AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

I.E. JORGE BASADRE GROHMANN

REA DE COMUNICACIN

Profesor:

TRUJILLO

Ronald Rivera Arroyo

SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
1. Unidad
:I
2. Grado
: 2 A, B, C, D
3. Docente
: Ronald Rivera Arroyo
4. Duracin
: 3 horas
5. Tema
: El texto expositivo
TTULO DE LA SESIN
Leemos y analizamos textos expositivos
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Recupera
informacin
de
diversos
textos
escritos.
Comprende
textos escritos

INDICADORES
Localiza informacin relevante
en un
texto expositivo de estructura compleja y
vocabulario variado.
Reconoce la estructura externa del texto
expositivo.

Reorganiza informacin
de
diversos
textos
escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos.

Construye
un
organizador
grfico,
esquema, que resume el contenido de un
texto expositivo de estructura compleja.
Deduce el tema central, la idea principal y
las conclusiones en textos expositivos de
estructura compleja y con diversidad
temtica.

SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS
INICIO (antes
de la lectura)

ACTIVIDADES

El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de

convivencia para el propsito de la sesin.
El docente presenta un cartel con un mensaje persuasivo, y plantea las
siguientes interrogantes
Qu mensaje nos quiere transmitir?
Qu tipo de texto desarrollar el tema?
Cul ser el propsito comunicativo?
A partir de las respuestas de los estudiantes, se presenta la sesin denominada
Leemos y analizamos textos expositivos.

TIEMP
O
20
minutos

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I.E. JORGE BASADRE GROHMANN

TRUJILLO

REA DE COMUNICACIN

Profesor:

Ronald Rivera Arroyo

DESARROLL
O (durante la
lectura)

CIERRE
(despus de la
lectura)

El docente desarrolla aspectos tericos del texto expositivo: definicin,

caractersticas y estructura.
Se realiza el contraste con las respuestas que los estudiantes presentaron
en la actividad inicial. Se resaltan las coincidencias y las ideas ms
importantes.
Los estudiantes registran en sus cuadernos de trabajo la informacin
relevante sobre el texto expositivo y su estructura
Los estudiantes leen en silencio el texto Giros expresivos y de entonacin,
de su libro de comunicacin 2 pgina 103.
El docente mediante, la tcnica de lectura dirigida, lee el primer prrafo e
inicia el anlisis con la participacin de los estudiantes. Identifica el tipo de
introduccin y explica sus caractersticas.
Luego, los estudiantes participan de la lectura oral. Identifican los prrafos
que constituyen el desarrollo del texto, los numeran y aplican los
procedimientos para identificar el tema, los subtemas y las ideas
temticas.
Se lee e identifica el prrafo de conclusin y el docente menciona los tipos
de conclusin que se pueden utilizar.
El docente, considerando el anlisis realizado, afirma la estructura del
texto expositivo: Introduccin, desarrollo y conclusin
.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION :
- Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
- Cmo lo aprendimos?
- Para qu nos sirve conocer la estructura del texto expositivo?
- Qu dificultades se nos ha presentado? Cmo las hemos superado?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-

Texto escolar de Comunicacin 2

Mdulo de Comprensin Lectora 2
Plumones para pizarra acrlica. Mota
Cuaderno de trabajo
Lapiceros

90
minutos

20
minutos