3

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Matemticas

Lunes

Resuelve problemas Sentido numrico y Resolver problemas Utiliza unidades de medida Problemas aditivos.
sencillos de suma o pensamiento
de
manera estndar para estimar y medir
resta de fracciones algebraico.
autnoma.
longitudes.
(medios,
cuartos,
Comunicar
octavos).
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

Espaol

Lunes

Emplea
recursos Literatura.
discursivos
al Compartir
redactar
adivinanzas.
adivinanzas.

Emplear el lenguaje Emplea recursos discursivos al Descriptivo.

para comunicarse y redactar adivinanzas.
adivinanzas.
como
instrumento
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

Ciencias Naturales

Lunes

Aplica habilidades,
actitudes y valores
de
la
formacin
cientfica
bsica
durante
la
planeacin,
el
desarrollo,
la
comunicacin y la
evaluacin de un
proyecto
de
su
inters en el que
integra contenidos
del bloque.

Comprensin
de
fenmenos
y
procesos naturales
desde la perspectiva
cientfica. Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del
ambiente
y
la
promocin de la
salud orientadas a la
cultura
de
la
prevencin.
Comprensin de los
alcances
y
limitaciones de la
ciencia
y
del
desarrollo
tecnolgico
en
diversos contextos.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Cmo conocemos?
La
investigacin
contribuye
a
promover la salud y
a cuidar el ambiente.

Aplica habilidades, actitudes y

valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra
contenidos del bloque.

Presentacin

Proyecto
estudiantil
desarrollar, integrar y
aprendizajes esperados
competencias.

SEP
150-152

de 144

para 138-142
aplicar
y las

MDA
169

Recursos Dig. web

https://www.you

http://www.elhu

http://www.mund

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

SEP

FCE

Lunes

Valora
la Aprendemos
a Manejo y resolucin Valora la convivencia pacfica y Aula.
convivencia pacfica organizarnos y a de
conflictos. sus beneficios.
y sus beneficios.
resolver conflictos.
Participacin social
y poltica.

95-97

Matemticas

Martes

Resuelve problemas Sentido numrico y Resolver problemas Utiliza unidades de medida Problemas aditivos.
sencillos de suma o pensamiento
de
manera estndar para estimar y medir
resta de fracciones algebraico.
autnoma.
longitudes.
(medios,
cuartos,
Comunicar
octavos).
informacin
matemtica. Validar
procedimientos
y
resultados. Manejar
tcnicas
eficientemente.

150-152

Espaol

Martes

Usa maysculas y Literatura.

puntuacin en la Compartir
escritura
de adivinanzas.
adivinanzas
y
ortografa
convencional.

Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como
instrumento
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

EDV

Martes

Identifica
la Mi entidad de 1920
importancia de la a principios del siglo
conservacin
del XXI.
patrimonio cultural y
natural
de
la
entidad.

Relacin del espacio Identifica la importancia de la

geogrfico
y
el conservacin
del
patrimonio
tiempo
histrico. cultural y natural de la entidad.
Manejo
de
informacin
geogrfica
e
histrica. Aprecio de
la diversidad natural
y cultural.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Descriptivo.
adivinanzas.

Presentacin

de 144

MDA
268

Recursos Dig. web

http://escuelad

https://www.you

85

http://www.guia

http://www.biod

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Matemticas

Mircoles

Desarrolla y ejercita Sentido numrico y Resolver problemas Utiliza unidades de medida Problemas multiplicativos.
un algoritmo para la pensamiento
de
manera estndar para estimar y medir
divisin entre un algebraico.
autnoma.
longitudes.
dgito.
Usa
el
Comunicar
repertorio
informacin
multiplicativo
para
matemtica. Validar
resolver divisiones
procedimientos
y
(cuntas veces est
resultados. Manejar
contenido el divisor
tcnicas
en el dividendo).
eficientemente.

Espaol

Mircoles

Usa maysculas y Literatura.

puntuacin en la Compartir
escritura
de adivinanzas.
adivinanzas
y
ortografa
convencional.

Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como
instrumento
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

Ciencias Naturales

Mircoles

Aplica habilidades,
actitudes y valores
de
la
formacin
cientfica
bsica
durante
la
planeacin,
el
desarrollo,
la
comunicacin y la
evaluacin de un
proyecto
de
su
inters en el que
integra contenidos
del bloque.

Comprensin
de
fenmenos
y
procesos naturales
desde la perspectiva
cientfica. Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del
ambiente
y
la
promocin de la
salud orientadas a la
cultura
de
la
prevencin.
Comprensin de los
alcances
y
limitaciones de la
ciencia
y
del
desarrollo
tecnolgico
en
diversos contextos.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Cmo conocemos?
La
investigacin
contribuye
a
promover la salud y
a cuidar el ambiente.

Descriptivo.
adivinanzas.

Aplica habilidades, actitudes y

valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra
contenidos del bloque.

Presentacin

Proyecto
estudiantil
desarrollar, integrar y
aprendizajes esperados
competencias.

SEP
153-155

MDA
170

Recursos Dig. web

http://calasanz

de 144

http://www.100a

para 138-142
aplicar
y las

http://www.mund

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Grupo

Proyecto/Tema

Competencia

del Expresin
y
desarrollo de las
habilidades
y
destrezas motrices.

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

E. Fsica

Mircoles

Representa lugares Detectives

y
actividades cuerpo.
solicitadas por un
compaero.

Matemticas

Jueves

Desarrolla y ejercita Sentido numrico y Resolver problemas Utiliza unidades de medida Problemas multiplicativos.
un algoritmo para la pensamiento
de
manera estndar para estimar y medir
divisin entre un algebraico.
autnoma.
longitudes.
dgito.
Usa
el
Comunicar
repertorio
informacin
multiplicativo
para
matemtica. Validar
resolver divisiones
procedimientos
y
(cuntas veces est
resultados. Manejar
contenido el divisor
tcnicas
en el dividendo).
eficientemente.

Espaol

Jueves

Usa maysculas y Literatura.

puntuacin en la Compartir
escritura
de adivinanzas.
adivinanzas
y
ortografa
convencional.

Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como
instrumento
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

EDV

Jueves

Propone
acciones Mi entidad de 1920
para el cuidado del a principios del siglo
ambiente
en
la XXI.
entidad.

Relacin del espacio Propone acciones para el cuidado

geogrfico
y
el del ambiente en la entidad.
tiempo
histrico.
Manejo
de
informacin
geogrfica
e
histrica. Aprecio de
la diversidad natural
y cultural.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Identifica la forma de expresarse Competencia motriz.

corporalmente
diferenciando
estados de nimo, emociones y
sentimientos.

Descriptivo.
adivinanzas.

Presentacin

SEP

MDA

Recursos Dig. web

98-99

http://www.educ

153-155

http://roble.pn

de 144

http://lasadivi

http://www.guia

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia

Da

mbito/Eje

Proyecto/Tema

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

E. Artstica

Jueves

Participa
en
la Expresin
/ Artstica y cultural.
creacin y ejecucin Contextualizacin.
de
una
danza
colectiva.

Matemticas

Viernes

Desarrolla y ejercita Sentido numrico y Resolver problemas Utiliza unidades de medida Problemas multiplicativos.
un algoritmo para la pensamiento
de
manera estndar para estimar y medir
divisin entre un algebraico.
autnoma.
longitudes.
dgito.
Usa
el
Comunicar
repertorio
informacin
multiplicativo
para
matemtica. Validar
resolver divisiones
procedimientos
y
(cuntas veces est
resultados. Manejar
contenido el divisor
tcnicas
en el dividendo).
eficientemente.

Espaol

Viernes

Identifica
las Participacin social.
caractersticas y la Escribir un recetario
funcin
de
los de
remedios
recetarios.
caseros.

Emplear el lenguaje Identifica las caractersticas y la Instructivo.

Recetario
para comunicarse y funcin de los recetarios.
remedios
caseros
para
como
instrumento
biblioteca del saln.
para
aprender.
Identificar
las
propiedades
del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones.

Ciencias Naturales

Viernes

Aplica habilidades,
actitudes y valores
de
la
formacin
cientfica
bsica
durante
la
planeacin,
el
desarrollo,
la
comunicacin y la
evaluacin de un
proyecto
de
su
inters en el que
integra contenidos
del bloque.

Comprensin
de
fenmenos
y
procesos naturales
desde la perspectiva
cientfica. Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del
ambiente
y
la
promocin de la
salud orientadas a la
cultura
de
la
prevencin.
Comprensin de los
alcances
y
limitaciones de la
ciencia
y
del
desarrollo
tecnolgico
en
diversos contextos.

Firma de(la) profesor(a)

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Cmo conocemos?
La
investigacin
contribuye
a
promover la salud y
a cuidar el ambiente.

Participa en la creacin y Expresin corporal y danza.

ejecucin de una danza colectiva.

Aplica habilidades, actitudes y

valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra
contenidos del bloque.

Proyecto
estudiantil
desarrollar, integrar y
aprendizajes esperados
competencias.

SEP

MDA

78-79

153-155

de 147-151
la

para 138-142
aplicar
y las

Recursos Dig. web

https://www.you

171

http://www.aula

86

http://recetas.

239

http://www.mund

Firma de(la) director(a)

____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela

Maestro(a)
Materia
EDV

Da
Viernes

Firma de(la) profesor(a)

mbito/Eje

Semana

________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
36

Proyecto/Tema

Propone
acciones Mi entidad de 1920
para el cuidado del a principios del siglo
ambiente
en
la XXI.
entidad.

Grupo
Competencia

Aprendizajes esperados

Relacin del espacio Propone acciones para el cuidado

geogrfico
y
el del ambiente en la entidad.
tiempo
histrico.
Manejo
de
informacin
geogrfica
e
histrica. Aprecio de
la diversidad natural
y cultural.

Orientaciones didcticas

SEP

MDA

Recursos Dig. web

http://planeta-

Firma de(la) director(a)