INFLUENCIA DE LA

TELEVISIN EN LA SOCIEDAD
DE SIGLO XX

ROBERTO PREZ MARTNEZ

Ing.Tc. Electrnica.
Humanidades
Carlos III, Legans.

NDICE

Introduccin................................................................................................................................ pg. 3
La televisin y la sociedad.......................................................................................................... pg. 4
Aspectos negativos de la televisin............................................................................................ pg. 5
Aspectos positivos de la televisin............................................................................................. pg. 7
Publicidad subliminal en la televisin........................................................................................ pg. 8
Opinin Personal........................................................................................................................ pg.11
Bibliografa............................................................................................................................... pg. 12

1. INTRODUCCIN

He elegido desarrollar como tema la televisin, debido al gran impacto que provoca en la
sociedad como medio de comunicacin.

La diferencia entre la televisin y el televisor es significativa:

La televisin es la transmisin y recepcin a distancia de imgenes en movimiento por
medio de ondas radioelctricas. El descubrimiento en 1.863 de las propiedades fotoelctricas del
selenio, fue el primer paso que hara posible en 1.926 los primeros ensayos de un sistema mecnico
de televisin ideado por el escocs John Jogeie Bairel.
El televisor es el aparato receptor de la televisin, mediante el cual el espectador la percibe
a travs de dos vas sensoriales; el odo y la vista.

2. LA TELEVISIN Y LA SOCIEDAD
La televisin es un medio de comunicacin de masas de tipo unidireccional, debido a que
el espectador tan slo recibe informacin, pero no puede ser participe de ella, aunque ltimamente
en algunos programas el sujeto puede participar de forma activa, a travs de mensajes desde
mviles, por medio de llamadas al programa,...
Los mensajes son abiertos, y se emiten sin saber que espectadores los van a recibir.
El efecto de la televisin vara con la edad, por ello los nios y los jvenes son los ms
afectados, stos pasan de 3 a 4 horas diarias vindola, lo cual influye en su imaginacin,
inteligencia, valoraciones ticas y estticas. Este hecho es preocupante, puesto que sern los adultos
del maana y el futuro pilar de nuestra sociedad.
La televisin es uno de los entretenimientos preferidos de nios y adultos, aunque tiene tres
funciones principales que son: informar, entretener y formar, aunque esta ltima est infravalorada,
dado que al ser programas con poca audiencia, algunos terminan desapareciendo de la
programacin.
El entretenimiento se puede producir de tres maneras, que son: complaciendo el exquisito
gusto de una minora (elitista), buscando el mayor nmero de telespectadores, dirigindose a la
mentalidad del hombre-masa (Ortega y Gasset), o suscitar el inters en las personas por la cultura
y despertar la sensibilidad (entretenimiento socializado).
La televisin tiene dos tipos de efectos sobre la organizacin mental: efectos momentneos,
que provocan pasividad e inhibicin, y efectos persistentes, que desembocan en un pensamiento
condensado, pobre y poco elaborado, segn F. Alonso Fernndez.
La televisin para los socilogos influye ms que cualquier otro dispositivo tcnico,
dictadura o programa poltico en el comportamiento social.

3. ASPECTOS NEGATIVOS DE LA TELEVISIN

Las imgenes violentas crebles de la televisin tienen un mayor impacto en los nios, por
ello las noticias que son un producto dirigido a los adultos y que poseen ms verosimilitud que las
ficticias, provocan una mayor impresin en los nios; por este motivo Valentn Martn Otero alega
que los informativos televisivos no son un producto para nios.
Una exposicin contina y reiterada de hechos violentos y desastres, ya sean reales o
ficticios, sobre todo los reales, y al observarse desde lugares cmodos y seguros (televisin, casa,
sof) crean aceptacin como si fuese un hecho natural, restando sensibilidad ante estos
acontecimientos, que pueden desembocar en un aprendizaje de violencia, desensibilizacin ante
catstrofes y violencia, habituacin a la misma, (llegando incluso a quedar reflejado en los dibujos
de los nios), temor a sufrir daos (sto provoca inseguridad), conductas agresivas, un
empobrecimiento del lenguaje, con introduccin de trminos insultantes... En muchos casos, los
nios al identificarse con personajes de conducta violenta y/o agresiva, transforman sus juegos en
blicos y violenta.
Este aprendizaje de la violencia puede desembocar en resolucin de conflictos de forma
agresiva, violencia infantil, pudiendo llegar a conductas criminales.
Si adems un nio tiene problemas para discernir lo real de lo ficticio, puede crearle
confusin y desorientacin, adems de lo mencionado con anterioridad.
En los dibujos y las pelculas la violencia se embellece, provocando un aumento de la
fascinacin, por ello se debe seleccionar los programas en funcin de la edad y limitar el tiempo de
exposicin, para una mejor alfabetizacin audiovisual, segn Valentn Martn Otero.
Est demostrado que la televisin influye ms en la agresividad manifestada por los
varones. Esto puede deberse a que los protagonistas de violencia televisiva sean mayoritariamente
personajes masculinos, pues en una mujer ste comportamiento est menos aceptado.
El abuso de tiempo frente al televisor puede impedir al adolescente un normal
espandimiento extrafamiliar, resta tiempo a la prctica de otras actividades... Si este abuso es

excesivo puede llegar a desembocar en teleadiccin. Los teleadictos, no son capaces de escapar de
la imagen, sufriendo amotivacin, inercia, impulsividad y violencia.
No slo crea comportamientos violentos la emisin de escenas violentas, sino tambin la
distorsin de la verdad en noticias (diferencia en los datos dados por diferentes cadenas para una
misma noticia), el sensacionalismo, grupos de presin en televisin..., que llegan a crear mezcla de
sentimientos de desconfianza, rebelda, impotencia, hostilidad...
Asimismo la presentacin de espacios televisivos, mediante personajes prototipados, puede
llegar a provocar en personas con baja autoestima trastornos alimenticios, variacin en su forma de
vestir o moverse, para poder llegar a alcanzar esa superioridad esttica que les estn vendiendo.
Tambin el contenido altamente sexual puede llegar a crear trastornos en el crecimiento
sexual del individuo.
Otro aspecto negativo de la televisin consiste en inducir al individuo, de forma abusiva,
mediante anuncios, publicidad en programas, al constante consumo de productos, servicios, etc,
favoreciendo as una sociedad basada en el consumismo.

4. ASPECTOS POSITIVOS DE LA TELEVISIN

Los aspectos positivos ms destacados son los siguientes:

Entretenimiento, este punto es muy importante, pues hay personas que por motivos de
soledad o enfermedad les sirve de evasin.

Acercamiento de lugares en los que de no ser por la televisin, algunas personas no

llegaran a conocer.

Rpido conocimiento de las noticias que acontecen en todas las partes del mundo

Programas de formacin y educacin, tanto para nios como para adultos.

5.PUBLICIDAD SUBLIMINAL EN LA TELEVISIN

Nuestra memoria y recuerdos, as como toda su carga emocional, no slo estn formados
por los contenidos que hemos almacenado de forma consciente, sino especialmente y sobre todo
por aquellos que han sido adquiridos de forma inconsciente y almacenados en nuestra "mente
profunda". Por ello, una de las prcticas ms criticadas y prohibidas dentro del ambiente
publicitario es la publicidad subliminal, que consiste en utilizar efectos imperceptibles al ojo
humano, o sonidos reproducidos o emitidos con baja intensidad, no percibidos de forma consciente,
pero s para el inconsciente, al punto de influir gravemente en las conductas del hombre.
Aunque pueda parecer que los visuales puedan ejercer una mayor influencia que los
auditivos es al contrario, las pruebas que se llevaron a cabo en este sentido demostraron que lo
subliminales sonoros son ms importantes.
A nivel visual el subliminal no siempre est semioculta, en breves exposiciones, o en una
forma tan pequea que sea muy difcil ver a simple vista, a veces lo subliminal ocupa una parte
importante del anuncio. Tampoco siempre tienen que esconderse imgenes o smbolos, hay casos
en los que lo subliminal es un mensaje que se descubre al analizar con detenimiento el anuncio.
Un gran estudio llevado en este campo, lo realiz el socilogo Vance Packard. Dicha
investigacin se desarrollo en un cine de Nueva Jersey. Durante la proyeccin de una pelcula se
mostraban, a intervalos regulares, anuncios de helados; anuncios que no duraban ms de unas
dcimas de segundo imperceptibles a los espectadores. Sin embargo, el resultado fue que la gran
mayora de los espectadores fueron inmediatamente despus de la pelcula a comprar helado, este
hecho slo era explicable por la publicidad subliminal. Hoy en da estas tcnicas estn
absolutamente prohibidas.

Lo subliminal no slo se hace patente en la publicidad para el consumo de productos,

tambin en campaas polticas televisadas, noticiarios..., a continuacin vemos algunos:

Estas tres imgenes televisivas hacen publicidad del portal de banda ancha espaol llamado
ONO, hasta aqu todo es normal, pero si uno amplia la imagen, tanto las manchas del perro,
como el final del pelo de la joven, como la labor de la mujer, aparece la palabra ONO.
En las imgenes que hay a continuacin, vemos algo cotidiano, que son las noticias, pero
no slo eso, ya que hay intercaladas imgenes haciendo publicidad del partido popular:

Incluso aparece detrs del presentador imgenes de J.M. Aznar:

No slo es cosa de un partido poltico...otros tambin lo hacen. El PSOE, hizo publicidad

en horas mximas de audiencia, como es en el caso del ftbol:

Este hecho no slo sucede en Espaa, ya que recientemente en las ltimas elecciones a la
presidencia de los EEUU, sucedi lo siguiente:

Estos son las dos imgenes del polmico anuncio de la agencia publicitaria RNC, que ha
sido emitido durante la campaa electoral de George W. Bush a la presidencia de los Estados
Unidos en el 2000. En el anuncio el demcrata y rival a la presidencia, Al Gore, aparece en la
pantalla seguido de la palabra "RATS" (ratas). La polmica palabra llega a parecer a una velocidad
casi imperceptible hasta tres veces durante todo el anuncio.
George W. Bush, ha tenido que retirar el anuncio de las cadenas de televisin despus de
que los demcratas denunciaran el empleo de tcnicas subliminales. Aunque el creador del anuncio,
Alex Castellanos, dijo que no era su intencin crear un anuncio subliminal, a la vista estn los
resultados.

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6.OPININ PERSONAL

Pienso, que cada uno despus de ver la televisin, ha de ser crtico, reflexivo, lgico y
racional. De esta manera, no nos dejaremos llevar por las opiniones, estereotipos, que nos
venden en la televisin.

Considero que lo mejor para la educacin de un nio es que los adultos escojan
minuciosamente los programas que vern los infantes y adolescentes (que son los ms susceptibles
y de los cuales depende el futuro ms cercano) y limitarles el tiempo de exposicin. Adems en el
caso de que

contemplasen una imagen violenta o desagradable la familia debera hacer

comentarios de desaprobacin, para que vean que no es algo normal y evitar que dichas imgenes
les afecten.

Por lo tanto la televisin se debe ver como un medio de relax y entretenimiento, pero no
sea un sustitutivo de otras actividades de la vida.

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7. BIBLIOGRAFA

Alonso Fernndez, F. (1.994). Psicologa del Terrorismo, Barcelona, Masan-Salvat

Alonso Fernndez, F. (1.996) Las Otras Drogas. Madrid, Temas de Hoy

Baron, R.A. y Byrne, D. (1.998) Psicologa Social. Madrid, Prentice Hall Iberia

Martnez Otero, V. (1.999). Temas de Nuestro Tiempo: Psicologa, Educacin, Sociedad y

Calidad de vida. Madrid, Fundamentos.

San Martn, J. (2.000). La Violencia y sus Claves. Barcelona, Ariel.

Martnez Otero, V. (dic. 2.001-enero,febrero-2.002). El Cuaderno de los Padres, n II.

Para publicidad subliminal http://sefega.tripod.com/PUBSUB.htm

http://www.hispamap.net/informes/subliminal.htm
http://alipso.com/monografias/estimulacion_subliminal/

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