"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

REGLAMENTO DEL AULA

DEL CRT Y AIP

2014

I.FINALIDAD
El presente documento tiene como finalidad normar y orientar el funcionamiento
del Aula de Innovacin Pedaggica (AIP), el Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT)
en la Institucin Educativa N 64 Comercio de Pucallpa , dando a conocer los
lineamientos por los cuales harn uso de los recursos tecnolgicos de los que
dispones nuestra institucin.
II. OBJETIVOS
2.1 Brindar las orientaciones para el aprovechamiento pedaggico y gestin de las
nuevas tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en la Institucin
Educativa N 64 Comercio .
2.2 Normar la gestin educativa en el Aula de Innovacin Pedaggica y el Centro de
Recursos Tecnolgicos.
2.3 Determinar las funciones de la comunidad educativa tecnolgica y personal
directivo y jerrquico responsables del proceso de integracin de las TIC, en el
Aula de Innovacin Pedaggica, Centro de Recurso Tecnolgico.
III.BASE LEGAL
3.1 Ley General de Educacin N. 28044
3.2 N 29944, Ley de Reforma Magisterial; su Reglamento D. S. N 004-2013-ED
3.3 Ley del profesorado Ley N 24029, su modificatoria Ley N 25212 y
Reglamento DC N 019-90-ED.
3.4 DS N 067-2002- ED Creacin del Proyecto Huascarn
3.5 Decreto Ley 28119, Prohibicin del acceso de menores de edad a pginas
web que tengan Contenido Pornogrfico.
3.6 Decreto Supremo N 016 2007-ED. Creacin de la Direccin General de
Tecnologas Educativas.
3.7 Decreto Supremo N 006-2012-ED del 31 de marzo de 2012, se aprob el
Reglamento de Organizacin y Funciones - ROF, la Direccin General de
Tecnologas Educativas.
3.8 Directiva N 057-2008/DIGETE Normas complementarias para la aplicacin de
Tecnologas Educativas en las Instituciones Educativas en el ao 2008.
3.9 Directiva N 090-2007/DIGETE Orientaciones para las actividades pedaggicas
en las Instituciones Educativas atendidas por la DIGETE.
3.10 Directiva N002-2005- P.HUASCARN, orientaciones para el desarrollo de las
actividades Pedaggico en las I.E. Incorporadas a DIGETE (ex Proyecto
Huascarn),
3.11 Directiva N 040-2010/DIGETE Normas de Aplicacin de Tecnologas de
Informacin y Comunicacin en los Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT) y
en las Aulas de Innovacin Pedaggicas (AIP) de las I.E. de Gestin Pblica.
3.12 R.D.R.N.000045-2014-DREU que aprueba la Directiva N 004-2014
GRU/DREUcayali/DGP, Normas y Orientacin para el Desarrollo del Ao

Escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica de la Regin

Ucayali.
3.13 R.M. N 364- 2003-ED, que aprueba la Directiva N 003- 2003 - Proyecto
Huascarn. Asignacin del Personal Docente a los Centros Educativos
seleccionados por el Proyecto Huascarn y funciones de los especialistas en
Tecnologas de Informacin y Comunicacin TIC de los rganos
Intermedios.
DIGETE, del Proceso de Certificacin Creacin de Software Educativo o Cultural
3.15 Resolucin Ministerial N 0339-2009-ED-Autorizan la ejecucin del Programa
Una Laptop por Nio OLPC.
3.16 Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED del 20 de diciembre 2013, Normas y
orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2014 en la educacin Bsica.
3.17. Resolucin ministerial N 019-2014-MINEDU. Aprobando la norma tcnica
para la implementacin de los compromisos de Gestin y Asignacin de
recursos
3.18 Resolucin de Secretaria General N 503-2003-ED, Cautelar los bienes del AIP
y CRT en las I.E
3.19 Plan de Trabajo del rea de Tecnologas Educativas -2014. DGP-DREU.
3.20 Plan de Supervisin del rea de Tecnologas Educativas -2014- DGP-DREU con
efecto de accin a las UGEL.
IV.ALCANCE
4.1 Director y subdirectoras de la Institucin Educativa de la institucin .
4.2 Docentes designados para el aula de Innovacin Pedaggica y Centro de
Recursos Tecnolgicos.
4.3 Comunidad Educativa.
V.DISPOSICIONES GENERALES
5.1 Como docentes designados al rea de Tecnologas Educativas de la institucin,
dependiente de la Direccin General de Tecnolgicas Educativas DIGETE ,
tenemos como fin cumplir las siguientes funciones:
a.Propiciar con fines educativos, una red educativa moderna, confiable, con
acceso a todas las fuentes de informacin y capaz de transmitir contenidos de
multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en la institucin, en
ambos niveles.
b.Garantizar la conectividad de las laptops xo azules, as como las Pcs de ambas
aulas, tanto de la Biblioteca Virtual , as como; de la sala de cmputo. Con
criterio de equidad y facilitar las prestaciones tcnicas en funcin de las
necesidades educativas y de nuestras posibilidades.
c.Articular y coordinar acciones conjuntas con los docentes de tal manera que
permitan ampliar la cobertura de los servicios educativos con tecnologas de
informacin y comunicacin .
d.Establecer lineamientos para la implementacin de la plataforma tecnolgica en
la institucin ,, en lo que corresponde a las aulas de innovacin impulsando la

integracin de las TIC.

e.Desarrollar acciones de Educacin integrando estrategias pedaggicas y
tecnologas multimedia integradas a los procesos educativos de los
estudiantes, en coordinacin con las docentes responsables de todas las reas
curriculares.
f.Efectuar coordinaciones interinstitucionales que viabilicen la cobertura de los
servicios educativos con aplicacin de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin.
g.Formular los programas de acciones en el marco de la gestin estratgica
implementada por la Direccin General.
h.Dar cumplimiento de las actividades y/o proyectos programados en el plan de
trabajo anual.
5.2.- Dentro del marco tcnico pedaggico, coadyuvamos con la direccin Pedaggica
y dentro de ellas cumplimos las siguientes funciones. :
a.Estrategias para el aprovechamiento pedaggico de las Tecnologas de Informacin
y Comunicacin en la educacin, en la modalidad presencial y a distancia y orientar su
aplicacin.
b.Ejecutar y propiciar el ingreso al portal educativo nacional como un medio de
comunicacin, capacitacin y trabajo colaborativo al servicio de la comunidad
educativa.
c.Proponer y promover innovaciones pedaggicas para la integracin de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el trabajo educativo.
d.Promover la produccin de materiales educativos con Tecnologas de Informacin y
Comunicacin, en relacin de los estndares internacionales establecidos.
e.Promover la coordinacin, para ampliar el acceso a las Tecnologas de Informacin
y Comunicacin en la Educacin Bsica.
f.Registrar y administrar la produccin, distribucin y uso de material educativo con
Tecnologas de Informacin y Comunicacin, impresos y software producido.
g.Las TIC potencian los procesos de informacin, produccin, trabajo en equipo y
comunicacin, presentes en todas las reas curriculares y en todas las actividades
educativas.
h.Los alumnos y docentes aprovecharn las TIC desde su realidad inmediata y de
acuerdo con el DCN.
i. El director y docentes de las II.EE. son responsables de Integrar las TIC de manera
orgnica en las diferentes etapas de la planificacin curricular: PEI., PCI, Programacin
Anual, Unidades Didcticas y sesiones de aprendizaje.
j.El director de las II.EE. debern proporcionar ambientes adecuados y seguros para el
funcionamiento de los CRT y/o AIP organizndolos como escenarios de difusin y
aprovechamiento educativo y como Centros de Capacitacin de aplicacin de las TIC.
k. El servicio de Internet en las II.EE. es de uso exclusivo pedaggico y debe de estar
instalado en el Aula de innovacin o Centro de Recurso Tecnolgico.
l. La produccin de materiales educativos con TIC en la AIP, debern considerar

criterios Pedaggicos e informticos.

m. El soporte tecnolgico y pedaggico para las AIP y/o CRT estar a cargo de los
Docentes Lderes de Tecnologas Educativas, los profesores Vicente Acosta Garca,
Carln Alegra Snchez y Giovana Mori Gratelly.
VI . DISPOSICIONES ESPECFICAS
a.Los recursos tecnolgicos proporcionados por el MED: como computadoras
convencionales, servidor, proyector, televisor e Internet, deben estar enfocados al
desarrollo pedaggico y no administrativos y deben estar al servicio de la comunidad
educativa, codificados y registrados en inventario como bienes de la I.E.
b. Las instituciones educativas que tengan programado en el rea de Educacin
para el Trabajo, la variante de Computacin, debern contar con otro
ambiente distinto al de Innovacin Pedaggica, para el desarrollo de las
sesiones prcticas correspondientes.
c.Las Instituciones Educativas que poseen ms de un Aula de Innovacin
debern compartir la conectividad de acceso a internet, para facilitar la
incorporacin de las TIC, teniendo como pgina de inicio el Portal Per Educa,
en caso de contar con el servicio.
6.1. EL CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS
a) Es un escenario educativo constituido por conjuntos de recursos de tecnologas
educativas y donde se lleva a cabo el proceso enseanza-aprendizaje del nivel
secundario.
b) El CRT contiene un equipamiento bsico constituido por computadoras porttiles
de secundaria, materiales tecnolgicos , servidor, netbook, proyector
multimedia y ecran, enfocados en el desarrollo pedaggico y de las
competencias de creatividad, razonamiento y ciencia creativa.
c)Los recursos del CRT son mviles; es decir pueden trasladarse a distintos
ambientes y trabajar de la siguiente manera:
En el CRT: Los estudiantes acudirn al ambiente donde estn instalados los
recursos para desarrollar el proceso de aprendizaje de cualquiera de las reas
curriculares que el docente estime pertinente.
En Aula de Clase: Los docentes solicitarn al responsable del CRT los recursos
para utilizarlos en su saln de clases con los estudiantes.
Fuera del Aula: Los estudiantes y los docentes, podrn disponer de las
computadoras porttiles para los trabajos fuera del aula en la biblioteca, en el
laboratorio, en el patio o ambientes disponibles para el desarrollo de las
actividades significativas.
6.2. DEBERES DE LOS DOCENTES DEL AIP Y DEL CRT ::
Sensibilizar, acompaar y capacitar a los docentes de su I.E. en la insercin de las TIC
al currculo: programacin de Unidades Didcticas: Sesiones de Aprendizajes.
Formular los horarios de uso del AIP/CRT en coordinacin con los docentes y

colocarlo en lugar visible dentro del aula en la Direccin y Subdireccin.

Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y un punto de informacin (panel o
peridico mural)
Los docentes responsables del AIP y CRT, no deben realizar el dictado de clase, la
funcin de ellos es apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje aplicando los Recursos Tecnolgicos.
Elaborar catlogos virtuales y materiales interactivos como soporte pedaggico y de
apoyo al docente de aula.
Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolgicos.
Asegurar el cumplimiento de las normas ticas, morales y de buenas costumbres al
emplear las computadoras convencionales, computadoras porttiles y otros
materiales TIC, en especial prohibiendo el acceso a pginas WEB de contenidos
pornogrficos y regulando el uso del Internet segn ley 28119.
Realizar proyectos de auto sostenimiento para mantener operativos los equipos y
proponer la aplicacin del presupuesto asignado a la I.E. para el mantenimiento de su
infraestructura tecnolgica.
Coordinar permanentemente con los Docentes Lderes de Tecnologas de la RED
Educativa para el soporte pedaggico y tecnolgico; a fin de mantener la operatividad
y funcionamiento de los recursos del AIP, CRT, TV Ed, ODATIC.
Garantizar que el uso de Internet sea con fines educativos y no administrativos.
6.3. DEL SERVICIO DE INTERNET.
Su instalacin se dar en el AIP o CRT, por personas autorizadas por el MED.
Su uso es de exclusividad pedaggica y no administrativa.
Tener como pgina de inicio el Portal Per Educa, no se debe cambiarlo.
Todas las estaciones y el servidor tendrn que estar operativas.
El CPU que ha distribuido el MED es el servidor del CRT cuya funcin especfica es de
distribuir el Internet a todos los equipos: computadoras convencionales y porttiles,
no deber tener ningn programa instalado que no sea el que ya tiene. No debe ser
tratado como estacin.
La computadora porttil Netbook cuentan con el Sistema Operativo libre
denominado Linux y queda prohibido la instalacin de otro sistema, no debe estar a
servicio particular del personal de la Institucin Educativa solo al uso de enseanza
aprendizaje de los educandos.
El Acces Point es el modem que distribuye el Internet en forma inalmbrica y deber
estar ubicado en un punto estratgico a fin de que emita la seal de Internet a las
aulas, si la distancia de las aulas son distantes se har conexiones a travs de cables
adecuados.
El servidor que se encontraba en el AIP formar parte de una estacin ms.
Es importante tener en cuenta que el Internet dado por el MED ya cuenta con un
filtro local y es suficiente; por lo tanto queda prohibido la instalacin de otros.
El uso de este servicio es frecuentemente monitoreado mediante la web, por la
UGEL, DREU y por el MED.

Las II.EE que cuenten con dos circuitos debern tenerlas operativas, caso contrario se
le retirar uno, beneficiando a otra IE de la jurisdiccin.
Respetar las normas de tica, moral y buenas costumbres y lo normado en la Ley
28119, que prohbe el acceso de Internet a pginas web que tengan contenido
pornogrfico. Todas las estaciones deben estar filtradas.
6.4. DE LAS FUNCIONES DE DOCENTE DE AULA O AREA QUE HACE USO DE LAS TIC
EN LAS SESIONES DE CLASE.
DEBERES
Los docentes y personal administrativo que haga uso de los recursos debe velar por
su cuidado y cautela,permanentemente.
Ningn personal de la institucin debe realizar cambios en el cableado o manipular
los puertos de entrada del servicio de internet. Para esta labor slo se solicita al
personal autorizado de DIGETE.
Si algn docente o administrativo desea contar con servicio de internet en su
jurisdiccin eso es ntegramente en el plano administrativo, si hiciere algn cambio en
los puertos, estos cambios corren bajo su responsabilidad, mas no del personal
asignado al aula del CRT y AIP.
Deber coordinar con el Docente del AIP y/o CRT con anterioridad a la clase, en la
elaboracin de la sesin, tomando en cuenta la ficha de actividad o material educativo
a emplear. (ANEXO: H01-P / H2-P.)
Llenar la solicitud H1P, de modo anticipado, para tener todas las previsiones del
caso, en e informe semanal a remitirse a la Direccin.
Deber desarrollar la sesin de clase en coordinacin con el docente de AIP y/o CRT,
de ningn modo enviar a los estudiantes solos ni dejar que otro docente desarrolle la
clase, teniendo en cuenta las horas efectivas.
Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestin pedaggicos:
programaciones, unidades y sesiones.
Cuando se emplea el Internet, las direcciones URL deben ser precisas, y en caso de
los videos de YOU TUBE descargarlos, esto implica que el docente debe haber
revisado con anticipacin y no debe ser producto de una improvisacin.
La hora de acceso al AIP y/o CRT no es para uso de la enseanza de computacin;
sino que debe desarrollarse actividades pedaggicas de acuerdo a la programacin
curricular y en todas las reas segn el DCN.
Promover el aprendizaje integrando las Tics.
Acatar el reglamento interno del CRT.
Asesorar al educando en sus actividades .
Respetar el horario asignado, segn la peticin hecha con anterioridad, teniendo en
cuenta la cantidad de recursos con los que cuenta l institucin as como las aulas
disponibles.
Desempear sus funciones educativas con dignidad y eficiencia.
Mantener y promover el orden y la limpieza del aula del CRT.
Capacitarse constantemente .

DERECHOS
Contar con una cuenta activa en Per Educa, para lo cual se le brinda la informacin
necesaria para su creacin, modificacin o mantenimiento del mismo.
Ser capacitados gratuitamente .
Ser informados con anticipacin sobre su horario de ingreso al aula de CRT y los
recursos con que cuenta en Per Educa.
Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el Centro de Recursos
Tecnolgicos.
Recibir estmulos por acciones valiosas.
Ser tratado con dignidad , respeto y sin discriminacin .
Ser escuchado en algn pedido o reclamo, siempre que guarde la debida cordura y
respeto al pedirlo.
Ser evaluado con justicia y recabar informacin oportuna de su resultado.
PROHIBICIONES :
Pedir el aula y/o los recursos faltando minutos para el desarrollo de su clase.
Faltar a la verdad .
Concurrir al aula del CRT. En estado etlico.
Ingresar con su presentacin personal inadecuado.
Fumar en el aula .
Pronunciar palabras soeces.
Abandonar sus horas de clases.
Atentar contra la integridad fsica , psquica o moral del educando, personal docente
encargado del CRT.
Fomentar el uso de apelativo, palabras o frases de doble sentido en el trato
interpersonal entre profesores y en presencia de sus estudiantes.
Practicar actos que estn en contra de la tica profesional; dentro
del aula del CRT.
Contestar el celular durante el desarrollo de su actividad .
6.5. DE LOS DEBERES , DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
DEBERES
saludar al ingresar al aula.
Seguir las indicaciones del docente.
Permanecer en silencio
mantener el ambiente limpio.
Cuidar los equipos de la biblioteca virtual, la sala AIP y en general los Recursos
Tecnolgicos con que cuenta la institucin.
Respetar la propiedad ajena, llmese del compaero de clase, del docente del
personal administrativo y de servicio, en general respetar el bien ajeno.
Mantener , vnculos de camaradera y colaboracin.

Ser honrados consigo mismos y con los dems.

Respetar a los miembros del Consejo de Honor.
Comportarse con altura, dignidad y disciplina en el aula, en las actividades.
Respetar las ideas y opiniones de los dems , promoviendo el dilogo .
Evitar acciones y comentarios que atenten contra la imagen del aula del CRT.
Respetar las normas de convivencia de su aula y el reglamento interno.
Ingresar en silencio escuchando las indicaciones del profesor encargado.
En clase se debe respetar y obedecer al profesor.
Si necesitas algo levanta la mano no debes moverte de tu lugar sin permiso, decir
siempre por favor, disculpa, puedo
Cuidar las laptops, si malogras te hars cargo de arreglarlo.
Participar en cada clase, ser obediente respetuoso(a) y atento.
Trabajar con manos limpias y con el cabello seco.
Manipular con cuidado las antenas de las laptops para no daarlas.
Respeta las cosas de tus compaeros y profesores , si hallas algo que no es tuyo
entrega al profesor del CRT.
DERECHOS
Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el Centro de Recursos
Tecnolgicos.
Recibir formacin integral en cada grado de estudios, en un ambiente que le brinde
seguridad moral y fsica.
Recibir estmulos por acciones valiosas.
Ser tratado con dignidad , respeto y sin discriminacin .
Ser escuchado en algn pedido o reclamo, siempre que guarde la debida cordura y
respeto al pedirlo.
Ser evaluado con justicia y recabar informacin oportuna de su resultado.
PROHIBICIONES
Ingresar y salir sin permiso del aula .
Ingresar al aula trayendo consigo bebidas y comidas.
Ingresar a pginas prohibidas por el MED, o pginas que no estn de acuerdo con
las indicaciones del docente.
Dejar basura, en el aula.
Daar los equipos.
Daar el mobiliario.
Portar instrumentos que puedan causar daos fsicos.
Emitir juicios injuriosos sobre las autoridades de nuestra institucin educativa,
familia de los alumnos , compaeros en general .
Cometer o intentar fraude en prcticas en el aula del CRT.
Faltar de palabras al personal que trabaja en la Institucin Educativa.
Actos de inmoralidad y robos .
Vocabulario impropio y/o modales incorrectos.

Perder el tiempo
Decir palabras con doble sentido, o tener malas conversaciones .
Burlarse de los dems.
Poner apodos y faltar el respeto a sus compaeros
Golpear , rallar, pisar y mojar la laptops xo.
Tocar el monitor , pegar stikers , escribir sobre ellas .
6.6. DEL SOFTWARE EDUCATIVO.
Los Docentes de AIP no instalarn software distinto a lo indicado por el MED.
Los materiales producidos ser de libre distribucin por lo que deber emplearse
software libres o en su defecto compra la licencia respectiva.
El software educativo elaborado debe de adecuarse al logro de capacidades de los
estudiantes y ser remitido a la direccin de la I.E, para transferir al Comit Regional
de Soporte Pedaggico y Tecnolgico
el mismo que har su entrega al MED
respetando su autora.
Queda terminantemente prohibido tener instalado en el AIP, programas de
mensajera (chat), videos, juegos, u otros distractores a la labor pedaggica.
6.7. DE LA CAUTELA DE BIENES DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA (RSG
N503-2003- ED).
La cautela de bienes se encuentra normado en la Resolucin de Secretara General
N 503-2003-ED. y su correspondiente Manual de Procedimiento.
Tener actualizado el inventario de los bienes del AIP y CRT (Anexo 4)
No romper sellos de seguridad de los bienes que an tengan garanta.
Tener asegurado a los CPU, Laptop, Acces Point y todos los bienes, si es posible con
candado.
En caso de prdida o de robo de un bien o recurso tecnolgico tener en cuenta el
numeral 5.1.5 El director deber efectuar la denuncia en el Puesto de la Polica Nacional
de la zona a la que pertenece la I.E. y comunicar a la UGEL. Asimismo debe tomar las
medidas necesarias para la reposicin de dichos equipos
El inventario debe estar en el AIP, CRT, Direccin de la I.E, UGEL -AGP en forma
impresa y en digital.
Los especialistas y los Docentes Lderes de Tecnologas Educativas, debern verificar
la existencia de los bienes en las supervisiones que realicen a las AIP y CRT.
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Vicente Acosta Garca
Docente

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Carln Alegra Snchez
Docente

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Giovana Mori Gratelly
Docente