MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN

Mtodos
Se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la
solucin de los problemas de investigacin, que son institucionalizados por la
denominada comunidad cientfica reconocida. Se refiere al conjunto de procedimientos
que, valindose de los instrumentos o las tcnicas necesarias, examina y soluciona un
problema o conjunto de problemas de investigacin.
Dada la diversidad de escuelas y paradigmas es frecuente reconocer entre estos
mtodos los siguientes:
Mtodo Deductivo.- consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones
particulares.
Mtodo inductivo.- se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten
de hechos particulares aceptados como vlidos para llegar a conclusiones, cuya
aplicacin sea de carcter general.
Mtodo inductivo-deductivo.- es un mtodo de inferencia basado en la lgica y
relacionado con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido
e inductivo en sentido contrario.
Mtodo hipottico deductivo.- consiste en un procedimiento que parte de unas
aseveraciones en calidad de hiptesis, deduciendo de ella conclusiones que deben
confrontarse con los hechos.
Mtodo analtico.- consiste en un procedimiento cognoscitivo, que consiste en
descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para
estudiarlas en forma individual.

Mtodo Sinttico.- Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos

aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad,

este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador sintetiza las

superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa que
someter a prueba.
Mtodo Cientfico.- El mtodo propio de la investigacin cientfica es el inductivo, ya
que ste observa los fenmenos particulares para encontrar leyes o campos no
descubiertos por el ser humano.
La aplicacin de este mtodo es un proceso lento que se apoya en los vastos
conocimientos del propio investigador cuando ste domina su materia y conoce bien el
campo de accin en el cual va a realizar dicha investigacin. Para formular la
hiptesis, sta debe apoyarse en el conocimiento ya comprobado, debe relacionarse,
con el sistema de conocimientos y conducir a la previsin terica, de ciertos aspectos
no descubiertos.
Mtodo Matemtico.- El mtodo en las matemticas es el gentico que indica el
origen del objeto, el nmero entero es originado por la adicin indefinida de la unidad a
s misma.
En cualquiera investigacin que asiente nmeros de relaciones constantes, variedad
de hiptesis, diversidad de comprobaciones y estas se tomen en cuenta para afirmar o
negar algo, se est aplicando el mtodo cuantitativo.
Las investigaciones en las cuales se advierten matices diferenciales, cambios
graduales, referencias de tiempo anlisis de unos factores por otros, se est aplicando
el mtodo comparativo.
Mtodo Estadstico.- La estadstica agrupa metdicamente los hechos sociales y
susceptibles de descubrirse, y de las ciencias sociales y principalmente de la
economa poltica, las indicaciones precisas que le permiten conocer el origen de los
hechos estudiados.
El mtodo de la estadstica se refiere a cuatro grandes apartados: el empleo de los
nmeros; la agrupacin; la comparacin de los hechos, y el empleo de los datos
recogidos para formular leyes. Al estudiar las operaciones estadsticas se llega al
conocimiento de que el mtodo principal estadstico consiste en el empleo de los
nmeros para representar los hechos investigados.

La investigacin de las causas de los fenmenos estadsticos es difcil porque no se

puede recurrir a la experiencia y no se dispone ms que de la observacin,
multiplicada por s misma.

Tcnicas

Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cual se efecta el mtodo y

solo se aplica a una ciencia. La diferencia entre mtodo y tcnica es que el mtodo es
el conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una investigacin y este se aplica a
varias ciencias mientras que tcnica es el conjunto de instrumentos en el cual se
efecta el mtodo.

Tcnicas de la investigacin
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra
la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los
siguientes objetivos:

Ordenar las etapas de la investigacin.

Aportar instrumentos para manejar la informacin.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.

Las tcnicas ms comunes son:

La entrevista.- La entrevista es una tcnica de recopilacin de informacin mediante
una conversacin profesional, con la que adems de adquirirse informacin acerca de
lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo; los resultados
a lograr en la misin dependen en gran medida del nivel de comunicacin entre el
investigador y los participantes en la misma.
Segn el fin que se persigue con la entrevista, sta puede estar o no estructurada
mediante un cuestionario previamente elaborado. Cuando la entrevista es aplicada en
las etapas previas de la investigacin donde se quiere conocer el objeto de
investigacin desde un punto de vista externo, sin que se requiera an la

profundizacin en la esencia del fenmeno, las preguntas a formular por el

entrevistador, se deja a su criterio y experiencia.
Si la entrevista persigue el objetivo de adquirir informacin acerca de las variables de
estudio, el entrevistador debe tener clara la hiptesis de trabajo, las variables y
relaciones que se quieren demostrar; de forma tal que se pueda elaborar un
cuestionario adecuado con preguntas que tengan un determinado fin y que son
imprescindibles para esclarecer la tarea de investigacin, as como las preguntas de
apoyo que ayudan a desenvolver la entrevista.
Al preparar la entrevista y definir las propiedades o caractersticas a valorar (variables
dependientes o independientes); es necesario establecer calificaciones, gradaciones
cualitativas o cuantitativas de dichas propiedades que permitan medir con exactitud la
dependencia entre las magnitudes estudiadas, as como calcular la correlacin
existente entre ellas aplicando mtodos propios de la estadstica matemtica.
El xito que se logre en la entrevista depende en gran medida del nivel de
comunicacin que alcance el investigador con el entrevistado; la preparacin que
tenga el investigador en cuanto a las preguntas que debe realizar; la estructuracin de
las mismas; las condiciones psicolgicas del investigado; la fidelidad a la hora de
transcribir las respuestas y el nivel de confianza que tenga el entrevistado sobre la no
filtracin en la informacin que l est brindando; as como la no influencia del
investigador en las respuestas que ofrece el entrevistado.
La encuesta.- La encuesta es una tcnica de adquisicin de informacin de inters
sociolgico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a travs del cual se
puede conocer la opinin o valoracin del sujeto seleccionado en una muestra sobre
un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el
cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervencin directa de persona alguna de
los que colaboran en la investigacin.
La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado
a la hora de hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta
cuenta con una estructura lgica, rgida, que permanece inalterada a lo largo de todo
el proceso investigativo. Las respuestas se escogen de modo especial y se determinan

del mismo modo las posibles variantes de respuestas estndares, lo que facilita la
evaluacin de los resultados por mtodos estadsticos.
Riesgos que conlleva la aplicacin de cuestionarios

La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresin o

de disfrazar la realidad).
La tendencia a decir "si" a todo.
La sospecha de que la informacin puede revertirse en contra del encuestado, de

alguna manera.
La falta de comprensin de las preguntas o de algunas palabras.
La influencia de la simpata o la antipata tanto con respecto al investigador como
con respecto al asunto que se investiga.

El Fichaje.- El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada
en investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas
contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin por lo
cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y
dinero.
El cuestionario.- El cuestionario es un instrumento bsico de la observacin en la
encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que
permiten medir una o ms variables. Posibilita observar los hechos a travs de la
valoracin que hace de los mismos el encuestado o entrevistado, limitndose la
investigacin a las valoraciones subjetivas de ste.
No obstante a que el cuestionario se limita a la observacin simple, del entrevistador o
el encuestado, ste puede ser masivamente aplicado a comunidades nacionales e
incluso internacionales, pudindose obtener informacin sobre una gama amplia de
aspectos o problemas definidos.
La estructura y el carcter del cuestionario lo definen el contenido y la forma de las
preguntas que se les formula a los interrogados. La pregunta en el cuestionario por su
contenido pueden dividirse en dos grandes grupos: pregunta directa o indirecta.

La pregunta directa: coincide el contenido de la pregunta con el objeto de inters del

investigador. La formulacin de la pregunta indirecta constituye uno de los problemas
ms difciles de la construccin de las encuestas.
El Test.- Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto
lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o
determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la
persona

(inteligencia,

inters,

actitudes,

aptitudes,

rendimiento,

memoria,

manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son

observadas y evaluadas por el investigador.
Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u
objetivos del investigador. Son muy utilizados en Psicologa (es especialmente la
Psicologa Experimental) en Ciencias Sociales, en educacin; Actualmente gozan de
popularidad por su aplicacin en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como las
"Relaciones Humanas" y la Psicologa de consumo cotidiano que utiliza revistas y
peridicos para aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluacin
cientfica.

La Observacin.- Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno,

hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se
apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos. Gran parte del acervo
de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observacin.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la observacin
cientfica. La diferencia bsica entre una y otra est en la intencionalidad: observar
cientficamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el
investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu quiere hacerlo, lo cual
implica

que

debe

preparar

cuidadosamente

la

observacin.

Observar

no

cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo definido y por tanto, sin
preparacin previa. Pasos Que Debe Tener La Observacin:

a.
b.

Determinar el objeto, situacin, caso, etc., (que se va a observar)

Determinar los objetivos de la observacin (para qu se va a observar)

c.
d.
e.
f.
g.
h.

Determinar la forma con que se van a registrar los datos

Observar cuidadosa y crticamente
Registrar los datos observados
Analizar e interpretar los datos
Elaborar conclusiones
Elaborar el informe de observacin (este paso puede omitirse si en la
investigacin se emplean tambin otras tcnicas, en cuyo caso el informe
incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo.1
NORMAS TCNICAS DE REDACCIN

Los cambios en la preparacin de documentos, en los medios disponibles para su

publicacin y la agilidad para la transferencia de stos, han obligado necesariamente a
la revisin y ajustes de las herramientas utilizadas en los aspectos de normalizacin y
actualizacin de las referencias bibliogrficas y citacin en el texto.
El dominio y habilidad en la redaccin requiere aos de prctica y el manejo de reglas
y tcnicas que conlleven al xito de dicha tarea; por ello es necesario auxiliarse de
mecanismos que permiten facilidad a la hora de analizar informacin y sobre todo al
momento de plasmar el contenido en un informe. Existen una infinidad de reglas que
los especialistas utilizan para la redaccin, sin embargo, en relacin con el mbito al
cual se orienta este material se presentan algunas de las ms importantes:
Referencia Bibliogrfica.- La referencia bibliogrfica es el conjunto de elementos
suficientemente detallados que permite la identificacin de la fuente documental
(impresa o no) de la que se extrae la informacin.
En trminos generales, los elementos de una referencia bibliogrfica son los
siguientes:

Autor
Ao de publicacin
Ttulo y subttulo
Informacin sobre el documento, tal como notas tipogrficas, volumen y nmero de
revista, etc.

1 FERRER, Jess. Conceptos Bsicos de Metodologa de la Investigacin.

Fundacin Confemetal. 2010.

El orden y la especificacin de los elementos de la referencia bibliogrfica varan de

acuerdo con el tipo de documento: libro, revista, serie, documento electrnico y otros.

Libros y Folletos.- Los datos bibliogrficos necesarios para la elaboracin de una

referencia de libros y folletos se encuentran registrados en diferentes partes del
documento.
La portada constituye la fuente principal de consulta para la elaboracin de una
referencia. Sin embargo, otras partes del documento pueden incluir los datos bsicos o
complementarios para redactar la referencia completa, tales como la cubierta, la falsa
portada, el colofn, la solapa, la introduccin, etc.

La referencia bibliogrfica para libros y folletos incluye los siguientes elementos:

El nombre del autor personal se anota en forma invertida, primero el (los) apellido
(s), separado por una coma de la(s) inicial(es) del nombre de pila. Estas se
escriben en mayscula sin dejar espacio entre ellas
Los ttulos acadmicos como Dr., Prof., Ing. y otros se omiten
Los calificativos que indican parentesco, tales como Junior, Hijo, Nieto, Sobrino y
otros, se citan a continuacin del (los) apellido(s) en forma completa.
Notas.- Las notas las constituyen datos e informacin relevante al final de la referencia
bibliogrfica. Toda informacin adicional debe ir entre parntesis. Ejemplos: (correo
electrnico), (en lnea), (videoconferencia), (entrevista).
Las notas tambin aplican si se decide su inclusin al final de la cita bibliogrfica para
resaltar algo, como una publicacin en serie y su correspondiente nmero; o bien, otra
informacin o datos adicionales que se estimen relevantes e importantes.

Citas.- Se llama cita a la transcripcin (textual) de palabras y frases de otro autor, las
cuales insertamos en un trabajo. Todo trabajo cientfico debe estar respaldado por
citas, ya que estas infunden confianza al lector confianza, y dan seguridad al
investigador, cada cita lleva igualmente la descripcin de la fuente de donde ha sido
tomada.

Cada cita debe responder a una necesidad del investigador y sirve para introducir una
idea para reforzarla, para dar tratamiento adecuado a un tema, etc.2

Conclusin
Es indispensable que todo investigador conozca los mtodos y tcnicas necesarios
para realizar un trabajo investigativo ya que orienta el cmo hacer y los pasos a seguir
para desarrollar una investigacin; as mismo las tcnicas de redaccin nos ayudara a
que el trabajo sea de calidad y sirva como base para otros investigadores y pblico en
general.
Recomendacin
Como alumnas del 10 modulo en el cual estamos desarrollando nuestro trabajo
investigativo para poder obtener el ttulo de Ingeniera en Contabilidad y Auditora
debemos apoyarnos en estos mtodos, tcnicas y normas de investigacin para
culminar poder presentar un trabajo digno, eficiente y eficaz que nos ayude al logro de
nuestro objetivo.
Vocabulario
Postulados: Proposicin cuya verdad se admite sin pruebas y que es necesaria

para servir de base en ulteriores razonamientos.

Aseveraciones: Accin y efecto de aseverar- asegurar.
Cognoscitivo: Que es capaz de conocer.
Metdicamente: Con mtodo, con orden.
Susceptibles: Capaz de recibir modificacin o impresin.

Bibliografa
Libros
FERRER, Jess. Conceptos Bsicos de Metodologa de la Investigacin.
Fundacin Confemetal. 2010.

2 Preparado por: Biblioteca Conmemorativa Orton (IICA / CATIE) 4. ed. Disponible en:
http://www.iica.int/Esp/organizacion/LTGC/Documentacion/Documentos%20de%20Documentacin%20y
%20Publicaciones/Redacci%C3%B3n%20de%20referencias%20bibliogr%C3%A1ficas.htm

Sitios Web
Preparado por: Biblioteca Conmemorativa Orton (IICA / CATIE) 4. ed. Disponible
en: http://www.iica.int/Esp/organizacion/LTGC/Documentacion/Documentos%20de
%20Documentacin%20y%20Publicaciones/Redacci%C3%B3n%20de
%20referencias%20bibliogr%C3%A1ficas.htm