y a las tcnicas de gestin esenciales9 . Por tanto, la profesin de investigador traslacional requiere la mejora de
muchas tcnicas complementarias y directrices adecuadas,
a n de incrementar la productividad y validar los resultados que puedan trasladarse a la prctica clnica. Adems,
el desarrollo de programas especializados de formacin en
investigacin invita a los graduados a mejorar su formacin
y a iniciarse en actividades investigadoras y campos acadmicos que posteriormente puedan servir para consolidar
una profesin investigadora o docente en el sector pblico
o privado.
A travs de estas lneas examinamos los retos de la educacin en salud mental durante el desarrollo completo de un
programa particular de formacin en el contexto de un centro traslacional de investigacin biomdica en salud mental,
con sus correspondientes implicaciones clnicas y sociales.
Especcamente, destacamos las actividades formativas y
los programas educativos especcos desarrollados dentro
de la red de investigacin CIBERSAM, con nfasis particular
en el impacto potencial de la implementacin de un programa de mster de posgrado y su papel en el desarrollo
de una prctica integradora clnica y de investigacin que
pueda tener un impacto sobre los pacientes, sus familiares
y la sociedad.

Organizacin de las actividades educativas

y formativas
El CIBERSAM10 incluye 24 grupos destacados de investigacin
bsica y clnica en Espa
na, con un total de 450 investigadores: 24 jefes de grupo de investigacin, 289 investigadores
adjuntos, 54 asociados de investigacin y 83 empleados de
investigacin. El objetivo de esta red es la realizacin
de investigacin traslacional en reas de inters de los
campos de neurociencia clnica y salud mental mediante
la colaboracin entre hospitales, unidades especcas de
investigacin y universidades.
Dada la importancia de la formacin de los nuevos investigadores, como requisito previo para el desarrollo continuado
de la investigacin cientca, la innovacin y la traslacin de
los resultados a la prctica clnica y acadmica, se nombr a
un coordinador de formacin dentro del consorcio CIBERSAM

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

68
para promover la organizacin de las actividades educativas
dentro del marco de un programa predenido de formacin.
La presencia de un coordinador de educacin y formacin
contribuye a dise
nar y reforzar los objetivos del programa
de formacin en investigacin, en aras de: 1) Facilitar la
formacin de investigadores en nuevas tecnologas y tendencias en investigacin; 2) Mejorar la formacin de los
investigadores en reas especcas de la salud mental, en
congruencia con los principales objetivos multidisciplinarios
y traslacionales del consorcio; 3) Priorizar la formacin en
metodologa investigadora; 4) Animar a las actividades colaboradoras dentro de todos los grupos de investigacin en
esta red (bsica, clnica y acadmica); y 5) Fortalecer el vnculo entre la investigacin y la prctica clnica, y crear una
cultura de investigacin10 que pueda facilitar la traslacin
de los resultados a la prctica clnica.
Desde sus comienzos, CIBERSAM ha desarrollado su propio
programa de formacin, que est centrado 2 reas: cursos de
formacin y estancias de investigacin. Cada uno de los centros de investigacin aliados a la red debe de realizar una
propuesta sobre los cursos o estancias especcos a incluir en
el programa global de formacin, basndose en sus caractersticas educativas propias (clnicas, bsicas o acadmicas).
Esto incluye cursos doctorales y posdoctorales acreditados realizados en la institucin correspondiente, cursos de
desarrollo profesional continuado, y rotaciones clnicas o
estancias de investigacin. Los miembros del consorcio pueden promover actividades de formacin a desarrollar por
las instituciones aliadas, junto con el departamento de
comunicacin de esta red de investigacin. El programa se
complementa tambin con actividades externas (nacionales
o internacionales), tales como formacin y visitas o estancias en otros departamentos y unidades fuera del consorcio
(tabla 1). El objetivo del programa resultante es mejorar y
complementar la formacin de los investigadores, as como
incrementar su conocimiento aplicado a los programas especcos de investigacin dentro del consorcio.
El nombramiento del coordinador del programa de
formacin garantiza que los cursos o estancias satisfacen los criterios de calidad para su inclusin en dicho
programa de formacin. Dichos criterios incluyen: 1) la relevancia de los cursos/oportunidades de formacin para los
objetivos del consorcio; 2) la adaptacin a las demandas de
la prctica clnica/de investigacin; 3) la relacin con la psiquiatra y la investigacin en salud mental; 4) la integracin
de la investigacin desde un enfoque multidisciplinario; 5)
el respaldo de una institucin acadmica acreditada y/o 4)
la acreditacin por parte de agencias educacionales prestigiosas que satisfagan los criterios educativos del desarrollo
profesional continuado; y/o 6) la certicacin de la Agencia
Nacional Espa
nola de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin
(ANECA).
Debe realizarse una mencin especial al laboratorio
de ideas de CIBERSAM, un foro nico de debate cientco entre jvenes investigadores, que ofrece la posibilidad
de establecer contactos y contrastar ideas, enfatizando la
innovacin y la investigacin traslacional. El laboratorio
de ideas est enfocado a jvenes estudiantes de posdoctorado y doctorado que completan sus estudios, con
el objetivo principal de promover y mantener una masa
crtica de jvenes investigadores especializados en salud

M. Rapado-Castro et al
mental. Otras actividades educativas incluyen la difusin
a otros profesionales, pacientes y familiares externos al
consorcio (que incluye asesoramiento mdico especco e
informacin sobre cuestiones psiquitricas y de salud mental, mediante la organizacin de foros psiquitricos y sitios
web23,24 (tabla 1).
Desde 2008 a 2012, un porcentaje anual jo (2%) de la
nanciacin global del consorcio se destina explcitamente
a nes educativos. Hasta el 80% de estos fondos debera
destinarse a cursos prioritarios y rotaciones en las ubicaciones especcas que componen la red de investigacin
(tabla 1). El 20% restante podra utilizarse para nanciar
otros cursos y rotaciones/estancias de investigacin en el
extranjero, siempre relacionados con las materias especcas o los proyectos de investigacin cubiertos por la red.
Desde 2013 en adelante, 2 tercios de los fondos de formacin se destinan a respaldar a los miembros y asociados
de CIBERSAM en relacin con los honorarios de inscripcin
y estancias de formacin del recientemente establecido
Mster de investigacin en salud mental de CIBERSAM, de
carcter interuniversitario. No se desvan fondos de investigacin para formacin. El proceso de aprobacin de la
formacin incluye la cumplimentacin de un formulario
online, y la consiguiente autorizacin del jefe de investigacin principal del grupo de investigacin correspondiente,
el coordinador de formacin y el comit de gestin. El proceso de aprobacin de la formacin dentro de CIBERSAM
incluye la determinacin por parte del investigador principal
de cada grupo, acerca de cmo y por quin debe invertirse
el presupuesto de formacin. Cada institucin, a travs del
investigador principal, el coordinador del programa de formacin de CIBERSAM y el comit de gestin, garantizar la
adecuada inversin del presupuesto y el equilibrio con las
actividades investigadoras que el investigador habra asignado en su centro de investigacin. Una vez establecido el
programa anual de formacin, los investigadores en formacin podran asistir a cualquiera de los cursos especcos y
actividades de formacin mediante la obtencin de un permiso y cumplimentando el formulario online en el que se
aportarn los fundamentos detallados sobre la conveniencia y adherencia al programa de la actividad propuesta de
formacin. Debern especicarse los costes de desplazamiento, alojamiento e inscripcin.
Los estudiantes de predoctorado y posdoctorado tienen
prioridad (en trminos de nanciacin) en las actividades de
formacin, sobre la base del requisito implcito de formacin
de su beca. Tambin tendrn prioridad aquellos investigadores que pudieran beneciarse de una rotacin, o emprender
una formacin especca para adquirir una tcnica/mtodo
de evaluacin particular que pudiera mejorar el desarrollo de un proyecto o programa de investigacin. Se trata
de un modelo de equidad, de modo que los investigadores
que no se han beneciado nunca del presupuesto de formacin tienen prioridad sobre aquellos que han recibido fondos
anteriormente.
Las instituciones acadmicas asociadas contribuyen a
destacar la investigacin traslacional y a promover la transferibilidad de los resultados a la sociedad. La colaboracin
con la industria no solo cumple este objetivo sino que facilita
tambin la implicacin de los investigadores pertenecientes al consorcio en los ensayos clnicos nanciados por el

Estructura y organizacin educativas y formativas de investigacin en neurociencia traslacional y salud mental dentro de CIBERSAM
Programa de formacin de CIBERSAM: 2008-2012

A. Estancias de investigacin
Departamentos clnicos,
bsicos y acadmicos

B. Cursos de formacin

A.1 Nacional

1. Sitios dentro de CIBERSAM

2. Otros sitios relevantes

A.2. Internacional

3. Sitios colaboradores
4. Formacin especca en sitios relevantes
5. Validacin de cuestionarios
6. Curso intensivo introductorio de investigacin en
neurociencia
7. Laboratorio de ideasa
8. Actualizado en http://www.cibersam.es
9. Grado de mster en estadstica y mtodos de
investigacin
10. Investigacin y estadstica
11. Herramientas de cuanticacin en neuroimagen
12. Formacin online para profesionales
13. Sitios web para pacientes y familiares
14. Blogs y foros para compartir experiencia

B.1 Cursos prioritarios

Cursos del consorcio CIBERSAM

Cursos de grupos de CIBERSAM

Otros
B.2 Otros cursos de inters
C. Difusin

Mster de investigacin en salud

Mdulos obligatorios (39 ECTS)
Mdulo Ic
Aspectos generales de la
neurobiologa
15. Aspectos generales de la
neurobiologa (OL) (9 ECTS)
Estancias de investigacin
optativas tipo A (6 ECTS)
Estancias de investigacin
optativas en un laboratorio
o unidad clnica (18 ECTS)
Tesis del mster (6 ECTS)

mental (2013-2014)b Clases presenciales y online 133 ECTS (mn. 60; ECTS: 33 obligatorios ----24 basados en estancias----, 21 optativos y 6 tesis de mster)
Mdulos opcionales (94 ECTS)
Mdulo IIId : Fundamento biolgico y Mdulo IVe :Aspectos clnicos de la investigacin en salud
Mdulo IId : Fundamentos de la investigacin
en salud mental (mn. 8 ECTS)
teraputico en salud mental (mn. 3 mental (mn. 3 ECTS)
Introduccin a la investigacin biomdica
ECTS)
Epidemiologa en psiquiatra
Modelos animales en psicopatologa 30. Epidemiologa en psiquiatra (OL) (4 ECTS)
16. Mtodos de investigacin en psiquiatra
y salud mental (OL) (6 ECTS)
Psiquiatra clnica
psiquitrica
17. Investigacin en biomedicina (8 ECTS).
23. Modelos animales en psiquiatra 31. Psicopatologa (OL) (3 ECTS)
18. Desarrollo profesional en investigacin
(OL) (4 ECTS)
32. Funciones cognitivas (OL) (3 ECTS)
(4 ECTS)
Psicofarmacologa avanzada
33. Puesta al da en trastornos afectivos (OL) (3 ECTS)
19. Introduccin a la investigacin
24. Receptores neurotransmisores 34. Puesta al da en Trastornos Bipolares (OL) (3 ECTS)
en neurociencia (2 ECTS)
(4 ECTS)
35. Puesta al da en esquizofrenia (OL) (3 ECTS)
Base psicopatolgica en psiquiatra
25. Psicofarmacologa 1 (OL)
36. Puesta al da en psiquiatra de ni
nos y adolescentes
20. Fundamento biolgico de la psicopatologa
(3 ECTS)
(OL) (3 ECTS)
psiquitrica (OL) (4 ECTS)
26. Psicofarmacologa 2 (3 ECTS)
37. Trastornos de control de impulsos (OL) (3 ECTS)
21. Clnica bsica y aspectos teraputicos
27. Farmacodependencia (OL)
Psiquiatra social
en psiquiatra (OL) (4 ECTS)
38. Psiquiatra social (OL) (3 ECTS)
(4 ECTS)
22. Gentica y psiquiatra (OL) (4 ECTS)
28. Farmacogentica y
farmacogenmica (OL) (3 ECTS).
29. Terapia siolgica (OL) (3 ECTS)

Formacin en investigacin traslacional en neurociencia y salud mental

Tabla 1

OL: formacin online.

a El laboratorio de ideas est dirigido a jvenes estudiantes de posdoctorado y estudiantes de doctorado que completan sus estudios con el objetivo principal de promover y mantener
una masa crtica de jvenes investigadores especializados en salud mental.
b Universidad de Cantabria, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Autnoma de Barcelona, Universidad de Barcelona y Universidad de Cdiz.
c Objetivo comn en investigacin.
d Investigacin bsica.
e Investigacin clnica. http://www.mastersaludmental.unican.es/

69

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

70
sector farmacutico. Tanto la transferibilidad de los resultados como el desarrollo econmico de la sociedad se sitan
dentro de los principales objetivos de CIBERSAM.

Descripcin de las actividades educativas

y formativas
Asistencia a cursos de formacin y estancias
de investigacin
El dise
no del programa de formacin y el proceso de aprobacin del mismo buscan la garanta de la relevancia de
dicha formacin para el investigador en formacin y para
los currculum del grupo al que pertenecen los investigadores asociados y los investigadores empleados. Los cursos
prioritarios y el resto de cursos de inters se reejan en
el programa de formacin de la red de investigacin (consltense las generalidades en la tabla 1 y el programa
actualizado en www.CIBERSAM.es, con la informacin sobre
los cursos particulares que se imparten y los proyectos de
investigacin en que pueden implicarse los investigadores
en formacin10 ). Los investigadores se pueden implicar no
solo en los programas de investigacin realizados en sus
instituciones correspondientes, sino tambin en aquellos
hechos en la institucin husped, en caso de aceptarse
una rotacin/estancia externa, a la vista de la aprobacin
correspondiente por parte del IP (vase www.CIBERSAM.es).
La cantidad de cursos educativos y estancias se ha ido incrementando cada a
no. El consorcio ha nanciado 35 plazas de
cursos durante su primer a
no (2008) con un incremento del
50% a partir de entonces y hasta la fecha. De manera importante, durante el ltimo a
no los grupos pertenecientes a
la red de investigacin organizaron 46 de los 68 cursos, y
nanciaron plazas para 23 investigadores. En trminos de
prctica clnica, deben mencionarse especialmente los cursos relativos a la psicoterapia y las escalas de evaluacin en
investigacin bsica, neurociencia, procesamiento de datos,
y acreditaciones para actividades experimentales con animales. El Curso introductorio intensivo de investigacin en
neurociencia (tabla 1) se sita entre los ms populares
en cuanto a asistencia. Respecto a estancias de investigacin durante los primeros 6 a
nos, el programa de formacin
ha nanciado ms de 69 visitas de investigadores. Tambin es importante resaltar que de las semanas totales de
estancia nanciadas por el programa en 2013, el 82,6% lo
constituyeron grupos de investigacin dentro del consorcio. El 17,4% restante se realiz internacionalmente, siendo
EE. UU., Gran Breta
na, Alemania y Francia los destinos ms
populares.

Difusin y formacin online

A n de facilitar el acceso a la formacin en campos
especcos de la salud mental, CIBERSAM ofrece formacin
multimedia sobre Factores pronsticos en esquizofrenia
en la web Vivir mejor, accesible tanto para profesionales mdicos como para el pblico general23 . La plataforma
www.PuedoSer.es sobre el trastorno bipolar se cre con
el respaldo de CIBERSAM, conforme a un modelo psicoeducativo de la enfermedad aplicado a las redes sociales,
lo que lo convierte en una herramienta muy til para los

M. Rapado-Castro et al
profesionales que trabajan con este trastorno, as como para
los pacientes y sus familiares. Actualmente se est elaborando una nueva web con informacin relativa al uso de
clozapina, auspiciada por el consorcio. La web general de la red de investigacin tiene tambin su seccin
de noticias propia donde se destacan los esfuerzos para
diseminar la informacin de utilidad, se exponen las intervenciones y los logros de sus miembros, y se presentan los
avances en los medios24 . Por otro lado, CIBERSAM lidera y
es pionero en el desarrollo de una hoja de ruta para investigacin en salud mental en Europa (ROAMER, un proyecto
de 3 a
nos nanciado por la Comisin Europea, bajo el Sptimo Programa Marco)25 , que incluye tambin paquetes de
trabajo destinados al desarrollo educativo y curricular, y utiliza un enfoque pragmtico y amplio con implicacin activa
de prestigiosos cientcos y mdicos de salud mental, as
como de accionistas activos.

Hacia una formacin ocial especca y regulada

en investigacin en salud mental
La experiencia obtenida del desarrollo y el acceso al programa de formacin de la red de investigacin ha revelado
unas necesidades y objetivos claros para el futuro, que se ha
convertido en algo mucho ms incierto y competitivo para
los jvenes investigadores26 . Han surgido nuevos objetivos y
retos de formacin investigadora y sus particularidades en
salud mental en el contexto de esta gran red de investigacin
traslacional (g. 1). Los exigentes requisitos han conducido
a la implementacin de un programa de posgrado especializado e interdisciplinario. Las redes de investigacin, como
la del consorcio CIBERSAM, limitan frecuentemente la independencia cientca de sus miembros, y ms aun de los
investigadores en formacin. Aun cuando se han cumplido
los objetivos marcados en el programa de formacin de esta
red de investigacin, en trminos de participacin y calidad
de los recursos que se han ofrecido a los investigadores en
formacin, no se ha llevado a cabo un seguimiento del desarrollo profesional de aquellos investigadores que realizaron
la formacin. En la gura 1 se incluyen aquellas necesidades
comunes identicadas. Estas amplias demandas no pueden
abordarse en el contexto particular de los cursos o estancias
individuales. Por ello, la importante misin de preparar a los
investigadores en formacin para acometer su carrera cientca independiente debera dirigirse al contexto de un plan
profesional estructurado y supervisado (tabla 1 y g. 1). En
su conjunto, el desarrollo de un mster est encaminado a
abordar algunos de estos retos.
A n de satisfacer las demandas no cubiertas en la
investigacin, y las necesidades de una cultura y conocimiento investigadores en los que se base la prctica
de la salud mental, la red de investigacin CIBERSAM
ofrece ahora la posibilidad de formarse en investigacin
en salud mental a un nivel de posgrado y de mster (http://www.mastersaludmental.unican.es [tabla 1]).
El mster ocial dio comienzo en septiembre de 2013, y
permite el establecimiento y la garanta de formacin en
relacin con los intereses reales de los jvenes investigadores en neurociencia y salud mental, sirviendo como
elemento de cohesin entre los grupos y entre las universidades a las que pertenecen dichos grupos (tabla 1 y g. 1).
Se trata de un programa altamente competitivo que se basa

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

Formacin en investigacin traslacional en neurociencia y salud mental

Retos de la investigacin en neurociencia

traslacional y en salud mental

71

Grado de mster en investigacin en salud

mental en Espaa

1. Falta de formacin especializada en investigacin en salud mental.

2. Cambios en el entorno de investigacin: Tendencia a financiar grandes
consorcios y reduccin del presupuesto econmico, que conlleva:
1. Un incremento de demanda para acometer proyectos que a
menudo estn fuera del alcance de los jvenes investigadores
2. Una necesidad de desarrollar habilidades adecuadas para contribuir
a la toma de las decisiones estratgicas
3. Necesidad de investigacin traslacional. Uso de nuevas tecnologas
e investigacin multi-disciplinar y colaborativa para lograr objetivos
ms amplios.
4. Necesidad de investigacin internacionalmente competitiva:
importancia de los equipos de investigacin que permitan crecer dentro
de la disciplina.
5. Redes e interconexin: Establecimiento de colaboraciones que eleven
el perfil de los jvenes investigadores
6. Acceso a la financiacin determinada por las carteras de
subvenciones: la falta de un perfil adecuado de participacin en
proyectos puede constituir una desventaja al solicitar subvenciones.
7. Necesidad de formacin estructurada en cuestiones clave de la
investigacin en neurociencia: desarrollo profesional, tica, gestin
de conflictos de intereses, gestin del presupuesto.
8. Necesidad de orientacin adecuada: papel clave del supervisor en la
planificacin de la profesin de investigador a menudo los
investigadores snior no disponen de tiempo.

1. Proporciona formacin especializada en mtodos de

investigacin y aspectos clnicos, biolgicos y teraputicos de
la salud mental.
2. Proporciona formacin integral y estructurada en investigacin:
promueve la planificacin profesional de la carrera en investigacin
biomdica y aporta una amplia visin conjunta de la investigacin en
neurociencias.
3. Centrado en investigacin traslacional. Examina el uso de las
nuevas tecnologas y tendencias en psicofarmacologa (ver tabla
1), modelos animales y aspectos traslacionales de la investigacin
a la prctica clnica.
4. Acceso a grupos competitivos de investigacin: Ofrece estancias
de investigacin y colaboracin con investigadores y
proyectos clave (vase en www.cibersam.es la descripcin
detallada de los proyectos de investigacin) dentro del marco
europeo e internacional.
5. Redes e interconexin: Interuniversitario y multidisciplinar.
Promueve la participacin en programas coordinados con
instituciones internacionales.
6. Participacin en la solicitud de subvenciones y apoyo para el
desarrollo de un perfil adecuado de participacin en proyectos.
7. Mentorizacin: Proporciona un marco para la mentorizacin y
supervisin con investigadores clave y profesores con un historial
acadmico excelente. Se fomenta un itinerario adaptado y la
formacin supervisada personalizados.

Figura 1 Retos educativos y del desarrollo profesional dentro del contexto de CIBERSAM, que conducen al desarrollo de un mster
de investigacin en salud mental. Adaptacin del Jadogic et al., 2013 y Jonhson 2011).

en los recursos acadmicos existentes de 5 universidades

punteras espa
nolas que forman parte del consorcio (vanse
tabla 1 y las referencias.27---30
El ttulo de Master est abierto a todos los estudiantes
graduados en ciencias biomdicas. El peso de esta formacin
descansa ampliamente sobre la tecnologa online (hasta un
70% de los cursos se imparten a travs de su plataforma) y
en la realizacin de estancias de investigacin obligatorias.
Dada la participacin de sus miembros en una estructura
de investigacin nacional, esta formacin incluye no solo la
experiencia de investigadores consolidados, sino el acceso
a los ltimos descubrimientos y metodologa de la investigacin aplicada a la salud mental dentro de un programa
acadmico de universidades de prestigio que ofrece calidad
contrastada en cursos de postgrado. Este programa de Master tiene como objetivo mejorar la formacin en aspectos
especcos de salud mental y de la investigacin en neurociencia a travs de un completo programa (ver tabla 1) que
proporciona a los estudiantes un marco de referencia que
abarca todo el espectro de aspectos biolgicos, farmacolgicos, genticos, psicolgicos, epidemiolgicos, sociales
y econmicos de la investigacin. El itinerario de master
tambin se benecia del programa de formacin existente
dentro de CIBERSAM en lo que se reere a la realizacin
de estancias de investigacin, participacin en Proyectos y
programas de investigacin en activo dentro del consorcio
y de su extensa oferta formativa en cursos de especializacin. Por otro lado se benecia de los conocimientos de su
personal acadmico que participa entre otros como consultor en la hoja de ruta para la promocin y la integracin
de la salud mental y el bienestar en Europa (ROAMER25 ). La
experiencia derivada del uso de una metodologa y marco

conceptual comn multidisciplinar a

nade un importante
valor a la losofa del master. De este modo, el ttulo de Master tiene como objetivo optimizar la formacin y promover
el desarrollo profesional de nuevos miembros de la comunidad investigadora, aunando esfuerzos desde el mundo
acadmico y los centros asistenciales, en colaboracin con
la industria y las asociaciones de familiares.
Por sus especiales caractersticas de imparticin semipresencial, el Master est dirigido tanto a estudiantes
nacionales como internacionales interesados en investigacin en neurociencias y salud mental. Se compone de un
total de 133 crditos ECTS que se distribuyen en ms de 4
mdulos y asignaturas y 2 estancias en unidades de salud
mental dentro del consorcio CIBERSAM (ver tabla 1). La realizacin de este master permite a los estudiantes desarrollar
sus propias hiptesis y establecer sus propios objetivos de
investigacin a travs del estmulo continuado del pensamiento crtico productivo que les permita establecer metas
relevantes para la sociedad y bsqueda de conocimiento
actual. La mejora continua de su formacin y la oportunidad
de iniciarse en actividades de investigacin y en distintos
campos acadmicos permitir a los alumnos consolidar una
carrera docente o investigadora en los sectores tanto pblicos como privados. Aun ms, la realizacin del Master da
acceso a la concurrencia a ayudas dentro del CIBERSAM que
proporcionen un punto de partida para que los jvenes investigadores se inicien en esta carrera investigadora, as como
a la oportunidad de completar el subsiguiente doctorado.
Por ejemplo, en la Universidad de Barcelona, el Mster de investigacin en salud mental proporciona acceso al
programa ocial de doctorado en biomedicina y/o medicina
(vase www.mastersaludmental.unican.es o la tabla 1 de

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

72
material suplementario, que incluyen la lista detallada de
los programas ociales de doctorado a los que proporciona
acceso el mster en cada universidad aliada). El principal
objetivo sera la mejora de la prctica clnica relativa a la
salud mental en nuestra sociedad a travs del conocimiento
generado por la innovacin y la investigacin traslacional en
psiquiatra y neurociencias.
Durante el ltimo semestre de 2013 se impartieron 6 cursos, uno de ellos presencial y 5 online. En esta primera
edicin del mster hay un total de 33 estudiantes espa
noles
inscritos, con diferentes perles acadmicos (incluyendo
psicologa, medicina, biologa, etc.). De ellos, 11 estudiantes son investigadores de CIBERSAM que se han beneciado
de una nanciacin parcial que cubre los gastos de desplazamiento a los lugares de estancias de investigacin, o de
ayuda a los gastos de inscripcin.

Anlisis de las actividades educativas

y formativas
El conocimiento de los mtodos vanguardistas, los ltimos
hallazgos, la tecnologa y los recursos disponibles en la investigacin mejoran la formacin y facilitan el desarrollo de
la profesin clnica e investigadora mediante el desarrollo
profesional continuado. La concienciacin creciente acerca
de las necesidades de formarse en investigacin en neurociencia y salud mental, especialmente por parte de los
investigadores jvenes y en vas de consolidacin, ha llevado
a la redenicin de los contenidos y a la implementacin de
un mster especializado dentro del contexto del programa
de formacin de la red de investigacin de CIBERSAM.
La designacin inicial de un coordinador de formacin
ha facilitado la identicacin de las materias de inters y
las estancias de investigacin relevantes a los investigadores, lo que ha sido muy importante para el desarrollo de un
programa de formacin adecuado que pueda satisfacer las
necesidades tanto del consorcio como del investigador. La
necesidad de un enfoque amplio que pueda integrar diversas
disciplinas y mtodos de investigacin ha mejorado claramente la movilidad de los investigadores, no solo dentro de
los grupos de investigacin del consorcio sino en diferentes
centros de reconocido prestigio nacionales e internacionales. Los investigadores en formacin han asistido tambin a
cursos y realizado estancias en otras instituciones, encaminadas a desarrollar o mejorar las tcnicas de investigacin
especcas, y a comprender mejor los modelos experimentales o los mtodos de investigacin utilizados en un grupo de
investigacin en particular, lo que mejora la interconexin
con otros profesionales fuera de las propias instituciones.
La preferencia por los cursos y estancias realizados en el
extranjero indica el inters del programa y la importancia
de la nanciacin continua. Adems, es importante destacar que un nmero considerable de los cursos nanciados por
CIBERSAM han formado parte de diversos programas universitarios doctorales, msteres y de posgrado. Los estndares
de calidad dirigidos a este programa estn ideados para
poder repercutir en la implementacin y mejora de la investigacin en los centros de investigacin clnica, bsica y
acadmica a los que pertenece el personal en formacin.
Es de esperar que las mejoras en cuanto a su experiencia de formacin y curricular conduzcan al incremento del

M. Rapado-Castro et al
nmero de subvenciones, estancias y publicaciones colaborativas para los investigadores en formacin. Sin embargo,
esta importante cuestin no ha sido examinada debido a
la falta de recoleccin de datos sobre mediciones especcas del desempe
no de cada estudiante tras la formacin.
Deber disponerse de informacin relativa a la experiencia
de los estudiantes como dato a considerar para la evaluacin
y mejora del programa. Por tanto, debern obtenerse en el
futuro mediciones cualitativas sobre satisfaccin, junto con
mediciones cuantitativas del desempe
no de los estudiantes,
derivadas de su participacin en las actividades de formacin nanciadas por el consorcio, a n de incrementar la
calidad del programa de formacin como aproximacin precisa a los resultados derivados de la actividad de formacin.
Como observacin destacada, el laboratorio de ideas de
CIBERSAM ha contribuido a su vez a establecer una red
de apoyo fundamental para los jvenes investigadores en el
desarrollo de proyectos de investigacin, y desarrollo de su
carrera profesional, con nfasis especial en la investigacin
innovadora y traslacional.
La experiencia obtenida mediante el desarrollo del programa de formacin ha revelado las exigencias reales de
los grupos de investigacin, subrayando la necesidad de
un programa estructurado y especializado que pueda aportar una capacitacin y la certicacin adecuada para la
investigacin en salud mental. A n de que la satisfaccin
de dichas necesidades de la investigacin en salud mental, que son las de estudiantes de mster, estudiantes y
facultativos dentro y fuera del consorcio, se ha desarrollado un mster estructurado a travs de las universidades
aliadas a esta red. El mster pretende ampliar la formacin en salud mental, incluyendo algunos de los aspectos
clave identicados (g. 1) en la investigacin actual, a travs de un programa ocial integrado y estructurado. El
Mster de investigacin en salud mental constituye una cualicacin pionera en salud mental surgida en el mbito
de las redes de investigacin en Espa
na (programa CIBER).
Desde su posicin privilegiada como consorcio especializado
y la asociacin existente entre instituciones individuales y
acadmicas (universidades y centros educativos) que lo componen, garantiza la actualizacin continua del programa de
formacin y posibilita la concesin de dicha titulacin ocial. El establecimiento ocial de un programa de desarrollo
profesional continuado31---33 (para residentes y profesionales) ha animado tambin al desarrollo de esta iniciativa.
La relevancia del desarrollo de este programa de formacin viene determinada por su enfoque multidisciplinario,
y por el hecho de que constituye el primer programa nacional de investigacin de posgrado que aborda las necesidades
y prioridades especcas de la investigacin en neurociencias y salud mental. Su acreditacin ocial respalda tambin
la integracin de la investigacin, en respuesta a las necesidades de los pacientes34 .
Con el desarrollo de un mster de Investigacin en salud
mental pretendemos fortalecer el papel de la formacin en
salud mental (psiquiatra, psicologa y profesiones anes), a
n de mejorar el desarrollo de los investigadores y profesionales implicados en esta rea31---33 , con fuertes implicaciones
sociales en trminos de idoneidad del desarrollo profesional
y formacin de los futuros lderes en investigacin en el
campo de la investigacin en salud mental35 . La inclusin
de los facultativos de salud mental en esta oferta puede

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

Formacin en investigacin traslacional en neurociencia y salud mental

conducir a una mejor integracin de la investigacin en la
prctica clnica para servir a la comunidad, que se compone
de personal clnico, pacientes y familiares. Adems, a travs
del desarrollo de programas de posgrado acreditados tales
como el Mster de investigacin en salud mental, CIBERSAM
contribuye a la denicin de un camino de especializacin
o carrera ocial investigadora, aprobado por las autoridades gubernamentales y educativas espa
nolas, cumpliendo su
misin y visin de educar a los profesionales de salud mental, y contribuyendo a la educacin de una sociedad con la
facultad de enfrentarse a las dicultades de la salud mental.
Como puede desprenderse de esta experiencia particular,
el dise
no y desarrollo de un programa educacional y formativo estructurado de investigacin en neurociencia y salud
mental es de vital importancia como medio para facilitar el
desarrollo profesional continuado, mejorando la calidad de
la investigacin y la traslacin de esta a la prctica clnica.
Los objetivos de un programa de formacin en investigacin deben de ser consistentes con la implementacin de
un nuevo sistema de investigacin en salud mental19 . Existe
una necesidad acuciante de contribuir al conocimiento y
tcnicas a largo plazo, y de dotar al personal clnico y de
investigacin de las capacidades necesarias para el desarrollo autnomo de su trabajo. La creacin de un marco general
para la promocin y coordinacin de la investigacin cientca y tcnica puede contribuir al desarrollo sostenible
y al bienestar social. Por otro lado, la generacin y difusin del conocimiento e innovacin mediante la asociacin
sectorial y acadmica con los profesionales competentes
puede conducir a la implementacin de los resultados en su
prctica diaria20,21 . Por ello, es fundamental la integracin
de los programas clnicos e investigadores para la investigacin en neurociencia y salud mental. Las enfermedades
complejas (como las psiquitricas) requieren intervenciones
complejas, y su comprensin necesita enfoques multidisciplinarios e investigacin traslacional. La visin general del
programa educativo y formativo en salud mental descrito
podra aplicarse a otros centros, extrapolndose e implementndose por tanto a otros pases y consorcios, para la
consolidacin de la investigacin global en salud mental.
Solo mediante la creacin de una extensa red de investigacin y formacin en salud mental y neurociencia traslacional
que mejore el desarrollo profesional de las personas implicadas, se pueden obtener resultados positivos en esta rea
y lograr un mayor xito en los proyectos de investigacin
multidisciplinares.

73

Financiacin
Subvencionado por el Ministerio de Economa y Competitividad de Espa
na. Instituto Sanitario Carlos III, Fondo de
Investigacin Sanitaria (FIS), Centro de Investigacin Biomdica en Red de Salud Mental, CIBERSAM. Redes Temticas
de Investigacin Cooperativa en Salud (RETICS) G03/032 y
RD06/0011 (REM-TAP Network). De igual modo, este estudio ha sido parcialmente subvencionado por el Gobierno
Regional de Madrid (S2010/BMD-2422 AGES) y los Fondos
Estructurales de la Unin Europea, la Fundacin Alicia
Koplowitz y el Gobierno de Catalu
na, Comissionat per Universitats i Rec
erca del Department dInnovaci, Universitats
i Empresa (DIUE) (2009SGR1295), habindose realizado en
parte en el Centro Esther Koplowitz en Barcelona.

Conicto de intereses
Los autores declaran no tener ningn conicto de intereses.

Agradecimientos
Los autores desean agradecer la implicacin y participacin
de todos los investigadores y becarios del consorcio CIBERSAM en el desarrollo del programa de formacin, as como
su contribucin a la investigacin en neurociencia traslacional y salud mental a nivel nacional e internacional. MR-C
ha recibido el contrato de perfeccionamiento en investigacin en Salud Sara Borrell del Instituto Sanitario Carlos III,
Ministerio de Economa y Competitividad de Espa
na, la Beca
de Estancias Cortas en el extranjero para investigacin en
las reas de psiquiatra y psicologa y neurociencias de la
Fundacin Alicia Koplowitz y la Ayuda para estancias en el
extranjero del IiSGM para prcticas a corto plazo del Instituto de Investigacin Sanitaria Hospital Gregorio Mara
nn
(IiSGM) (Madrid, Espa
na).

Anexo. Material adicional

Se puede consultar material adicional a este artculo en
su versin electrnica disponible en http://dx.doi.org/
10.1016/j.rpsm.2014.09.003.

Bibliografa
Responsabilidades ticas
Proteccin de personas y animales. Los autores declaran
que para esta investigacin no se han realizado experimentos en seres humanos ni en animales.

Condencialidad de los datos. Los autores declaran que en

este artculo no aparecen datos de pacientes.

Derecho a la privacidad y consentimiento informado. Los

autores declaran que en este artculo no aparecen datos de
pacientes.

1. Smith K. Trillion-dollar brain drain. Nature. 2011;478:15. PubMed PMID: 21979020. Publicacin electrnica: 8 Oct 2011.
2. Mangalore R, Knapp M. Cost of schizophrenia in England. J Ment
Health Policy Econ. 2007;10:23---41. PubMed PMID: 17417045.
Publicacin electrnica 10 Abr 2007.
3. Bloom DE, Caero ET, Jan-Llopis E, Abrahams-Gessel S, Bloom
LR, Fathima S, et al. The Ggobal economic burden of noncommunicable diseases. Geneva, Switzerland: World Economic
Forum; 2011.
4. Murray CJ, Vos T, Lozano R, Naghavi M, Flaxman AD, Michaud
C, et al. Disability-adjusted life years (DALYs) for 291 diseases
and injuries in 21 regions, 1990-2010: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2010. Lancet.
2012;380:2197---223. PubMed PMID: 23245608. Publicacin electrnica 19 DIc 2012.

Documento descargado de http://www.elsevier.es el 18/05/2015. Copia para uso personal, se prohbe la transmisin de este documento por cualquier medio o formato.

74
5. Becker AE, Kleinman A. Mental health and the global agenda. N
Engl J Med. 2013;369:66---73. PubMed PMID: 23822778. Publicacin electrnica 5 Jul 2013.
6. Ayuso-Mateos JL, Wykes T, Arango C. The Madrid Declaration:
Why we need a coordinated Europe-wide effort in mental
health research. Br J Psychiatry. 2011;198:253---5. PubMed PMID:
21972274. Publicacin electrnica 6 Oct 2011.
7. Estatuto del becario de investigacin. Real decreto 1326/2003.
BOE, n.o 263 (03-11-2003).
8. Resolucin de 27 de marzo didSCI, por la que se convocan ayudas destinadas a nanciar estructuras estables de investigacin
cooperativa, en el rea de la biomedicina y ciencias de la salud,
en el marco de la iniciativa Ingenio 2010, programa Consolider,
acciones CIBER. Boletn Ocial del Estado, n.o 94, (29-04-2007).
9. Ministry of Health. Presentation day: Centro de Investigacin
Biomdica en Red (CIBER) 2007 [consultado 15 Ago 2014].
Disponible en: http://www.redaccionmedica.com/ writing/
ministerio ciber programas.pdf
10. Centro de Investigacin Biomdica en Red de Salud Mental
(CIBERSAM) 2011 [consultado 15 Ago 2014]. Disponible en:
http://www.CIBERSAM.es
11. Daumer RD, Britson V. Wired for success: Stimulating excitement in nursing through a summer camp. J Nurs Educ.
2004;43:130---3. PubMed PMID: 15072340. Publicacin electrnica 10 Abr 2004.
12. Howell TH, Karimbux NY. Academy: Strengthening the educational mission in academic health centers. J Dent Educ.
2004;68:845---50. PubMed PMID: 15286107. Publicacin electrnica 3 Ago 2004.
13. MacIntosh J. Reworking professional nursing identity. West
J Nurs Res. 2003;25:725---41, discussion 42-5. PubMed PMID:
14528619. Publicacin electrnica 8 Oct 2003.
14. Pieper B, Runk J, Mikols C. Sharing resources for clinical
research. J Enterostomal Ther. 1990;17:205---7. PubMed PMID:
2212244. Publicacin electrnica 1 Sep 1990.
15. Redfearn MR, Lacey SR, Cox KS, Teasley SL. An infrastructure for organizational support of research. J Nurs Adm.
2004;34:346---53. PubMed PMID: 15303053. Publicacin electrnica 11 Ago 2004.
16. Coleman MM, Blatt B, Greenberg L. Preparing students to
be academicians: A national student-led summer program
in teaching, leadership, scholarship, and academic medical
career-building. Acad Med. 2012;87:1734---41. PubMed PMID:
23095923. Publicacin electrnica 26 Oct 2012.
17. Rubio DM, Schoenbaum EE, Lee LS, Schteingart DE, Marantz PR,
Anderson KE, et al. Dening translational research: Implications
for training. Acad Med. 2010;85:470---5. Pubmed Central PMCID:
PMC2829707. Publicacin electrnica 26 Feb 2010.
18. Fang D, Meyer RE. Effect of two Howard Hughes Medical Institute research training programs for medical students
on the likelihood of pursuing research careers. Acad Med.
2003;78:1271---80. PubMed PMID: 14660432. Publicacin electrnica 9 DIc 2003.
19. Walaszek A, Rieder R. Becoming a psychiatrist-researcher: What
it means and how to do it. Acad Psychiatry. 2011;35:58---64.

M. Rapado-Castro et al

20.

21.

22.

23.

24.

25.
26.

27.

28.

29.

30.

31.
32.
33.
34.

35.

PubMed PMID: 21209410. Publicacin electrnica 7 Ene

2011.
Van Dyke C, Tong L, Mack K. Global mental health training for United States psychiatric residents. Acad Psychiatry.
2011;35:354---9. PubMed PMID: 22193729. Publicacin electrnica 24 Dic 2011.
Arbuckle MR, Gordon JA, Pincus HA, Oquendo MA. Bridging
the gap: Supporting translational research careers through an
integrated research track within residency training. Acad Med.
2013;88:759---65. PubMed PMID: 23619070. Publicacin electrnica 27 Abr 2013.
Swanwick T. See one, do one, then what? Faculty development in postgraduate medical education. Postgrad Med J.
2008;84:339---43. PubMed PMID: 18716011. Publicacin electrnica 22 Ago 2008.
http://www.vivirmejor.es/es/psiquiatria/noticia/actualidad/
PFiSIaa
factores-pronosticos-en-esquizofrenia-04895.html).
[consultado 18 Ago 2014].
CIBERSAM News 2011 [consultado 18 Ago 2014]. Disponible en:
http://www.cibersam.es/opencms/opencms/system/modules/
es.oneclick.cibersam/elements/jsp/noticias/noticias.jsp
A road map for mental health research in Europe [citado 2014
Jul]. Disponible en: http://www.roamer-mh.org/
Ley TJ, Rosenberg LE. The physician-scientist career pipeline
in 2005: Build it, and they will come. JAMA. 2005;294:1343---51.
PubMed PMID: 16174692. Publicacin electrnica 22 Sep 2005.
Mster universitario en iniciacin a la investigacin en salud
mental. Universidad de Cantabria [consultado 15 Ago 2014]. Disponible en: http://www.unican.es/WebUC/catalogo/planes/
detalle od.asp?id=134&cad=2013
Mster de iniciacin a la investigacin en salud mental. Universidad Complutense de Madrid [consultado 15 Ago
2014]. Disponible en: http://www.ucm.es/estudios/2013-14/
master-saludmental
Mster de iniciacin a la investigacin en salud mental. Universidad de Barcelona [consultado 15 Ago 2014]. Disponible en:
http://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta formativa/
master universitari/txa/I/M2806/index.html
Mster interuniversitario en iniciacin a la investigacin en
salud mental. Universidad de Cdiz [consultado 15 Ago 2014].
Disponible en: https://posgrado.uca.es/web/info master.php?
id=345&curso=2013/14
Ordenacin de las profesiones sanitarias. Ley 44/2003, BOE, n.o
280 (22-11-2003).
Cohesin y calidad del Sistema Nacional de Salud. Ley 16/2003.
BOE, n.o 128 (29- 05- 2003).
Ciencia, tecnologa e investigacin. BOE, n.o . 131 (2-06-2011).
Moreno-I
niguez M, Parellada M, Moreno-Pardillo D, Mayoral M,
Moreno-Ruiz C, Merchan-Naranjo J, et al. UADO: A centre for
the study of neuro-development within the CIBERSAM. Eur J
Psychiatry. 2009;23 Suppl:9---16.
Arango C. Mental health research in Spain: A bit more than green
shoots. Rev Psiquiatr Salud Ment. 2012;5:211---3. PubMed PMID:
23021292. Publicacin electrnica 2 Oct 2012.