Prof.

Fanny Mazorra Granja

FICHA DE LENGUA # 1
ORTOGRAFA

Tema: La slaba.-Clases.- Tipos de acento

Fecha

1. Separe las siguientes palabras en slabas y encierre la slaba tnica.

lnea: _____________________

bho: _______________________

viento: ____________________

poeta: ______________________

paisaje: ___________________

magia: ______________________

huellas: ___________________

fascinante:____________________

vehculo:__________________

tringulo: ____________________

RECUERDA:
La slaba es el sonido o grupo de sonidos articulados que se
pronuncian en un solo golpe o salida de voz.
2. Desarrolle lo solicitado a continuacin.
a) En la palabra telfono las slabas tonas son: _______________________
b) La slaba que tiene el acento o mayor fuerza de voz en una palabra se conoce
como _________________
c) Cuntas slabas tnicas existen dentro de una palabra? __________________
d) Cuando la slaba tnica no se tilda, entonces el tipo de acento es:
e) Cuando sobre la slaba tnica recae una tilde, entonces el tipo de acento es:
_____________________
3. Lea el siguiente texto y clasifique las palabras subrayadas.
Las plantas carnvoras tambin llamadas insectvoras, por lo general cazan insectos
saltadores, araas, hormigas, mosquitos, mariposas, pequeos animales acuticos
como renacuajos, ranas y peces. Tambin ingieren lagartijas o pjaros; pero no te
preocupes! , las plantas carnvoras no son agresivas, como lo muestran algunas series
de televisin.
PALABRAS CON ACENTO PROSDICO

PALABRAS CON ACENTO ORTOGRFICO

FICHA DE LENGUA # 2
ORTOGRAFA
Tema: Clases de palabras por el N de slabas.

Fecha

1. Complete el siguiente organizador grfico.

se clasifican
en

2. Desarrolle la siguiente tabla de especificaciones.

Palabras

Separacin por
slabas

Tipo de acento

fantasa
aeropuerto
acorden
husped
decisin
teatro
disfraz
piel
ciempis
murcilago
FICHA DE LENGUA # 3
ORTOGRAFA
Tema: Diptongo y hiato

Fecha

Clase por el N
de slabas

1. Desarrolle la siguiente tabla de especificaciones.

Palabras

Separacin
por slabas

Slaba con
vocales
unidas

tringulo
Cuota
especie
ciencia
dilogo

Palabras

Separacin
por slabas

Slaba con
vocales
unidas

ruido
corriente
auxilio
husped
juicio

2.

Con lo realizado anteriormente, conteste estas preguntas.

a) Qu forman la unin de dos vocales distintas que se pronuncian en una misma

slaba? ___________________________________________________________________
b) Cules son los tipos de vocales que al unirse forman diptongo?
___________________________________________________________________________
c) Cules son las vocales fuertes o abiertas? __________________________________
d) Cules son las vocales dbiles o cerradas? _________________________________
e) La presencia de la h entre dos vocales, impide que se forme el diptongo? Cite
ejemplos. ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Explique en cada caso la razn por la que se produjo la separacin de vocales.

to a lla _____________________________________________________________
ba h a _____________________________________________________________
gr a

_____________________________________________________________

i de a

____________________________________________________________

RECUERDA:

El hiato es la separacin de dos vocales, por dos motivos:

1) La presencia de la tilde sobre la vocal dbil, separndola as, de la fuerte.

2) La secuencia de vocales fuertes en una palabra.
FICHA DE LENGUA # 4
GRAMTICA
Tema: El prrafo .- Estructura o parte

Fecha

1. Lea detenidamente este prrafo. Luego, seale su estructura.

Actualmente se destruyen, en Amrica, bosques inmensos que nadie se

preocupa por replantar. Tan increble destruccin de lo que en sentido fsico,
representa a los pulmones de la Tierra, merece el calificativo de industria
forestal. Una industria como esta, se la puede comparar con el intercambio que
hacan los indios; que daban oro, por collares de cuentas de vidrio. Hoy
entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio impreso y coloreado.

_____________________________________
_________________________________________________
Oracin temtica:

Cuerpo o desarrollo: _________________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Conclusin: _________________________________________________
___________________________________________________________

2. Complete el siguiente organizador grfico.

FICHA DE LENGUA # 5
GRAMTICA
Tema: El prrafo .- Estructura .- Refuerzo
Recuer
da
que

Fecha

Un prrafo es un grupo de oraciones que se refieren a un mismo

asunto. Contiene una oracin temtica que presenta la idea

principal y se completa con ideas secundarias que nos dan detalles,

ejemplos e informacin adicional. Todo prrafo empieza con letra
mayscula y termina con un punto aparte.

1. Subraye la oracin temtica o idea principal de cada uno de estos prrafos.

Luego, complete la tabla con las ideas secundarias.
El desierto parece un mal lugar para las plantas. El suelo es duro y seco, el sol es
abrasador y, adems, no hay agua. Sin embargo, muchas plantas viven en los
desiertos. Son especies vegetales que se han adaptado muy bien al clima clido.

Cuerpo
(Ideas secundarias)

En verano, algunas focas emigran hacia las heladas aguas polares, porque
tienen problemas para soportar el calor. Estos mamferos, sin duda alguna, son
los ms resistentes al fro clima de las regiones rtica y antrtica. La gruesa
capa de grasa que tienen en su piel, hace que se agiten demasiado. Esto las
agota, por lo cual jadean con frecuencia. Se puede decir, que ellas disfrutan
realmente de los largos inviernos en los polos.

Cuerpo
(Ideas secundarias)

2. De los prrafos anteriores, extraiga la conclusin o idea de cierre.

Primer prrafo

Segundo prrafo
FICHA DE LENGUA # 6
GRAMTICA
Tema: Pasos para la elaboracin de un prrafo.

Organizarte para trabajar es muy sencillo y sigues

Fecha

estos pasos:

Determinar el tema general, sobre el cual se va a escribir.

Seleccionar la palabra clave o aspecto que ser el eje de la idea principal.
Elaborar la idea principal que ser la ms importante dentro del prrafo.
Elaborar ms oraciones que sern las ideas secundarias. stas darn ms
informacin acerca de la idea principal, amplindola.
Anotar una idea de conclusin.
Armar el prrafo y escoger un ttulo interesante para el mismo.
Verificar si existe coherencia o una relacin lgica entre todas las ideas del
prrafo y concordancia entre todas las palabras del mismo.

1. Aplique los pasos estudiados en la elaboracin de cada prrafo propuesto.

Tema general: Los animales domsticos
Aspecto o palabra clave: Beneficios de los animales domsticos.
Idea principal Oracin temtica:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ideas secundarias:
1.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conclusin:
__________________________________________________________________
Prrafo .TTULO: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Tema general: El tiempo libre

 Aspecto o palabra clave: ____________________________________

Idea principal Oracin temtica:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ideas secundarias:
1.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conclusin:
__________________________________________________________________
Prrafo.TTULO: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
TAREA: Elabore un prrafo con el tema Los alimentos, en el cuaderno.
Aspecto clave: _______________________________________________
Idea principal Oracin temtica: ________________________________
____________________________________________________________
Ideas secundarias: ____________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Conclusin: __________________________________________________
Prrafo.- Ttulo
FICHA DE LENGUA # 7
ORTOGRAFA
Tema: Uso de las maysculas.

Fecha

1. Realiza el juego A parar la mano anotando lo indicado.

2 nombres de
ciudades con M

2 nombres de pases
con P
2 nombres de revistas
con V
2 apellidos con F
2 nombres de
personas con D
Recuer
da
que

Se escribe con letra inicial mayscula todo nombre

propio de personas, lugares, objetos y animales.

2.
Observa cada ilustracin y escriba la regla aplicada con el uso de las
maysculas.
Se escribe con mayscula:

Se escribe con mayscula:

FICHA DE LENGUA # 8
ORTOGRAFA
Tema: Los signos de puntuacin.

Fecha

1. Complete el siguiente texto con los dos puntos y las comillas donde
correspondan.

Una noche, bho fue a la orilla del mar. Se subi a una roca. Observ las olas
y luego, contempl la Luna y dijo Ya veo que me ests mirando. Vamos a ser
buenos amigos. Pero por ahora tengo que irme a casa .
El bho se fue por el sendero. La Luna vena siguindolo.
El bho insisti No Luna, eres muy amable por acompaarme, pero debes
quedarte sobre el mar. Ah ests muy hermosa .
2. Desarrolle el siguiente organizador grfico.

3. Complete estas frases segn correspondan. Luego, ubique los dos puntos y
las comillas correctamente.
Esto es, caso
cerrado

Vamos a
recreo!

Estudiaron para la
leccin?

Auxilio!
Los rayos UV son ms dainos de 10 a 4
de la tarde
* El cientfico explic __________________________________________ .
* El profesor pregunt __________________________________________ .
* Los nios exclamaron ________________________________________ .
* El juez dictamin ____________________________________________ .
* Una seora grit ____________________________________________ .
FICHA DE LENGUA # 9
ORTOGRAFA
Tema: Los signos de puntuacin.

Fecha

1. Coloque el guin donde corresponda en cada una de estas oraciones.

 Los estudiantes analizan la realidad socio poltica de Ecuador.

Llegamos a la frontera franco alemn.
Debemos realizar el anlisis crtico literario.
Hoy vamos a realizar una leccin terico prctica .
En esta clase trabajamos ejercicios de lgica matemtica.

Recuer
da
que

El guin corto se emplea para unir dos

palabras compuestas o adjetivos que
se
relacionan entre s.

2. Lea cada una de estos enunciados, subraye las frases explicativas y

ubique las comas donde correspondan.

Ecuador pas rico en biodiversidad posee muchas especies de mariposas.

La mariposa Morpho de hermoso color azul elctrico es originaria de

Amrica.

Las mariposas hermosos insectos voladores viven apenas un par de

semanas.

Las mariposas Bho de grandes manchas en forma de ojo asustan

rpidamente a sus depredadores.

La mariposa Atlas considerada la ms grande del mundo no tiene boca.

Se escribe entre comas frases
explicativas o aclaratorias que se
encuentran dentro de una
oracin.

FICHA DE LENGUA # 10
VOCABULARIO
Tema: Los sinnimos.

Fecha

1. Complete el siguiente organizador grfico.

son palabras

que

ejemplos

LOS SINNIMOS PUEDEN SER:

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

VERBOS

2.- Subraye el o los sinnimos de las siguientes palabras.

a) ALIVIO
Respiro

contento

consuelo

recada

modificar

perpetuar

estabilizar

b) CAMBIAR
Preservar

c) DCIL
spero

desobediente

terco

obediente

d) EMIGRANTE
Peregrino

repatriado

extraviado

desalojado

3.- Lea con atencin, completa el cuadro con las palabras resaltadas,
anotando a lado su clasificacin semntica.
LA TORTUGA Y EL GUILA
Fredo

Una tortuga peda insistentemente al guila que le enseara a volar. El guila,

le aconsej que desistiese de su peticin porque esto era propio de su
naturaleza pero no de la de ella, pero la tortuga suplicaba cada vez ms.

PALABRAS RESALTADAS

CLASIFICACIN
SEMNTICA

4.- Anota dos sinnimos para las siguientes palabras.

ARREGLADO

META

SINNIMOS SEGN EL
CONTEXTO

PRECAUCIN

FRGIL

RESPETUOSO

OPRIMIDO

PROPICIO

JUSTO

SORPRENDENTE

CUMBRE

TRABAJO

XITO

Cuando busques los sinnimos

de cualquier palabra, recuerda
que deben pertenecer a la misma
categora gramatical.

FICHA DE LENGUA # 11
VOCABULARIO
Tema: Los prefijos.

Fecha

1. Una las partculas de la columna izquierda con las palabras de la derecha.

Luego, forme una nueva palabra.
re

director
de
s

decir

pr
e

humano

su
b

contar

coger
in

Palabras nuevas: ________________________________________________

Qu son
los
prefijos?

Prefijo es la letra o letras que

se anteponen a una palabra
para formar una nueva.

2. Investigue nuevas palabras que contengan estos prefijos.

anti ________________________

inter ________________________

bi ________________________

des ________________________

in ________________________

tele ________________________

dis ________________________

a ________________________

extra______________________

sub ________________________

FICHA DE LENGUA # 12
GRAMTICA
Tema: La comunicacin.- Circuito

Fecha

1. Lea las siguientes tiras cmicas e identifique los elementos que intervienen
en el proceso comunicativo.

2. Observe estas imgenes e interprete el mensaje que transmiten.

Ms sobre el
tema

El ser humano por naturaleza es un ser social, que se interrelaciona con los
dems, expresando sus ideas, sentimientos y criterios. Este proceso de
intercambio de informacin o mensajes se conoce con el nombre de
comunicacin.
En el circuito de la comunicacin siempre intervienen estos elementos bsicos:

Emisor : Es quien habla, escribe o emite el mensaje.

Mensaje : Es el mensaje o informacin que se transmite.

Receptor : Es quien escucha o lee e interpreta el mensaje.

Recuer
da
que

El lenguaje es la facultad que tiene el ser

humano para comunicarse.
La comunicacin puede ser verbal
cuando empleamos el lenguaje oral
o escrito y es no verbal, cuando
utilizamos gestos, smbolos y
seales.

3. Lee las siguientes situaciones comunicativas y completa el

cuadro de los elementos de la comunicacin.

Los nios empezaron a cruzar la calle al observar la seal de paso

del vigilante de trnsito.

Emisor:_______________________________________________________________
Receptor: ____________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________

Mara Emilia escuch en Radio Disney un mensaje de felicitacin por

su cumpleaos, enviado por sus padres.

Emisor:______________________________________________________________
Receptor: ____________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________

Ayer mi mam recibi una carta de la Directora de la escuela, donde

le comunicaba que yo sera promovido al siguiente nivel de Ingls.

Emisor:_______________________________________________________________
Receptor: ____________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________

Hoy revis mi correo electrnico y me enter que mi mejor amiga

vendr de visita a Ecuador el prximo mes.

Emisor:_______________________________________________________________
Receptor: ____________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________

FICHA DE LENGUA # 13
GRAMTICA
Tema: Funciones del lenguaje.

Fecha

1. Observa estos tipos de textos e indique la funcin del lenguaje que emplean.

2. Analice esta tabla de especificaciones y compltela.

FUNCIONES DEL LENGUAJE
Siempre que transmitimos un mensaje lo hacemos con alguna finalidad,
para cumplir una determinada funcin.
Funciones

Se refiere a/ o
incide sobre

Informativa o
referencial

Se manifiesta
Oraciones
enunciativas
negativas o
afirmativas

Intencin

Ejemplos
Ecuador tiene
24 provincias.

___________

___________

____________

____________

___________

____________

_____________

FICHA DE LENGUA # 14
GRAMTICA
Tema: El sustantivo .-Clasificacin.

Fecha

1. Lea el siguiente texto y subraye los sustantivos del mismo.

Haca una tarde primaveral y el joven sali con sus amigos del colegio. Se fue
a jugar con ellos a la plaza, como de costumbre, pero cuando el reloj tocaba
las campanadas del medioda, se acord del viaje a Riobamba. El tren saldra
dentro de una hora. Tena miedo de no llegar a tiempo. Ech a correr sin
despedirse de nadie por la callejuela de los girasoles, olvidndose de sus
libros.
2. Complete la siguiente tabla de especificaciones.
Sustantivos propios

(2)

Sustantivos comunes

(2)

Sustantivos abstractos

(2)

Sustantivos concretos

(2)

Sustantivos compuestos

(2)

Sustantivos derivados

(2)

Ms sobre el
tema

El nombre o sustantivo es gramaticalmente hablando, la palabra que

designa o nombra todo lo que hay a nuestro alrededor: personas, lugares,
animales, objetos, ideas y fenmenos que existen en el mundo real o
imaginario. Es una palabra variable porque cambia de acuerdo al gnero
( masculino o femenino) y al nmero ( singular o plural).
Por ejemplo:

pap
estrellas

( masculino singular)
( femenino plural )

Existen muchos sustantivos diferentes. Observemos algunas de sus clases:

3. Complete la los cuadros, anotando la clase a la que pertenece cada

sustantivo.

Belleza

pasatiempo

Agua

esfuerzo

rompecabezas

matamoscas

Pajarraco

riachuelo

Manab

librera
FICHA DE LENGUA # 14
GRAMTICA

Tema: Sustantivos concretos y abstractos.

Fecha

1. Lea el siguiente poema y luego complete las tablas.

CAMPESINO DE LA SIERRA
Con el cntico de los pjaros

Aguardan los sembros

y el primer rayo del alba,

por cario y cuidado,

el campesino empieza el da

que atento les ofrece

con esperanza en el alma.

con la ternura de su mano.

Son sus sueos color verde

Su dicha es la mazorca

cuando las semillas echa

la llovizna es su sonrisa

y el oro del trigal vence

y con sus manos fecundas

en el tiempo de la cosecha.

borda tapetes de vida.

Marcela de L. Almeida

CONCRETOS

ABSTRACTOS

Ms sobre el
tema

CONCRETOS

ABSTRACTOS

Los sustantivos concretos nombran seres reales o fantsticos, que los

podemos percibir a travs de nuestros sentidos, es decir, se pueden
ver, or, oler, tocar o saborear.
Por ejemplo: helado, viento, ngel, dragn, piel, cielo, etc.
Los sustantivos abstractos por el contrario, nombran algo inmaterial,
que no es posible percibir con nuestros sentidos, pero que son
comprensibles al pensamiento. Designan ideas, oficios, valores,
fenmenos, situaciones, cualidades.
Por ejemplo: amistad, comprensin, naturaleza, invierno, vejez, etc.
Cmo reconocer a un sustantivo abstracto?
Los sustantivos abstractos pueden ser reconocidos por el
sufijo o terminacin. Observa la tabla:
-ez

palidez

-eza

Rareza

-anza

confianza

-ura

locura

-ad

bondad

-tud

-encia

-cin

-ancia

-sin

inocencia

traicin

exactitud ganancia

2. Aada el sufijo correspondiente para formar sustantivos abstractos.

veng_____________________

debilid___________________

gratit____________________

fresc ___________________

fortal___________________

sencill __________________

sensa__________________

confu ___________________

dulz ____________________

experi __________________

FICHA DE LENGUA # 15
GRAMTICA
Tema: El artculo .- Clasificacin

Fecha

visin

1. Lea el siguiente texto, encierre los artculos y subraye el sustantivo al que

acompaan.

Han talado un rbol. Esta misma maana, el viento an, el sol, todos los
pjaros lamentaban la prdida. Hoy a la tarde, yace tendido en el suelo.
Desparramado por la tierra y triste, todo deshecho en hojas, vierte un llanto. Un
llanto verde de hojas marchitas, que ni el canto de las aves, disipa.
2. Complete el siguiente organizador grfico.

es la

para

sealar su

El artculo no tiene significado

propio. Siempre acompaar a
un sustantivo o a un adjetivo.
Por ejemplo:
Una buena noticia
Art.

Ms sobre el
tema

Adj.

Sust.

Los dulces cantos

Art.

Adj.

Sust.

El artculo tiene la siguiente clasificacin:

TIPOS DE
ARTCULOS

Masculino
Femenino

Definidos:
Seala a sustantivos
que son conocidos por el
hablante.
Singular
Plural
el
los
la

las

Indefinidos:
Seala a seres no
Conocidos por el
hablante.
Singular
Plural
un
unos
una

El

unas

artculo es una palabra variable porque tiene cambios de gnero y nmero,

igual que el sustantivo.

USOS ESPECIALES DEL ARTCULO

Cuando se antepone un artculo a un sustantivo femenino que empieza

con a o ha tnica, la forma del artculo es el.
Por ejemplo:

el agua

el hambre

el guila

Algunos nombres de pases, ros, mares, montaas y otros accidentes

geogrficos se escriben con artculo.
Por ejemplo:

las Galpagos

el Cotopaxi

la India

En otros casos, el artculo es parte del nombre propio y tambin va con

mayscula.
Por ejemplo:

El Oro

La Habana

Los Ros

3. Seleccione el artculo que mejor complementa al sustantivo para que

oraciones tengan concordancia.

las

_________ semforos son tiles tanto para _______ conductores como para

_________ peatones.
_________ Sol es _________ estrella ms del Universo.
_________ mujeres y ________ hombres tenemos derechos y deberes.
Lleg ________aviso inesperado a _______ oficina.
Tengo _______ buena amiga en la escuela.
4. Del siguiente texto, subraye todos los artculos presentes y
clasifquelos usando la tabla.
Cada gota de roco es un cascabel que cuelga de las hojas de hierba. Cunta
msica en el campo!
Ms all de las ramas, los ltimos luceros tambin se van cantando detrs de
una nube.
El rebao trepa la colina. Descienden los arroyos a darles la bienvenida. Un
aullido lejano asusta a unos corderitos, que corriendo se van por una quebrada.

DEFINIDOS

INDEFINIDOS

--------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

FICHA DE LENGUA # 16
GRAMTICA

Tema: El adjetivo .- Clasificacin

Fecha

1. Desarrolla la siguiente tabla de especificaciones.

CARACTERSTICA DE
SUSTANTIVOS

CARACTERSTICA FSICA

Qu es el
adjetivo
calificativo?

Ms sobre el
tema

COMPORTAMIENTO

El adjetivo calificativo es la
palabra que acompaa al
sustantivo para sealar sus
cualidades o caractersticas
fsicas o de comportamiento.

Los adjetivos concuerdan con el sustantivo en gnero y nmero. Se

clasifican en dos grandes grupos:

Los adjetivos gentilicios indican el lugar de origen o procedencia del

sustantivo.
Por ejemplo:

montaa rusa

empanada chilena

Los adjetivos determinativos concretan o dan informacin limitada

del sustantivo, como por ejemplo: posesin o pertenencia,
ubicacin espacial o cantidad precisa.

Posicin con respecto al

que habla

Adjetivos demostrativos
Singular

Plural

Cerca (cercana)

este esta

estas estos

Prximo (proximidad)

ese esa

esas esos

aquel aquella

aquellas aquellos

Lejos (lejana)

Adjetivos Posesivos
SINGULAR: un (a) poseedor(a)

PLURAL: varios (as) poseedores (as)

mo (a), tuyo (a), suyo (a), nuestro (a),

vuestro (a)

mos (as), tuyos (as), nuestros (as),

vuestros (as)

Otras formas: mi, tu, su; mis, tus y sus

nuestro perro

zapatos tuyos

amigo mo

2. Anote un adjetivo gentilicio a cada sustantivo.

msica ______________________
escritor ______________________

tecnologa ______________________
ropa

_______________________

idioma ______________________

cndor

_______________________

turista ______________________

producto _______________________

frontera _____________________

perfume _______________________

3. Escriba el adjetivo demostrativo indicado en cada una de estas oraciones.

cerca
lejos
cerca
cerca
prxim
o
prxim
o

3. Complete los espacios en blanco con los adjetivos posesivos que concuerden
con cada sustantivo.

Maana ser la exposicin de gran proyecto de Science. Ana,

mejor amiga, y yo hemos preparado todo el material en
casa. Porque all padres siempre nos ayudan
en todo lo necesario. Estoy segura de que maestra, estar
muy orgullosa.
4. Escriba sobre la lnea si los adjetivos subrayados son cardinales u ordinales.
diez minutos

__________________

octavo captulo __________________

duodcimo mes __________________
doce colores

__________________

FICHA DE LENGUA # 17
GRAMTICA
Tema: El adjetivo calificativo.- Grados

Fecha

1. Lea este texto y subraye los adjetivos calificativos que encuentre.

Concurso de voces de los animales

Un da, los animales hicieron un concurso para ver cul tena la voz ms
poderosa. Inici la actuacin el sapo, con su croar melodioso. Sin embargo, no
se dej escuchar fuerte. Luego, sigui con la actuacin el cuervo, con su
desafinado graznido, pero muy poco se diferenci del sapo. Mucho ms
enrgico fue el rugido del len. Pero el elefante, sin duda, tuvo la voz ms
estruendosa. Fue un sonido fortsimo!

Sabas que el adjetivo

calificativo expresa cualidades
con mayor y menor intensidad?

Las cualidades del adjetivo calificativo

se pueden expresar en distintos
grados o intensidades:
Positivo, comparativo y
superlativo.

Ms sobre el
tema

..

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

Grado
positivo

Es el adjetivo tal cual aparece.

Ana es inteligente.
Mi primo es fuerte.
Compara las cualidades de dos seres,
indicando la inferioridad del primero.

INFERIORIDAD

Grado
comparativo
de

Ana es menos inteligente que Lisa.

Compara las cualidades de dos seres,
indicando la igualdad entre ellos.

IGUALDAD

Ana es tan inteligente como Mara.

Compara las cualidades de dos seres,
indicando la superioridad del primero.

SUPERIORIDAD

Ana es ms inteligente que Rosa.

2. Lee y clasifica los adjetivos segn su grado.

La familia del sapo

Todo el vecindario conoca a esta familia. Mientras las hembras

eran muy serias, los machos eran divertidsimos.
Los pequeos sapos eran insoportables y tan inquietos como
los sapitos de otras familias; las jvenes sapas eran tan alegres
como los jvenes sapos; los ancianos, respetuosos.
La familia Sapo era una familia especial.

Positivo

Comparativo

Superlativo