TERCER PERIODO ACADMICO GRADO 10

TEMAS

- Literatura
La Paradoja, la Irona, retrucano.
El Quijote
Comunicacin:
Medios de comunicacin.
- -El comunicador el destinatario y el mensaje.
- -El papel de los medios de comunicacin masiva.
La publicidad.
- . Mensajes publicitarios.
- . Mensaje verbal.
- . Mensaje visual.
La Lectura simblica.
Lectura de signos: Naturales y creados.
El artculo de opinin
Comprensin lectora (Se desarrollar en el transcurso de toda la unidad)
ESTANDARES
LENGUA CASTELLANA

Interpretacin y produccin textual: comprensin e interpretacin de textos, teniendo

en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin; el uso de
estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. .
INDICADORES DE DESEMPEO.
Lee con sentido crtico literatura renacentista: El Quijote.

Analiza crticamente mensajes publicitarios.

Elabora mensajes publicitarios.
Reconoce signos Y smbolos significativamente.
Comprende y significa la lectura.
Reconoce las caractersticas de los medios de comunicacin masiva.
Analiza crticamente los mensajes en la Comunicacin de masas.
Elabora un artculo de opinin teniendo en cuenta sus caractersticas.
Produce textos con sentido figurado.


N 1 La publicidad.
- . Mensajes publicitarios.
- . Mensaje verbal.
- . Mensaje visual.

GRADO: 10
PERIODO: N3
ESTANDAR: Interpretacin y produccin textual: comprensin e interpretacin de textos, teniendo en

cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin; el uso de estrategias de

lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Analiza crticamente mensajes publicitarios.

Elabora mensajes publicitarios.

ESTRATEGIA: Aprendizaje cooperativo

TIEMPO ESTIMADO: 4 Horas
CONTENIDO QUE SE APRENDER CON ESTE TEMA:

La publicidad.
. Mensajes publicitarios.
. Mensaje verbal.
. Mensaje visual.

WIKI EDUCATIVA: cuadernodigital.wikispaces.com

CLASE:
INICIO:

DESARROLLO

FINALIZACIN

EVALUACIN:
RECURSOS: Fotocopias, obras literarias, etc.

INFORMACIN PARA EL MDULO (Material para el estudiante)

CLASE: N2
TEMA: La publicidad.
- . Mensajes publicitarios.
- . Mensaje verbal.
- . Mensaje visual..
CONTENIDO QUE APRENDERS CON ESTE TEMA:
La publicidad.
- . Mensajes publicitarios.
- . Mensaje verbal.
- . Mensaje visual.
AL FINALIZAR EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ESTARS EN CAPACIDAD DE:
Analizar crticamente mensajes publicitarios.
Elaborar mensajes publicitarios.
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Teora y actividades:

Actividad de Iniciacin
Empareja los siguientes lemas con el producto que anuncian:
1. No quemes tu vida
2. Dselo con un regalo
3. nete para hacer el bien!
4. Ms informacin, menos riesgos: Pdela y entrate
5. Combina con todo
A. Una bebida alcohlica
B. Una campaa anti-tabaco
C. Una campaa contra la drogadiccin
D. La celebracin del da del padre
E. Una asociacin de ayuda social
2. Contesta las preguntas.
Qu le quieres que decir a tu padre con un regalo?
___________________________________________________________________________
A quin tienes que unirte para hacer el bien?
___________________________________________________________________________
Qu tienes que pedir y de qu tienes que enterarte?
___________________________________________________________________________

Imperativo Formal, Imperativo Informal

A.

Completa las siguientes oraciones con la forma del imperativo formal:

1. (Poner) ____________________.los productos txicos lejos del alcance de los nios.
2. (Hacer) ____________________ todo lo necesario para no acumular folletos publicitarios.

B.

3. (Leer) ____________________ las instrucciones antes de consumir un producto.

4. (Pedir) ____________________ la informacin necesaria antes de comprar.
5. (Ser) ____________________ coherente y sensato a la hora de consumir.
Completa las siguientes oraciones con la forma del imperativo informal:
1. (Tener) ____________________ cuidado con la influencia negativa de la publicidad.
2. (Elegir) ____________________ el producto por sus caractersticas y no por sus anuncios.
3. (Seguir) ____________________ las normas que ofrecen las campaas de publicidad sociales.
4. (No comprar) ____________________ productos de marca slo por esa razn.
5. (No conducir) ____________________ una moto si no llevas casco.
6. (No salir) ____________________ en carretera sin el cinturn de seguridad.

Consolidacin: Comprensin de lectura La publicidad discrimina?

La publicidad en la televisin generalmente resulta bastante sexista porque, todava, este sistema les da grandes
beneficios a las agencias publicitarias. Sirven como ejemplo anuncios de automviles o cosmticos dirigidos a un
pblico determinado.
Esta discriminacin tambin resulta evidente en anuncios que presentan a las mujeres en sus dos polos opuestos:
como un ama de casa o como un objeto decorativo, segn sea el anuncio de productos de limpieza o de bebidas
alcohlicas, automviles deportivos u otro tema destinado al sexo masculino.
Podemos preguntarnos por qu los anuncios destinados a las amas de casa son de tan baja calidad, o por qu
solamente las mujeres atractivas pueden provocar que un hombre tome una copa o se compre un automvil.
Definitivamente, estos anuncios ofrecen una imagen muy poco real de las mujeres contemporneas en cuanto a
sus aficiones, gustos o intereses.
Pero, por otro lado, tambin podemos preguntarnos por qu solamente los hombres guapos conducen los veloces
coches deportivos.
Completa las oraciones basndote en los contenidos del texto:
1. Hay muchos anuncios
2. A menudo la publicidad est dirigida
3. Generalmente, las mujeres
4. Los vendedores usan la estrategia sexista
5. Los anuncios de bebidas casi siempre muestran
6. Los anuncios de coches
7. Hay ciertos anuncios que solamente
8. Los anuncios dirigidos a las amas de casa
a. tambin pueden ser discriminatorios.
b. presentan dos estereotipos definidos.
c. una mujer atractiva probando el producto.
d. atraen a los hombres.
e. a una audiencia muy particular.
f.
porque sigue funcionando.
g. son de calidad inferior.
h. sexistas en la televisin.