2

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
38

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Espaol

Lunes

Identifica la forma 12
verbal que se utiliza
comnmente en los
instructivos
y
el
sentido que sta
tiene.

Que los nios: Identifiquen la Los verbos en las instrucciones.

forma verbal que se utiliza
comnmente en los instructivos y
el sentido que sta tiene.

226-227 LM 261-263 115

http://www.padr

Matemticas

Lunes

Resuelve distintos Sentido numrico y Resolver problemas

tipos de problemas pensamiento
de
manera
de divisin (reparto y algebraico.
autnoma.
agrupamiento) con
Comunicar
divisores menores
informacin
que 10, mediante
matemtica. Validar
distintos
procedimientos
y
procedimientos.
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Problemas multiplicativos.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

111-112

http://www.mund

FCE

Lunes

Participa en la toma Construir acuerdos y Manejo y resolucin Participa en la toma de decisiones Aula.
de
decisiones solucionar conflictos. de
conflictos. colectivas mediante consultas o
colectivas mediante
Participacin social votaciones.
consultas
o
y poltica.
votaciones.

142-146

Espaol

Martes

Conoce
los 13
significados
de
propiedad

y
de
derecho de
propiedad
como preparacin
para la lectura de un
poema.

Que los nios: Conozcan los Descubre los significados.

significados
de
propiedad
y
de
derecho
de
propiedad
como
preparacin para la lectura de un
poema.

228-229 LM 264-265 116

http://lapicero

Matemticas

Martes

Resuelve distintos Sentido numrico y Resolver problemas

tipos de problemas pensamiento
de
manera
de divisin (reparto y algebraico.
autnoma.
agrupamiento) con
Comunicar
divisores menores
informacin
que 10, mediante
matemtica. Validar
distintos
procedimientos
y
procedimientos.
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Problemas multiplicativos.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

113-114

http://www.cybe

Firma de(la) profesor(a)

317

206

http://www.dere

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
38

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Relacin entre la
naturaleza
y
la
sociedad
en
el
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

Reconoce que quemar objetos y

arrojar basura, aceites, pinturas y
solventes al agua o al suelo, as
como desperdiciar el agua, la luz
y el papel afectan la naturaleza.

131-133

http://academic

Disfruta la lectura de 14
un poema breve a
partir
de
la
comprensin de su
contenido.

Que los nios:Disfruten la lectura Un poema breve.

de un poema breve a partir de la
comprensin de su contenido.

230-231
Lecturas 117
155 LM 266-268

http://www.educ

Mircoles

Resuelve distintos Sentido numrico y Resolver problemas

tipos de problemas pensamiento
de
manera
de divisin (reparto y algebraico.
autnoma.
agrupamiento) con
Comunicar
divisores menores
informacin
que 10, mediante
matemtica. Validar
distintos
procedimientos
y
procedimientos.
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Identifica, compara y produce, Problemas multiplicativos.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

113-114

http://www.educ

E. Fsica

Mircoles

En equipos, se pone Mi
desempeo
cada uno de un lado cambia da con da.
de una lnea y tratan
de pasar hacia el
otro lado.

Pone a prueba sus capacidades Competencia motriz.

fsicomotrices en las diferentes
actividades y tareas en las que se
desenvuelve.

78-79

http://es.slide

Espaol

Jueves

Escribe
poemas 15
breves,
tomando
como modelo uno,
para formar una
antologa con todos
los elaborados por el
grupo.

Que los nios: Escriban poemas Mi poema.

breves, tomando como modelo
uno, para formar una antologa
con todos los elaborados por el
grupo.

232-233 LM 269-270 118

http://www.elhu

ENS

Martes

Reconoce
que Juntos mejoramos
quemar objetos y nuestra vida.
arrojar
basura,
aceites, pinturas y
solventes al agua o
al suelo, as como
desperdiciar el agua,
la luz y el papel
afectan
la
naturaleza.

Espaol

Mircoles

Matemticas

Firma de(la) profesor(a)

Expresin
y
desarrollo de las
habilidades
y
destrezas motrices.

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Grupo

Proyecto/Tema

Matemticas

Jueves

Analiza y usa el Forma, espacio

calendario (meses, medida.
semanas, das).

ENS

Jueves

Participa
acciones
contribuyen
mejorar el
donde vive.

Espaol

Viernes

Reconoce
la 16
importancia
de
conocer los datos de
la vida de los
escritores
para
comprender mejor
sus textos.

Matemticas

Viernes

Analiza y usa el Forma, espacio

calendario (meses, medida.
semanas, das).

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
38

Competencia
y Resolver problemas
de
manera
autnoma.
Comunicar
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

en Juntos mejoramos
que nuestra vida.
a
lugar

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Identifica, compara y produce, Medida.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

Relacin entre la Participa

en
acciones
que
naturaleza
y
la contribuyen a mejorar el lugar
sociedad
en
el donde vive.
tiempo. Exploracin
de la naturaleza y la
sociedad en fuentes
de
informacin.
Aprecio
de
s
mismo,
de
la
naturaleza y de la
sociedad.

y Resolver problemas
de
manera
autnoma.
Comunicar
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

SEP

MDA

Recursos Dig. web

115

207

http://www.prim

134-135

275-276

http://es.wikih

Que los nios: Reconozcan la Los datos del autor.

importancia de conocer los datos
de la vida de los escritores para
comprender mejor sus textos.

234-237 LM 271-273 119

http://www.pequ

Identifica, compara y produce, Medida.

oralmente o por escrito, nmeros
de
tres
cifras.
Resuelve
problemas que implican el uso del
calendario (meses, semanas,
das).

115

http://es.nouri

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia
E. Artstica

Da
Viernes

Firma de(la) profesor(a)

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
38

Proyecto/Tema

Construye
Expresin.
instrumentos
de Contextualizacin.
percusin
con
materiales de uso
cotidiano.

Grupo
Competencia
Artstica y cultural.

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Construye
instrumentos
de Msica.
percusin con materiales de uso
cotidiano.

SEP
Tema nuevo

MDA

Recursos Dig. web

https://www.you

Firma de(la) director(a)