Actividades y Ejercicios

SEMINARIO DE TESIS2da. UNIDAD

Presentacin deunA i. c.
En un documento en Word mencione y describa los principales puntos
que comprende la estructura y/o presentacin de una investigacin (I.)
cientfica (C.). Enva tu archivo a travs de este medio.
La investigacin cientfica entendida como proceso de generacin y construccin de
conocimientos. En ese sentido, se plantea el rol da la teora como soporte dinmico de la
investigacin y el hecho, central, que no se opone de ninguna manera a la creatividad.
Se analizan la estructura de un trabajo de investigacin, conservando la numeracin
correspondiente:
A.1. Planteamiento del Problema
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en
un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redaccin, es
conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de
estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de
investigacin, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes
cientficas:
a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral,
estudiantil, comunitario, etc.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el rea.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.
A.2. Formulacin del Problema
La formulacin del problema consiste en la presentacin oracional del mismo, es decir,
"reduccin del problema a trminos concretos, explcitos, claros y precisos." (Tamayo,
1993, p. 169). Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una
o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn
el inicio de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la formulacin del
problema puede adoptar tambin la forma declarativa.
Ejemplo:
En forma interrogativa: Cules son los factores que inciden en el rendimiento
acadmico de los estudiantes de Agronoma de la Universidad San Carlos durante el
perodo septiembre del ao 2002-2010?
1 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

En forma declarativa: Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento

acadmico de los estudiantes de Agronoma de la Universidad San Carlos durante el
perodo 2002 2010?.
A.3. Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con
los aspectos que desea indagar y conocer. Los objetivos de investigacin no deben
confundirse con las actividades o procesos implcitos en el estudio.
Ejemplos de Objetivos:
Analizar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.S.C.
Objetivos Especficos:
1) Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el
estudiante.
2) Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3) Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.
Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos
conduce al logro del objetivo general.
A.4. Justificacin de la investigacin
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin,
y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
A.5. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la
investigacin.
PARTE B: MARCO TERICO
B.1. Antecedentes de la Investigacin:
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema
planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculacin con el problema en estudio.
En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron
los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los
objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el
tesis, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los
propsitos de la investigacin.
B.2. Bases Tericas:
Se refiere a una limitacin u obstculo confrontado por el investigador.
B.3. Marco Terico:
2 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de

vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser
justificada.
B.4. Sistema de Hiptesis:
Es importante sealar, que por lo general, la formulacin de hiptesis es pertinente en
investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones causales
entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en algunas de carcter
descriptivo comnmente no se plantean hiptesis de explcita, es decir, se trabaja con
objetivos.
A continuacin se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de hiptesis:
Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo:
bueno, malo, mejor, etc.
Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.
Ejemplos:
El aumento del impuesto a las ventas ocasionar un descenso en el consumo.
"La ausencia de tcnicas de estudio provoca un bajo rendimiento acadmico."
"El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la enseanza."
Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una
relacin entre dos variables, las que se identifican claramente.
B.5. Sistemas de variables:
Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de variables
consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar, definidas de manera
operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o unidades de medida.
El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las
variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.
B.6. Anlisis Econmico del tema investigado:
El anlisis de factibilidad econmica, que consiste en el estudio de los parmetros
financieros que permiten determinar las condiciones de rentabilidad para la ejecucin
del proyecto.
PARTE C: MARCO METODOLGICO
La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los
procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el "cmo" se
realizar el estudio para responder al problema planteado.
En suma, el captulo correspondiente al marco metodolgico deber incluir las
siguientes secciones:
C.1. Nivel de Investigacin
3 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un

objeto o fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria,
descriptiva o explicativa. Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco
conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de
dicho objeto.
Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o
supo con establecer su estructura o comportamiento.
Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto.
C.2. Diseo de investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para responder
al problema planteado. En esta seccin se definir y se justificar el tipo de diseo
segn el diseo o estrategia por emplear.
En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de datos
provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de material
bibliogrfico y hemerogrfico.
Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Ejemplo:
Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un
producto.
Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente), para
observar los efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de variables.
Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar
los efectos sobre el rendimiento de stos.
C.3. Poblacin y muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o
cosas) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de seleccin
de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
Tipos de muestreo:
a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene
cada elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
a.1)Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno.
Ejemplo:
4 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

Valindose de la lista de alumnos, el docente asigna un nmero a cada uno. Luego

todos los nmeros se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los
integrantes de la muestra.
a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en
funcin de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.
a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o
estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son
homogneos internamente.
Ejemplo:
En una Institucin de Educacin Superior, se divide la poblacin por carreras, (las
cuales conformarn los estratos). Posteriormente, se hace una seleccin al azar en
cada una de ellas.
a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en unidades
menores, para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o donde se
realizar la seleccin.
Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Ms tarde se seleccionan aquellas en
donde se extraern (al azar) los elementos para la muestra.
La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no todos los
conglomerados son objeto de seleccin, ya que puede haber algunos donde no se
extraiga muestra. Mientras que en el estratificado, se debe extraer muestra de
todos los estratos.
b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que se desconoce la
probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para integrar la muestra.
Este se clasifica en:
b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un
juicio o criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que pasan por el
lugar. Lgicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de toda
probabilidad para integrar la muestra.
b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en
criterios o juicios del investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educacin se establecen como criterios de
seleccin de la muestra los siguientes:
Mnimo de 20 aos de experiencia en el campo educativo.
Poseer ttulo de post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.
Por supuesto, la muestra la integran slo aquellos que cumplan con las condiciones
anteriores.
b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en funcin de
la poblacin, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con
cada caracterstica.
Ejemplo:
Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin, el sexo
y la edad de la poblacin, entonces se seleccionarn arbitrariamente grupos
(cuotas) de hombres, mujeres, jvenes y adultos.
C.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas o maneras de obtener la
informacin. Son ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta en sus dos
modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis documental, anlisis de contenido,
etc.
5 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar
la informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de entrevista, lista de
cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinin, etc.
C.5. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los
datos que se obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el
caso.
En lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin,
anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern empleadas
para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.
PARTE D: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Los aspectos administrativos comprenden un breve captulo donde se expresan los
recursos y el tiempo necesario para la ejecucin de la investigacin.
D.1. Recursos Necesarios
Recursos Materiales: equipos, dispositivos, material de oficina, etc.
Recursos Humanos: asistentes de investigacin, encuestadores o cualquier otro
personal de apoyo.
Recursos financieros: se indican a travs de un presupuesto.
D.2. Cronograma de actividades
Se expresa mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en funcin del
tiempo de ejecucin. Puede representarse mediante un diagrama de Gantt.
BIBLIOGRAFA
La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario de los
materiales consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido del autor.
En cuanto a las normas para su presentacin stas sern desarrolladas en prximos
captulos.
GLOSARIO
El glosario tiene como finalidad primordial intentar homogeneizar y racionalizar la
terminologa especfica utilizada en la tesis y que no corresponde al lenguaje comn.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Incluye aquella informacin importante para el diseo y ejecucin de la investigacin que
no aparece en el contenido de los captulos de la Tesis.
ANEXOS Y APNDICES
Corresponde a los anexos y al material ilustrativo que facilitan la comprensin de la obra
realizada. Optativamente, los anexos pueden paginarse correlativamente al texto.
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y
que se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recoleccin de datos, glosarios,
ilustraciones, y cualquier otra informacin complementaria son ejemplos de anexos.
MATERIAL ACOMPAANTE
Se refiere al material especial que puede acompaar la tesis, en formatos tales como
disquetes, diapositivas, planos, mapas, materiales didcticos, etc. Deben colocarse en
6 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA
Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,

contenedores adecuados, dependiendo del tipo de material, este contenedor deber

adherirse a la contratapa posterior de la tesis con la identificacin respectiva.
ABREVIATURAS
Las abreviaturas generalmente se usan en el texto y slo para determinadas palabras, en
los datos descriptivos de las fuentes utilizadas, notas a pie de pgina, as como en las
frmulas y smbolos.

7 INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA

Edwin Antonio

Alumno : Castro Rosado,