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RECTORADO

REGLAMENTO DE EXTENSIN
CULTURAL Y PROYECCIN
SOCIAL
VERSIN 005
Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario con
Resolucin N 1433-2014-CU-ULADECH Catlica, de fecha
09 de diciembre de 2014

CHIMBOTE PER

Versin: 005

Cdigo: R-RECPS

F. Implementacin: 09/12/14

Elaborado por: Rector

Revisado por: Sistema de Gestin de Calidad

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CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
Artculo 1.- El presente reglamento tiene por finalidad normar el diseo,
ejecucin y evaluacin de proyectos de extensin cultural y proyeccin social
(PECPS), donde participan los estudiantes y docentes articulados al currculo de
estudios; con el objetivo de contribuir al desarrollo sostenible y el cuidado del
medio ambiente para el bienestar de la sociedad, teniendo en cuenta actividades
laborales claves de la carrera professional y la responsabilidad social
universitaria, para evidenciar un comportamiento socialmente responsable. Es
un proceso adscrito a la Direccin de Responsabilidad Social (DIRES).

Artculo 2.- Los proyectos de extensin cultural comprenden actividades de

educacin permanente, cursos, seminarios y dems programas destinados a la
difusin del conocimiento. La proyeccin social comprende actividades como:
presentaciones

culturales,

conferencias,

coros,

danzas,

exposiciones,

representaciones teatrales y emisiones radiales dirigidas a la comunidad

extrauniversitaria.

Artculo 3.- La participacin de los estudiantes y docentes en los PECPS,

promueven su formacin integral y continua acercndolos al servicio de la
sociedad para actuar como lderes del cambio con madurez humana y cristiana,
construyendo un modelo de desarrollo sostenible en relacin de igualdad y
reciprocidad abierta a relacionarse responsablemente ante Dios, con las dems
personas y con el medio ambiente. De esta forma se promueve la madurez
humana y cristiana de docentes y estudiantes.

Artculo 4.- Los PECPS integran la responsabilidad social dentro de la

formacin profesional a partir de la orientacin de la Norma Internacional ISO 26
000, sobre los principios que subyacen en la responsabilidad social y el
involucramiento de las partes interesadas, las materias fundamentales y los
asuntos que constituyen la responsabilidad social y sobre las maneras de
integrar un comportamiento socialmente responsable en la Universidad.
Haciendo nfasis entonces en mejorar la formacin en responsabilidad social y
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en el desempeo de la responsabilidad social en la propia Universidad.

Artculo 5.- Los docentes tutores de las asignaturas de responsabilidad social

debern acreditar certificaciones en TIC, didctica universitaria y metodologa
del aprendizaje basado en proyectos, emitida por la Direccin de Innovacin
Pedaggica.
CAPTULO II
PROCESO DE PECPS
Artculo 6.- Los PECPS conforman un proceso a cargo de la DIRES; organismo
responsable de documentar, implementar y mantener el proceso incluyendo el
diseo del silabo plan de aprendizaje (SPA) y modular de la asignatura (un solo
SPA para todas las asignaturas de responsabilidad social que incluyen los
PECPS). La ejecucin de las actividades a cargo de los docentes tutores son
verificados por los coordinadores de responsabilidad social de las escuelas
profesionales. La revisin est a cargo de la DIRES como parte del Sistema de
Gestin de la Calidad (SGC).

Artculo 7.- Los coordinadores de responsabilidad social de las escuelas

profesionales y sus pares en las filiales deben cumplir lo siguiente:
a) Adecuar, ejecutar y actualizar los proyectos de ECUPS en relacin al plan
de estudios de la escuela profesional respectiva, los cuales sern
revisados, aprobados y registrados por la DIRES.
b) Actualizar cada ciclo las actividades de las asignaturas segn los PECPS
incluyendo la informacin de los cursos.
c) Implementar un sistema de evaluacin de los PECPS.
d) Difundir las actividades de los PECPS a travs del sistema de informacin
y comunicacin.
e) Informar a los grupos de inters sobre los resultados de los PECPS.
f) Coordinar y verificar las actividades en centros acadmicos y filiales con
la colaboracin de alternos o docentes tutores.

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Artculo 8 .- Los docentes tutores pueden promover la suscripcin de convenios

con los grupos de inters para facilitar la ejecucin de las actividades de los
PECPS, coordinndolos y registrndolos en la Coordinacin de Redes de
Cooperacin.
CAPTULO III
ASPECTOS LECTIVOS
Artculo 9.- Los PECPS se implementan a travs del mdulo de asignaturas de
responsabilidad social (SPA de asignaturas de Responsabilidad Social)
integrada por asignaturas especficas que utilizan la estrategia didctica del
aprendizaje basado en proyectos, vinculados con las actividades laborales
claves de la especialidad profesional en funcin de los principios, materias
fundamentales y asuntos de la responsabilidad social y, sobre la manera de
integrar un comportamiento socialmente responsable en las organizaciones
(Norma Internacional ISO 26 000) .

Artculo 10.- Las asignaturas de responsabilidad social promueven el

aprendizaje autnomo y se organizan en un mnimo de siete sesiones
presenciales de tutoras obligatorias y personalizadas de asesora; las mismas
se llevan a cabo en las aulas segn los horarios de la programacin lectiva del
ciclo; con el propsito de brindar las orientaciones metodolgicas necesarias a
los estudiantes que lo requieran y exposiciones sobre los avances de los
proyectos.

Artculo 11.- Las matrculas de las asignaturas de responsabilidad social sern

en el ciclo asignado al estudiante y de acuerdo a los pre-requisitos establecidos
en el plan de estudio de cada escuela profesional y no estn sujetos a
convalidacin.

Artculo 12.- Los docentes titulares de asignaturas generales y de especialidad,

cuyos SPA consideran actividades de ECPS, deben articularlas con las
actividades de los PECPS propuestas en los cursos que integran la asignatura
de responsabilidad social, segn el ciclo al que correspondan y teniendo en
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cuenta las actividades laborales claves de la carrera profesional.

Artculo 13.- La formacin de grupos por carrera profesional est a cargo de
las coordinaciones acadmicas lectivas, debiendo programarse de acuerdo a los
aforos de los ambientes fsicos que sern destinados para las tutoras
presenciales. La Divisin de Registros Acadmicos, verifica la programacin en
el Mdulo de Registros Acadmicos.
Artculo 14.- Los docentes tutores son responsables del cumplimiento de todas
las normas acadmicas, en tanto no se opongan al presente reglamento.
Artculo 15.- Los procedimientos que requieran una secuencia de operaciones
ms compleja sern regulados mediante instructivos aprobados por el Sistema
de Gestin de la Calidad.
CAPTULO IV
ACTIVIDADES DE PECPS EN LAS ASIGNATURAS
Artculo 16.- Los SPA de todas las asignaturas del plan de estudios, a
excepcin de las de Tesis y SPES, se consideran actividades de ECPS
vinculadas a los respectivos proyectos de las escuelas profesionales. En tal
sentido los docentes titulares disearn las actividades dentro de los SPA que
debern implementar los docentes tutores y, por los cuales sern evaluados y a
su vez evaluarn a los estudiantes.

Artculo 17.- Las asignaturas de Responsabilidad Social VII y Responsabilidad

Social VIII corresponden al cumplimiento del servicio social universitario y se
rigen por una reglamentacin especial.

Artculo 18.- Las actividades vinculadas al medio ambiente sern coordinadas

por el Coordinador de Medio Ambiente adscrito a la Direccin de
Responsabilidad Social.

Chimbote, diciembre de 2014.

JBDG/.
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