UNIVERSIDAD

AUTONOMA SAN FRANCISCO

SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura

: Mtodos de Estudio

Cdigo

: 420106

Carrera Profesional : Derecho

Semestre

:I

Crditos

:2

Total de horas

Teora

:2

Prcticas

: --

Requisitos

: Ninguno

Profesor

: Tatiana Durand Flores

2. SUMILLA
-

Tcnicas de Estudio para la Comprensin

Tcnicas de Registro de Fuentes de Informacin y Redaccin Cientfica

Procesos Cognitivos y Afectivos del Aprendizaje

Estrategias para desarrollar el pensamiento

3. COMPETENCIAS
-

Posee conocimientos para comprender las nociones generales de la metodologa del

estudio universitario.

Posee un sistema elevado de valores con alto sentido de responsabilidad, confianza,

sensibilidad e identificacin profesional.

Posee una slida formacin acadmica, cientfica y crtica de actualidad, para el

desempeo del quehacer profesional.

Interpreta la realidad social de la regin y el pas; as como demuestra y contribuye al

desarrollo del pas.

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4. PROGRAMACIN

PRIMERA UNIDAD :

Tcnicas de estudio para la comprensin

COMPETENCIA

Clasifica. Localiza y ordena diferentes aspectos de las

tcnicas de estudio.
CONCEPTUA
L
Conoce
los
conceptos de
la introduccin
a las tcnicas
de estudio
Identifica
diferentes
tcnicas
estudio.

las
de

CAPACIDADES
PROCEDIMENTA
L
Clasifica
los
aspectos bsicos
de las tcnicas de
estudio para la
comprensin.

ACTITUDINAL

Ordena todas
las
generalidades
y
los
conceptos, de
las tcnicas de
estudio.
Localiza
los Valora
las
conceptos
acciones
y
fundamentales de oportunidades
la comprensin
del estudio.

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Organizar
los
aspectos bsicos
de
la
comprensin
Registro
del
docente
Formular un caso
de apreciacin de
las tcnicas de
estudio.
Registro
del
docente

SEMANA
1ra.
12 al 16 de
marzo

2da.
19 al 23 de
marzo

SEGUNDA UNIDAD : Tcnicas de Registro

COMPETENCIA

: Analiza, implanta y desarrolla el enfoque de sistemas en las

tcnicas de registro.
CONCEPTUA
L
Analiza
los
enfoques
opuestos
de
las tcnicas de
registro

CAPACIDADES
PROCEDIMENTA
ACTITUDINAL
L
Desarrolla
los Implanta
un
fundamentos
sistema
tericos
del
enfoque registral

Desarrolla
sistema
registro

Clasifica
conceptos
generales

el
de

los
de las

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Proyectar
enfoques
metdicos
registro.
Registro
docente
Elaborar
sistema

SEMANA
los
de

3ra.
26 al 30 de
marzo

del
un
de

4ta.
02 al 04 de
abril.

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tcnicas
registro

de

anlisis de las
definiciones de los
registros.

TERCERA UNIDAD : Las Fuentes de Informacin

COMPETENCIA

: Aplica, mantiene y desarrolla las relaciones entre las

fuentes de informacin.
CONCEPTUA
L
Estudia
las
relaciones de
las fuentes de
informacin.

CAPACIDADES
PROCEDIMENTA
L
Desarrolla
las
diferencias entre
las fuentes de
informacin.

Aplica
las Mantiene
los
obtenciones de procedimientos
informaciones
analticos del uso
de las fuentes de
informacin.
CUARTA UNIDAD

Conoce
el
procedimiento
metodolgico
de la redaccin
cientfica.

Relaciona
los
conceptos
y
diferencias con
otras disciplinas
existentes.
Ordena
el
vocabulario que
se usa en las
fuentes
de
informacin.

SEMANA
5ta.
9 al 13 de
abril.

Elaborar
los 6ta.
procesos
de 16 al 20 de
diferencia con otra abril.
disciplina.

: Redaccin cientfica

COMPETENCIA
CONCEPTUA
L
Clasifica
los
documentos
histricos de
redaccin.

ACTITUDINAL

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Establecer
relaciones con el
estudio.

: Clasifica, disea y jerarquiza la redaccin cientfica

CAPACIDADES
PROCEDIMENTA
L
Disea
los
procesos
de
conocimiento
y
opinin
de
la
redaccin
cientfica.
Clasifica
las
opiniones de la
ciencia
de
redaccin, a travs
de la historia.

EXAMEN PARCIAL.

ACTITUDINAL
Jerarquiza las
opiniones de la
historia de la
redaccin
cientfica.
Valora
los
conocimientos y
opiniones
histricos de la
redaccin.

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Elaborar una carpeta
de
documentacin
histrica
de
la
redaccin.
Formular formatos y
estilos de redaccin
establecidos.

SEMANA
7ma.
23 al 27 de
abril.

7va.
23 al 27 de
abril.

8na. Semana

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Conoce
el
procedimiento
metodolgico
de
la
redaccin
cientfica.
QUINTA UNIDAD
COMPETENCIA

Clasifica
opiniones de
ciencia
redaccin,
travs
de
historia.

las
la
de
a
la

Valora
los
conocimientos y
opiniones
histricos de la
redaccin.

Formular formatos y
estilos de redaccin
establecidos.

9va.
07 al 11 de
mayo.

: Procesos cognitivos del aprendizaje

: Explica, localiza y ordena los rasgos del proceso cognitivo

en el aprendizaje.
CAPACIDADES
CONCEPTUA
PROCEDIMENTA
L
L
Explica
los Localiza el carcter
rasgos
del interdisciplinar de
aprendizaje.
los variados rasgos
del
proceso
cognitivo
del
aprendizaje.
Disea
las Identifica
los
caractersticas rasgos del proceso
de los rasgos cognitivo en el
del
aprendizaje.
aprendizaje.

ACTITUDINAL
Relaciona
la
caracterstica
de los rasgos
del aprendizaje.
Ordena
las
caractersticas
del
proceso
cognitivo en el
aprendizaje
para el estudio.

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Elaborar un conjunto
de rasgos filosficos.

SEMANA
10ma.
14 al 18 de
mayo

Disear
cuadros 11va.
comparativos de las 21 al 25 de
caractersticas de los mayo
rasgos
del
aprendizaje.

SEXTA UNIDAD

: Procesos afectivos del aprendizaje

COMPETENCIA

: Identifica, disea e integra el proceso afectivo del

aprendizaje
CONCEPTUA
L
Disea
el
proceso
afectivo
del
aprendizaje,
como parte del
mtodo
de
estudio
universitario.
Estudia
los
problemas que

CAPACIDADES
PROCEDIMENTA
ACTITUDINAL
L
Identifica
las Integra
los
actividades
del problemas
proceso
afectivo tcnicos en el
del aprendizaje.
proceso
afectivo
del
aprendizaje.

PRODUCTO
ESPERADO:
SEMANA
Evaluacin
Relacionar
los 12va.
problemas
del 28 al 1 de
proceso afectivo del junio.
aprendizaje.

Clasifica
problemas

Elaborar una ficha de

los
aspectos
del

los
del

Relaciona
aspectos

los
del

13va.
04 al 08 de

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se presentan al
inicio
del
proceso
del
aprendizaje.
Conoce
la
estructura del
aprendizaje.

SEPTIMA UNIDAD

proceso
afectivo
del aprendizaje.

aprendizaje en
el mtodo de
estudio.

proceso
aprendizaje.

Desarrolla
resolucin
problemas.

Implementa los
diferentes tipos
de
aprendizaje.

Formular una ficha

tcnica.

14va.
11 al 15 de
junio

: Estrategias para desarrollar el pensamiento

COMPETENCIA

: Especifica, implanta y orden las ramas del pensamiento

CAPACIDADES
CONCEPTUA PROCEDIMENT
L
AL
Especifica el Implanta
un
manejo de las sistema
de
ramas
del anlisis filosfico.
pensamiento.

Analiza
los
conceptos y
clases de los
pensamientos
desarrollados.

la
de

de junio

Desarrolla
las
estrategias
bsicas
de
aplicacin
del
pensamiento.

ACTITUDINA
L
Ordena
los
documentos
de las ramas
del
pensamiento.
Relaciona los
archivos
histricos de
las ramas del
pensamiento.

EXAMEN FINAL

PRODUCTO
ESPERADO:
Evaluacin
Elaborar
un
sistema prctico
para desarrollar
el pensamiento.
Registro
de
docente.
Formular un archivo
magntico de las
ramas
del
pensamiento en el
estudio.

SEMANA
15va.
13 al 17
de
diciembre

16va.
18 al 28
de junio.

17va. Semana del 02 al 6 de julio

EXAMEN DE APLAZADOS

18va. Semana del 09 al 13 de julio 2012

5. EVALUACIN
PROCEDIMIENTO
Prueba Escrita
Intervenciones orales

PORCENTAJE
75 %
20 %

PONDERACIN
15
4

INSTRUMENTO
Prueba de ensayo
Escala
de

Asistencia

5%

Clasificacin
Lista de cotejos

Puntualidad
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Registro de docente

6. BIBLIOGRAFA

Bsica:
Torre Puente, Juan Carlos. APRENDER A PENSAR PARA APRENDER ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE Madrid, Nancea, 2002.
COMPLEMENTARIA:
Durand Flores, Tatiana. METODOLOGA DEL ESTUDIO

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