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VICE-RECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: EDUCACION INTEGRAL
SEDE: CIUDAD BOLVAR
EL
JUEGO
COMO
MEDIO
INSTR
UCCIO
NAL
PARTICIPANTES:
MONROY, MADELYN C.I.: 24.849.034
PROFESOR:
La necesidad de alimentos
La necesidad de movimientos
El amor propio.
JUEGO Y TRABAJO
El Perodo Juego Trabajo es una actividad propia y exclusiva del preescolar. Para
analizar y comprender su esencia, su metodologa, sus objetivos, la duracin, la
periodicidad y el lugar donde el mismo se va a desarrollar, se proponer mencionar las
caractersticas consideradas ms relevantes de los trminos juego y trabajo.
JUEGO: Es la actividad primordial de la niez, a la vez espontnea, placentera,
creativa y elaboradora de situaciones. Es un lenguaje, una de las principales formas de
relacin del nio consigo mismo, con los dems y con los objetos del mundo que lo rodea.
El jugar, es la puesta en marcha del juego; encierra como nico objetivo el placer.
TRABAJO: Es la actividad que tiene objetivos a cumplir, meta o producto a lograr y
dificultades para vencer. El trabajar es la puesta en marcha de una actividad. Los
objetivos, las metas o productos pueden o no cumplirse, dependiendo de la resolucin,
satisfactoria o no, de las dificultades que acarre. El placer provocado por el cumplimiento
de los objetivos fijados en el trabajo, estn en estrecha relacin con la propia valoracin
(con el vencimiento de obstculos y la concrecin de metas), es ah donde radica el placer
por el trabajo. En el caso del juego, el placer est depositado en la descarga de energas. El
juego es el placer por el placer; pero tambin el trabajo en s mismo, como actividad, puede
generar placer.
Elementos del juego trabajo: se mencionara los elementos que resultan
imprescindibles para la concrecin de la metodologa del perodo de juego trabajo:
El grupo de nios
La maestra
Los recursos materiales
La sala o saln
El tiempo, todos estos en total interaccin.
JUEGO Y XITO:
Elementos necesarios para el xito del trabajo con los juegos didcticos:
1. Delimitacin clara y precisa del objetivo que se persigue con el juego.
2. Metodologa a seguir con el juego en cuestin.
3. Instrumentos, materiales y medios que se utilizarn.
4. Roles, funciones y responsabilidades de cada participante en el juego.
5. Tiempo necesario para desarrollar el juego.
6. Reglas que se tendrn en cuenta durante el desarrollo del juego.
7. Lograr un clima psicolgico adecuado durante el desarrollo del juego.
8. Papel dirigente del profesor en la organizacin, desarrollo y evaluacin de la
actividad.
9. Adiestrar a los estudiantes en el arte de escuchar.
Len Ramrez, Brcena Gallardo, Cook McNeil, Manuela, Idania,
Nehemas. Los Juegos: mtodos creativos de enseanza, [ en
lnea
].
Mayo
2015,
disponible
en
la
web:
http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodoscreativos. Shtml # ixzz3amxpIank