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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
GUIA DE REFORZAMIENTO
REPASO PARA PRUEBA - COMPRENSIN LECTORA
Nombre:
Fecha: /05/2015
Objetivo:
Repaso de contenidos para prueba
Dominar los contenidos de estilo- registro
lingstico.
Analizar distintas situaciones de registro.
Contenido:
Tiempo: 2 horas
Lee y responde la gua con lpiz mina, sigue las instrucciones dadas por la profesora, corrige tus
respuestas con lpiz pasta. Por ltimo, guarda en una carpeta tus guas entregas por el docente
Responde las preguntas formuladas ms abajo:
Texto 1
Bases IV Concurso de Pintura:
Podrn participar todas las personas que viven en
la ciudad de Puerto Montt por lo menos hace 5
aos.
Los trabajadores de la fundacin Capacita quedan
excluidos del certamen, al igual que los familiares
directos.
El ganador del concurso se capacitar en la
Escuela de Bellas Artes de Santiago, con todos
los gastos incluidos.
El segundo y tercer lugar podrn asistir a un taller
de esttica en la Universidad de Valdivia, con
todos los gastos pagados.
El jurado del certamen est conformado por el
presidente de la Fundacin Capacita, Roberto
Wagner y los profesores y artistas visuales,
Camilo Errzuriz y Jos Huilallef.
Los participantes deben presentar una pintura, la
que puede utilizar cualquier tcnica, pero debe
respetar el tema propuesto. Junto con ella, debe
entregarse un sobre con el ttulo de la obra y en el
reverso debe aparecer el seudnimo del
participante. Adentro debe venir la identificacin
completa del autor. El sobre debe estar sellado.
1.
1. Los premios ofrecidos en el concurso se relacionan con:
a) las edades de los participantes.
b) la ciudad de origen del concurso.
c) el nombre de la institucin organizadora.
d) el tema del concurso.
2. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en el afiche anterior?
a) Apelativa, pues invita al lector a participar en el concurso.
b) Referencial, porque informa acerca de un concurso realizado en Puerto Montt.
c) Emotiva, ya que expresa la emocin que provoca el arte.
d) Potica, pues embellece un menaje a travs de una imagen.
Situaciones
Los dos conductores discuten acaloradamente, en medio de la
calle, sobre quin tuvo la culpa
El conductor de la gra comenta a otro cmo ha quedado el
auto que acaba de recoger
El dueo del vehculo daado llama al taller mecnico para
solicitar ayuda
Los conductores implicados en el choque deben responder las
preguntas de los carabineros que realizan el parte
Los testigos son interrogados por los carabineros
Los afectados deben llenar los formularios de las compaas de
seguro
El perito ha de hacer un informe sobre los daos causados al
vehculos
El periodista, que ha tomado nota del suceso, escribe su
artculo para el diario
El editor del diario revisa la noticia junto a sus colaboradores.
Formal
Informal
REGISTRO
(formal- informal)
Nivel
Por qu
Frente a cada expresin escribe el nombre del nivel que se debe usar, dependiendo de la situacin
comunicativa.
_______________________________________
Lea atentamente cada una de las noticias extradas del diario La Cuarta, y luego subraye aquellas
palabras que no pertenecen a un nivel culto formal, las cuales debern ser sustituidas por
sinnimos que s pertenezcan a el nivel formal, al reescribir la noticia.
Pingino de Antofa qued pal' loly por sarta de mangazos de compaeros
Antofagasta.- Terrible de machucado qued un pingino del Liceo A26, de Antofa,
tras ser golpeado por sus compaeros de curso. El joven tuvo que ser trasladado
hasta el Servicio de Urgencia del Hospital Regional, por los cototos moretones y
lesiones que le dejaron la sarta de mangazos que sufri. Por su litro, la mami
anunci demandar al plantel educacional, y cambiar al pergenio de establecimiento,
por temor a eventuales represalias.
1. Qu es la lengua y el habla?
2. Menciona tres caractersticas del registro culto - formal
3. Menciona tres situaciones del estilo informal
4. Menciona tres caractersticas del registro
5. Realiza un mapa conceptual de las variables lingsticas