AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION

PLAN ANUAL DE
TUTORA 2015

I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION

PRESENTACIN

La Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua permanente, que contribuye a
la formacin integral de los estudiantes.

La tutora en la Institucin Educativa N14419 del Caserio Jimaca , Distrito de Huancabamba , contribuye
a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una
adecuada orientacin, a lo largo de su vida escolar.

El abordaje de las necesidades y caractersticas de los estudiantes en la etapa evolutiva de la

adolescencia (necesidad de afirmacin de su identidad y de definir un proyecto de vida), as como la
mayor exposicin a situaciones de riesgo en relacin al ejercicio de su sexualidad, violencia, entre otros,
pueden afectar su bienestar y su proceso de desarrollo, por lo tanto los tutores planifican actividades
interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos; da oportunidad para el
dilogo sincero e identifica las situaciones que requieren una atencin especial.

El tutor de la I.E. se ha de caracterizar por ser una persona abierta y receptiva; con una disposicin y
actitud especial de atencin y lectura a los mensajes de los alumnos; por tener un sincero inters por
conocer, comprender y ayudar a sus alumnos de manera integral, respetando su individualidad; por tener
la capacidad emptica es decir la capacidad para ponerse en lugar de la otra persona para entenderla,
pero sin olvidar su rol de tutor; de gozar de un adecuado nivel de estabilidad emocionarl y ser capaz de
manejar sus propios conflictos y dificultades; y finalmente asumir su responsabilidad y compromiso de su
labor de tutor.

INDICE

I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION

PRESENTACIN

I.

DATOS GENERALES

II.

FUNDAMENTACIN

III.

BASE LEGAL

IV.

OBJETIVOS

V.

METAS

VI.

ESTRATEGIAS

VII.

RECURSOS

VIII.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

IX.

EVALUACIN

X.

ANEXOS

I.

DATOS GENERALES

I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACION

II.

Denominacin

: Institucin Educativa N 14419 JIMACA

Nivel Educativo

: Primaria de menores

Turno

: Maana

UGEL

: Huancabamba

Directora

: Garby Thais Fiestas Suarez

FUNDAMENTACIN

La tutora se fundamenta en tres aspectos; currculo, desarrollo humano y relacin tutor estudiante. A
partir de esta concepcin se desprenden tanto los objetivos y las reas de la tutora como el perfil del
tutor.
EL CURRICULO
Expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa y seala los aprendizajes fundamentales que los
estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativo, en cualquier mbito

del pas, con calidad

educativa y equidad. La tutora es inherente al currculo, formando parte de l y asumiendo sus

propuestas, pero va ms all de la hora de tutora y de las reas curriculares. Dado que factores del
estudiante como historia personal, afectos y emociones, entorno escolar, entorno sociocultural, etc;
influyen en el aprendizaje y desarrollo personal, todos los docentes, como parte de su labor deben prestar
atencin a estos aspectos de los procesos pedaggicos.
EL DESARROLLO HUMANO
Conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos, ordenados y de complejidad creciente que se
constituyen a base de las experiencias previas y constante interaccin entre las personas y medio
ambiente. El desarrollo humano es un marco fundamental para los docentes y tutores en especial porque
este conocimiento les permitir obtener mayores beneficios y desarrollo ptimo
RELACIN TUTOR ESTUDIANTE
La tutora se realiza en gran parte a travs de las relaciones que establecemos con los estudiantes, este
aspecto relacional, por excelencia, le otorga su cualidad formativa. La convivencia escolar bajo formas
democrticas, de respeto a los derechos, con un clima clido y seguro le trasmite al estudiante un estilo
de vida donde el tutor es su modelo. De aqu la necesidad de que el tutor tenga un determinado perfil para
el acompaamiento y orientacin del estudiante en su formacin integral.

III.

BASE LEGAL
o

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044.

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EDUCACION

Diseo Curricular Nacional

o
o
o
o
o
o

Ley N 28044, ley General de educacin, Modificatorias y reglamentos.

Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial.
Ley N 28950, Ley contra la trata de personas y el trfico ilcito de migrantes.
Ley N 28938, Ley de Igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres.
Ley N 28705, Ley General para la promocin y control de los riesgos del consumo del tabaco.
Ley N 28628, ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones Educativas pblicas.
Ley N 27942, Ley de Prevencin y sancin del Hostigamiento Sexual.
Ley N 27911, Ley que regula las medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o
administrativo implicados en delitos de violacin de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por
decreto Supremo N 005-2003-ED.
Ley N 27741, Ley que establece la Poltica Educativa en materia de derechos Humanos y crea un Plan
Nacional para su difusin y enseanza.
Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes..
Decreto Ley N 25762, ley Orgnica del Ministerio de Educacin Modificada por ley 26510.
Decreto Ley N 22095, Ley de Represin de Trfico Ilcito de Drogas.
Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin
que queremos para el Per.
R.M. N 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la Campaa Permanente por escuelas
Saludables, sin Alcohol, tabaco y otras drogas en los centros y programas de los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo nacional.
R.V.M. N 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y Promocin para
una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas.
R.V.M. N 0022-2007, Aprueban Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y disciplina escolar, el
Uso adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las
Instituciones y Programas de la Educacin Bsica.
R.D. N 180-2008-ED, Aprueban los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la
Educacin Sexual Integral para Profesores y Tutores de la Educacin Bsica Regular.
R.D. N 181-2008-ED, Aprueban los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la
Prevencin de las Infecciones de Transmisin Sexual, VIH y SIDA.
Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las
Defensoras Escolares del Nio y del Adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, normas para el desarrollo de la Campaa de sensibilizacin y
promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica.
Ley de Procedimiento Administrativos N27444
Resolucin Ministerial N519-2012-ED. Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas
Ley del Profesorado N24029 y sus Modificatorias Ley N25212 y D.L.26011.
R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin
Educativa.

o
o
o
o
o
o
o
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o
o
o
o
o
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o
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o
o

IV.

OBJETIVOS

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EDUCACION

OBJETIVO GENERAL
Realizar el acompaamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formacin
integral, orientado su proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los
problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su

proceso de desarrollo.

2.

Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo clase, para
que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros
docentes, cuando lo necesiten.

3.

Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales
caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participacin activa y la
expresin sincera y libre de cada uno.

V.

METAS
ESTUDIANTES PRIMARIA
GRADOS
1
2
3
4
5
6
Total

VI.

CANTIDAD DE ALUMNOS POR

AULA
02
00
02
02
00
02
08

ESTRATEGIAS
1.

2.

ESTRATEGIAS Y TCNICAS PARA LA HORA DE TUTORA

La escucha activa.

Sociodrama.

Estudiantes Monitores.

Ambiente Motivador.

Encuestas.

Dilemas Morales.

DINMICAS GRUPALES PARA LA HORA DE TUTORA

De animacin.

Expresin mediante el arte.

Anlisis y Reflexin.

Para favorecer el conocimiento personal y grupal.

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3.

VII.

De planificacin y organizacin grupal.

ESTRATEGIAS TCNICAS PARA SER UTILIZADO EN EL TRABAJO INDIVIDUAL

La entrevista con el estudiante.

Observacin.

Anecdotario.

Autoevaluacin.

Ficha acumulativa personal.

RECURSOS
1.

2.

3.

VIII.

HUMANOS

Directora de la Institucin Educativa.

Tutores del Aula.

MATERIALES

Saln de Tutora.

Material fotocopiado.

Libros emitidos por el Ministerio de Educacin.

FINANCIEROS

Comisin de recursos financieros.

Recursos econmicos provenientes de APAFA.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

PLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORA DEL NIVEL

PRIMARIA
TEMA

DIRIGIDO

ACCIN

RESPONSABLE

ELABORACIN DE
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA

Estudiante
s de 1 a
6 de
Primaria

comunidad
del nivel
Primaria.

EMBARAZO PRECOZ

Estudiante
s de
Primaria

Charla.
Elaboraci
n de
carteles y
afiches.
Charla.

PREVENCIN DEL
ABUSO SEXUAL

Charla.

DERECHOS DEL NIO

Estudiante
s de 1 a
6 de
Primaria
Ambos
niveles

ALIMENTACIN
SALUDABLE
LONCHERAS
NUTRITIVAS

Estudiante
s de 1 a
6 de
Primaria

Pasacalle.
Trpticos.
Concurso
de
Pancartas.
Charla.
Recetas.
Elaboraci

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ALIADO
ESTRATGICO

FECHA

comunidad
del nivel
Primaria.

Mayo.

comunidad
del nivel
Primaria.

Mayo.

Toda la
comunidad
educativa.

Octubre.

Comit de
tutora
,convivencia
escolar

Puesto de
Salud de
Huancabamb
a

Puesto de
Salud de
Huancabamb
a

Marzo.

Junio.

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EDUCACION

n de
Diversos
Textos.

ENFERMEDADES
INFECTO
CONTAGIOSAS

IX.

Estudiante
s de 1 a
6 de
Primaria

Charlas

Toda la
comunidad
educativa.

Junio.

Puesto de
Salud de
Huancabamb
a

EVALUACIN

La evaluacin est diseada para efectuarse en tres fases:

I.

INICIO: Elaboracin del Plan de trabajo en base al diagnstico, situaciones, con la tcnica de
FODA de la programacin de la I.E.

II.

PROCESO: La evaluacin se realizar mediante visitas de monitores y seguimiento a los grados

y aulas de la I.E. aplicando las fichas de observacin y seguimiento.

III.

RESULTADO: Se realizar con la consolidacin de logros, dificultades y sugerencias obtenidos

durante la fase de aplicacin del programa con la evaluacin de validez de proceso y resultado.

Se sistematizar bimestralmente la informacin sobre el proceso de aplicaciones del programa y se

emitir un informe final a las instancias correspondientes.

X. ANEXOS

ASPECTOS A EVALUAR EN LA HORA DE TUTORIA

Se tendrn en cuenta los aspectos formativos
-Se examina el avance de los alumnos hacia los logros tratados
-S e tomara en cuenta la opinin de alumnos y padres de familia

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA
M

Reuniones de tutora
individual
con
los
estudiantes
que
lo
requieran
Paseo institucional
Jornadas deportivas
Paseo
recreativo,
fraternidad
Fiesta de Promocin
VI

Tutor

Todos
tutor
Tutor, asesor

x x

x x

X
X

Tutor, asesor

CON PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIN

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA
M

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EDUCACION

Entrega de libretas de tutor

notas
Reuniones de padres de Tutor
familia
Reuniones de padres de Tutor
familia; promocin
asesor

x x

VII EVALUACIN
OJETIVOS
-Preparar y orientar a los
nios para enfrentar el
futuro
-Promover el desarrollo de
actitudes, valores humanos
y habilidades sociales de
los alumnos.
- -Realizar el seguimiento
del desempeo acadmico
de los estudiantes
-Elaborar
Normas
de
convivencia y resolver
problemas comportamiento
inadecuado de los alumnos

INDICADORES DE
LOGRO
Elabora su plan de vida
personal
Nmero
de
lderes
escolares que participan en
las actividades I.E.
Aumentar la solidaridad de
los alumnos en el aula
Aumentar el rendimiento
acadmico de los alumnos
Mejorar la disciplina de los
alumnos dentro de la I.E.

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FUENTE DE
VERIFICACIN
-Lista
de
cotejo
de
habilidades sociales
-Ficha de seguimiento de
actitudes
-Ficha de seguimiento de
comportamiento
-Ficha de observacin

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SESIN DE TUTORIA

Qu buscamos?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Materiales--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Grado y seccin; 5
Tutora
:
Nombre del tema
--------------------------------------------------------------------PRESENTACION__________

DESARROLLO______________

CIERRE____________

I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA

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I.E. N14419 JIMACA - DISTRITO DE HUANCABAMBA