UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

PROGRAMA: ADNISTRACION DE EMPRESAS

CURSO
90001_372

ACT 10: TRABAJO COLABORATIVO 2

PROFESOR: ALFONSO VALDERRAMA

ANDRES CAMILO SARRIA CASTRO

1121902243

NOVIEMBRE 19 DEL 2014

VILLAVICENCIO
META

INTRODUCCION

Por medio del presente trabajo realizaremos un

estudio general de la
segunda unidad del mdulo Proyecto Acadmico Pedaggico, en el cual se
abordaran
temas
como
es
el
PAPS.
Realizaremos un anlisis de cada uno de los componentes del PAP solidario para
tener una idea ms amplia y precisa de cmo estos componentes hacen parte del
ser de la universidad abierta y a distancia UNAD, convirtindose en la columna
vertebral y razn de ser de la misma. De igual forma veremos como el PAPS est
llamado a cumplir la funcin de formacin integral, produccin y socializacin del
saber cientfico para prestar un servicio calificado a la comunidad.
Por otra parte abordaremos el estudio del reglamento estudiantil, para tener claro
cules son nuestros deberes y derechos como estudiantes UNADISTAS, para
realizar este estudio, daremos respuesta a una serie de supuestos o casos en el
cual tengamos que resolver problemas que tengan solucin a travs del manual
estudiantil, En el reglamento estudiantil de la UNAD encontramos la solucin a
muchas dudas que en ocasiones sabemos a quin preguntar, analizaremos
dos situaciones que diariamente afrontamos los estudiantes en el
desarrollo
de
nuestra
carrera.

1. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidacin del

grupal. Ejemplo: de la tabla de anlisis del PAPS.

Contextualizaci
n y
Conceptualizaci
n del PAPS
Componente
Organizacionaladministrativo

Componente
Acadmicocultural

Componente
Pedaggicodidctico

Componente
Tecnolgicocontextual

Componente
Comunitarioregional

Componente
Econmico-

Caracterstic
as
Est
formado por
seis
componente
s que
interactan
Es un
conjunto de
estructuras,
mecanismos
,
Dispositivos
y relaciones
entre las
personas
que
conforman la
organizacin

Concepto
principal
Es de carcter
solidario entre
estudiante y la
UNAD

Lo que ms
le gusto
Aclara y
despeja mis
dudas

Administraci
n de la
universidad

Comprende la
relacin
acerca del
meta sistema
organizacional
denominado
UNAD

Que lo
forman
personas
creativas

Que es
considerado
como
proyecto
publico vital
y espacio
especfico
en la cultura
Hace nfasis
en la
enseanza
para asumir
un
paradigma
centrado en
el
aprendizaje
Utiliza
diferentes
mediaciones
pedaggicas
medidas por
tecnologas
tradicionales
y
tecnolgicas

Programas
educativos

Constituye la
columna
vertebral y el
hilo de la
razn de ser
de la
universidad

Que esta
creado
pensando
en el
pueblo

En los
procesos de
aprendizaje
de los
alumnos

Hace reflexin
para asumir
cambios
radicales en
los enfoques
tradicionales
de la
educacin

Que es un
modelo de
educacin,
para todos

rea de
informtica

Que es el
canal de
comunicaci
n entre el
estudiante
y la UNAD

Eleva la
cuestin
social a la
categora de
proyecto
poltico tico
y vital
El trabajo es
considerado

En el rea
social

Es el medio
por el cual se
logra el
acompaamie
nto del
aprendizaje
propio de la
educacin
abierta y a
distancia
Representa la
intencionalidad
social,
solidara, y
participativa de
la UNAD
Es el que
consolidad el

asegura la
sostenibilid

Aplicacin
Todas la
estructura
de la UNAD

rea
financiera

El
compromis
o con la
sociedad

2. En este espacio se envan las situaciones resueltas con el reglamento

estudiantil:
Situacin

uno:

Un estudiante de primer semestre obtuvo su nota final una calificacin por

debajo
de
tres
quisiera
saber
si
la
puede
habilitar:
L ARTCULO 39 HABILITACIONES DEL CAPITULO VI
estudiantil
establece

en el

reglamento
que:

Tiene derecho de habilitacin el estudiante de programa de pregrado, que obtenga

en un curso acadmico una calificacin definitiva inferior a tres punto cero (3.0) y
mayor o igual a dos (2.0). Cuando la calificacin definitiva sea inferior a dos punto
cero (2.0), el curso se considera inhabilitarle y el estudiante deber matricular el
curso
acadmico
en
el
periodo
inmediatamente
siguiente.
Pargrafo 1. Para aprobar el curso acadmico el estudiante debe obtener por lo
menos una calificacin igual o superior a tres punto cero (3.0) en la prueba de
habilitacin.
Pargrafo 2. El estudiante de postgrado que obtenga en un curso acadmico una
calificacin definitiva inferior a tres punto cinco (3.5) tiene derecho de habilitacin.
Cuando la calificacin definitiva sea inferior a tres punto cero (3.0) el Curso se
considera inhabilitarle. Para aprobar el curso acadmico el estudiante debe
obtener por lo menos una calificacin igual o superior a tres punto cinco (3.5) en la
prueba
de
habilitacin.
Pargrafo 3. El estudiante puede habilitar un curso acadmico
no aprobado de forma consecutiva o no, hasta tres veces, despus de lo cual se
ver obligado a matricular y cursar nicamente el curso correspondiente hasta su
aprobacin.
Situacin

Dos:

Un estudiante proveniente de otro centro educativo de convenio con la

UNAD, inicia su proceso de una carrera en la UNAD y desea homologar
ciertos
cursos acadmicos
que
ya desarrollo que
debe
hacer.
EL ARTICULO 48 REQUISITOS PARA LA REALIZACIN DE ESTUDIOS DE
HOMOLOGACIN Y NIVELACIN DEL CAPITULO VII DE LAS SITUACIONES
ACADMICAS. EN EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL ESTABLECE QUE:

Toda solicitud de homologacin o nivelacin deber ser presentada por escrito al

Director del Centro correspondiente previa revisin del cumplimiento de los
respectivos soportes y pago de los derechos pecuniarios quien la validar ante el
Comit Acadmico Seccional. Para su estudio, el interesado deber adjuntar los
siguientes
documentos:
a) Presentar solicitud escrita del estudio de homologacin o nivelacin, en la cual
el aspirante manifiesta que conoce los criterios establecidos por la UNAD y cumple
con
los
requisitos
determinados
por
el
presente
reglamento.
b) Certificado de calificaciones, en original, que contenga nmero de crditos por
curso acadmico, calificacin obtenida y fecha de realizacin de los estudios.
c) Protocolo acadmico del curso acadmico realizado, debidamente refrendado
por
la
dependencia
autorizada
de
la
institucin
de
origen.
d) Fotocopia autenticada del diploma de tecnlogo, y del acta de grado en caso
de que el aspirante desee ingresar al segundo ciclo de un programa de formacin
por
ciclos.
e)

Certificados

de

experiencia

profesional

(opcionales).

f) Fotocopia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto del estudio
de
homologacin
o
nivelacin.
g)

Fotocopia

legible

de

la

cdula

de

ciudadana.

Artculo 49. Criterios para la homologacin de curso acadmico. Los criterios

generales
para
homologar
son:
a) Nota aprobatoria segn la escala de calificaciones de la institucin de origen.
b) Objetivos y contenidos afines a las unidades didcticas establecidas
para

el

curso

acadmico

que

se

quiere

homologar.

Pargrafo. Todo estudio de homologacin o nivelacin estar sujeto a las

condiciones curriculares vigentes en el momento de la matrcula.
Situacin

tres:

Andrea, es una estudiante administracin de empresas de otra institucin pero ella

quiere ingresar a la UNAD ya que por su trabajo le es muy difcil estar en un
programa presencial. Pero tiene una duda, ella no sabe si al inscribirse que al
inscribirse en el programa acadmico de la UNAD, las materias ya vistas puedan
ser homologadas y quisiera saber el procedimiento que debe llevar para poder

hacer

su

transferencia

de

universidad.

Segn el reglamento general estudiantil, en los artculos 46, 48, 49 y 50, si es

posible que haya reconocimiento de las asignaturas, temticas o cursos
acadmicos que Andrea haya realizado y aprobado en la otra institucin, siempre
y
cuando
esta
sea
legalmente
reconocida.
Los pasos que Andrea debe seguir para que la homologacin sea aceptada son:
1. Presentar
2.

Presentar

la solicitud por escrito al Director del Centro correspondiente.

los

respectivos

pagos

de

los

derechos

pecuniarios.

3. Presentar
certificados de calificaciones original y protocolo del curso
realizado, debidamente refrendado por la dependencia autorizada de la institucin
de
origen.
4. Fotocopia autenticada del diploma de tecnlogo, y del acata de grado en
caso de que el aspirante desee ingresar al segundo ciclo de un programa de
formacin
por
ciclos.
5. Fotocopia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto del
estudio
de
homologacin
o
nivelacin.
6.

Fotocopia

legible

de

la

cedula

de

ciudadana.

Despus de haber cumplido con los requisitos anteriores comenzara el estudio de

nivelacin y dependiendo de la unidad acadmico administrativa interna en la cual
se encuentre el estudiante, la Coordinacin Sectorial de Escuela / Coordinador
Acadmico de Seccional / Coordinacin Nacional de programa / director de
Centro; gestiona conceptos tcnicos con tutores de cursos anlogos.
Situacin

cuatro:

Alejo se encuentra en una situacin complicada se matriculo en el programa de

administracin de empresas, pero desafortunadamente no se siente identificado
con ese programa sin embargo termina el primer semestre, pero no quiere perder
las materias vistas y definitivamente desea estudiar ingeniera industrial.
Con base en el reglamento captulo VII de las situaciones acadmicas, articulo 52
cambio
de
programa,
Alejo
debe
realizar
lo
siguiente:
1. Presentar una solicitud por escrito al director de centro o instancia afn.
2. Presentar copia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto de
cambio
de
programa.

3. Presentar certificado de calificaciones del programa que se encontraba

cursando.
4. Para el ingreso al nuevo programa se reconocern las calificaciones de los
cursos acadmicos comunes a los dos programas y se le reconocern los
respectivos
crditos
electivos
a
que
haya
lugar.
Situacin

cinco:

Pedro ha tenido un problema grave de salud y por tal motivo no puede continuar el
evento acadmico en el que se matriculo, Qu debe hacer para aplazar el evento
acadmico?
En el Articulo 29 del cdigo estudiantil habla sobre el aplazamiento de matrcula y
dice Que el estudiante podr solicitar al Director del Centro o a la instancia afn
correspondiente, el aplazamiento de la vigencia de la matrcula hasta por un
perodo acadmico de uno o varios cursos acadmicos en los siguientes casos:
a) Cuando ocurra un caso fortuito o fuerza mayor demostrada (de acuerdo con el
Cdigo Civil para el caso del estudiante matriculado en Colombia) y este sea
comunicado a la institucin durante los diez (10) das hbiles siguientes a la
ocurrencia
de
dicho
caso
fortuito
o
fuerza
mayor.
b) Por motivos personales que debern comunicarse durante los diez (10) das
hbiles siguientes a la
iniciacin de actividades acadmicas.
Situacin

seis:

Y si Pedro decide realmente que no va a continuar en la institucin y ya ha

cancelado los derechos pecuniarios correspondientes, Que debe hacer para la
devolucin
de
los
dineros?
En el Artculo 30 del cdigo estudiantil hace referencia a la Devolucin de
derechos pecuniarios y dice que la institucin har devolucin del dinero
por
concepto
de matrcula, slo en
los siguientes casos:
a) A solicitud del estudiante por motivo de fuerza mayor o caso fortuito ocurrido
dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la iniciacin de actividades
acadmicas. En este caso se realizar la devolucin del 75%.
b) Por la suspensin de la oferta de un curso acadmico por parte de la institucin,
en cuyo caso el trmite de la devolucin se har de oficio por el
100%. La institucin har el respectivo desembolso dentro de los
siguientes quince (15) das posteriores a la notificacin de la
suspensin
del
curso.

CONCLUSION
La UNAD como institucin de educacin superior en modalidad abierta y a
distancia ha consolidado el PAPS como un proyecto encaminado a dar respuestas
claras y efectiva las problemticas sociales, culturales, econmicas y ecolgicas
que afrontan nuestras regiones. Para nosotros como estudiantes unadistas, es
muy importante que tengamos presente cual es la labor que presta la UNAD como
fuente gestora de desarrollo intelectual y cultural para nuestras regiones.
Conocimos a fondo las intenciones del PAPS, de la UNAD y se evidencio
plenamente todos los alcances y lo importante que es el PAPS para todos
los que hacemos parte de esta gran institucin, donde todos los estudiantes as
como personal administrativo y profesorado hacemos parte de todos los procesos
que
se
dan
para
poder
sacar
adelante
nuestra
educacin.
Por otra parte hemos plasmado en un cuadro los datos personales de cada
uno de los participantes. Tambin colocamos los puntos obtenidos sobre las
pruebas CHAE. A dems de esto, dimos respuesta a algunas preguntas
concernientes
a
nuestro
proceso
de
aprendizaje.
Por ultimo realizamos una actividad donde dimos solucin a algunos caso que son
resueltos a travs del manual general estudiantil de la UNAD, esto con el fin de

tener mucha ms claridad sobre cules son los derechos, deberes y normativas
por
las
que
se
rige
la
universidad.

BIBLIOGRAFIA
1. Reglamento General estudiantil, UNAD,
2. Contenido Didctico, Modulo II proyecto pedaggico