EVALUACION DE

COMUNICACIN
Alumno:

______________________________________
Grado: 3 Fecha:___________________ Nota:_________
Profesor: Emner Yamo Choroco.
Instrucciones: Lee detenidamente y luego marca la alternativa

correcta. Evita enmendaduras o borrones que anularan su

respuesta. Utiliza lapicero azul o negro.

Oraciones incompletas
Sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o ms
trminos con la intencin de medir la habilidad que los
estudiantes poseen para organizar las ideas dentro de un
contexto lingstico.
1. La ............ es una virtud, cuando se necesitan ..........
meditadas.
a) astucia leyes
b) prisa definiciones
c) osada reglamentaciones
d) prontitud normas
e) paciencia decisiones
2. La preocupacin por hallar un ............... racional para
el ............... humano futuro ha sido con frecuencia el motor de
la tica.
A) ser - destino
B) fondo - gnero
C) motivo - tiempo
D) orden - pensamiento
E) fundamento comportamiento
3. A raz de la ............... ocurrida, pareciera que los ideales
que acarici al final de su existencia han ...............
A) crisis - concluido
B) derrota - prosperado
C) tristeza - desaparecido
D) desgracia - permanecido
E) tragedia sucumbido
4. Los principios que se .............. en el corazn del nio
darn .............. de felicidad o de desgracia.
A) ponen- ideas
B) cultivan - cosechas
C) siembran- frutos
D) inculcan- signos
E) crean - efectos
5. Las ................ de abril son, en el trpico, las ....................
de los das clidos de marzo: oscuras, fras, despeinadas y
tristes.
A) estaciones - causas
B) faenas - consecuencias

C) maanas - madres
D) noches - viudas
E) tardes- hijas
6. No siempre el ............... del filsofo es ms vlido que
la .................... del artista.
A) Tratado - novela
B) Saber - tcnica
C) Pensamiento - intuicin
D) Razonamiento - pintura
E) Espritu- conciencia
7. Cuando recorras los ................... sanmarquinos, ten
presente que en ellos ..................se ilustres intelectuales
peruanos.
A) Laboratorios - desarrollaron
B) Ambientes- descubrieron
C) Pasillos - elaboraron
D) Lugares- instruyeron
E) Claustros- forjaron
8. Vio la figurita infantil cruzar ............... cerrar la puerta, caer
de rodillas a sus pies y cogerle ................. arrepentido.
A) el saln - los cabellos
B) la plaza- las mejillas
C) el umbral- las manos
D) el dormitorio - los pies
E) la sala- el rostro
9. Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso
nada .................. tanto xito como una buena ....................
A) produce - preparacin
B) significa- dedicacin
C) genera - disposicin
D) implica - decisin
E) causa -voluntad
10. El charlatn pretende hacerse amar y slo consigue
ser ..............; busca que se le admire y se pone ...............
trabaja en su propia ruina.
A) odiado - a hablar
B) aborrecido- en ridculo
C) detestado- a vanagloriarse
D) querido- de manifiesto
E) comprendido - a elogiarse
11. El lenguaje ................ se da en movimientos ................. y
sutiles del cuerpo y la cara, algunos conscientes y otros
inconscientes.
A) simblico - estticos
B) hablado- coherentes
C) gestual - armoniosos
D) corporal - evidentes
E) mmico- notorios

EVALUACION DE
COMUNICACIN
Alumno:

______________________________________
Grado: 4 Fecha:___________________ Nota:_________
Profesor: Emner Yamo Choroco.
Instrucciones: Lee detenidamente y luego marca la alternativa

correcta. Evita enmendaduras o borrones que anularan su

respuesta. Utiliza lapicero azul o negro.

Oraciones incompletas
Sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o ms
trminos con la intencin de medir la habilidad que los
estudiantes poseen para organizar las ideas dentro de un
contexto lingstico.
1. Al abuso de nuestras facultades ................ sucede el dolor,
a los extravos del ............... sigue el pesar y el
remordimiento.
A) sensoriales - sentimiento
B) humanas - vicioso
C) fsicas
- espritu
D) externas - alma
E) mentales - intelecto
2. La exaltacin del amor propio es peligroso en los
espritus...............; pero til en los que ............. un ideal.
A) chabacanos - miran
B) malignos
- conocen
C) conformistas - saben
D) soadores - plasman
E) vulgares
- buscan
3. La hipocresa es ms honda que la ................. sta puede
ser circunstancial, aquella es ...........
A) dicha
- premeditada
B) falsedad - superficial
C) adulacin - provocada
D) mentira
- permanente
E) insinuacin - profunda
4. En cualquier poca y lugar no puede florecer el arte si no
existen previamente el ................. y la ....................
A) talento
- ingeniosidad
B) ingenio
- objetividad
C) recurso
- creatividad
D) sentimiento - libertad
E) entusiasmo - independencia

5. El .................. en la ciencia es un gran problema porque

traba el .................. cientfico, lo cual evidencia estancamiento.
A)
- desarrollo
pensamiento
B) dogmatismo - progreso
C) escepticismo - mbito
D) subjetivismo - retroceso
E) empirismo - campo
6. Sera .................. crear una institucin basada en la
herencia, en lugar de los mtodos de eleccin ..................
A) ilegal
- ciudadana
B) ilegtimo
- estatal
C) antijurdico
- secreta
D) antidemocrtico - peridica
E) inconstitucional - legislativa
7. En filosofa, un idealista nunca aceptar que toda evidencia
de la ................. procede de los .................
A) razn
- cientficos
B) verdad
- sentidos
C) materia
- humanos
D) eficacia
- procesos
E) originalidad - medios
8. Se puede administrar una empresa con buen juicio y sin
mucha fortuna; pero no con ................. y grandes .................
A) malas decisiones - resultados
B) psimas directivas - errores
C) mal juicio
- desaciertos
D) ideas erradas
- errores
E) mucho tino
- logros
9. Las verdades no se igualan a clavos que de un solo
martillazo introducimos en el ........... ; la verdad
se ................ gota a gota.
A) hoyo
- descifra
B) concreto - humedece
C) madero - infiltra
D) muro - desliza
E) leo
- escurre
10. En vista del ............... con que ella me trataba, perd
la ............... ; no me atreva a despegar los labios en su
presencia.
A) enojo
- cortesa
B) modo
- expresividad
C) rencor
- paciencia
D) desprecio - confianza
E) desinters - valenta

11. As como el sabio no escoge los alimentos

ms ............... sino los ms sabrosos, tampoco ambiciona la
vida ms prolongada, sino la ms ...............
A) frescos - til
B) caros- agradable
C) exticos - efmera
D) abundantes - intensa
E) nutritivos- adecuada