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A finales del siglo XX, revolución tecnológica.

se encuentra en las tecnologías del característica:aplicación para generación de


El núcleo de la transformación que se procesamiento de la información y comunicac. conocimientos y proces. de la inform./com.
esta experimentando

se ha planteado el nacimiento de una


bajo el impulso de las nuevas tecnologías nueva tecnología.

revolución tecnológica
La Universidad ante las nuevas tecnologías el sistema educativo en particular: el universitario

no es indispensable tomar clases en aula ni en espacio ni tiempo.

no solo las nuevas tecnologías abren un nuevo también herramienta pedagógica que permite completar la formación presencial.
mercado a través de la formación on-line

las posibilidades y capacidades interactivas de las personas son


determinantes para evolución formativa

Hecho constatable: universidades complementan enseñanzas


publicas como privadas presenciales y virtuales

Universidades han implementado sus subcontratando la formación a


propios campus virtuales compañías especializadas

posibilita al profesorado al
Universidad presencial introduce sistema desarrollo de pags. Web.
educativo algún elemento virtual

Universidades presenciales participantes en curso piloto acuerdos con universidades u organismos comparten tecnología, estrategias etc.
proy., del E-Learning
CAPÍTULO II, El sector teorías: como Farell(1999) y Fases para la implantación
Parte II. Educación y universitaria del e-Learning
Educativo ante la Análisis de la educación superior Sangra(2001)
E-Learning Universidad presencial que desarrolla
formación On-Line. surge en universidad tradicional,
una extinción de universidad virtual formación continua de posgrado

La aplicación de las nuevas


tecnologías en el sistema
Universidades virtuales acercadas a constituyen espacios educativos
universitario español gestionados independientes
universidad tradicionales

tareas diferentes un mismo ejemplos: videoconferencias,


espacio, mismo tiempo tutorías en tiempo real
Síncronas

permiten la realización de tareas


distantes en el espacio y sin coincidencia
tecnología de distribución utilizada, en asíncronas temporal
dif., tipos de tecnologías asimiladas:

comparten tecnologías
mixtas Síncronas y asíncronas

mejora en la calidad
de la formación

Creación de formación de
Docencia/conocimiento posgrado virtual

aplicación del e-Learning


aplicaciones fundamentales
en la comunicación
Posibles aplicaciones en el
sistema educativo Dotar tanto al personal
Investigación/Integración docente e investigador

Deptos. con funciones como


Servicios administrativos intercambio de inf., y compartir trabajos

Parte II. Educación y E-Learning.mmap - 01/02/2010 -