Passeur de mmoire

Projet documentaire dIsabelle Debernard L2 Cinma

Sommaire
Lide
Le rsum
Note dintention
Synopsis
Fiche de traitement
Squencier

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Lide
Ce film propose, travers le portrait de Jacques Prout, de faire le lien entre la grande
Histoire de loccupation en Dordogne, quil se fait un devoir de transmettre, et son histoire
personnelle, qui grce aux entretiens, tente dmerger, de trouver sa place.

Le rsum
Jacques a 84 ans. Depuis la fin de la 2nde guerre mondiale, il prend la parole, travers des
associations, pour veiller transmettre la mmoire de ceux qui ont rsist loccupation
Allemande. Lors dune commmoration, on le voit, travers un discours, retracer les grandes
tapes de cette page de lHistoire. Mais il a du mal considrer que le rle quil a lui-mme
tenu, que la manire dont il a vcu cette priode, vaillent la peine dtre raconts. Chez lui, il
accepte progressivement de livrer une parole plus personnelle. Il nous entrane dans divers
lieux de son pass. Jacques apprend devenir progressivement le passeur dune mmoire
individuelle, la sienne.

Note dintention
Je veux faire ce film car il met en vidence quelque chose qui ma manqu et qui est
ncessaire dans chaque famille, mais aussi dans la socit : transmettre quelque chose de soi,
dintime, qui permet de dpasser limage que les rgles sociales nous imposent dafficher, qui
permet dtre faillible, davoir peur, mais aussi de reprendre courage : qui permet dtre un
tre humain.
Jacques Prout a 84 ans. En 1943, il tait agent de liaison, pour la rsistance concentre dans la
fort de la Double, en Dordogne. Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, il prend la
parole, non pas pour parler de lui, mais des autres, vivants ou morts, qui ont contribu
librer la France. Il est prsident de lA.N.A.C. R (Association Nationale des Anciens
Combattants de la Rsistance.)
Lors de ntre 1re rencontre, il se lve pour maccueillir. Il porte une tenue soigne, cravate,
costume, et il a dispos des documents sur la table. Je dcouvre un homme qui sacquitte avec
srieux du devoir quil sest fait, de transmettre ces vnements du pass. Je le vois comme un
passeur de mmoire , qui ne parle pas de sa propre exprience, comme pour mieux laisser
circuler lhistoire des autres et la grande Histoire , celle qui laisse son empreinte indlbile
dans les livres.
Pourtant, je sens que Jacques a envie de parler de lui dune faon plus personnelle. Au fil de
nos rencontres, japprends quen 1942, une maladie la empch daccomplir des actions
physiques pour la rsistance. Il a le sentiment de ne pas en avoir assez fait. Il a limpression
que son exprience ne vaut pas la peine dtre raconte, mme pas ses petits enfants, car il
na pas pos de bombes, car il na pas fait sauter de trains.
Mon pre aurait eu 87 ans en 2008. Cinquante-trois ans nous sparaient. Il ma transmis des
vnements quil a vcus avant ma naissance et qui concernaient surtout sa vie
professionnelle. Javais un papa qui avait eu un des plus gros orchestres de France, entre les
annes 50 et 70. Javais un papa qui avait connu Piaf, Brel, Dalida, Fernand Raynaud,
Danile Darrieux, Jacques Martin
Mais je ne savais pas si il avait toujours su le mtier quil avait voulu faire, si il avait connu
des moments de dcouragement, quelles erreurs il avait commises, quelles difficults il avait
surmontes. Il me racontait lHistoire, celle des orchestres de bal, du show business, dans
lequel il avait tenu son propre rle, mais pas sa grande histoire dhomme, venu au monde
en 1921 et qui avait parcouru un long chemin de vie.
Au fil de nos rencontres, Jacques commence librer une parole plus intime, sur la manire
dont il a vcu ou ressenti cette priode attache la rsistance. Je perois progressivement ses
flures, ses regrets, ses colres. Je constate combien une vie, en apparence ordinaire, peut
sembler extraordinaire et riche.
La parole de Jacques qui se libre, qui merge de lHistoire et qui devient plus personnelle,
plus touchante, cest la parole de chaque tre humain un autre, cest la parole dun pre
une fille ; cest retrouver lessence qui nous lie tous.
Je veux faire ce film pour me rapprocher de cette mmoire, que jaurais souhait que mon
pre me transmette. Jacques, en parvenant se confier alors quil en est lhiver de sa vie,
prouve quil nest jamais trop tard.

Synopsis
Jacques, 84 ans, fait un discours lors dune commmoration aux monuments aux morts. Il
rappelle la raison qui les runit en ce lieu: le massacre par les Allemands de 31 rsistants,
dans la rgion de la Double, en Dordogne.
Puis on retrouve Jacques chez lui, devant le bureau o il prpare les courriers de lA.N.A.C.R,
dont il est le prsident. Immdiatement, on comprend que cest un homme qui accomplit la
tche quil sest donne, de transmettre la mmoire des vnements durant loccupation
Allemande en Dordogne, avec srieux et droiture.
Il prend plaisir nous apprendre des tas de choses sur le maquis. Il aborde souvent la question
du temps qui passe, comme lorsquil parle des 28 adhrents de son association, disparus en 3
ans. La transmission de lHistoire est donc importante, car ceux qui y ont particip,
disparaissent toujours un peu plus.
En mme temps, Jacques a du mal aborder sa propre exprience pendant les annes
doccupation Allemande. Au fond, il croit ne pas en avoir assez fait. Transmettre la mmoire
des vnements est un peu, selon lui, un moyen de se racheter. En effet, en 1942, il a t
atteint dune maladie qui a affaibli ses possibilits physiques. Il est devenu agent de liaison,
faisant passer du courrier, conduisant des volontaires dans les camps de maquis.
Progressivement, sa parole, toujours fragile, se libre et raconte des sentiments, des
expriences plus personnelles. Il revient sur les lieux du pass de sa propre histoire : o il a
failli tre arrt, les camps de maquis o il conduisait les volontaires Parfois, sa colre
gronde lorsquil repense aux traitres qui ont fait tuer des rsistants.
On voit donc 2 Jacques, 2 paroles avancer lune ct de lautre. Il y a le discours de la
commmoration qui voque la grande Histoire, qui parle pour le groupe : cest la mmoire
collective, runie dans une sorte de communion. Et il y a la parole intime de Jacques, qui se
confie, qui convoque la mmoire individuelle.
Lorsquon sent Jacques avancer sur les chemins de rconciliation avec son histoire durant
loccupation, les scnes de commmoration cdent la place dautres scnes de groupe. Il
sagit dun groupe scolaire en visite Oradour et posant des questions Jacques.
Ces scnes prsentent laboutissement dune mmoire collective ou individuelle, transmise
la nouvelle gnration, et dont la porte prend tout son sens.

Fiche de traitement
La ralisation simprgne du thme qui met en rapport Histoire, mmoire collective et histoire
personnelle, mmoire individuelle.
Quatre types de lieux et deux mthodes :
Tout se passe dans le primtre triangulaire de la Double, entre Neuvic, Montpon-Mnstrol
et Ribrac.
Le monument aux morts de Virolle : la commmoration du massacre de 29 maquisards.

Cest le lieu de la mmoire collective et o on voit Jacques en action, dans son rle de
prsident de lAssociation dAnciens Combattants de la Rsistance (LA .N.A.C.R). Il sagit
dans ses scnes, un peu comme Wiseman, que la camra place le spectateur au cur de
lvnement, dadopter une mthode dobservation. En effet, le spectateur doit ressentir leffet
de groupe, la force de la mmoire collective. Il ne sagit pas de faire de Jacques le hros de
cette scne mais den faire comme une pice matresse, appartenant avant tout un groupe de
personnes.
Cest aussi un lieu qui symbolise le pass, o les gens runis sont des personnes ges, acteurs
de lhistoire passe. Le discours que fait Jacques, a rellement t crit de sa main.
Je souhaiterais quil le reprenne, car il y parle trs bien de la guerre.
Le bureau de Jacques, dans sa maison :

Cest un lieu qui tranche avec le prcdent. Cet espace intrieur, assez restreint, est propice
un rapprochement avec Jacques. On le dcouvre, non plus au sein dun groupe, mais chez lui,
dans son intimit, propice faire merger sa mmoire. Cest depuis ce bureau, quil prpare
les courriers pour son association. Il y conserve des photos, des livres, des documents qui
seront utiliss au cours de nos changes.

Il y a aussi une machine crire blanche, avec laquelle il pensait transmettre son histoire de
rsistant, sans jamais le faire.
Jacques a besoin dtre mis en confiance. Cest pour cela que je souhaite tre prsente
lcran lorsquil a besoin que je vienne prs de lui. Il sagit, un peu la manire de Cavalier,
dans une dmarche participative de ma part, dinstaurer une relation de confiance entre
Jacques et moi. Ntre rencontre est un facteur essentiel et quil faut montrer, car elle permet
Jacques de se livrer progressivement dans une parole plus intime.
Je souhaite filmer ses gestes, son regard, parfois trs parlants, synonymes de son ouverture. Je
souhaite montrer les moments o il ne veut pas rpondre, o il se plonge dans ses penses, car
ils rejoignent ce questionnement sur la difficult de transmettre son histoire personnelle.
Divers lieux extrieurs, sur lesquels Jacques mamne :

Ces lieux sont attachs des souvenirs, des motions personnelles sur sa vie pendant la
rsistance : il y a le camp de Virolle, le PC de son groupe de rsistants, le bord dune route o
quelquun la trouv suspect et la signal aux Allemands Ces scnes constituent comme la
continuit de nos changes dans son bureau. Nous restons donc sur la mme mthode de
participation. Sa parole se libre et prend corps concrtement avec ntre venue sur les
endroits qui font partis de son histoire personnelle. Ce sont parfois des lieux qui ont chang,
plus darbres, plus de maisons. Je compte aussi les filmer sans la prsence de Jacques, pour
appuyer le fait que ses lieux continuent exister sans trace du pass et quil faut que Jacques
parle pour quils signifient vraiment quelque chose.

Un lieu sur lequel Jacques accompagne un groupe scolaire :

Jacques fait son devoir de mmoire aussi auprs denfants. La photo montre Jacques avec
des adolescents sur le camp de Virolle, mais il pourra sagir dun autre lieu, comme Oradour.
Cest une scne de groupe. Comme pour le monument aux morts, je souhaite utiliser une
mthode dobservation. Ces scnes symbolisent travers les enfants, laboutissement de la
transmission de la mmoire collective ou individuelle, envers la nouvelle gnration.
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Squencier
1) Jacques, prsident de lAssociation, lors dune commmoration Virolle
Un monument aux morts en plein milieu dun paysage de campagne.
Seulement une vieille maison, un peu lcart.
Des portires de voitures qui claquent.
Plusieurs petits groupes de personnes se forment.
Tout le monde a pris soin de shabiller pour la circonstance.
Plan moyen sur un des groupes. Les gens discutent de sujets diverses, prennent des nouvelles
les uns des autres.
On entend quelquun sadresser Jacques. Plan sur Jacques qui serre quelques mains.
Puis il disparait.
Encore des discussions. Des gens qui semblent attendre quelque chose.
Puis on entend une voix slever. Mesdames, messieurs, chers amis
Le bruit ambiant cesse.
Gros plan sur Jacques. Il entame un discours o il remercie les adhrents de lA.N.A.C.R
dtre prsents pour cette commmoration du souvenir, des rsistants des F.T.P.F qui ont
laiss la vie Espinasse en voulant aider les rsistants des S.A.

2) La rencontre chez Jacques

Depuis une voiture, larrive devant une petite maison.
Jacques vient nous ouvrir la porte.

Je lembrasse. Il mattendait.
Il est habill de manire un plus dtendue que lors de la commmoration.
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Gros plan sur un cadre avec des mdailles.

On entend ma voix qui demande Jacques si se sont des mdailles de guerre. Il me dit que
non, pas toutes, et poursuit sa petite explication. Un travelling vertical descend sur Jacques.
Un plan largi fait dcouvrir le lieu. Jacques est assis devant un petit bureau. Il y a des
tagres ct et derrire lui, une porte fentre, donnant sur la barrire devant la route.
Il me dit quil a prpar des livres et des photos. Plan sur les documents rassembls sur le
bureau.
Puis Jacques attrape une feuille blanche et me dit de venir voir. Gros plan sur ses mains tenant
la feuille. Je touche aussi la feuille et ma main apparait aux cts de celle de Jacques.
Sur la feuille, une liste de noms dont certains sont barrs. Sa voix parle de la disparition de 28
adhrents en 3 ans. Je lui dis que a doit tre difficile de perdre autant damis. Un silence suit.
Je demande Jacques sil veut bien continuer tenir la feuille, car nous la filmons.
Plan moyen : Jacques mexplique son activit de prsident de lA.N.A.C.R. Il dit quil
soccupe des papiers, et des courriers depuis ce bureau mme. Je demande Jacques sil se
sert pour tout a, de la petite machine crire blanche qui se trouve sur des tagres. Il me dit
que oui. Gros plan sur la machine crire pendant que la voix de Jacques continue parler. Il
dit quil ne sait pas combien de temps il va pouvoir continuer mais quen mme temps, il
narrive pas sarrter.
Il parle des enfants quil emmne en visite sur des lieux tristement clbres de la 2 nde guerre
mondial, comme Oradour. Il veut me montrer leurs lettres de remerciement. Je lui demande
sil veut bien les tenir un peu face la camra pendant quon poursuit la discussion.
Puis je lui demande de me parler de la Rsistance. Il mapprend ce que se sont les lgaux (la
population qui aidait les rsistants), les diffrents groupes de rsistants. Parfois, il snerve
contre la cruaut des bauchs , puis se reprend pour dire quils ntaient pas tous comme a.
Lorsque je lui demande sil peut me parler de son action personnelle, pendant la rsistance. Sa
gne est perceptible. Il dit quil na pas pu faire grand-chose car il a t victime dune maladie
en 1942, laquelle la empch de participer des manuvres physiques comme il aurait
voulu.
3) Le discours de Jacques, propos des rsistants morts pour la France.
Gros plan sur les inscriptions situs sur le monument aux morts.
Ils partirent dici pour craser la barbarie nazie. 31 sont morts.
En mme temps, on coute le discours de Jacques qui rappelle lHistoire de la guerre 39-45.
Il faut donc remonter lavnement des Partis, comme le National Socialisme de Hitler
dans une Allemagne ruine par la guerre 14/18
Puis avec la voix de Jacques : Gros plan sur des visages de lassistance. Et plan gnral de la
scne.
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4) Jacques commence parler de son histoire personnelle

Ma voix demande Jacques sil a gard une photo de lui datant de cette poque. Il la cherche
et me la montre. Il plaisante avec moi sur le fait quil tait pas mal.
Parfois, pendant que sa voix parle, on utilise cette photo ou dautres.

Je lui demande quel ge il avait quand la guerre a commenc. Jacques mexplique quil
navait pas encore lge dtre envoy en Allemagne pour le travail obligatoire. Il commence
me parler de son parcours : les chantiers de jeunesse (sorte de camp militaire o les
conditions de vie taient prcaires), puis les faux-papiers et le placement dans une famille
pour laquelle il travaillait, afin de ne pas tre embarqu pour le travail obligatoire en
Allemagne. Il hsite poursuivre. Je lencourage. Il me parle de ces gens qui lont exploit et
de bien dautres qui avaient profit de la guerre, pour avoir de la main duvre pour presque
rien.
Je lui parle de ses parents qui habitaient assez prs de la famille, pour laquelle il travaillait.
Sa voix devient moins claire, moins assure. Il mapprend quils lattendaient en pleine nuit,
nimporte quand, toujours contents de lui offrir un bon repas. Puis tout coup, il ne dit plus
rien pendant quelques secondes. Il prend une attitude pensive, mlancolique, puis avec
hsitation, rompt le silence et me parle avec beaucoup dmotion de sa mre.
Entre autres, il me dit quil aurait bien voulu garder certains souvenirs de guerre, une gamelle,
une casquette, un pantalon Mais que sa mre, la pauvre femme , ne voulaient plus rien
voir de tout ce qui pouvait lui rappeler la guerre.
Gros plan sur sa gestuelle.
Et quun jour elle a allum un grand feu et quelle a tout fait brler.
5) Jacques continue son discours sur lHistoire de la guerre
Sa voix lit un passage qui mentionne linstallation du nazisme en Allemagne. Une fois en
place, Hitler na plus besoin de ladhsion du peuple le nazisme ajoute lantismitisme
les premiers camps de concentration, cest le peuple Allemand qui va les essayer
Sur sa voix, en gros plan, la pancarte qui explique le massacre qui les runit aujourdhui.

La camra sapproche plus, montre un discours en franais, en anglais et reste un moment sur
la traduction allemande. Puis plan densemble de la scne.

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6) La parole de Jacques se libre

Sur des photos de maquisards au camp, sa voix raconte, que compte tenu de ses faibles
capacits physiques, il avait tait agent de liaison. Il faisait passer du courrier et emmenait
ceux qui souhaitaient rentrer dans le maquis, aux camps de la rsistance, cachs dans la fort
de la Double.
Il hsite dire quelque chose, dit que ce nest pas important. Je lencourage et lui dit quil est
libre de dire ce quil veut. Il me parle de rsistants qui ne se conduisaient pas bien. Ils volaient
dans les maisons Il me raconte lhistoire dun de ces rsistants qui malgr des avertissements,
continuaient piller. Il dit que son chef la tu et que son nom apparait sur un monument aux
morts, en tant que rsistant mort pour la France.
Je lui dis quil me semble que lui aussi a pris des risques, en tant agent de liaison, quil fallait
du courage. Mais il dit quil ntait pas question de courage, que ctait comme a.
Il mentionne, ce qui lui parait une anecdote. Il parle dune fois, o il a dtach une barque
utilise par des soldats Allemands, pour les embter.
7) Jacques en voiture
Jacques est en train de conduire. Il parle de la grande fort de la Double qui a permis la
rsistance de rester cache. Puis il repense ceux qui se sont fait prendre par les Allemands. Il
se met en colre en pensant quils avaient t dnoncs par des traitres.

8) Revisiter les lieux du pass

Plan large sur un fleuve entour darbres, sans voix, au dbut.
Puis la voix de Jacques explique quici, se trouvait la frontire entre zone occupe et zone
libre, avant Montpon-Mnstrol. Puis on le voit sapprocher du fleuve. Je lui demande de me
raconter ce qui sest pass.
Avec des gestes, il indique le fleuve et dit que la relve Allemande tait oblige de le
traverser. Un jour, il a dtach leur barque amarre. Il dit quil tait content davoir embt les
soldats Allemands, mme si ctait peu de chose.
Plan sur le bord du fleuve, sans voix.

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