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Revista Urutgua - revista acadmica multidisciplinar http://www.urutagua.uem.br/013/13nasi.

htm
N 13 ago./set./out./nov. 2007 Quadrimestral Maring - Paran - Brasil - ISSN 1519.6178
Departamento de Cincias Sociais - Universidade Estadual de Maring (DCS/UEM)

O conceito de lngua: um contraponto entre a Gramtica


1
Normativa e a Lingstica
Lara Nasi*
Resumo: O conceito de lngua perpassa diferentes abordagens tericas, sem ser
consensual. Mesmo entre a gramtica tradicional e as teorias que a seguem, podemos
encontrar distintas e, at mesmo, contraditrias vises sobre a noo de lngua. O
projeto de pesquisa Um percurso terico sobre a noo de lngua, insere-se no mbito
de uma pesquisa que trata de prticas de escrita e/ou escritura na teoria da anlise do
discurso. Neste texto, fazemos uma trajetria da noo de lngua, partindo das
gramticas tradicionais e passando pelas abordagens de Saussure e de Chomsky, que
respectivamente consideram a lngua como um sistema de signos, e como um conjunto
de sentenas. A partir disso, verificamos que os dicionrios lingsticos abordam a
lngua a partir dos conceitos dos autores citados, enfatizando sua importncia como
instrumento de comunicao. A realizao dessa trajetria de pesquisa tem como
objetivo contrapor essas abordagens noo de lngua em Anlise do Discurso.
Palavras chave: Lngua, gramtica normativa, lingstica.
The language concept: Traditional Grammar and Linguistics approaches.
Abstract: The language concept is explained for different theoretical approaches,
without being consensual. When considering the Traditional Grammar and theories after
it, we can find other different and even contradictory visions about the language notion.
The research project called "Um percurso terico sobre a noo de lngua" (a
theoretical course about the language notion) is in ambit of a bigger research, that is
about the writing practices, based on Discourse Analysis Theory. In this text, our
proposal is to research about the language notion in different theoretical approaches,
starting up with the study of traditional grammars. After, we study Saussure's and
Chomsky's conceptions; the first of them considers the language as a system of signs
while the second one considers it like a set of sentences. In this way, we verify that
linguistics dictionaries concept the language based in the notions from the referred
authors, but the dictionaries emphasize the language's use as a communication
instrument. This research's purpose is opposing these language concepts to the
Discourse Analysis notion about it.
Key words: language, Traditional Grammar, Linguistics.

1 Este texto resultado parcial do sub-projeto de pesquisa Um percurso terico sobre a noo de
lngua, desenvolvido atravs do programa PIBIC/UNIJU e orientado pela Professora Erclia Ana
Cazarin.
*
Graduanda em Comunicao Social, e bolsista de pesquisa PIBIC/UNIJU em Letras

1. Introduo
A possibilidade humana de se comunicar, de interagir no nvel das idias, s possvel
com a aquisio desta ferramenta abstrata que a lngua. Se at hoje persistem dvidas
para conceitu-la de uma forma correta, ou mesmo sobre o que permite sua
assimilao, sua utilizao e ainda questes como por que existem tantas concepes de
lngua, podemos ter noo da complexidade da temtica. Assim, para compreender por
que a conceituao de lngua no consensual, propomos a construo de um caminho,
buscando compreender como diferentes perspectivas tericas abordam a questo da
lngua. Faremos isso a partir do vis da Gramtica Normativa e da Lingstica, tratando,
em especial, das abordagens de Saussure e Chomsky. A partir disso, buscaremos
tambm compreender a noo de lngua na perspectiva terica da Anlise do Discurso.
Este percurso faz-se necessrio para pensarmos nas implicaes que surgem a partir
dessas diferentes abordagens. Pensar a lngua significa pensar tambm nos processos de
fala e de escrita, enfim, pensar a linguagem em seu uso. A maneira com que estas
vertentes tericas tratam a lngua implicar a maneira como elas percebem esses
processos, para os quais a lngua fundamental. Assim, justifica-se o interesse em
compreender as distintas noes de lngua.
2. De que lngua trata a Gramtica Normativa?
Comeamos este percurso terico a partir de 1952, com os estudos de Napoleo Mendes
de Almeida, publicados na Gramtica metdica da lngua portuguesa. A essa poca a
gramtica estava em sua sexta edio. Trinta e seis edies depois, em 1999, a definio
de lngua permanecia a mesma na gramtica do autor: Conquanto constitua a
linguagem dom comum de todos os homens, nem todos eles se comunicam pelas
mesmas palavras. O conjunto de palavras, ou melhor, a linguagem prpria de um povo
chama-se lngua ou idioma (op. cit, 1999, p. 17). Podemos perceber que o autor define
a lngua quando se dedica a conceituar o que a linguagem, e assim diferencia os dois
termos. A noo de lngua parece ento emergir apenas nos aspectos que a diferem da
linguagem. Esse processo se repete em inmeras outras gramticas.
esse o caso de Cunha e Cintra (1985), que tambm conceituam a lngua
diferenciando-a da linguagem. Em um captulo especfico dessa gramtica, estabelecem
uma distino entre linguagem, lngua e discurso. Assim, a postura terica prxima
daquela que nos trazia Mendes de Almeida. Para Cunha e Cintra, a lngua um sistema
gramatical pertencente a um grupo de indivduos. Meio atravs do qual uma
coletividade se expressa, concebe o mundo e age sobre ele. a utilizao social da
faculdade da linguagem (op. cit, p.1). Outro ponto importante na gramtica de Cunha e
Cintra que, embora na primeira definio de lngua eles a tratem como um sistema
gramatical, a seguir, referem-se lngua como um conjunto de sistemas lingsticos,
ou diassistema2.
Contrapondo-se a esta viso de conjunto de sistemas, Rocha Lima (2003), apresenta
uma noo de lngua como um sistema nico: [A lngua] um sistema: um conjunto
organizado e opositivo de relaes, adotado por determinada sociedade para permitir o
2

O termo utilizado para sinalizar a existncia de distintos subsistemas que constituem cada lngua,
levando-se em considerao as diferenas regionais como, por exemplo, dialetos, alm das diferenas que
emergem a partir de fatores scio-culturais, e ainda as diferenas entre as modalidades da lngua (escrita,
falada etc).

exerccio da linguagem entre os homens (op. cit., p.5). Se h a uma diferena


conceitual em relao abordagem terica de Cunha e Cintra, essa diferena
relativizada ao percebermos que Rocha Lima demonstra estar de acordo com as
definies desses autores, e ainda com a de Mendes de Almeida, considerando a lngua
como um fator que permite a realizao da linguagem. Quanto ao fato de tratar-se de um
sistema, importante destacar que Rocha Lima trata a lngua como um instrumento
de comunicao geral, aceito pelos membros de uma coletividade. Ele ainda pontua que
h uma dicotomia entre o que chama de diferenciao e unificao da lngua, j que,
embora cada indivduo apresente um estilo (a seleo por ele feita a partir dos recursos
da lngua), a lngua no se desfigura, no perde suas caractersticas gerais.
Bechara (2001), quando se dedica a conceituar lngua, trata de duas possibilidades: a
lngua histrica e a lngua funcional. Assim, a lngua seria um produto histrico e, ao
mesmo tempo, uma unidade idealizada, devido impossibilidade de alcanar, na
realidade, uma lngua que se quer homognea, unitria.
Esse autor tambm considera que a lngua nunca um sistema nico, mas um conjunto
de sistemas, que encerra em si vrias tradies. Uma mesma lngua apresenta diferenas
internas: no espao geogrfico, no nvel scio cultural e no estilo ou aspecto expressivo.
Nesse sentido, Bechara utiliza uma abordagem muito prxima quela utilizada por
Cunha e Cintra, quando esses autores se referem lngua como um diassistema.
Importante destacar que, para Bechara, um lngua nunca est plenamente pronta, mas se
faz continuamente, devido atividade lingstica.
Assim, podemos perceber que, para os gramticos, a lngua tida como um sistema, ou
conjunto de sistemas. A preocupao em defini-la no uma constante: muitas
gramticas no fazem sequer meno a uma conceituao de lngua. Nas gramticas em
que esta conceituao est presente, na maioria das vezes, ela surge como um recurso
para diferenar a lngua da linguagem, e nesse caso, o foco dos gramticos a
linguagem e no a lngua. Curiosamente, as regras a que se dedicam os gramticos esto
no nvel da lngua.
Na Lingstica, a lngua vai ocupar uma outra posio, diferente daquela da gramtica.
A lngua tida como um sistema de signos lingsticos que pode ser considerada um
fato social, embora este no seja da ordem do histrico social, e sim pelo fato de
envolver a massa de falantes. A Lingstica Moderna desenvolveu essa e outras
premissas a partir dos estudos de Ferdinand de Saussure, aos quais recorremos a seguir.
3. A definio de lngua em Saussure
Quando Saussure inaugura a Lingstica Moderna, no incio do sculo XX, conhecida a
partir da publicao do Curso de lingstica geral, provavelmente o aspecto mais
importante de seu estudo inovador seja justamente a definio da lngua como objeto da
Lingstica. Saussure afirma que a lingstica constituda por todas as manifestaes
da linguagem humana, mas faz uma diferenciao importante dentro da prpria
linguagem. Para ele, a linguagem tem duas partes: a lngua, considerada essencial, e a
fala, tida como secundria. Poderamos falar dessa distino nos termos langue e
parole, ambos introduzidos por Saussure. O primeiro termo, em traos gerais, refere-se
lngua como sistema de signos interiorizado culturalmente pelos sujeitos falantes, ao
passo que parole (fala) se refere ao ato individual de escolha das palavras para a
enunciao do que se deseja.

Saussure ainda diferenciou os aspectos evolutivos, histricos da lngua, a que


denominou diacrnicos; e o estudo dos estados de lngua, da relao entre os elementos
simultneos, a que denominou sincrnicos.
Para o autor, a faculdade de constituir uma lngua seria natural ao homem, embora seja
ela prpria uma conveno (Saussure, 1970, p.18). Para Saussure, a lngua um sistema
de signos lingsticos, no qual, de essencial, s existe a unio do sentido e da imagem
acstica, e onde as duas partes do signo so igualmente psquicas (op. cit, p.23).
A assimilao da lngua pelos grupos sociais explicada pelo autor:
A lngua existe na coletividade sob a forma duma soma de sinais depositados em
cada crebro, mais ou menos como um dicionrio cujos exemplares, todos
idnticos, fossem repartidos entre os indivduos. Trata-se, pois, de algo que est
em cada um deles, embora seja comum a todos e independe da vontade dos
depositrios (op. cit, p.27).

Considerando essas afirmaes, possvel entender porque Saussure afirma que os


sujeitos, individualmente, no podem criar uma lngua, ou mesmo modificar uma j
existente. A lngua um fato social. Ela a parte social da linguagem, exterior ao
indivduo, que, por si s, no pode nem cri-la nem modific-la; ela no existe seno em
virtude duma espcie de contrato estabelecido entre os membros da comunidade (op.
cit, p. 22).
certo que Saussure inaugurou uma nova forma de pensar a lngua e, com isso,
concedeu Lingstica o estatuto de cientificidade. Mas a partir de seus estudos,
surgiram muitos outros, que, com diferentes abordagens e recortes tericos, foram
desenvolvendo os estudos na rea. Chomsky um dos autores que, embora faa parte da
mesma vertente terica que Saussure (estruturalismo), apresenta uma nova teoria, a
Gramtica Gerativa, com a qual prope pensar maneiras atravs das quais os indivduos
formulam as sentenas.
4. A definio de lngua em Chomsky
Os estudos de Chomsky nos indicam que os seres humanos apresentam uma
predisposio gentica que permite a aquisio da linguagem. Assim, ele utiliza o termo
estado inicial para caracterizar o que seria um dispositivo de aquisio da lngua
(Chomsky, 1998).
Ora, se todos os seres humanos esto aptos a adquirirem uma lngua, a experincia
vivida pelos sujeitos seria um dado de entrada no sistema (permitindo a assimilao
de palavras e seus significados) e a lngua propriamente dita, um dado de sada.
Assim, para Chomsky, cada lngua em particular uma manifestao especfica do
estado inicial uniforme (op. cit. p. 24).
Perini (1985), numa introduo ao estudo do gerativismo, afirma que, para os
gerativistas, a lngua tida como um conjunto de sentenas, sendo cada uma delas
formada por uma cadeia de elementos (palavras e morfemas) (op. cit, p.16). Em outras
palavras, Chomsky considera que o sujeito que dominar um conjunto finito de regras
ser capaz de produzir um nmero infinito de sentenas.
A teoria que abarca os estudos chomskyanos o gerativismo. Gerativismo porque
prope o uso de uma gramtica gerativa, relacionada com as possibilidades de cada
lngua de gerar expresses. Assim, para Lyons (1981), os gerativistas esto interessados

no que as lnguas tm em comum, o que representa um retorno antiga tradio da


gramtica universal. Ainda para este autor, o corao do gerativismo est na distino
entre competncia e desempenho.
Perini (1985) nos traz uma explicao bastante didtica para o termo desempenho: O
uso que fazemos da lngua, resultado desse complexo de fatores lingsticos e
extralingsticos se denomina desempenho. [...] O desempenho , afinal, aquilo que
efetivamente realizamos quando falamos (ou quando ouvimos, ou escrevemos ou
lemos) (op. cit, p. 27).
J competncia, afirma o autor, trata-se de um conjunto de normas internalizadas, ou
regras, que nos permite emitir, receber e julgar enunciados de nossa lngua (op. cit,
p.27).
Embora os conceitos de desempenho e competncia de Chomsky se assemelhem aos
conceitos de langue e parole de Saussure, para Lyons, h uma distino fundamental
entre eles. O que Lyons apresenta de comum entre esses conceitos cunhados pelos dois
autores que ambos separam o que lingstico do que no . Para o autor recm
citado, Saussure apresenta uma tendncia mais psicolgica do que Chomsky. Alm
disso, conforme Lyons, a questo principal que na definio dos dois conceitos de
Saussure no existe nada que trate sobre as regras para gerar sentenas, o que
fundamental em Chomsky, e explcito no seu sistema de competncia e desempenho.
Se comparssemos a langue de Saussure com a competncia de Chomsky, a diferena
fundamental que a langue trata de um sistema interiorizado, e a competncia, embora
trate tambm de um sistema interiorizado, trata no dos signos internalizados, mas das
regras para gerar os enunciados da lngua. Nas palavras do prprio Chomsky (1978), a
distino entre competncia e desempenho realmente est relacionada com a distino
langue-parole de Saussure, mas, segundo ele, necessrio rejeitar o seu conceito de
langue como sendo meramente um inventrio sistemtico de itens e regressar antes
concepo Humboldtiana de competncia subjacente como um sistema de processos
generativos (op. cit, p. 84).
a que reside a principal diferena conceitual entre os dois autores. Para Saussure, a
lngua, de forma generalizada, um sistema de signos, e para Chomsky, um conjunto de
sentenas. A partir dos estudos desses dois importantes autores no campo na
Lingstica, partiremos para o estudo de dicionrios de lingstica para analisarmos
como a Lingstica contempornea conceitua a lngua.
5. A abordagem de dicionrios de Lingstica sobre a noo de lngua
A Lingstica atualmente engloba os conceitos cunhados por Saussure, principalmente,
mas tambm os de Chomsky. Assim, comum encontrarmos referncia a esses autores
nos modernos dicionrios de Lingstica, quando se referem s concepes/noes de
lngua.
O Dicionrio de lingstica e fontica, de Crystal (1988) caracteriza vrios conceitos
para o termo lngua. Cita inicialmente o ato concreto de fala como um dos sentidos que
a lngua tem, em seu nvel mais especfico. Talvez porque o livro seja traduzido do
ingls (em que language significa tanto lngua como linguagem), muitas vezes, aps a
palavra lngua, h, entre parnteses a palavra linguagem, indicando a dupla
possibilidade de definio. O texto aponta para o fato de que variedades da lngua
tambm podem receber essa denominao, como no exemplo de lngua cientfica

(aqui poderia haver a substituio por linguagem).


O autor registra que o sentido para o termo lngua dado em expresses como lnguame, ou lngua inglesa, o de um sistema abstrato de signos lingsticos subjacente
fala/escrita usadas coletivamente por uma comunidade, e ento se refere noo de
langue, de Saussure. Mas tambm afirma que o sentido para lngua pode ser o
conhecimento deste sistema por um indivduo, e ento nos remete noo de
competncia, de Chomsky (op. cit, p.159).
J Dubois et. al. (1993) inicialmente concebe a lngua como um instrumento de
comunicao, um sistema de signos especficos aos membros de uma mesma
comunidade. O Dicionrio de Lingstica em questo refere-se a termos como lngua
materna, lnguas vivas, lnguas mortas, e a distino entre lngua escrita e lngua
falada, sendo consideradas cada uma como um sistema singular dentro da prpria
lngua.
Saussure uma referncia importante para a definio de lngua apresentada pelos
autores, tendo assim, seus conceitos de lngua, fala e linguagem explicitados. Os autores
referem-se lngua como aspecto social, e fala como ato individual. Da soma de
ambas, teramos a linguagem. O sistema de signos a que Saussure denomina lngua
tambm destacado, como um sistema cujas partes devem ser consideradas em sua
solidariedade sincrnica (op. cit, p. 380). Saussure tambm retomado quando os
autores explicam que as palavras s significam pela diferena de valores em relao s
outras palavras.
Os estudos saussurianos das relaes sintagmticas so abordados, como a maneira de
organizar os elementos da lngua, com as possveis variaes de combinaes e escolha
de palavras. Lembramos aqui que, para os estruturalistas, a lngua um complexo de
estruturas de naturezas diferentes (op. cit, p. 382).
Retomando os sintagmas de Saussure, os autores concluem: A lngua , portanto, um
sistema de signos cujo funcionamento repousa sobre um certo nmero de regras, de
coeres. , portanto, um cdigo que permite estabelecer uma comunicao entre um
emissor e um receptor (op. cit, p. 383).
Apesar de os autores conceberem a lngua como um sistema de signos, conforme a
abordagem de Saussure, Chomsky tambm retomado no dicionrio, sendo que os
autores aproximam seu conceito de competncia ao de lngua, e o de desempenho ao de
fala. Assim, reafirma-se a importncia de Saussure para a definio de lngua desse
dicionrio, j que os conceitos chomskyanos so reduzidos comparao com os
conceitos de Saussure.
A partir das definies j mencionadas, os autores trazem ainda um conceito para lngua
em que se reconhece a pluralidade de lnguas e dialetos. H aqui o esclarecimento de
que
a noo de lngua uma noo prtica introduzida bem antes que a lingstica se
constitusse; o termo foi empregado com valores to diversos pelos lingistas e
no-especialistas, que ningum est de acordo com uma definio, que seria,
entretanto, essencial estabelecer com preciso (op. cit, p. 384).

Assim, admitindo-se a no existncia de uma definio clara para a noo de lngua, os


autores discutem a relao das lnguas vigentes com as instituies, as maneiras que
fazem com que um dialeto ou uma lngua prevalea sobre outro(a).

Diferentes noes de lngua so apresentadas no Dicionrio de linguagem e lingstica


de R.L. Trask (2004), tais como: lngua artificial, lngua de sinais, lngua do imigrante,
lngua franca, lngua minoritria, lngua morta etc., alm de relaes como lngua e
etnicidade, lngua e identidade, lngua e ideologia, lngua e poder dentre outras.
O autor trata da lngua como objeto central do estudo em Lingstica, na mesma
perspectiva de Saussure, o que tambm observamos nos dicionrios j citados.
Distingue lngua especfica e lngua em geral, destacando que muitos lingistas
acreditam que as vrias lnguas possuem propriedades comuns.
So citados os estudos de Chomsky, relativos anlise exaustiva de poucas lnguas para
identificar princpios abstratos, o que, como indica Trask (op. cit.), criticado por
outros lingistas, que consideram essa abordagem estreita e enganadora. O autor resgata
os conceitos de lange e parole de Saussure, e de competncia e performance
(desempenho) de Chomsky. possvel notar que a descrio de lngua de Trask (op.
cit.) muito mais voltada s tcnicas e definies dos lingistas, do que descrio da
lngua em si.
Desta maneira, com base nas definies de lngua encontradas nos trs dicionrios
estudados, entendemos que os conceitos de Chomsky e de Saussure nos levam a
compreender a lngua como um sistema de signos lingsticos, e tambm como o
conhecimento deste sistema pelos indivduos, em sua capacidade de gerar sentenas.
Outras abordagens lingsticas, contudo, introduzem aspectos no considerados pelos
autores at aqui citados, e passam a pensar a lngua em atos concretos de fala, isto , na
realizao da interlocuo humana, sendo que a prpria lngua se constitui como o
instrumento fundamental para que esse processo ocorra.
6. Do sistema da lngua ao funcionamento do discurso
No percurso terico que percorremos, foi possvel perceber como o conceito/noo de
lngua varia de acordo com a perspectiva terica em questo. Na Gramtica Tradicional,
observamos uma viso delimitada, fechada, que considera a lngua como um sistema
de regras que permite a realizao da linguagem.
Saussure problematizou a questo e transformou a lngua no objeto de estudo da
Lingstica, dando a esta o estatuto de cincia, tal foi a importncia de seus estudos.
Chomsky, seguindo a mesma perspectiva de Saussure, inicia os estudos que fundam o
campo do gerativismo, introduzindo uma abordagem voltada para a criatividade
humana, para a capacidade de gerar/criar sentenas.
Alguns seguidores da Lingstica Moderna, embora tambm numa perspectiva
estruturalista, introduzem novas questes para pensar a lngua, concebendo-a como um
instrumento de comunicao, ou como um cdigo que permite que se estabelea a
comunicao humana. Isso justifica a afirmao de Dubois (1993), no sentido de que
no h uma definio de lngua com a qual todos estejam de acordo. O mesmo autor
escreve que seria essencial estabelecer uma definio comum, para avanar nos estudos
lingsticos.
Podemos pensar, no entanto, afastando-nos do que defende esse autor, que a pluralidade
de concepes de lngua permite, dentre outras coisas, que aceitemos a diversidade de
pontos de vista, bem como de concepes das noes de fala, de escrita, de
comunicao, dentre outras.

justamente a partir de distintas vertentes tericas, cada uma com sua importncia, que
hoje podemos pensar a lngua como o lugar em que se configura a materialidade do
discurso, conforme os estudos desenvolvidos em Anlise do Discurso (AD).
Se a lngua, atravs das abordagens visitadas nesse texto, concebida como um sistema,
a AD vai apresentar uma perspectiva diferenciada. No se trata, no entanto, de negar a
idia de sistema, mas de compreender que a lngua a base material para que o discurso
ocorra, como afirma Pcheux (1988, p.91), ou seja, para que tratemos do uso e do
funcionamento da lngua.
Conforme Cazarin (2005), o discurso no a lngua nem a fala de Saussure, mas situase entre elas, em um lugar particular, porm social (p. 230). Essa autora salienta que
Saussure apresenta a lngua como um fato social, mas social no sentido de
compartilhada por todos os membros de uma comunidade lingstica. Diferentemente, a
AD trata o aspecto social da lngua quando a considera a partir de uma perspectiva
histrico-social. O sujeito que enuncia no o faz simplesmente como um ato individual;
o lugar do sujeito o lugar de um sujeito histrico, que enuncia a partir de uma posiosujeito, e afetado pelo inconsciente e pela ideologia. Esta a ruptura introduzida pela
AD: uma lngua que perpassa a condio de sistema para ser uma lngua que a base do
discurso, e que por isso apresenta tambm espao para o impossvel, para o indizvel
na estrutura. o que os analistas do discurso chamam de real da lngua, ou seja, o
furo, o lapso, o equvoco ocorrem e so apreendidos na e pela lngua o real da lngua
a lngua como ela funciona em situaes de uso, e no na sua abstrao (op. cit. p.
231). A introduo da perspectiva da AD desloca o lugar e a importncia da lngua na
realizao de processos discursivos, quer na sua abordagem escrita, quer em outros
processos de interlocuo.

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