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Amadeus 2015
En cuanto al pensar, a veces se piensa de una determinada manera porque uno hizo suyo el
pensar de otros ya sea por admiracin o por la educacin que ha recibido.
EL SENTIR es lo que nos da mayores garantas que sea realmente nuestro. Por lo tanto de
aqu se parte, y en base a l debemos construir el pensar que determinar finalmente nuestra
forma de actuar.
EL SENTIR ES EL PUNTO DE PARTIDA.
Mucho se habla de mirar hacia dentro de uno, para conocerse a s mismo. Pero no siempre se entiende cmo se hace esto.
Esto se hace poniendo una "gran oreja" a lo que t sientes respecto de todo: las actividades, las formas de pensar, las reglamentaciones,
las cosas, las actitudes, etc. para ir distinguiendo entre tu forma de ver las cosas y la forma de ver de los dems.
Para esto debes dejar de considerar "como se debe pensar" frente a determinadas situaciones ni "cmo los dems esperan que tu
pienses", sino tal cual t las sientes. Ni "cmo se realiza tal o cul cosa", sino cmo la haras t.
As irs descubriendo: lo que prefieres, lo que te llama la atencin, lo que rechazas, lo que anhelas, lo que sueas, en lo que te sientes
capaz, lo que te es indiferente, qu ocupa tu imaginacin, cules son tus fantasas, a qu le temes, qu cosas tienen mayor valor para t;
cmo quieres que los dems te vean, como una persona inteligente o cariosa o bella o de carcter o imaginativa o generosa o capaz o
creativa, o amistosa, etc.? Ojal todas ellas, verdad?. Pero por cul o cules te inclinas ms?
Pon atencin al dolor.
En el sentir, el dolor psquico es lo nico que puede llevarte a errar tu Autoconocimiento.
No confundas el rechazo por algo debido a que no te agrada o no es de tu inters, con algo que rechazas porque te produce dolor. Esto te
puede llevar a equivocaciones pues este rechazo no es parte de tu naturaleza, es algo que te sucedi que alter tu sentir natural.
El dolor indica dao y hay que tratarlo tal como se atiende un dolor fsico. Si no logras entenderlo y reenfocarlo, entonces busca ayuda
profesional sicolgica. No creas que para ir a ver un psiclogo hay que estar loco, basta que tengas un dolor que no sepas como "digerir".
Vale la pena hacerlo, hay gente que pasa toda su vida arrastrando un dolor que podra haber abandonado y olvidado hace mucho tiempo.
Como yo admiro a esa persona empiezo a considerar importante lo que ella considera importante, como por ejemplo, admira el construir
puentes, represas, caminos etc. Y uno empieza a creer que esas son cosas importantes y por lo tanto tambin importantes para uno. Luego
te das cuenta que slo estando junto a esa persona mantienes ese sentir, sin ella esas cosas se te olvidan...... Entonces puedes concluir
que esas cosas son importantes para l, pero no necesariamente para uno.
Debes tener conciencia de que esto puede sucederte, y en ese caso entres a distinguir.
Encontrars gente con la que realmente coincidas en algunos aspectos con ella, pero lo importante ac es que sea algo realmente tuyo,
que responda a tu forma de sentir y de ser.
Creer en lo tuyo.
Otro de los problemas que se enfrenta al realizar tu bsqueda es que no crees en lo tuyo.
Las cosas de afuera te deslumbran y t pareces insignificante frente a ellas. Te parece que lo tuyo no es nada.
Por ejemplo un cantante famoso, un gran descubrimiento, una gran empresa, una obra literaria, una marca deportiva, una nueva
tecnologa, etc. Todo esto brilla porque se ha desarrollado!! ... y tambin naci como algo insignificante.
Hazle caso a tus tincadas, corazonadas, fantasas, sueos y divagaciones de tu mente, no deseches nada, pensando que son locuras,
cosas sin sentido o que otros ya lo deben haber hecho y adems mucho mejor.
La clave.
Esas cosas tuyas que parecen insignificantes, son la clave para ir armando el rompecabezas del panorama de cmo t eres. Y es all
donde est toda tu fuerza.
ACTITUDES
GENERALMENTE,
TE
Ejemplo:
Te produce ilusin y concentracin:
Solucionar algo con ingenio?
Sorprender con algo bello?
Argumentar ideas ?
Analizar y descubrir el origen de algo?
Ayudar a la gente?
Agradar y Entretener?
Comunicar lo que consideras importante?
Construir o producir?
Lo relacionado con lo que pasa en la Sociedad?
El desarrollo humano?
Defender ?
Traspasar emociones?
Lo moral?
Establecer y llevar adelante algo nuevo?
Tu pas?
Otro..
Cul?
Con cul de tus intereses tiene relacin?
LLEVAN
A DESPLEGAR
TUS
MAYORES
ENERGAS?
Existen diferencias de calidad en los servicios educacionales que ofrecen las distintas instituciones, o diferentes
carreras de una misma entidad.
Respecto de la carrera misma es recomendable que te informes sobre los ramos que componen la carrera, y que los
compares con carreras semejantes en las dems Instituciones. (hazte asesorar por profesionales en ella)
Es recomendable que visites las instituciones, conozcas la biblioteca y la infraestructura del establecimiento, consigas
hablar con algn profesor y preguntes en terreno por los aspectos que te interese conocer.
Son tiles las opiniones y los consejos recibidos de amigos y parientes que estn estudiando en ella. Ellos pueden
proporcionarte una visin desde el interior de una determinada carrera o institucin.
Las hay en todas las reas del conocimiento, y en ellas se publican los resultados de las ms recientes
investigaciones realizadas por los expertos de todo el mundo en la respectiva especialidad. Tener
acceso a estas publicaciones es muy importante para que la Institucin se mantenga al da en el
avance de las ciencias y tecnologas en que se basan las carreras que ofrece, y para que la formacin
que se brinda a los estudiantes est debidamente actualizada.
6. Beneficios para los alumnos
Es til averiguar si la institucin te ofrece beneficios tales como descuentos en el arancel, becas,
descuentos en atencin mdica o dental, seguro mdico, consejera vocacional, atencin psicolgica,
convenios de intercambio con otras instituciones, etc.
7. Horario de la carrera
Una carrera puede ofrecerse en horario diurno o en horario vespertino.
Si ests interesado en estudiar en horario vespertino, asegrate de que las condiciones que la
institucin te ofrece en rgimen vespertino sean equivalentes a las que se ofrecen para el horario
diurno, en trminos de organizacin curricular, profesores, reglamentaciones acadmicas, acceso a la
biblioteca y otros servicios, etc.
Averigua sobre los servicios de bienestar que ofrece la institucin en la que quieres matricularte. y que
se refieren a becas y otros auxilios econmicos, servicio mdico, convenios con otras instituciones,
orientacin laboral, etc.
Dnde puedes conseguir informacin sobre las instituciones de educacin superior?
La primera y principal fuente de informacin son las propias instituciones. Tienes el derecho de
preguntar para obtener informacin en relacin con todas las pistas que te sugerimos anteriormente,
as como el derecho de visitar la institucin para conocerla por dentro.
A continuacin detallamos los campos profesionales, dando una breve explicacin de las profesiones y estudios que
se relacionan con ellos. Cada alumno/a deber tener en cuenta aquellos campos que en su perfil profesional se
encuentren por encima de la media, y a partir de ah seleccionar los estudios adecuados.
1.- El Campo Cientfico est relacionado, sobre todo, con los siguientes estudios: Biologa, Biologa Ambiental,
Bioqumica, bioqumica y biologa Molecular, Biotecnologa, Gentica, Ciencias Ambientales, Ciencias Biomdicas,
Medicina Molecular, Biomedicina, Ciencias, Estadstica, Fsica, Qumica, Matemticas, Qumica, Nanociencias y
Nanotecnologa, etc.
Tambin con los Ciclos Formativos de Grado Superior de las familias de Qumica, Sanidad, Energa y Agua.
Estaran destinados a trabajar en empresas qumicas, farmacuticas y alimentarias. Sanidad, explotaciones
agropecuarias, medio ambiente, recursos energticos, parques zoolgicos, jardines botnicos. Explotaciones
pesqueras, empresas de servicios y transporte martimo. Centros de investigacin, recursos energticos.
Investigacin y estadstica. Centros de clculo. Enseanza. Empresas de informacin, sondeos de opinin.
Seguros, bancos. Investigacin mdica. Empresas extractivas, de construccin, sismolgicas, de sondeos de aguas
subterrneas y energticas.
2.- El Campo Tcnico est relacionado, sobre todo, con los siguientes estudios: Arquitectura, Ciencias de la
Ingeniera Civil, Ingeniera de Organizacin Industrial, Ingeniera en diseo Industrial y desarrollo del
Producto,Ciencias y Tecnologa de la Telecomunicacin, Ingeniera Ambiental y del Paisaje, Ingeniera de
Aeronavegacin, Ingeniera Aeronutica de Ciencias y Tecnologas Aeroespaciales, Ingeniera Agrcola, Ingeniera
Alimentaria, Ingeniera de Aeropuertos, Ingeniera Biomdica, Ingeniera de la Construccin y de Obras Pblicas,
Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, Ingeniera de Edificacin, Ingeniera Elctrica, Ingeniera
de la Energa, Ingeniera Electrnica de Telecomunicacin, Ingeniera Informtica, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera
de Materiales, Ingeniera Geolgica, Ingeniera Qumica, Ingeniera Telemtica, entre otras.
Tambin los CFGS de las familias de Electricidad y Electrnica, Comunicacin, Imagen y Sonido, Edificacin y Obra
Civil, Informtica, Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados, Mantenimiento y Servicios a la Produccin
Las tareas que se relacionan con estos estudios son las siguientes: Diseo y planificacin de edificios y zonas
urbanas, parques, etc. Investigacin en el campo aeronutico y espacial. Diseo y construccin de aeronaves y
vehculos espaciales. Disear instalaciones para las comunicaciones (radar, telefona, radio, etc.). Realizar
proyectos para construir puertos, carreteras o puentes. Desarrollar proyectos de electrnica aplicada a la industria.
Control del trfico areo. Proyecto y ejecucin de obras de construccin, obras de ingeniera, geodesia, cartografa
y teledeteccin.
Diseo de productos industriales, peritaciones, proyectos de investigacin y desarrollo. Automatizacin de procesos
industriales, programacin y planificacin de la produccin.
Investigacin y desarrollo tecnolgico, control de calidad e inspecciones tcnicas. Elaboracin de proyectos
industriales, produccin, mantenimiento y explotacin industrial, entre otros.
3.- El campo Sanitario se relaciona, principalmente, con los siguientes estudios: Farmacia, Fisioterapia, Medicina,
Enfermera, Odontologa, ptica y Optometra, Podologa, Ciencia y Tecnologa de los alimentos, Diettica y
Nutricin. Logopedia. Psicologa (includa en la rama de ciencias de la salud en la Universidad de
Barcelona).Terapia Ocupacional. Tambin los CFGS de la familia de Sanidad.
Las funciones que se desarrollan a nivel profesional pueden ser las siguientes: Venta y elaboracin de productos
farmacuticos, marketing de productos farmacuticos. Investigacin. Campaas de salud pblica e higiene.
Tratamientos de rehabilitacin en pediatra, traumatologa y postraumatologa, reumatologa.
Estudio y diagnstico de enfermedades humanas y aplicacin de tratamientos adecuados. Prevencin de
enfermedades, salud pblica y ambiental.
Servicios sanitarios a la empresa privada y pblica. Cuidado y atencin al paciente.
Prevencin, atencin y rehabilitacin en salud dental. Divulgacin de normas de higiene dental en colectivos y
tratamiento de afecciones bucales.
Atencin y medicin de anomalas visuales. Confeccin de gafas y lentes de contacto. Estudio, diseo y fabricacin
de piezas pticas, prtesis y medicin audiolgica. Investigacin.
Diagnstico y tratamiento de afecciones del pie. Ortopedia y ciruga del pie. Rehabilitacin. Medicina deportiva.
Atencin en hospitales, centros asistenciales, servicios de geriatra, empresas y consultas privadas.
Traduccin e Interpretacin. Filologa Clsica, Filologa Hispnica, Filologa Romnica, Estudios Literarios, Estudios
de Asia Oriental, Estudios de Francs con otras lenguas, Estudios de Ingls con otras lenguas.
Tambin los CFGS de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Los trabajos a desarrollar a travs de estos estudios son los siguientes:
Gestin y conservacin del patrimonio histrico. Investigacin histrica y sociolgica. Archivista y documentalista,
bibliotecario.
Conservacin de museos, realizacin de inventarios, informes y valoraciones sobre bienes culturales. Colaboracin
en proyectos arquitectnicos. Restauracin del patrimonio artstico y monumental.
Gestin cultural tanto en empresas pblicas como privadas. Trabajo en museos y galeras de arte. Docencia en
centros pblicos y privados.
Elaboracin de informes de carcter socioeconmico y demogrfico. Estudios de cartografa y urbanismo.
Estudio del lenguaje. Centros de traduccin e interpretacin. Docencia en centros pblicos y privados. Oposiciones
a las diferentes Administraciones Pblicas.
5.- El campo Jurdico-social comprende estudios como Derecho, Sociologa, Ciencias Polticas y de la
Administracin, Gestin y Administracin Pblica, Relaciones Laborales, Ciencias Actuariales y Financieras. Trabajo
Social. Ciencias del Trabajo. Relaciones Laborales, Gestin de recursos humanos, Criminologa.
El trabajo derivado de ejercer estas profesiones, se relaciona con el asesoramiento jurdico, laboral y fiscal.
Administracin y gestin de empresas privadas o pblicas, notaras, registro de la propiedad, fiscala, etc.
En departamentos de recursos humanos y marketing, para seleccin de personal, comunicacin, investigacin de
mercados. Sociologa poltica y familiar, electoral, etc.
En la Administracin Pblica, tanto puestos altos como intermedios, en el terreno de las relaciones internacionales,
como diplomticos o en el comercio exterior. En cualquier Ministerio, en las reas de gestin, contabilidad y
relaciones institucionales.
Tcnicos y jefes de personal. Asesora laboral, contratacin, gestin de documentacin de la Seguridad Social.
Resolucin de conflictos laborales, seguridad e higiene en el trabajo.
6.- En el campo Comunicacin-Informacin estaran representados los estudios de Periodismo, Comunicacin
Audiovisual. Cine y Televisin. Publicidad y Relaciones Pblicas. Tambin los estudios relacionados con los CFGS
de la familia de Sonido, que tienen que ver con la realizacin y produccin de audiovisuales, radio y espectculos.
Los trabajos a desempear por estos profesionales se relacionan con la redaccin y publicacin de noticias.
Docencia en centros pblicos y privados. Escritor, novelista, guionista de radio, televisin o cine. Locutor o
presentador.
Direccin de agencias de publicidad o empresas de comunicacin. En general trabajo en cadenas pblicas o
privadas de televisin, radio, publicidad y medios audiovisuales. Equipos multimedia. Agencias de prensa, de
comunicacin y de relaciones pblicas.
7.- El campo Psicopedaggico comprende principalmente los siguientes estudios: Educacin Infantil, Educacin
Primaria, Pedagoga, Logopedia, Psicologa, Terapia Ocupacional, Educador Social.
Estos profesionales desarrollan su trabajo como maestros en centros de Educacin Primaria, tanto pblicos como
privados, en centros de Educacin Especial, en centros de Educacin Secundaria. Tambin pueden ser
reeducadores trabajando con diferentes colectivos: jvenes, nios, adultos con problemas de comportamiento o
adicciones, etc.
En departamentos de recursos humanos en la empresa pblica y privada, formando y asesorando equipos de
trabajo. En gabinetes de seleccin de personal. En reas de publicidad y marketing.
En centros de salud mental, colaborando con psiquiatras, mdicos y asistentes sociales. En clnicas o gabinetes
privados dedicados a terapia de pareja, familiar, escolar, sexual, etc En el mbito de la psicologa jurdica de familias
y menores en juzgados y prisiones.
11.- El campo Artstico-Plstico. Artesana. Moda, se relaciona con los estudios que se imparten en las Escuelas
de Arte y que pertenecen a las familias profesionales de Diseo Grfico, Artes aplicadas a la Escultura, Artes
aplicadas al Libro, Cermica Artstica, Diseo de Interiores y Diseo de Modas.
Existen tambin estudios superiores de Diseo y de Restauracin y Conservacin de Bienes Culturales. Estos dos
ltimos tienen una duracin de tres aos ms la realizacin de un proyecto final.
Los mismos estudios se imparten tambin en Escuelas privadas, adscritas a ellas. Para acceder a todos ellos se
requiere adems del Bachillerato, una prueba de aptitud si se accede desde un bachillerato que no es el artstico.
Tambin se hallan en este grupo los estudios universitarios de Bellas Artes e Historia del Arte.
El profesional puede desarrollar su actividad trabajando como autnomo o en talleres y empresas privadas. En
Agencias de Publicidad, Editoriales, Estudios de Diseo, Prensa, Arquitectura, Televisin, Empresas de Marketing,
en la industria de la Moda y en general en el mundo del Arte.
12.- El campo Artstico-musical. Espectculo, se relacionara con las enseanzas de Msica, Danza, Arte
Dramtico.
Los estudios de Msica se cursan en los Conservatorios Profesionales y los Conservatorios Superiores.
Demostrando los conocimientos se puede acceder a cualquier nivel.
Los estudios de Danza se imparten en Conservatorios y Centros Autorizados, existen tres grados, Elemental, Medio
y Superior, a los dos ltimos se accede mediante la superacin de una prueba especfica.
Los estudios de Arte Dramtico se imparten en las Escuelas Superiores de Arte Dramtico, y en centros privados
autorizados en Lima. Y los de Msica en el Conservatorio Regional Luis Dunker La Valle y otros de carcter
privado..
Para acceder es necesario superar una prueba de aptitud, adems del Bachillerato. Tambin se puede acceder
superando dicha prueba una vez cumplidos estudios secundarios..
Las especialidades son: Escenografa, Direccin escnica y dramaturgia, Mimo y Pantomima y Tcnica de la voz.
13.- El campo Fuerzas Armadas. Seguridad. Proteccin, se relaciona con el trabajo que se desarrolla en los
Cuerpos de Seguridad del Estado; ya sea Estatal, Autonmico o Local.
Se tratara de las profesiones de Militar, Guardia Civil, Polica, Bombero, Servicios de Seguridad y tambin con las
de Vigilante Jurado y Detective Privado, que podran derivarse del ejercicio libre de la profesin.
En la actualidad dentro del ejrcito se pueden cursar los estudios de Ingeniera de Organizacin Industrial, aptos
para el mundo civil.
14.- El campo Deportivo comprende los estudios relacionados con: Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte y
el ciclo formativo de grado superior: T. S en Animacin de Actividades Fsicas y Deportivas. Tambin se hallan aqu
incluidas las especialidades deportivas como los Deportes de Invierno: Esqu Alpino, Esqu de Fondo, Snowboard;
los Deportes de Montaa: Alta Montaa, Barrancos y Media Montaa; y Ftbol y Ftbol Sala.
Estos profesionales desarrollarn su trabajo en empresas pblicas o privadas destinadas a fomentar la participacin
en actividades fsicas y deportivas, de carcter recreativo o competitivo. Tambin encuentran su puesto en la
docencia, tanto en Educacin Primaria como en Educacin Secundaria; profundizando en la ciencia del deporte, en
cmo potenciar la resistencia, la musculacin, o el rendimiento. Adems estudian y potencian la psicologa del
deportista, la sociologa y el entorno medioambiental ptimo para desarrollar los diferentes deportes.
15.- El campo Turismo y Hostelera comprende los estudios de Turismo, Direccin Hotelera, Turismo y Gestin del
Ocio y los ciclos formativos de grado superior de: Agencias de Viajes y Gestin de Eventos, Gestin de Alojamientos
Tursticos, Gua, informacin y Asistencias Tursticas, Restauracin.
Las actividades que se desarrollan en este mbito son las siguientes: establecer destinos o rutas tursticas, preparar
programas de actividades de animacin y llevarlas a cabo, procurar la mejora del turismo, dirigir restaurantes o
preparar alimentos, atender a los pasajeros en aviones o barcos, organizar la acogida de los clientes en un hotel,
entre otras.
AHORA SI RESPONDE:
Escoge
1. Armona
1. Honestidad
2. Reto
2. Logros Intelectuales
3. Libertad
3. Libertad
4. Estabilidad
4. Lealtad
5. Personas
5. Amistad
6. Variedad
6. Aventura
7. Consistencia
7. Dependencia
8. Entendimiento
8. Sensibilidad
9. Autonoma
9. Lgica
10. Dinero
11. Organizacin
11. Perfeccin
12. Amor
12. Armona
13. Conocimiento
14. Reconocimiento
14. Espontaneidad
15. Aprecio
15. Reponsabilidad
16. Afecto
16. Compasin
Escoge
17. Precisin
17. Competencia
18. Expresin
18. Variedad
19. Tiempo
Escoge
1. Comunicacin
1. Desarmona
2. Capaz de resolver
problemas
2. Muchas reglas
3. Confiable
3. Puntualidad
4. Independiente
4. Falta de control
5. Organizado
5. Falta de cario
6. Analtico
6. Injusticia
7. Creativo
7. Rutina Innecesaria
8. Calor humano
8. Cambio
9. Flexible
9. Lmite de tiempo
10. Incompetencia
11. Consistente
12. Comprometido
13. Sincero
13. Confusin
Escoge
14. Responsable
14. Esperar
16. Optimista
18. Lgico
18. Inconsistencia
20. Enrgico
Escoge
1. Romance
2. Alta ejecucin
3. Gente
4. Tiempo para la familia
5. Reconocimiento
6. Familia
7. Disfrute
8. Satisfaccin en el empleo
9. Amistad
10. Logros
11. Aventura
12. Hogar
13. Msica
14. Vencer retos
15. Excitacin
16. Orden
17. Afecto
18. Sentido de familia